Semeyes pa cavilgar
C.P. RAMÓN DE CAMPOAMOR
í
Mural de fotograf as recopiladas por el alumnado en las que se refleje la presencia de la llingua asturiana en el entorno.
é
¿Qu
queremos
é
¿Qu
conseguir?
ó
Producto
- Motivar la observaci
final
reto queremos resolver?
é
¿A qu
í
n cr tica
problema queremos dar
ó
- Hacer consciente al alumnado
soluci
ó
sobre la presencia del asturiano
sobre la normalizaci
en el entorno,
n?
n o no de la - Usos restringidos de la llingua.
llingua asturiana.
- Plantear estrategias que potencien su uso.
ó ó
- Recopilaci
n de fotos.
- Clasificaci
n.
ó
- Creaci Tareas
n de cartel mural.
ó
- Estudio sobre d
á á
nde es m
s f
cil observar el uso de la llingua asturiana.
- Propuesta de ideas para impulsar el uso del asturiano.
ó
- Medidas por parte de la administraci
n para su fomento.
- Plantear estrategias que potencien su uso.
ñ
Trabajo en peque
ó
Trabajo individual
- Selecci - Realizar fotos, subirlas a google
Agrupa-
o grupo
ú
fotos...
b
Humanos
Recursos
ó
squeda de informaci
ó
ó
estudio sobre su localizaci mientos
Grupo clase
n y retoque de fotos,
- Creaci
n,
n del mural, propuesta
de ideas....
n...
Matriales
Espacios
á
é
-Alumnado, profesora llingua,
-Ordenadores, c
maras, tel
profesor TICs, tutores, familias.
pizarra digital, usb, impresoras...
--Aula TIC
fonos,
- Aula llingua
ó
- Tabl
n entrada
ú
Google clasroom, google fotos, canva, procesador de texto (ubuntu), motores de b
H. TIC
ó
squeda de informaci
n...
- Web del centro. - Blog llingua asturiana.
ó
Difusi
ó
n
- Peri
dico escolar.
ó
- Exposici
n.
Destaca el trabajo de las competencias:
Competen-
ó
- Comunicaci
üí
n Ling
stica.
- Digital.
cias
- Conciencia y expresiones culturales.
ó
• Utiliza los recursos multimedia y los medios audiovisuales de comunicaci aprendizaje.
• Expresa oralmente, sin prejuicios, opiniones, reflexiones y valoraciones personales en lengua asturiana.
á
Est
ndares
• Identifica la lengua asturiana como una lengua propia de Asturias.
aprendizaje • Redacta textos escritos con distintas finalidades comunicativas, en cualquier soporte.
ü
• Valora la realidad multiling
e del entorno como fuente de enriquecimiento cultural.
• Atiende a las intervenciones ajenas, mostrando respeto por las distintas ideas, sentimientos y emociones.
á
• Respeta las normas b
sicas del intercambio comunicativo.
ó
- Observaci
ó
Evaluaci
á
n directa y sistem
- Repaso a las producciones.
n
ó
- Autoevaluaci - Encuesta.
n.
tica.
ó
n y de Internet para obtener informaci
n y mejorar su