Preview Cambridge IGCSE® Chinese as a First Language Coursebook

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Ivy Liu So Ling, Martin Mak, Sandra Hon Yu

Cambridge IGCSE®

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Chinese as a First Language

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Coursebook

Original material © Cambridge University Press 2017

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S Original material Š Cambridge University Press 2017

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单元六 诸子百家 单元介绍

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本单元通过阅读诸子百家的作品，让学生更了解古代的社会 风气及人文思想。第一部分中曹刿论战的故事让我们了解到战争 的胜负关键 ；苏秦说赵王的故事把“世态炎凉”的情境描画得淋 漓尽致。第二部分的《师说》和《劝学》说明了学习的两个不同 方面，前者是针对当时“耻学于师”的风气而写，道出师之重要 性 ；后者的重点是提出学习的重要性，因为它可以化恶为善，改 变人的本质。第三部分从庄子与惠子妙趣横生的对话中窥见古人 的哲学思想。

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6.1 描述与叙述 学习目标 技能部分

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知识部分

■ 理解详写与略写的定义及其艺术效果 ■ 理解补叙和照应的定义及其艺术效果 ■ 理解肖像描写的定义及其艺术效果 ■ 认识中国古代的纵横之术

■ 运用恰当的例子来进行辩论 ■ 准确运用详写与略写来写作一篇文章

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文章一、《左传》《曹刿论战》 导入活动

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大家在历史课上听过不少战争事迹，请讲出其中一场， 并论述胜出一方战胜的原因。 承上题，《曹刿论战》一文中的鲁国也拥有这些胜出的 条件吗？

作者

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《左传》即《春秋左氏传》，相传是春秋末年鲁国的左 丘明为《春秋》做注解的一部史书，与《公羊传》、《谷梁 传》合称“春秋三传”。《左传》是中国古代一部编年体史书， 其特点是叙事详细。记述范围从公元前722（鲁隐公元年） 至公元前468（鲁哀公二十七年）。

题解 《左传》是一本编年体史书。记事以鲁国历史为中心， 记录了该国250年的历史。《曹刿论战》选自《左传 · 庄公 十年》，题目是后加的。此文记叙长勺之战的经过和曹刿 的论战，说明以弱胜强最重要的条件是人民支持，加上战 略得宜、审慎从事。同时，亦表现曹刿卓越的政治识见、 杰出的军事才能及爱国精神。

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6.1 描述与叙述

课文 《左传》 《曹刿 1 论战》

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春2，齐师3伐我4，公5将战。曹刿请见。其乡人6曰 ： “肉食者鄙10，未 “肉食者7谋之，又何间8焉9 ？”刿曰 ： “何以战12 ？”公曰 ： “衣食所 能远谋11。”乃入见。问 ： 13 “小惠未徧14，民弗 安 ，弗敢专也，必以分人。”对曰 ： 从也。”公曰 ： “牺牲15玉帛，弗敢加也，必以信16。”对 “小大之狱，虽不 曰： “小信未孚17，神弗福也。”公曰 ： 18 19 “忠之属也 ，可以一战，战则 能察，必以情 。”对曰 ： 20 21 “未可。”齐人三鼓，刿曰 ： 请从 ”。公与之乘 。战于长勺22。公将鼓23之。刿曰 ： 24 25 “未可。”下视其辙26，登轼而望之27，曰 ： “可矣。”齐师败绩 。公将驰 之。刿曰 ： “夫31战，勇气也。一鼓作气， “可矣。”遂逐28齐师。既克29，公问其故30。对曰 ： 再而衰，三而竭32。彼竭我盈33，故克之。夫大国，难测也，惧有伏34焉。吾视其辙 乱，望其旗靡35，故逐之。” 词语

曹刿(Cáo Guì) ：春秋时鲁国人，著名的军 事理论家。 2 春(chūn) ：鲁庄公八年（公元前686年） ， 齐国内乱，襄公被杀，他的两个弟弟公子 纠和公子小白分别逃奔鲁国和莒国。翌年， 鲁庄公派兵护送公子纠回齐国争夺王位， 但被公子小白捷足先登，做了齐国的新君， 即齐桓公，桓公即位迫使鲁国杀了公子纠。 翌年(公元前684年)桓公余恨未消，派兵攻 打鲁国。齐鲁长勺之战便是这样发生的。 这里的“春”是指这场战争发生的时间。 3 齐师(Qí shī) ：齐国军队。 4 我(wǒ) ：指鲁国。 《左传》根据鲁史而写， 故称鲁国为“我”。 5 公(gōng) ：鲁庄公。 6 乡人(xiāng rén) ：乡亲。 7 肉食者(ròu shí zhě) ：当权者。 8 间(jiàn) ：参与。 9 焉(yán) ：用于句尾，表示陈述或肯定，相 当于“呢”。 10 鄙(bǐ) ：浅陋无知，目光短浅。

