BASES
2.8 Entregar la documentación requerida conforme al siguiente calendario:
Los principales elementos a considerar para la elaboración de la planeación serán la integralidad, la innovación y el enfoque hacia la mejora de la calidad en la atención educativa de las poblaciones meta. Las planeaciones pueden considerar sistemas de atención y certificación diversos, siempre y cuando: Muestren una clara conexión con los principales propósitos de la educación básica. Retomen la noción de competencias intelectuales y socioafectivas. Incidan en la permanencia y logro educativo. Mantengan una perspectiva de género. Consideren la formación ciudadana democrática como tema transversal. CATEGORÍAS Instituciones públicas o privadas que trabajen de manera directa con menores de 18 años en situación de calle o en riesgo. Instituciones públicas o privadas que trabajen directamente con menores de 18 años en situación de calle o en riesgo, entre quienes se encuentren hijos de padres o madres en reclusión. 1. CARACTERÍSTICAS DE ASPIRANTES 1.1 Ser institución pública o privada, con al menos dos años de constitución. No se aceptarán proyectos de instituciones, cuya constitución legal esté en trámite, tengan fines de lucro o lleven a cabo acciones de proselitismo en cualquier sentido, ya sean partidos políticos, sindicatos, asociaciones religiosas o cualquier otro. 1.2 Atender directamente a cualquiera de las poblaciones meta establecidas en las categorías de esta convocatoria. El carácter de la planeación para 2011 deberá tener como objetivo prioritario el desarrollo de las competencias de la educación básica, con incidencia en la reintegración y permanencia en la trayectoria de la educación básica, a partir de la metodología de atención que sea considerada pertinente por la institución. 1.3 Deberán contar con la Clave Única de Inscripción al Registro (CLUNI).
2. REQUISITOS
Responsable de entrega
Asunto
Fecha
Subsecretaría de Educación Básica
Publicación de la convocatoria
11 de mayo
Instituciones participantes
Entrega de solicitudes vía correo electrónico
A partir de la publicación de la convocatoria y hasta el 8 de junio
Instituciones participantes
Entrega de documentación vía correo postal: 1. Planeación (PINCELL) 2. Original y copia del Formato de Solicitud (toda la documentación debe contar con la firma del responsable de la institución y del proyecto)
A partir de la publicación de la convocatoria y hasta el 24 de junio
Subsecretaría de Educación Básica
Publicación de resultados
27 de julio
2.1 Entregar el formato de solicitud, vía correo electrónico, antes del 8 de junio de 2011, en la dirección que se indica más adelante. Dicho formato se encuentra en la página web: http://basica.sep.gob.mx (el formato de solicitud debe contar con la totalidad de los datos requeridos, incluyendo los del integrante del Comité Dictaminador, para ser considerado). 2.2 Se aceptará un proyecto por sede, centro u hogar; si la institución cuenta con más de una sede y desea presentar más de una propuesta, deberá elaborar un proyecto por cada una. 2.3 Elaborar la planeación según los criterios enunciados en la Guía para la Formulación del Plan Integral para el Fortalecimiento de las Competencias Educativas en los niños y niñas de Calle (PINCELL), publicada en el sitio: http://basica.sep.gob.mx. 2.4 Realizar un ejercicio de coinversión institucional, que considere el 10% del monto total solicitado (recursos humanos, materiales, infraestructura, etcétera). 2.5 Programar, al menos en una de las líneas estratégicas del Plan Integral (PINCELL) que se presente, el trabajo conjunto con padres de familia y/o con la comunidad. 2.6 Concretar al menos dos acuerdos de colaboración formal con escuelas públicas, centros de desarrollo comunitario, centros culturales o museos en beneficio de la población atendida. 2.7 Asistir al taller de asesoría, que se realizará en la Ciudad de México, para la formulación del Plan Integral para el Fortalecimiento de las Competencias Educativas en los Niños y Niñas de Calle 2011. La fecha se confirmará al momento de registrar su proyecto. La DGDGIE apoyará con el transporte y el hospedaje.
3. OBLIGACIONES Dar seguimiento interno de manera puntual a las actividades programadas, de acuerdo con el plan entregado. Priorizar, durante la implementación del proyecto: Una clara conexión con los principales propósitos de la educación básica. La noción de competencias intelectuales y socioafectivas. La incidencia en la permanencia y logro educativo. Una perspectiva de género. La formación ciudadana democrática como tema transversal. Brindar abiertamente la información que les sea requerida por parte de esta dependencia, según la