INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO DIRECCIÓN ACADÉMICA CARRERAS PROFESIONALES
I. DATOS ADMINISTRATIVOS CURSO
Ética profesional
CÓDIGO
1369
CICLO
Cuarto - Quinto
SEMESTRE
2014 - 2
HORAS
36 horas Administración, Contabilidad, Marketing. Administración de Negocios Internacionales, Administración de Banca y Finanzas, Computación e Informática, Redes y Comunicaciones, Electrónica, Diseño Gráfico y Administración y Sistemas Ninguno
CARRERA REQUISITOS
II. INTRODUCCIÓN Ética Profesional es un curso que pertenece a la línea de ética y profesionalismo y se dicta en todas las carreras que ofrece la institución. Proporciona a los alumnos los conceptos básicos de ética y moral para que mediante el análisis y la discusión de temas de la realidad, reflexione, confronte y verifique opciones y puntos de vista que sirvan de base a una conducta responsable, solidaria y equitativa para tomar decisiones con sentido ético considerando el entorno social y el principio del bien común; y dentro del ámbito personal y laboral su comportamiento se oriente al cumplimiento ético-profesional de las responsabilidades a su cargo. El desarrollo del curso es eminentemente práctico y participativo, se basa en el debate individual y grupal de los contenidos. Los cuales están referidos al rol de la ética en la formación de la persona. La dimensión social de la ética en relación a distintos fenómenos del mundo contemporáneo. El ser humano y los valores con relación a la actividad profesional. Finalmente, conceptos básicos de la ética y la ciudadanía para, aplicarlos a la actividad empresarial y al ejercicio profesional. III. LOGRO DEL CURSO Al finalizar el curso, el alumno, expone alternativas de solución a una situación problemática de su entorno personal, familiar o laboral, desde una perspectiva ética y de ciudadanía democrática, incorporando de modo coherente los conceptos trabajados en el curso.
IV. METODOLOGÍA La propuesta metodológica de este curso se caracteriza por ser activa y participativa y por incentivar el autoaprendizaje y la autonomía. Se promueve tanto el aprendizaje individual como el colaborativo, así como la integración y el intercambio de ideas entre los alumnos en espacios virtuales como el foro. Durante el desarrollo del curso, el profesor orientará, motivará y llevará a cabo el seguimiento del avance de los alumnos en el proceso educativo. Es importante que el alumno estudie con detenimiento el contenido de cada uno de los temas que se presentan en el manual del curso y luego analice críticamente las lecturas seleccionadas sobre cada tema para tener una información completa del curso. Asimismo, se cuenta con una serie de actividades que permitirá al alumno fortalecer los conocimientos adquiridos a lo largo del curso; dichas actividades serán las siguientes: autoevaluaciones, foros de discusión y reflexión, estudio de casos, desarrollo de tareas y asesoramiento online (a través de videoconferencias).
V. MEDIOS Y MATERIALES En el desarrollo del curso se utilizarán los siguientes materiales: Equipamiento Equipamiento Computadora personal con acceso a Internet Audífonos (parlantes) y micrófono Cámara web
Material Educativo y Recursos Digitales Manual Videos - Películas Videoconferencias Casos
VI. EVALUACIÓN Se ha diseñado un sistema de evaluación permanente, de tal manera que los alumnos puedan ir reflexionando y cuestionando los diversos temas propuestos, en las diferentes actividades obligatorias. La fórmula del curso es la siguiente: PF = 15% (UV1) + 15% (UV2) + 15% (UV3) + 15% (UV4) + 10% (NA) + 30% (EF) Donde: PF = Promedio final UV = Unidad virtual NA = Nota actitudinal – metacognitiva EF = Evaluación virtual final Cada UV está formada por: UV1 = 15% (Activ1) + 15% (Activ2) + 15% (Activ3) + 15% (Activ4) + 40% (EV1) Donde: UV = Unidad virtual (1, 2, 3 y 4) Activ = Actividad semanal (1, 2, 3 y 4) EV = Evaluación virtual parcial (1, 2, 3 y 4) Nota: La nota mínima aprobatoria es 13. VII. UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Competencias profesionales para el éxito profesional
Duración: 4 horas
Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad, el alumno define y explica la importancia de la ética en su vida y profesión, la evolución de esta a través de la historia y como se interioriza en la formación del hombre, para un adecuado desenvolvimiento personal, social y laboral. Temario Tema 1: La ética profesional 1.1 Definición y aportes de la ética 1.2 Marco evolutivo de la ética 1.3 Como se forma el hombre ético 1.4 Concepto de ética profesional 1.5 La profesión como actividad humana social y como servicio a la comunidad 1.6 Principios para una ética profesional- Deontología 1.7 Colegios profesionales 1.8 Investigación: La ética y la actividad profesional, en diversas carreras. Tema 2: Valores y virtudes 2.1 Valores 2.2 Virtudes Evaluación virtual parcial 1 IESTP CIBERTEC
2
UNIDAD 2: Ámbitos de decisión personal y social
Duración: 4 horas
Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad, el alumno define, reconoce y explica la importancia de valores y virtudes, la libertad, el pensamiento crítico y la toma de decisiones para su actuar en los diferentes ámbitos donde se desarrolla y desenvuelve. Temario Tema 3: Libertad 3.1 Conceptos: Libertad y Deber/ Deber moral vs. Deber legal/ Deber y Sanción 3.2 Características y condiciones de la libertad: libertad y acción moral 3.3 Importancia de la libertad en el actuar ético del ser Tema 4: Toma de Decisiones, Pensamiento crítico y la resolución de Dilemas 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
Cómo tomamos decisiones. Ordenes, costumbres y caprichos. Importancia del pensamiento crítico para la toma de decisiones Toma de decisiones racional Técnica para la toma de decisión racional Técnica del árbol de problemas Toma de decisiones en el ámbito familiar, social, laboral. - Dilemas.