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11 远谋(yuǎn móu) ：深谋远虑。 12 何以战(hé yǐ zhàn) ：就是“以何战” ，凭借

什么作战？以，用，凭，靠。文言文中常 见的倒装句式。 13 衣食所安(yī shí suǒ ān) ：衣食这些生活所 需，安，有“养”的意思。 14 小惠未下(xiǎo huì wèi xià) ：小恩小惠不可 能遍及老百姓。 15 牺牲(xī shēng) ：祭祀用的牲畜，如猪、牛、 羊。 16 信(xìn) ：如实告知(神明)。 17 小信未孚(xiǎo xìn wèi fú)： （这只是）小信用， 未能让神灵信服。孚，使人信服。 18 情(qíng) ：按实情处理审判。 19 忠之属也(zhōng zhī shǔ yě) ：这是尽了职分 （的事情）。忠，尽力做好分内的事。属， 种类。 20 从(cóng) ：跟从。 21 公与之乘(gōng yǔ zhī chéng) ：鲁庄公和他 共坐一辆战车。之，指曹刿。

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词语 22 长勺(Zhǎng Sháo) ：鲁国地名，今山东莱

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实际意义。 一鼓作气，再而衰，三而竭(yì gǔ zuò qì, zài ér shuāi, sān ér jié)：第一次击鼓能振作士气， 第二次开始低落了 ；第三次就耗尽了。 彼竭我盈(bǐ jié wǒ yíng) ：彼，代词，指齐 军方面。盈，充沛，饱满，这里指士气旺盛。 他们的勇气已尽，我们的勇气正盛。 伏(fú) ：埋伏。 靡(mí) ：倒下。

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芜东北。 鼓(gǔ) ：击鼓进军。 败绩(bài jī) ：军队溃败。 驰(chí) ：驱车追赶。 辙(zhé) ：车轮碾出的痕迹。 登轼而望之(dēng shì ér wàng zhī) ：轼，古 代车厢前做扶手的横木。这里指登上战车， 扶着横木远望齐军(的队形)。 逐(zhú) ：追击。 既克(jì kè) ：已经战胜。既，已经。

30 故(gù) ：原因。 31 夫(fú) ：放在句首，表示将发议论，没有

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导读问题 1 2 3

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对于“肉食者”，乡人与曹刿有什么不同看法？ 作者引用乡人与曹刿的对话作用何在？ 鲁庄公提出了三个作战条件，以下哪一个是错的？ A 鲁庄公认为自己平常爱护臣，生活必须品必定分给 别人，因此相信会得到人民支持 B 庄公提出自己在祭祀时一定按礼制规定的数量去供 奉，如实向神明禀告，因此相信会得到神明的保祐 C 鲁庄公认为有曹刿助战，必胜无疑 D 鲁庄公说自己认真对待大小诉讼，虽然不能全部审 察，但一定会按照实情去处理，因此相信会得到人 民的拥护 《曹刿论战》运用了对比来写人，试举出例子，并加以 说明。 下列是本文中运用的修辞手法。哪一个是错的？ A 对偶 ：视其辙乱，望其旗靡 B 层递 ：一鼓作气，再而衰，三而竭 C 顶真 ：可以一战，战则请从 D 肉食者谋之 ：借代 解释下列 方框粗体 词语 a 齐师 伐 我 b 下 视其辙 c 故逐 之 请将下列句子翻译成现代汉语。 夫大国，难测也，惧有伏焉。 归纳全文，鲁胜齐败的原因是什么？

