Índice Presentación
13
Introducción
19
I.
II.
Puntos de partida del Proyecto Educativo Nacional al 2036: el reto de la ciudadanía plena
31
a.
El PEN 2007-2036; continuidad en principios y cambios de cara a un nuevo contexto
40
b.
Dimensiones situacionales: ¿Qué desafíos enfrenta nuestra sociedad?
41
c.
Tendencias globales de variables claves que afectan el aprendizaje
57
¿Cómo imaginamos la educación en el Perú al 2036?
61
a.
Visión
61
b.
Propósitos del Proyecto Educativo Nacional al 2036
69
1.
Vida ciudadana
70
2.
Inclusión y equidad
73
3.
Bienestar socioemocional
76
4.
Productividad, prosperidad, investigación y sostenibilidad
80
III.
¿Cómo avanzar hacia la educación que aspiramos? Diez orientaciones estratégicas
87
IV.
Los grandes impulsores del cambio
145
V.
Seguimiento de la educación peruana y del PEN
149
VI.
Rol del Consejo Nacional de Educación
151
VII. Anexo
155
VIII. Documentos y referencias consultados
171
Nota: El Consejo Nacional de Educación está comprometido con la igualdad entre las personas, incluyendo la igualdad entre hombres y mujeres. Por este motivo y en el marco del art. 3 de la Ley N° 28983 de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres, este documento usa en todos los casos posibles formas neutras para referirse conjuntamente a hombres y mujeres. Donde esto no es posible, el documento apela a menciones explícitas de mujeres y hombres (lenguaje inclusivo) en las situaciones en las que hemos considerado necesario subrayar la importancia de reconocer de modo expreso a ambos y, en los demás casos, ha usado la forma genérica masculina de acuerdo a lo sugerido por la Real Academia de la Lengua Castellana para evitar una sobrecarga en el texto.
