¿Cómo se elabora?
El docente: 1. Determina el tema a trabajar con los estudiantes. 2. Establece el propósito o intención de las mismas: estimular la reflexión y controlar la impulsividad o abrir el pensamiento divergente. 3. Elabora las preguntas y las ordena de menor a mayor dificultad. 4. Determina la forma de responder a las preguntas: individual o grupal, oral o escrito, utilizando recursos (libros, cuadernos, internet, entre otros). 5. Elige el instrumento de evaluación. El estudiante: 1. Responde las preguntas que el docente realiza de acuerdo con las indicaciones dadas.
¿Cómo se evalúa?
El docente elabora una lista de cotejo, escala de rango o rúbrica para evaluar las respuestas de los estudiantes.
