Bloque I
115°
110°
90°
95°
100°
105°
85°
E S TA D O S U N I D O S
30°
Go lf o de
25°
Ca li f
23° 27’
or
M é x ic o
a
20°
ni
O cé an o Pa cí fic o
Algunos mapas combinan los colores y los dibujos. Un ejemplo son los económicos, que representan actividades agrícolas, ganaderas o industriales. Conforme aumenta la información a representar en un mapa, la simbología se vuelve más variada y en ocasiones más complicada. Hay mapas que incluyen colores, dibujosC áyn c egráficas de distintos r de Tr ó p i c o tamaños, y se requiere mayor entrenamiento para su lectura e G o lfo de interpretación. 115°
110°
90°
95°
100°
105°
85°
E S TA D O S U N I D O S
30°
Ma r
BELICE Carib e GUATEMALA HONDURAS
Go lf o
15°
Escala 1: 22 338 461
de
25°
300
Ca
0
600 km
EL SALVADOR
li f
23° 27’
Ma r
BELICE Carib e
Extensiva
Ganado porcino
Practicada en áreas as grandes donde el ganado pasea libremente. 15°
Ganado caprino Ganado caballar Aves
GUATEMALA HONDURAS
Intensiva
Escala 1: 22 338 461
Practicada en áreas reducidas donde el ganado es concentrado y alimentado.
0
Estados sin explotación ganadera relevante.
S im b o l o gí a
Tipos de ganado
Actividad
a
Tipos de ganadería
Ganado vacuno Ganado ovino
ni
Tipos de ganado
20°
r de C á nc e
G o lfo de M é x ic o
or
S im b o l o gí a
O cé an o Pa cí fic o
Tr ó p i c o
Extensiva Practicada en áreas as grandes donde el ganado pasea libremente.
Ganado ovino
Intensiva
Ganado caprino
Practicada en áreas reducidas donde el ganado es concentrado y alimentado.
Observa el mapa de ganadería y responde en tu cuaderno:
••¿Qué tipo de ganado existe en México? ••¿Qué simbología utiliza ese mapa para representar los tipos de ganadería?
Reúnete con un compañero y dibujen un mapa pictográfico del tema que ustedes elijan. Puede ser de los lugares donde les gustaría ir de vacaciones, de la ubicación de los distintos tipos de
EL SALVADOR
Mapa de ganadería de México
Ganado porcino
Aves
600 km
Tipos de ganadería
Ganado vacuno
Ganado caballar
300
Estados sin explotación ganadera relevante.
animales y plantas o de las zonas de patrimonio cultural, como zonas arqueológicas e históricas. Intercámbienlo con otra pareja y observen los temas y la simbología que usaron. Comenten cuál fue la mejor representación y por qué. En equipo, comenten y escriban en su cuaderno toda la información de México que reconocieron mediante la lectura de los símbolos utilizados en los mapas anteriores de esta lección.
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