EL PROCESSAMENT DE LA INFORMACIÓ EN LA LECTURA.
permet a l’aprenent adquirir les representacions ortogràfiques detallades per a reconèixer visualment les paraules de manera ràpida i eficient, així com per a escriure-les correctament”. El propi Alegria assenyala que “ la lectura visual es desenvolupa espontàniament pel simple fet de llegir i la millor manera d’ajudar el nen a arribar a aquest nivell és facilitant-li el treball de descodificació per a a que pugui llegir pel seu compte”.
El desenvolupament del
processament fono-
lògic és anterior, al processament visual, de tal manera que aquest només és possible per la pràctica continuada d’aquell
La lectura visual es desenvolupa espontàniament pel simple fet de llegir i la millor manera d’ajudar el nen a arribar a aquest nivell és facilitant-li el treball de descodificació per a a que pugui llegir pel seu compte.
Tenint en compte aquestes dades, des d’una perspectiva microscòpica, centrarem l’atenció en quines són les habilitats descodificació
de
les
paraules
en
ruta
implicades en la
fonològica.
Una
vegada
determinades, podrem esbrinar sobre quins elements cal incidir per tal d’ajudar els alumnes que mostren dificultats per a aprendre a llegir.
Jordi Duch i Amenós
Pàgina 65
Curs 2006-07