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6.1 描述与叙述

写作手法 1 详写与略写

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表现主题的重要内容需要详写 ；用以衬托的次要内容，略 写就可以了。《曹刿论战》是一篇记叙战争的短文，但重点不 是记叙战争的经过，而是着重写曹刿的“议战”，凡是与表现 主题无关的枝节就尽量省略。本文对战争过程只用了“齐人三 鼓”、“齐师败绩”、“遂逐齐师”三句做交代，但对战前战后反 映曹刿战略见解的谈话，则详加叙述，因为战前是分析克敌制 胜的条件，战后是总结以弱胜强的原因，这些都是围绕主题写 的。全文自始至终突出了“议”字，使人对长勺之战胜败得失 的原因一目了然。 2 补叙

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曹刿谒见庄公，劈头就问“何以战”；对战场的复杂情况 及“未可”、“可矣”的理由均略而不写，留待后面补叙，这就 更能突出“议战”的见解 ；最后只用“公问其故”代替了鲁庄 公一系列问话，但对战前战后反映曹刿战略见解的谈话，则作 详尽补叙，从而突出曹刿智勇双全的人物形象。

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3 照应

上下文之间的相互呼应，使文章内容衔接紧凑，结构严谨。 以《曹刿论战》为例，“三而竭”与“齐人三鼓”相照应 ； “吾 视其辙乱”与“下视其辙”相照应； “望其旗靡”与“登轼而望之” 相照应 ； “故克之”与“齐师败绩”相照应 ； “故逐之”与“遂 逐齐师”相照应。

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课堂活动

以下描写人物性格的一些词语，你觉得哪些可以形容 曹刿？哪些可以形容鲁庄公？哪些可以形容乡人？跟同学 做小组讨论，并从文章找出相关事例作论据。 处事谨慎 欠缺谋略

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B

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自私冷漠 把握战机

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有爱国心 有政治远见

D H

鲁莽冲动 有正义感

互动口语

进行一场辩论比赛，辩题是“民心归向是战胜的关键”。

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小提示 上网收集资料，了解 历史上著名的战役， 了解战争的过程及其 胜败的原因。在辩论 过程中，这些都是很 好的论据。

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文章二、《战国策》《苏秦约纵之策》 导入活动 2

词语 苏秦(Sū Qín) ：战国 时期著名的纵横家、 外交家和谋略家。 2 约纵(yuē zòng) ：把 齐、楚、燕、赵、魏、 韩六国联合起来对 付秦国。 3 弊(bì) ：破烂。 4 羸滕履跷(léi téng lǚ qiāo)：羸，缠绕；滕， 绑腿布；履，穿；跷， 草鞋。缠着绑腿布， 穿着草鞋。 5 橐(tuó) ：袋子。 6 归色(guī sè) ：愧色。 归，通“ 愧 ” 。 7 纴(rèn) ：指纺织 ； 织布帛的丝缕。 8 发书(fā shū) ：翻开 书。 9 箧(qiè) ：小箱子。 10 《太公阴符》(Tài Gōng Yīn Fú) ：道家 之书，又称《周书》 。 11 揣摩(chuǎi mó) ：悉 心探求。 12 股(gǔ) ：大腿。 13 金玉锦绣(jīn yù jǐn xiù) ：精美珍贵的东 西。 14 尊者(zūn zhě) ：尊 贵者、可敬者。 15 期年(jī nián) ：一年。

《战国策》是中国古代一部国别体史书，由西汉刘向 编订，其原作者不详。此书记载了战国时期各国之事，约 有240年的历史，主要记述了当时游说之士的政治主张和 言行策略。

题解

本篇记述苏秦说秦失败后，备受家人冷漠对待，于是 发奋苦读，终于成功地游说六国合纵，威震海内的经过。 一方面赞颂苏秦的刻苦坚毅，另一方面写家人的前倨后恭， 感叹人情冷暖、世态炎凉。

课文

《战国策》 《苏秦 1 约纵 2 之策》

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试讲出这个故事的背景。 根据历史，秦国最后统一天下，如果说“约纵”政策 最后还是失败了，你认为是什么原因？

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（苏秦）说秦王书十上 而说不行。黑貂之裘弊3， 黄金百斤尽，资用乏绝，去 秦而归。羸滕履跷4，负书 担橐5，形容枯槁，面目犁黑， 状有归色6。归至家，妻不 “妻不 下纴7，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟叹曰 ： 以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦 之罪也！”乃夜发书8，陈箧9数十，得《太公阴 符》10之谋，伏而诵之，简练以为揣摩11。读书欲睡， “安有说人主不能出 引锥自刺其股12，血流至足。曰 ： 13 14 其金玉锦绣 ，取卿相之尊者 乎？”期年15，揣摩成， 曰： “此真可以说当世之君矣！”

