INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO DIRECCIÓN ACADÉMICA CARRERAS PROFESIONALES
Silabo
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I. DATOS ADMINISTRATIVOS CURSO CÓDIGO
DESARROLLO PROFESIONAL 0527
CICLO
Sexto
SEMESTRE
2014 - II
HORAS
2
CARRERA
REQUISITOS
Administración, Contabilidad, Marketing, Administración de Banca y Finanzas, Administración de Negocios Internacionales, Computación e Informática, Redes y Comunicaciones, Administración y Sistemas, Electrónica, Traducción e Interpretación y Diseño Gráfico. Ninguno
II. INTRODUCCIÓN Desarrollo profesional es un curso que se dicta en todas las carreras de las Escuelas de Gestión y Negocios, Tecnología y Diseño y Comunicaciones. Brinda información no solamente teórica sino también práctica sobre temas que nos ayuden a conseguir una mejor calidad de vida personal y laboral, recurriendo constantemente a un sistema de autoevaluación adecuado. El curso parte de un autoanálisis de nuestra inteligencia emocional para llegar a la explicación teórica de temas referidos al Liderazgo, la autocrítica moderada, la auto-observación objetiva, autoevaluación constructiva y lo importante de tener metas racionalmente altas, así como la capacidad de reconocer nuestro propios sentimientos y lo de los demás, de motivarnos y de manejar adecuadamente las relaciones. En el tema referido a manejo del tiempo, el trabajo se centra en la responsabilidad del individuo ante la sociedad frente a los nuevos retos que la globalización y la modernidad demanda del nuevo profesional. Asimismo, el curso aborda el desarrollo del coaching como herramienta para dirigir al individuo a alcanzar resultados a través de un plan de acción y el diseño de una estrategia que coadyuve a un excelente desarrollo profesional Los conflictos son las diferencias que de acuerdo a los sentimientos, las percepciones, los intereses, surgen entre los miembros del grupo y cuyas consecuencias pueden determinar la ruptura de las relaciones interpersonales y la armonía del trabajo en equipo. Los estudiantes aprenderán que el manejo del conflicto puede ser de dos formas: Centrada en las relaciones interpersonales o en cambios estructurales. El ser humano siempre se enfrenta a la disyuntiva de tomar decisiones y como muchas veces nuestras decisiones se ven influenciadas por nuestros “valores” sin tomar en cuenta los valores de los terceros. Utilizaremos la discusión controversial sobre un determinado tema a elegir con los estudiantes. Finalmente, se cierra el contenido desbrozando aspectos importantes del marketing personal y la construcción de marca que contribuyan a posicionar los servicios profesionales del individuo.
III. LOGRO DEL CURSO Al término del curso, el alumno autoevalúa su dimensión humana utilizando un sistema técnicocientífico de autoevaluación y desarrolla capacidades personales que le permitirán desempeñarse competentemente en su vida profesional, participando en dinámicas grupales orientadas a temas de comunicación asertiva, administración del tiempo, manejo de conflictos, coaching y marketing profesional.
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IV. METODOLOGÍA Método activo, participativo basada en el desarrollo de los diferentes temas ejes a través de foros de discusión y reflexión, estudio de casos, desarrollo de cuestionarios, tutoría y asesoramiento online durante y posterior a las sesiones. Asimismo, se consolida en la participación permanente en las actividades y tareas de las diversas temáticas. Forma: Foros de discusión y reflexión. Modo: Plataforma Moodle. Documentación.
Reflexión o conceptualización y
V. MEDIOS Y MATERIALES En el desarrollo del curso, se utilizan los siguientes medios y materiales: Equipamiento
Material Educativo y Recursos Digitales
Computadora con conexión a Internet
Diapositivas Manual Videos Casos Enlaces Videoconferencias
VI. EVALUACIÓN La fórmula que se ingresa en el sistema es la siguiente: PF = 15% (EV1) + 15% (EV2) + 15% (EV3) + 15% (EV4) + 10% (NA1) + 30% (EF1) Donde: PF = Promedio Final EV = Evaluación Virtual NA = Nota Actitudinal EF = Evaluación Teórica Final Nota.-
La nota mínima aprobatoria es 13.
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VII. UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD 1. Competencias profesionales para el éxito profesional Duración: 4 horas Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad, el alumno reconoce las características de la comunicación afectiva, la inteligencia emocional, así como entender la importancia del estilo del liderazgo que no se apoya tanto en la autoridad como en la excelencia en el arte de las relaciones.