Evaluación virtual parcial 2
UNIDAD 3: Ciencia, tecnología y bioética
Duración: 4 horas
Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad, el alumno define, reconoce y explica el desempeño de la bioética con respecto a la ciencia y la tecnología, comprendiendo una nueva visión del mundo y de la realidad, donde se hace necesario un replanteamiento de la cultura tradicional hacia nuevas maneras de entender el presente y el futuro, considerando el respeto por la vida. Temario Tema 5: Ciencia, tecnología y ética 5.1 Ciencia y ética 5.2 Tecnología 5.3 Relación entre ciencia, técnica y ética 5.4 Importancia de la ética en las decisiones científicas Tema 6: Bioética y Respeto por la vida 6.1 Concepto y principios 6.2 Bioética en la historia 6.3 Importancia de la Bioética 6.4 Bioética en la formación del futuro profesional 6.5 Respeto por la vida Evaluación virtual parcial 3
IESTP CIBERTEC
3
UNIDAD 4: Ética profesional
Duración: 4 horas
Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad, el alumno sustenta una posición en la que asume, con convicción, al bien común como eje de la actividad profesional, identificando a las acciones de responsabilidad empresarial y voluntariado como promotoras del desarrollo social. Temario Tema 7: Ética y corrupción (2.00 horas) 8.1 Concepto de Corrupción 8.2 Relación entre corrupción, ética y ciudadanía 8.3 Casos sobre corrupción empresarial y gubernamental Tema 8: Responsabilidad social empresarial (4.00 horas) 9.1 Responsabilidad social de las empresas 9.2 RSE 9.3 Responsabilidad moral e identidad empresarial 9.4 RSE ayudar para ayudarse Evaluación virtual parcial Evaluación virtual final
VII. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO Básicas Escajadillo, C et al. (2010). Ética y ciudadanía. Lima. UPC Cázares, Y et al (2006) Ética y valores. Un acercamiento práctico (tomos 1 y 2) México. Thomson editores. Hernández, A. (2006). Ética actual y profesional: Lecturas para la convivencia global del siglo XXI. México: Thomson Hortal Alonso, A. (2010). Ética general de las profesiones. (3a. Ed) España: Editorial Desclée de Brouwer. Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10472517&ppg=8&p00=%C3%A9tic a%20profesional Jacobs, M. et al (2000) Ética y Política. El arte de vivir y convivir. Lima. UPC.
Complementarias Camacho, I. & Miralles, J. (2009). Ética de la empresa. (6a. Ed.)España: Editorial Desclée de Brouwer. Recuperado de: http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10472560&ppg=8&p00=%C3%A9tica%0 profesional Chalmeta, G. (2004). Ética social. Familia, profesión y ciudadanía. EUNSA. Navarra. Recuperado de: http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10061298&p00=etica Etxeberria, X. (2008). Temas básicos de ética (4a. Ed.). Sevilla: Desclée de Brouwer. Recuperado de: http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10472749&p00=etica García de Alba Morales, J. (2005). Ética profesional: parte fundamental .México: El autor. IESTP CIBERTEC
4
Recuperado de: http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10083480&ppg=16&p00=%C3%A9tica %20profesional Mellado, Salvador. (2010). Universidades y docencia en bioética. Alicante: ECU. Recuperado de: http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10467243&p00=bioetica Mory, E. & Vélez, O (Eds.). (2005). La exigente incomodidad: ética y profesiones. Lima: Fondo Editorial Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Recuperado de: http://www.upc.edu.pe/bolson/0/16/320/1330/Laexigenteincomodidad.pdf Schmidt, Eduardo. (2006) Ética y Negocios para América Latina. Biblioteca Universitaria. Universidad del Pacífico. Varela Fregoso, Guadalupe. (2010). Ética. México D. F.: Instituto Politécnico Nacional Recuperado de: http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10365445&p00=etica
IESTP CIBERTEC
5