proceso y analizar las diferentes maneras y significados que las mujeres adultas mayores tenían a partir de las prácticas letradas en ese contexto sociocultural. Lo anterior, resultaba pertinente ya que un 60% de las mujeres con las que se trabajó no tenían un dominio completo del código alfabético y sin embargo legitimaban otras formas de lectura y escritura mediadas por la oralidad, para lo cual la radio como medio se convirtió en una posibilidad de expresión de sus ideas y distintas visiones de mundo. Al finalizar el año “Las Comadres” también obtuvieron un fortalecimiento en términos de sostenimiento y continuidad para el proceso gracias al proyecto Músicas y comunidades ancestrales, en el marco del Programa de Planeación Local y Presupuesto Participativo 2019, esta articulación posibilitó muchos más encuentros que dieron lugar a una ampliación significativa de sus conocimientos y saberes en torno a la radio y a la memoria local y ancestral de la cual son poseedoras. Mujeres participantes en el proceso Nombre
Edad
Proveniencia
Escolaridad (aproximada)
Permanencia
1. Leonelia (Leo)
65
Concordia, Antioquia
Once de secundaria
En el proyecto completo y con regularidad
2. Ernestina
70
San Roque, Antioquia
Sin escolaridad
En el proyecto completo y con regularidad
3. Adelina (Adela)
80
Cocorná, Antioquia
Sin escolaridad
Desde el tercer encuentro, con regularidad
4. Ana
52
Yarumal, Antioquia
Sexto de primaria
Desde el tercer encuentro, con regularidad
5. Lucila
73
Concordia, Antioquia
Tercero de primaria
En el proyecto completo y con regularidad
6. Inés
67
Altamira, Antioquia
Sin escolaridad
Desde el tercer encuentro, con regularidad
7. María Jesús
84
Pacora, Caldas
Quinto de primaria
Desde el tercer encuentro, esporádicamente
8. Adiela
67
Montería, Córdoba
Segundo de primaria
En el proyecto completo y con regularidad
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