A través de estos contenidos
• Uso social de los números: diversos portadores de información numérica. • Indagación sobre números de variada cantidad de cifras según contextos. • Conteo de colecciones de diversos tamaños. • Interpretación y producción de números hasta el 100. • Comparación de números. Relaciones numéricas: mayor que, menor que, igual. • Escalas ascendentes y descendentes. • Localización de números y análisis de las regularidades en una grilla del 1 al 100. • Análisis del valor posicional: “dieces” y “unos”. • Composición y descomposición de números.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
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• Resolución de situaciones problemáticas de agregar, unir y quitar por diversos procedimientos. • Resolución de problemas de series proporcionales por procedimientos diversos. • Resolución de problemas de partir y repartir por procedimientos diversos. • Análisis de datos necesarios e innecesarios en los problemas. • Formulación de preguntas a problemas dados. • Exploración y uso de la calculadora. • Repertorio de cálculos disponibles a través de relaciones aritméticas: doble y mitad; sumas equivalentes; + 1 y – 1, + 10 y – 10. • Utilización de cálculos para resolver otros. • Relación entre cálculo y problema. • Resolución de cálculos por medio de descomposiciones y utilizando cálculos conocidos.
• Análisis de las propiedades geométricas de una colección de figuras. • Análisis de las propiedades geométricas de una colección de cuerpos. • Relación entre cuerpos y figuras geométricas. • Espacio: comunicación de la ubicación de objetos en el espacio. Utilización de referencias. • Magnitudes: unidades de longitud, peso y capacidad. • Medidas de tiempo: el calendario. • Sistema monetario.
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