Temario 1.1 Tema 1: Inteligencia Emocional 1.1.2. Inteligencia emocional: Definición, características e importancia 1.1.3 Las inteligencias múltiples 1.1.4 Tipos de inteligencias múltiples 1.2 Tema 2: Liderazgo (2 horas) 1.2.1. Líder y liderazgo 1.2.2. Características del Liderazgo 1.2.3 Estilos de liderazgo 1.2.4. Modelos de liderazgo
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UNIDAD 2.Competencia profesional y Gestiรณn del tiempo Duraciรณn: 4 horas Logro de la Unidad de Aprendizaje Al tรฉrmino de la unidad, el alumno comprenderรก las ventajas del coaching en el desarrollo de su vida profesional y personal. Asimismo, serรก capaz de entender la importancia de manejar el tiempo adecuadamente en su desarrollo integral. Temario 1.3 Tema 3: Coaching 1.3.1. Definiciรณn e importancia 1.3.2 Gestiรณn del coaching 1.3.3 Casos de aplicaciรณn
2.1 Tema 4: Administraciรณn del tiempo 2.1.1. Definiciรณn de tiempo 2.1.2. Desperdiciadores del tiempo: interno y externo 2.1.3. La morosidad: Definiciรณn y causas 2.1.4. Tiempo de calidad 2.1.5. Administraciรณn eficaz del tiempo 2.1.6. Autoanรกlisis del uso del tiempo
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UNIDAD 3. Manejo de Conflictos y control del estrés Duración: 4 horas Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad, el alumno será capaz de mejorar su capacidad de resolver problemas de la vida real, al reconocer la importancia del autoconocimiento y del conocimiento de las personas en el ámbito laboral-profesional. Igualmente, podrá identificar las causas del estrés y cómo controlarlo a fin de minimizar sus efectos en él. Temario 3.1 Tema 5: Manejo y gestión de conflictos 3.1.1. Diagnóstico de conflictos 3.1.2. Administración de conflictos 3.1.3. Condiciones y antecedentes de conflictos 3.1.4 Diagnóstico del tipo de conflicto interpersonal 3.1.5. Estilos en el manejo de conflictos 3.1.6 Normas y técnicas para resolver conflictos.
4.1 Tema 6: Técnicas y control del Estrés 4.1.1. Factores de la personalidad que contribuyen al estrés. 4.1.2. Factores laborales que contribuyen al estrés. 4.1.3. Síntomas y consecuencias del estrés. 4.1.4. Métodos y técnicas para el control del estrés.
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UNIDAD 4. Marketing y marca personal. Duración: 4 horas Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad, el alumno identificará aspectos y técnicas para el manejo del marketing personal y construcción de marca en el desarrollo de su carrera profesional.
Temario
4.4 Tema 7: Marketing personal 4.4.1 Definición, características e importancia 4.4.2 Plan de marketing personal
4.5 Tema 8: Marca personal 4.5.1 Importancia y construcción de marca personal 4.5.2 Estrategias de marca personal
Examen Virtual Parcial 4 Examen virtual final
VIII. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO
BÁSICA Mondy, W. Noe, R. (2005). Administración de recursos humanos. (9ª ed.). Juárez: Pearson Educación. Whetten, D. (2005). Desarrollo de habilidades directivas. (6ª ed). Naucalpan de Juárez: Pearson Educación.
COMPLEMENTARIA
Chiavenato, I. (2009). Gestión del talento humano. (2a ed.). Bogotá: McGraw-Hill. Dib, A. (2004). El servicio al cliente, la venta y el marketing personal. (1ra ed.). Buenos Aires: Macchi Dubrin, A. (2008). Relaciones humanas: comportamiento humano en el trabajo. (9ª ed.). Juárez: Pearson Educación de México.
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Goleman, D., Boyatzis, R. & Mckee, A. (2010). El líder resonante crea más. (3a ed.). Buenos Aires: Debolsillo. Gryna, F. (2007). Método Juran: análisis y planeación de la calidad. (5a ed.). México, D. F: McGrawHill Interamericana.
Hiebaum de Bauer, K. (2009). Cómo nos debe rendir nuestro tiempo. El Cid Editor. Recuperado del URL: http://site.ebrary.com/lib/bibliocibertecsp/docDetail.action?docID=10317302&p00=hiebaum%2C%20k arin
Hiebaum de Bauer, K. (2009). El liderazgo y la fijación de metas. El Cid Editor. Recuperado del URL: http://site.ebrary.com/lib/bibliocibertecsp/docDetail.action?docID=10311465&p00=hiebaum%2C%20k arin
Koontz, H. (2008). Administración: una perspectiva global y empresarial. (8a ed.). México, D.F: McGraw- Hill. Marketing Publishing. (2007). El plan de marketing personal. (1era ed.). Madrid: Díaz de Santos. Salgueiro, A. (2003). Cómo ser eficaz y administrar su tiempo. Madrid: Ediciones Díaz de Santos. Recuperado del URL: http://site.ebrary.com/lib/bibliocibertecsp/docDetail.action?docID=10047576&p00=10047576 Suárez-Zuloaga, I. (2004). Liderazgo sin mitos. Harvard Deusto Business Review, 99 (30). Recuperado del URL: http://site.ebrary.com/lib/bibliocibertecsp/docDetail.action?docID=10063142&p00=su%C3%A1rezzuloaga%20g%C3%A1ldiz%2C%20ignacio
Williamson, A. (2006). Manejar y superar el estrés: cómo alcanzar una vida más equilibrada. Bilbao: Desclée de Brouwer. Recuperado del URL: http://site.ebrary.com/lib/bibliocibertecsp/docDetail.action?docID=10473116&p00=manejar%20superar %20estr%C3%A9s%3A%20c%C3%B3mo%20alcanzar%20vida%20m%C3%A1s%20equilibrada
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