“ Văn xuôi hiện thực Việt Nam 1930-1945”

2.2.3.2. Vận dụng phương pháp dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài “Hạnh phúc của một tang gia” của Vũ Trọng Phụng, “Chí Phèo” của Nam Cao thuộc chuyên đề “ Văn xuôi hiện thực Việt Nam 1930-1945”. Chúng tôi nhìn nhận dạy học dự án như một phương pháp dạy học theo Modun Trung học phổ thông 18 - Phương pháp dạy học tích cực: “Dạy học theo dự án là một phương pháp dạy học trong đó học sinh thực hiện một nhiệm vụ học tập phức hợp, có sự kết hợp giữa lí thuyết và thực tiễn, thực hành. Nhiệm vụ này được học sinh thực hiện với tính tự lực cao trong toàn bộ quá trình học tập. Làm việc nhóm là hình thức cơ bản của dạy học dự án. Dạy học theo dự án là hoạt động học tập tạo cơ hội cho học sinh tổng hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực áp dụng một cách sáng tạo vào cuộc sống”. Để vận dụng phương pháp dạy học dự án vào hoạt động chuẩn bị bài, giáo viên cần nắm quy trình xây dựng một dự án bao gồm 6 bước như sau: Thứ 1. Quyết định tên dự án: Tên của dự án phải thể hiện tính có vấn đề kích thích động cơ và hứng thú cho học sinh nghiên cứu, tìm hiểu, phải gắn với tính thực tiễn, tính xã hội, tính giáo dục. Vì thế đối với chủ đề văn học hiện thực Việt Nam 1930-1945 có thể đặt tên: Tôi là diễn viên, hoặc sức sống của văn xuôi hiện thực 1930-1945 trong lòng bạn trẻ… Thứ 2. Xác định mục tiêu của dự án: Tạo tâm thế tích cực và chủ động của học sinh khi tiếp cận tác phẩm. Nhận biết và phân tích được bức tranh đời sống và tư tưởng, các nét đặc sắc về phong cách của nhà văn. Vận dụng được những hiểu biết của bản thân về cuộc sống để có những trải nghiệm cùng tác phẩm. Thứ 3. Xác định bộ câu hỏi định hướng: Giáo viên đặt vấn đề và định hướng cho học sinh các nhiệm vụ cần giải quyết qua bộ câu hỏi định hướng gồm câu hỏi tổng quát và bộ câu hỏi nội dung. Với dự án “Tôi làm diễn viên” chúng tôi xây dựng câu hỏi tổng quát - Giá trị đích thực của đoạn trích “Hạnh phúc của một tang gia”, tác phẩm “Chí Phèo”? - Giải pháp để đưa các tác phẩm đó đến gần hơn với giới trẻ? - Hãy thể hiện tình yêu và niềm đam mê của chính bạn bằng trải nghiệm: sân khấu hóa tác phẩm? Thứ 4. Xác định hệ thống phương tiện và phương pháp thực hiện dự án. Thứ 5. Xác định đối tượng, thời gian và môi trường thực hiện dự án: Đối tượng dự án là học sinh khối 11. Thứ 6. Xây dựng các hoạt động của dự án: Dự án được tiến hành gồm 3 giai đoạn: giai đoạn xây dựng dự án, giai đoạn thực hiện dự án và giai đoạn hình thành