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otras, en declaraciones de los valores y principios que la propia comunidad educativa estima conveniente para la formación de los alumnos y ejercicio profesional de los maestros.

Están dadas las condiciones para lograr que cada uno de los establecimientos educacionales de nuestro país explicite su proyecto educativo institucional que opere en lo concreto y guíe efectivamente las decisiones de la comunidad educativa.

El proyecto educativo institucional es un instrumento político y técnico que orienta el quehacer del establecimiento escolar y de sus diferentes actores, explicitando la propuesta educacional y especificando los medios que se pondrán en marcha para realizarla.

El Proyecto Educativo Institucional puede ser definido como un instrumento de planificación y gestión que requiere de un compromiso de todos los miembros de una comunidad educativa, que permite en forma sistematizada hacer viable la misión de un establecimiento que requiere de una programación de estrategias para mejorar la gestión de sus recursos y la calidad de sus procesos, en función del mejoramiento de los aprendizajes. (Ministerio de Educación, s.f.b, p. 25) La descentralización Como un modo de enfrentar las exigencias de cambio de la sociedad moderna, y para crear las condiciones favorables para que exista calidad y equidad, el Estado chileno ha decidido descentralizarse. Los nuevos desafíos de la educación han convertido la descentralización del sistema en una oportunidad para aumentar la calidad, priorizando al mismo tiempo la equidad y la participación. El estado ha pasado a cumplir un nuevo rol, al delegar una serie de funciones a las estructuras mediadoras, partiendo por la transferencia de instituciones educativas a las municipalidades, adquiriendo luego nuevas características.

Se persigue una mayor autonomía en las decisiones en todos los niveles del 93