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6.1 描述与叙述

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于是乃摩燕乌集阙16，见说赵王于华屋之下，抵 掌而谈17。赵王大悦，封为武安18君，受相印。革车百乘， 绵绣千纯，白壁百双，黄金万溢，以随其后，约从散 横19，以抑强秦。故苏秦相于赵而关20不通。 当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋 臣之权，皆欲决苏秦之策。不费斗粮，未烦一兵，未 张一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤21于兄弟。 夫贤人在而天下服，一人用而天下从。故曰：式于政， 不式于勇 ；式于廊庙之内，不式于四境之外22。当秦 之隆，黄金万溢为用，转毂连骑，炫于道23，山东之 国，从风而服24，使赵大重。且夫苏秦特穷掘门桑户 卷枢之士耳25，伏轼撙衔26，横历天下，廷说27诸侯之王， 杜左右之口，天下莫之能伉28。

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词语

16 摩燕乌集阙(mó yàn wū jí quē) ：走近名为 17 18 19

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燕乌集的宫阙。摩，走近。 抵掌而谈(dǐ zhǎng ér tán) ：抵掌，击掌。 意指谈得愤慨激昂。 武安(Wǔ’ān) ：武安，赵国邑名。 散横(sàn héng) ：横，即连横计。意思是与 六国约定合纵的政策，打散秦国连横的策 略。 关(guān) ：指函谷关。 贤(xián) ：胜过。 式于廊庙之内，不式于四境之外(shì yú lángmiào zhī nèi, bú shì yú sì jìng zhī wài)： 式， 指法则，引申为取决。廊庙，即朝廷。四 境之外，国家边境以外的地区，借指征战。 意思是一种从政治层面而不以武功解决问 题的策略。 转毂连骑，炫于道(zhuǎn gǔ lián qí, xuàn yú dào) ：毂，车轮中心插轴的圆孔，指代车

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辆。炫，光彩夺目。意思是随从的车骑很 多，在道路上络绎不绝，引人注目。 山东之国，从风而服(shān dōng zhī guó, cóng fēng ér fú)：山东之国，即燕、赵、韩、 魏、齐、楚六国。意思是华山以东的各国， 就像风吹草伏一样服从。 特穷掘门桑户卷枢之士(tè qióng jué mén sāng hù juǎn shū zhī shì) ：特，仅仅。掘门， 同“窟门”，残破有洞的门。桑户，以桑 板做的门。卷枢，把树条圈起来，作为门 枢。意思是苏秦的出身贫贱卑微。 伏轼撙衔(fú shì zǔn xián) ：轼，古代车厢前 面用作扶手用的横木。撙，拉着。衔，马 嚼子。伏在车前的横木上，拉着马的勒头。 廷说(tíng shuō) ：廷，朝廷。 天下莫之能伉(tiān xià mò zhī néng kàng) ： 伉，匹敌。意思是整个天下没有人能和他 抗衡。

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29 蛇行匍伏(shé xíng

pú fú) ：匍伏，指跪 伏；趴伏。这里指（嫂 子）如蛇般爬行。 30 倨(jù) ：傲慢。 31 季子(jì zi) ：古代嫂 子对小叔的称呼， 一说季子是苏秦的 字。 32 忽(hū) ：忽视。

写作手法

苏秦为何“去秦而归”？请先引录原文，再用自己的 说话作答。 2 苏秦说秦王失败后回家，受到家人不同的对待。请选 出错误的答案。 A 妻子没有离开织布机来迎接他 B 嫂子不替他烧饭 C 父母都不和他说话 D 嫂子俯伏地上，爬到他的面前，接连跪拜，向他道 歉 3 “妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子” ， 这是什么句式？试从文中找出另一组相同的句式。 4 苏秦并没有因为失败而意志消沉，反而更加的努力学 习。请把有关的句子摘录下来，并解释其意义。 5 “安有说人主不能出其金玉锦绣” ，这里的“安”是什 么意思？ A 安全 C 怎么 B 安装 D 平安 6 试解释以下 方框粗体 的字词 ： a 羸滕履蹻，负书担 橐 b 乃夜发书，陈 箧 数十 7 试举出两个对比的例子。 8 “式于政，不式于勇 ；式于廊庙之内，不式于四境之外” 请翻译这句话。 9 “夫贤人在而天下服，一人用而天下从。 ”这句中的“贤 人”和“一人”分别指的是谁？ 10 “嗟乎！贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上， 势位富厚，盖可忽乎哉！”这是什么句式？它表达了 什么意思？ 1

