Si en este momento acabas de abrir el LIBRO eso quiere decir… ¡¡que todo va bien y el libro ha llegado a casa!! La intención de este libro es recoger aquellos juegos a los que vosotros (papás, abuelas, tíos…) jugabais de pequeños: la peonza, las canicas, el castro, la goma, la comba, polis y cacos, tabas…-o cualquiera de los que os acordéis-. Para ello, cada alumno deberá de rellenar una de las fichas que hay dentro contando el juego que ha preguntado a sus mayores. Es muy importante que sea el alumno el que escriba en el libro, pero también lo es que los mayores le ayuden a redactarlo y decorarlo. A continuación os indico una serie de aspectos a tener en cuenta: Sólo se debe de explicar un juego. La decoración es totalmente libre (no merece la pena copiar a los demás). Pensar y tratar de sorprender porque seguro que lo podéis hacer. Ayudad al alumno a redactar el juego para que todos lo podamos entender. En la fotografía debe de salir el alumno con los familiares o personas que le han ayudado a escribir su juego. PASOS A SEGUIR PARA HACERLO MUY BIEN - Realizar un borrador de lo que queremos contar y cómo lo vamos a decorar antes de escribir definitivamente en el libro. - Sacar las hojas del libro para escribir, pegar, colorear, ya que si no se marcarán encima de las demás. - Si nos equivocamos o estropeamos una hoja al hacerlo… no pasa nada. Puedes coger otra, pero esta vez ten más cuidado. - No repetir ningún juego ya explicado. Existen cientos de ellos y estamos deseosos de conocerlos. - Si quieres escribir recto y tienes miedo a torcerte, usa la plantilla que va con el libro. MUY IMPORTANTE ¡¡Leed y ojead este libro tantas veces como os apetezca y enseñárselo a la gente con orgullo, Pués los grandes tesoros hay que mostrarlos
Para los Papas, Mamas, Abuelos, Tías… y todos los que van ayudar a construir este libro. Lo que acabáis de abrir ahora, realmente, no es un libro… ¡¡sino UN TESORO!! Pero no un tesoro de esos que se encuentran, lo coges y ya está. No!!! Este es un tesoro único en el mundo, porque nadie sabe lo que hallará a la vuelta de la siguiente hoja ya que, aún, está por escribir. Y sabéis lo mejor de todo…. que los que lo deciden SOIS VOSOTROS/AS: .Alumnos/as y familias del CEIP QUIRÓS. Pero claro, esto conlleva una gran responsabilidad. Y es que, como los tesoros son algo maravilloso, deberéis pensar con cuidado lo que en él se va a escribir y esforzaros porque cada hoja sea realmente un regalo que hacéis a los demás. Pero no os preocupéis, porque este tesoro viene con instrucciones para que lo podáis hacer muy bien. Suerte con vuestra tarea e INFINITAS GRACIAS por adelantado. La Maestra de Educación Física -Marta de Cos Villanueva-
“Me encantaba jugar en mi plaza…con toda la pandilla, Allí estaba yo: Con el vestido que me había hecho mi madre, mis coletas y las piernas llenas de moratones de las idas y venidas con mi bici… Pero tal vez hoy no tocará goma, comba... ¿Quizás.. pescar, cromos, escondite…?, o.. ¿un balontiro en la pista con el balón de Fernando?... No sé. La verdad es que me daba igual. Lo importante es que siempre hubiera alguien para poder correr, sudar y comerse esos riquísimos bocadillos de “nocilla” que preparaba mami… ¡¡Marta¡¡ se acabó el juego por hoy, a cenar y a dormir. Pero…si todavía no es de noche… déjame un poquito más!! -Lo siento chicas. Se acabó la partida. La comba es mía y me subo para casa.-”
Ejemplo juegos MARTA:
