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Para la curadora, el interés de generar esta beca en Antofagasta se dio por varios motivos, entre ellos, “el interés de Minera Escondida de establecer en la zona donde está situada un foco cultural, y los anhelos compartidos con MAVI de aportar al desarrollo cultural de regiones. Además, como no existen escuelas de arte en Antofagasta, los artistas que provienen de diversas disciplinas necesitan un apoyo externo, que al mismo tiempo los conecta con el circuito de Santiago”, reconoce.

Alcalde destaca la calidad de las postulaciones recibidas, lo que daría cuenta de un desarrollo de escena local. Entre las condiciones que deben tener los artistas ganadores, agrega, están el haber desarrollado un mínimo cuerpo de obras (para lo que se les pide el envío de un dossier). Deseable es que estén trabajando en un proyecto; y tener adaptabilidad a diferentes situaciones, ya que la práctica los sitúa en diferentes departamentos dentro del museo.

CONCIBIENDO A #GARMO Francisco Vergara fue reconocido en la primera versión del programa de residencias MAVI/Escondida, en SACO3. Periodista titulado de la Universidad Católica del Norte en 2014, estuvo en Santiago durante enero de este año. El artista recuerda que, en plena adolescencia, una primera instancia de formación alternativa fue el trabajo colectivo que tuvo con el proyecto audiovisual Cámara en Mano, que dirigió Paulo Figueroa desde el Liceo Mario Bahamondes. También rescata las Cápsulas de Formación Artística (proyecto SE VENDE 2012), donde despertó su parte más creativa, dice. En ese tiempo, cubrió con una tela el Ancla que está en los cerros de Antofagasta, acción con la que intervino todo un ícono de la historia local. Al año siguiente, expuso en SACO2 la obra Margen Hundido, un acuario donde había que sumergir el rostro para observar con lentes acuáticos un video sobre el fondo marino de Antofagasta. ¿Cómo fue tu experiencia en Santiago?

La beca consideró la opción de que pudiera conocer el funcionamiento del museo, la ejecución de eventos vinculados al espacio, apreciar el montaje e intervenir en algunos de los procedimientos que desencadenan dichas actividades, entre otros.

También tuve la oportunidad de profundizar en el Método Interfaz - MAVI del Área Educativa, que diseña los planes para dar acceso a los contenidos de las muestras, donde se hace hincapié en la promoción de tres ejes: educativo, cultural y social.

Desde el foco más práctico, la pasantía me dio la oportunidad de desarrollar una investigación artística que fortaleció mi potencial creativo. Taller Bloc me dio las tutorías de este proceso, a través del acompañamiento de los artistas Rodrigo Canala, Gerardo Pulido, Tomás Rivas y Rodrigo Galecio. Los “profes”, en primera instancia, analizaron las posibilidades de obra, considerando el poco tiempo que tenía. Enfatizando no en una obra particular, sino en el conocimiento personal y en la necesidad de impulsar un método propio, priorizando la experimentación inmediata, la documentación, la libre expresión y la discusión de aquellos avances.

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