INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO DIRECCIÓN ACADÉMICA CARRERAS PROFESIONALES
I. DATOS ADMINISTRATIVOS CURSO
Ética profesional – Modalidad virtual
CÓDIGO
1369
CICLO
Cuarto - Quinto
SEMESTRE
2014 - I
HORAS
36 horas Administración, Contabilidad, Marketing. Administración de Negocios Internacionales, Administración de Banca y Finanzas, Computación e Informática, Redes y Comunicaciones, Electrónica, Diseño Gráfico y Administración y Sistemas Ninguno
CARRERA REQUISITOS
II. INTRODUCCIÓN Ética Profesional es un curso que pertenece a la línea de ética y profesionalismo y se dicta en todas las carreras que ofrece la institución. Proporciona a los alumnos los conceptos básicos de ética y moral para que mediante el análisis y la discusión de temas de la realidad, reflexione, confronte y verifique opciones y puntos de vista que sirvan de base a una conducta responsable, solidaria y equitativa para tomar decisiones con sentido ético considerando el entorno social y el principio del bien común; y dentro del ámbito personal y laboral su comportamiento se oriente al cumplimiento ético-profesional de las responsabilidades a su cargo. El desarrollo del curso es eminentemente práctico y participativo, se basa en el debate individual y grupal de los contenidos. Los cuales están referidos al rol de la ética en la formación de la persona. La dimensión social de la ética en relación a distintos fenómenos del mundo contemporáneo. El ser humano y los valores con relación a la actividad profesional. Finalmente, conceptos básicos de la ética y la ciudadanía para, aplicarlos a la actividad empresarial y al ejercicio profesional.
III. LOGRO DEL CURSO Al finalizar el curso, el alumno, expone alternativas de solución a una situación problemática de su entorno personal, familiar o laboral, desde una perspectiva ética y de ciudadanía democrática, incorporando de modo coherente los conceptos trabajados en el curso. El alumno desarrollará un breve monografía o ensayo académico, aplicando las técnicas de análisis y organización de información, sobre la base de los parámetros de la APA.
IV. METODOLOGÍA La metodología aplicada en el desarrollo del curso, será de participación activa, los alumnos a partir de sus saberes previos desarrollarán sus conocimientos bajo la guía del docente. Deberán desarrollar análisis crítico y debates de situaciones dilemáticas que el alumno haya experimentado u observado en su actividad personal, familiar y laboral. De no contar el alumno con una experiencia laboral propia, estas situaciones podrán ser reemplazadas por casos reales tomados de fuentes acreditadas, por representaciones o juego de roles elaborados para el tema de la sesión. El alumno deberá transferir lo aprendido a ejercicios dirigidos, dinámicas y tareas que se encuentran en los materiales de estudio del curso. Se trabajará bajo una evaluación continua con la retroalimentación respectiva. El curso requerirá la participación activa de los estudiantes en los foros y debates virtuales, desarrollando sus tareas apoyándose en el material del curso e información bibliográfica, videos y otros recursos que promuevan la discusión y/o ilustren ideas o conclusiones de los distintos temas.
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V. MEDIOS Y MATERIALES En el desarrollo del curso se utilizarán los siguientes materiales:
Equipamiento Computadora personal (docente) Computadora personal (alumnos) Audífonos (parlantes) y micrófono Cámara web
Material Educativo y Recursos Digitales Manual (E-book) Videos - Películas Videoconferencias Podcast (audios) Casos
VI. EVALUACIÓN La fórmula del curso es la siguiente: PF = 30% PROM (EV) + 30% PROM (AU) + 30% (TF1) + 10% (NA1) Donde: PF EV AU NA1 TF1
= = = = =
Promedio Final Evaluaciones virtuales Actividades Evaluación Actitudinal Ensayo o Monografía: Trabajo Final
Nota: La fecha y hora de entrega de las actividades se programarán en el aula virtual. Los estudiantes que no hayan cumplido con los EV no pueden participar en el trabajo o evaluación final. La nota mínima aprobatoria es 13.
VII. UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD 1. Introducción a la Ética Duración: 2 hrs. Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad, el alumno define y explica la importancia de la ética en su vida, la evolución de esta a través de la historia y como se interioriza en la formación del hombre, para un adecuado desenvolvimiento personal, social y laboral. Tema 1: ¿Qué es la Ética? (2 horas) 1.1 Definición y aportes de la ética 1.2 Marco evolutivo de la ética 1.3 Como se forma el hombre ético
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UNIDAD 2. Ámbitos de decisión personal y social Duración: 11 hrs. Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad, el alumno define, reconoce y explica la importancia de valores y virtudes, la libertad, el pensamiento crítico y la toma de decisiones para su actuar en los diferentes ámbitos donde se desarrolla y desenvuelve. Temario 2
Tema 2: Valores y virtudes (4.00 horas) 2.1 Valores 2.1.1 Concepto 2.1.2 Planos filosóficos de los valores 2.1.3 Características de los valores 2.1.4 Criterios para ordenar valores 2.1.5 Formación de valores, actitud moral y conciencia moral 2.1.6 Conciencia vs. Información 2.1.7 Responsabilidad moral 2.1.8 Valores y ética 2.1.9 Clasificación y grupos de valores
2.2 Virtudes 2.2.1 Concepto 2.2.2 Tipos de virtudes 2.2.3 Formación de virtudes 2.2.4 Importancia de las virtudes en la formación integral del ser humano
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Tema 3: Libertad (2.00 horas) 3.1 Conceptos: Libertad y Deber/ Deber moral vs. Deber legal/ Deber y Sanción 3.2 Características y condiciones de la libertad: libertad y acción moral 3.3 Importancia de la libertad en el actuar ético del ser humano
Evaluación virtual 1 (1.00 hora)
4. Tema 4: Toma de Decisiones, Pensamiento crítico y la resolución de Dilemas (4.00 horas) 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
Cómo tomamos decisiones. Ordenes, costumbres y caprichos. Importancia del pensamiento crítico para la toma de decisiones Toma de decisiones racional Técnica para la toma de decisión racional Técnica del árbol de problemas Toma de decisiones en el ámbito familiar, social, laboral. - Dilemas.