ha esbozado una leve La goma sonrisa, o lo que aún es más MATERIALES necesarios: probable, Una goma elástica y amigos/as con los que esbozado una leve ha sentidojugar el impulso sonrisa, o lo de ponerse a jugar… ELABORADO por: que aúndelesJUEGO más NOMBRE Marta, laprobable, maestra Educación Física Nos ponemos todos ende grupo yleve cantamos ha esbozado una o decimos:… sonrisa, ofamiliar lo que le ha ayudado Fotografía del alumno/a yel del ha sentido impulso a recordar y redactar el JUEGO: que aún es más de ponerse a jugar… que aún es más probable, NOMBRE del JUEGO probable, Nos ponemos todos en grupo y cantamos ha sentido el impulso ha sentido impulso deciel mos:… CON MI oHERMANA MARÍA de ponerse a jugar… de ponerse jugar… NOMBREa del JUEGO
NOMBRE del JUEGO Nos ponemos todos en grupo y cantamos o decimos:… Nos ponemos todos en grupo y cantamos o decimos:…
Básicamente se necesitan tres jugadores, dos que mantengan la goma estirada pero no al máximo y uno que juega. Uno de los jugadores se puede sustituir por una farola o similar. El número de participantes es ilimitado. No hemos encontrado juegos de 1 línea que llevan acompañamiento musical. Los juegos de 1 línea se conocen por "alturitas" y consiste en ir subiendo la goma, una vez superada la prueba. Estas pruebas pueden ser desde saltar sin tocar, pisar, pasar por debajo, etc.. Las alturas son, de abajo a arriba: suelo, tobillo rodilla cadera cintura, axilas, cuello cabeza, cabeza y puño (apoyando las falanges de los dedos en la cabeza), cabeza y dos puños (uno encima de otro), cabeza y palmo cabeza y dos palmos.
Trozo de goma con la que jugaba con mi hermana y mis amigos
¿Cómo se Rifa para quedártela o salvártela? Nos ponemos todos en grupo y cantamos o decimos:… UNA BOLA DE ALGODÓN Se recita la siguiente retahíla, señalando en cada frase a uno de los jugadores:
“Una bola de algodón Patín, patón, melocotón ¿Sabes tú dónde cayó, la bolita de algodón, patín, patón, melocotón? (al que le toca debe decir un lugar en el que haya estado) Y luego se continúa:
¿Has estado tu, por casualidad y sin mentir en………..? y si ha estado se libra y en caso contrario se queda” PINOCHO “ En la casa de pinocho contaremos hasta ocho 1-2-3-5-6-7- y 8 “ . Al que le corresponde la última frase es el que libra
PINTO-PINTO-GORGORITO: Se recita la siguiente retahíla, señalando en cada frase a uno de los jugadores:
“ Pinto-pinto-gorgorito ¿ Dónde vas tú tan bonito? a la acera verdadera pim-pom-fu-e-ra “ . Al que le corresponde la última frase es el que libra o salva o también puede decirse:
“Pito, pito ,gorgorito, al que le toque el número cinco : 1-2-3-4-5” VELITAS Todos suben el pulgar hacia arriba y van rifando… 1, 2, 3 velita (al que le toque sopla la velita, baja la vela y se libra)
UNI-DOLI-CATOLI Se recita la siguiente retahíla, señalando en cada frase a uno de los jugadores:
“Uni –doli –tena –catoli quina – quineta estaba la reina en su gabinete vino Gil apagó el candil , candil candilón cuéntalas bien que las veinte son 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-1415-16-17-18-19-20” Al que le corresponde la última frase es el que libra o salva LA MOSCA PUÑETERA Se recita la siguiente retahíla, señalando en cada frase a uno de los jugadores:
“Una mosca puñetera se cagó en la carretera pim-pam-pum fuera“ Y al que le toque la palabra “fuera” es el primero en librarse. Se sigue así sucesivamente hasta que solo queda uno que será el que la “pague o quede” EN UN CAFÉ… Se recita la siguiente retahíla, señalando en cada frase a uno de los jugadores “En un café..En un
café se rifa un pez al que le toque el número diez: un, dos, … diez”
AVIÓN JAPONÉS Se recita la siguiente retahíla, señalando en cada frase a uno de los jugadores:
Un avión japonés ¿cuántas bombas tira al mes? La persona sobre la que recayó la palabra “mes” dice un número rápidamente .Se cuenta hasta llegar a ese número y al que le toque se la queda .