通过描绘人物的 外貌特征，如身材、容 貌、服饰、打扮、表 情、仪态等，以反映 人物的内心世界。例 如 ：黑貂之裘弊…… 羸滕履跷，负书担橐， 形容枯槁，面目犁黑， 状有归色，这里的肖 像描写凸显了苏秦说 秦失败后的潦倒落魄， 与后面的风光得意形 成强烈的对比。

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导读问题

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肖像描写

将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张 乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视，倾耳而听 ；嫂蛇 “嫂，何前倨30而 行匍伏29，四拜自跪而谢。苏秦曰 ： 后卑也？”嫂曰 ： “以季子31之位尊而多金。”苏秦曰 ： “嗟乎！贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上， 势位富贵，盖可忽32乎哉！”

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词语

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6.1 描述与叙述

互动口语

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角色扮演 苏秦当时“见说赵王于华屋之下，抵掌而谈”。试跟 同学一起做角色扮演，一人做苏秦，一人做赵王。

挑战题

“人生世上，势位富贵，盖可忽乎哉”你同意这 句话吗？试进行一场辩论比赛，把双方的观点整理下 来，然后完成一篇议论文的写作，把你的观点表达出来。 有关议论文的写作手法，可参考之前的各个单元。

写作

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你是学校的小记者，最近采访了学校举行的一场辩论 比赛，请把这篇新闻稿写出来。 题目 ：一场精彩的辩论比赛 字数在400 到600之间。

写作指导

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请循以下方向思考 ： 1 新闻稿的特点？例如： 简明扼要的标题；清楚交代六何； 语调客观……

2 哪些应该详写？那些应该略写？场地安排、辩论过程、 参赛者与台下观众的表现与反应……

3 你会用什么记叙手法？顺叙、倒叙、插叙或是倒三角 形的叙述技巧……

小提示

倒三角结构，也称“倒 金字塔”，是新闻报道 写作中最常用的结构 方式。它以事实的重 要性程度或受众关心 程度依次递减作为写 作次序，通常是结局 写在前面，然后依次 陈述事实，犹如倒置 的金字塔或倒置的三 角形，因而得名。

好词好句

拉开帷幕(lā kāi wéi mù) ：事件开始。 滔滔不绝(tāo tāo bù jué) ：话很多，说起 来没完没了。 跌宕起伏(diē dàng qǐ fú) ：形容音调高低 顿挫变化很大，也形容说话或写作富于 变化，表现力强。

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目不转睛(mù bù zhuǎn jīng):眼珠子一动不 动地盯着看，形容注意力集中。 针锋相对(zhēn fēng xiāng duì) ：双方的势 力、行为、言辞等尖锐的对立着，不相上下。 落落大方(luò luò dà fāng) ：言谈举止自然 大方。

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文化 纵横之术

延伸阅读

《颜氏家训》是中国历史上第一部家训，也可说是一本学 术著作。共有七卷，二十篇，其内容丰富、体系宏大。作者颜 之推，是南北朝时期著名的文学家、教育家，书中通过记述其 个人经历、思想、学识以告诫子孙。它不仅在家庭伦理、道德 修养方面对今天有着重要的借鉴作用，对研究南北朝历史和文 化也有着很高的学术价值。

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纵横之术出现在战国末年，其研究者被称为纵横家，其代 表者是苏秦。“纵”指“合纵”，把齐、楚、燕、赵、魏、韩六 国联合起来，对付秦国； “横”指“连横”，它的代表人物是张仪， 他主张以秦国为中心，运用远交近攻的策略联合东方的某些国 家，攻击另外一些国家，采用“各个击破”的策略。最终“合纵” 失败，秦国通过连横的方式，击败了六国，统一中国。

自我评估

1 基本掌握

2 已经掌握

3 完全掌握

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理解详写与略写的定义及其艺术效果

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理解补叙和照应的定义及其艺术效果 理解肖像描写的定义及其艺术效果 理解映衬的定义及其艺术效果 认识中国古代的纵横之术

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运用恰当的例子来进行辩论 准确运用详写与略写来写作一篇文章

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