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UNIDAD 3. Ciencia, tecnología y bioética Duración: 7 hrs. Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad, el alumno define, reconoce y explica el desempeño de la bioética con respecto a la ciencia y la tecnología, comprendiendo una nueva visión del mundo y de la realidad, donde se hace necesario un replanteamiento de la cultura tradicional hacia nuevas maneras de entender el presente y el futuro, considerando el respeto por la vida. Temario 5. Tema 5: Ciencia, tecnología y ética (2.00 horas) 5.1 Ciencia y ética 5.2 Tecnología 5.3 Relación entre ciencia, técnica y ética 5.4 Importancia de la ética en las decisiones científicas Evaluación virtual 2 (1.00 hora) 6. Tema 6: Bioética y Respeto por la vida (4.00 horas) 6.1 Concepto y principios 6.2 Bioética en la historia 6.3 Importancia de la Bioética 6.4 Bioética en la formación del futuro profesional 6.5 Respeto por la vida
UNIDAD 4. Ética profesional Duración: 16 hrs. Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad, el alumno sustenta una posición en la que asume, con convicción, al bien común como eje de la actividad profesional, identificando a las acciones de responsabilidad empresarial y voluntariado como promotoras del desarrollo social. Temario 7. Tema 7: La ética profesional (4.00 horas) 7.1 Concepto de ética profesional 7.2 La profesión como actividad humana social y como servicio a la comunidad 7.3 Principios para una ética profesional- Deontología 7.4 Colegios profesionales 7.5 Investigación: La ética y la actividad profesional, en diversas carreras. Evaluación virtual 3 (1.00 hora) 8. Tema 8: Ética y corrupción (2.00 horas) 8.1 Concepto de Corrupción 8.2 Relación entre corrupción, ética y ciudadanía 8.3 Casos sobre corrupción empresarial y gubernamental 9. Tema 9: Responsabilidad social empresarial (4.00 horas) 9.1 Responsabilidad social de las empresas 9.2 RSE 9.3 Responsabilidad moral e identidad empresarial 9.4 RSE ayudar para ayudarse ENTREGA TRABAJO FINAL (5.00 horas)
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VII. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO Básicas Escajadillo, C et al. (2010). Ética y ciudadanía. Lima. UPC Cázares, Y et al (2006) Ética y valores. Un acercamiento práctico (tomos 1 y 2) México. Thomson editores. Hernandez, A. (2006). Ética actual y profesional: Lecturas para la convivencia global del siglo XXI. Mexico: Thomson Hortal Alonso, A. (2010). Ética general de las profesiones. (3a. ed) España: Editorial Desclée de Brouwer . Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10472517&ppg=8&p00=%C3%A9tic a%20profesional Jacobs, M. et al (2000) Ética y Política. El arte de vivir y convivir. Lima. UPC. Complementarias Camacho, I. & Miralles, J. (2009). Ética de la empresa. (6a. Ed.)España: Editorial Desclée de Brouwer. Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10472560&ppg=8&p00=%C3%A9tica%0profesional Chalmeta, G. (2004). Ética social. Familia, profesión y ciudadanía. EUNSA. Navarra Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10061298&p00=etica Etxeberria, X. (2008). Temas básicos de ética (4a. Ed.). Sevilla: Desclée de Brouwer. Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10472749&p00=etica García de Alba Morales, J. (2005). Ética profesional: parte fundamental .México: El autor. Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10083480&ppg=16&p00=%C3%A9tica%20profes ional Mellado, Salvador. (2010). Universidades y docencia en bioética. Alicante: ECU. Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10467243&p00=bioetica Mory, E. & Vélez, O (Eds.). (2005). La exigente incomodidad: ética y profesiones. Lima: Fondo Editorial Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Recuperado de http://www.upc.edu.pe/bolson/0/16/320/1330/Laexigenteincomodidad.pdf Schmidt, Eduardo. (2006) Ética y Negocios para América Latina. Biblioteca Universitaria. Universidad del Pacífico. Varela Fregoso, Guadalupe. (2010). Ética. México D. F.: Instituto Politécnico Nacional Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10365445&p00=etica
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