¿Cómo rifamos para empezar o elegir un turno del juego? Cuando jugábamos con los amigos del barrio teníamos que elegir quién empezaba el turno o se la quedaba y mejor manera de hacerlo a través del “Pares o Nones, “Oro y Plata o “Piedra, papel o tijera”. PARES Y NONES Este modo de echar a suertes es muy antiguo, pues ya lo empleaban los romanos Dos jugadores , tras haber optado cada uno por pares o nones, muestren los puños que tienen ocultos en la espalda y sacan rápidamente un número de dedos, el ganador repite la operación con otro de los jugadores y así sucesivamente .El que , cuando hayan acabado todos, resulte vencedor , será el director del juego. PIEDRA, PAPEL O TIJERA: Se juega por parejas. Dos jugadores ponen las manos las manos en la espalda y a la señal los dos, al mismo tiempo, sacan la mano con los dedos en una de estas tres posiciones: puño cerrado: PIEDRA mano abierta: PAPEL dos dedos abiertos en forma de TIJERA Gana la jugada y se anota un tanto quien salga vencedor aplicando las siguientes normas una vez comprobado cómo ha sacado cada uno la mano: El papel envuelve a la piedra y gana. La tijera corta al papel y gana. La tijera no corta a la piedra y pierde. Normalmente gana la partida quien alcance primero los cinco aciertos.
ORO-PLATA Dos niños se colocan a cierta distancia uno frente al otro y se aproximan dando pasos por turno, de tal modo que sitúan el tacón del pie que avanza inmediatamente por delante y tocando la puntera del que permanece inmóvil en cada desplazamiento. Suele ser habitual que a medida que caminan uno diga "oro" y el otro "plata". Cuando la distancia que les separa es aparentemente menor que la longitud del pie de quien le toca la vez, éste pisa con el suyo la punta del que le sirve de apoyo en ese momento y el del contrincante, mientras dice "monta". A continuación lo introduce perpendicularmente entre ambos añadiendo "y cabe". Si se cumplen ambas condiciones, éste niño tiene derecho a ser el primero en elegir. En caso de que su intento resulte fallido, se vuelven a alejar y el que ha dicho "monta y cabe" inicia la aproximación Cuando haya que formar equipos para algún juego, generalmente las dos personas más preparadas para la lid eran nombradas capitanes y eran ellos entre sí quienes elegían a sus compañeros , colocando cada uno un pie mientras decían “oro- plata “ o bien “monta-cabe”, el último en colocar el pie elegía. Los dos que sortean se ponen frente a frente separados unos dos metros y van alternativamente dando un pie delante de forma que cada talón golpee la puntera y al llegar a menos de un pie, el último en conseguirlo dirá “punta y cabe” adquiriendo el derecho a iniciar escogiendo.
LAS RIFAS de los “JUEGOS DEL GÜELU” Para los abuelos/as, papas, mamas, tíos…. sí os acordáis de alguna rifa que utilizabais para jugar con vuestra pandilla, haced memoria y compartirla con nosotros/as en este huequecito que hemos preparado para ello. MUCHAS GRACIAS.
Si en la confección de este humilde libro alguno de vosotros ha esbozado una leve sonrisa, o lo que aún es más probable, ha sentido el impulso de ponerse a jugar… Tranquilos…, no visitéis a vuestro médico. Simplemente es que todos, hemos sido niños alguna vez…
La presente obra fue elaborada por los alumnos/as y familias de 4º Educación Primaria del C.E.I.P QUIRÓS durante el curso 2010/2011. La idea y maquetación de esté libro fue diseñada y elaborada por la profesora especialista en el área de Educación Física del Colegio Quirós:
MARTA DE COS VILLANUEVA. © MCV-10