Trânsito e Mobilidade Humana - Psicologia, Educação e Cidadania

podiam participar jovens acima de 14 anos. “Recomenda-se que sejam realizadas campanhas educativas visando à colaboração dos condutores para o cortês acatamento da orientação dos patrulheiros” (Diretrizes de Segurança de Trânsito, 1978, p. 55).

Refletir sobre o tema trânsito de forma mais ampla, voltada para a conscientização, além do regramento, só vai ganhar espaço a partir da metade da década de 80, com a realização de simpósios e congressos sobre o tema. Em 1981, em São Paulo, constitui-se o primeiro grupo de educação para o trânsito e realiza-se o primeiro congresso nacional sobre trânsito. Simultaneamente, nesse mesmo período, o aumento do número de veículos e do tamanho das cidades, bem como a glamourização cultural da velocidade (músicas e filmes disseminavam o gosto pela transgressão nos carros), associada à sentimentos de liberdade, juntamente com os símbolos de poder representados pelos veículos mais potentes, levam a um aumento da violência no trânsito.

Estes fatores, dentre outros, levaram o Congresso Nacional a promulgar, em 1997, um Novo Código Brasileiro de Trânsito, que viria com o açulo de punir de forma bem mais severa todos os abusos cometidos no trânsito. Ao mesmo tempo, a nova lei, refletindo os esforços das equipes de educação de trânsito, da imprensa e da própria sociedade, também reforça que: “tão importante quanto ao esforço legal para a coibição das infrações, é a necessidade da reeducação comportamental no trânsito, que também deve estar integrado com a engenharia de trânsito e tráfego”.

Entre as peças culturais que difundiam o gosto pela velocidade, pode-se citar desde “subi a rua Augusta a 120 por hora”, “as curvas da estradas de Santos” , de Roberto e Erasmo Carlos, e o filme “Motorista sem limite”, do ídolo gaúcho Teixeirinha.

A educação para o trânsito em Porto Alegre Porto Alegre cresce e se moderniza a cada ano, sempre procurando a excelência e a melhoria contínua dos seus serviços a fim de proporcionar qualidade de vida à população. Buscar uma educação de qualidade 96