世新大學
新聞系 高雄中山高中 蔡佳芸 JIA YUN TSAI
目錄 關於我
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自傳
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申請動機 讀書計畫
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在校成績
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特殊表現 社團 & 活動 作品展示 師長眼中的我
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結語 65
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蔡佳芸 Jia Yun Tsai 14 June 1999,Kaohsiung 0920426845 christine3637035@gmail.com
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EDUCATION
ACHIEVEMENTS
高雄市立莒光國小 高雄市立右昌國中 高雄市立中山高中
全中運射箭女子個人組 獲第十名 全中運射箭團體組 獲第四名 國中盃網頁設計比賽 獲第二名 第十屆聯合盃全國作文大賽 獲佳作 一年級公民訓練晚會編舞 獲第二名 二年級校慶化妝遊行舞者 獲第一名 二年級校慶運動競賽 獲總錦標第二名 一年級校內作文 獲第二名 二年級校內作文 獲第二名 一年級教育電影心得寫作優良 獲邀彩繪高雄益群橋仁昌里社區 校內藝能科展展演作品
EXPERIENCE 高一下 副班長 高二上 班聯會美宣 高二下 風紀股長 班聯會美宣 高三上 副風紀股長 畢業紀念冊負責人 班聯會幹部衣設計 天文社社服設計 校慶系列工作衣設計 高二班服設計
ACTIVITIES 一年級英語合唱比賽班級負責人 一年級班際排球比賽參賽者 二年級班際籃球比賽女子組 參與 20 屆班聯會正副主席選舉 協助第 23 屆畢業典禮工作人員 擔任 104 學年度星海天幕天文觀測活動工作人員 擔任第二十屆班級聯合委員會 美宣 擔任第十九屆送舊微電影 導演兼製片 擔任第二十屆屆班聯會學員迎新活動 副召 擔任 104 學年度新生訓練籌備辦理工作人員 擔任 104 學年度教師節慶祝活動 美宣
擔任 104 學年度班聯盃籃排球賽 籃球場計時 擔任第 3 屆校慶中山之 YA 工作人員 美宣長 擔任 104 學年度班聯會聖誕節活動 美宣 擔任 104 學年度班代大會工作人員 擔任班社聯會聯合春遊 美宣、隨隊長 擔任第 24 屆畢業典禮協辦工作人員 擔任第 19 屆蛙族菁英暑期幹部訓練營工作人員 值星 擔任全校性講座「職涯轉彎」總召 擔任全校性講座「從產業趨勢看你的未來」總召 擔任全校性講座「素人職場就業」總召 擔任班級畢業紀念冊負責人 參與 2017 銘傳大學創意行銷營
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自傳 AUTOBIOGRAPHY
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家庭Ｘ教育 贏的起點 我的家庭和睦幸福，家中育有姐姐、 哥哥及我。家中採開放自主式教育，父親 在讀書方面則期許孩子能每天閱讀文章或 圖書，也因此養成我的閱讀及自學能力。 由於媽媽是保險人員，我自幼便和他拜訪 各門戶，因此對於應對溝通及言談條理性 有著深厚基礎，也習得適當交換論點及觀 察他人的能力。 我的姐姐大我很多歲數，看著家中經 濟起伏的她，時常教導我凡事謝恩、勇敢 克服逆境，從中我學會珍惜、主動追求新 的事物、正向的價值觀；此外哥哥更是希 望我能學習特殊領域，便自幼就開始培養 美感與專業技能訓練。
蔡佳芸 JIA YUN TSAI
具設計力、創造力、想像力 從小就喜歡看時尚雜誌和社群的我， 對美的事物具有極大的感知力，喜歡透過 畫筆、文字寫作、攝影傳達我腦海中的畫 面感，讓他人能因此得到我的思維，好比 是一份情感、一份感動、一份能勾起回憶 的筆觸，甚至是創造回憶的媒介、出乎意 料的面向，讓人看見不同的視野圈。我覺 得身為一個新聞媒體人，帶給大眾新穎又 不失美感的創見是不可或缺的！
熱愛探索世界、具國際觀
行進未來 引領未來 善解人意 因著不怕生又活潑樂觀的個性在四處 結交朋友，種種不同的經驗，讓我的視野 超乎想像急遽擴大，在短時間內便能了解 他人的思維，就是如此，使我常在默默之 中因著一句話或一個舉動帶給周遭朋友驚 喜與感動。
具理性思辨力、溝通力、領導力 在高二那年，因著上級長官與學生理 念的不同，校內抗議聲四起，我和當時的 班級聯合委員會主席扛起全校學生名義的 重責大任，為的是理性溝通，經多面向思 考後，我在會議中提出看法，之後也已然 平息紛爭，也維護了雙方的立場。
我們全家愛好旅遊，在每年的寒暑假 便前往不同國家遊玩，每趟旅行都能使我 更了解當地文化和民俗風情，旅途中曾有 語言不通的時候，但異國的包容使我更謙 卑學習。我熱愛嘗試新的事物，也因此收 穫滿滿，至今仍難以忘卻，因著這些翱翔 的華美，便期許自己有能力探索更多且增 廣自己在世界不同地區的視野，以了解不 同的文化及增加自己的競爭力。
具好奇心 好奇心使我時時刻刻睜大眼睛探索一 切，我喜歡思考事情背後的意義，喜歡到 處吸收資訊，主動發問、熱愛學習，我願 自己能將受之於人的幫助回饋於社會，讓 人人都能即時獲得有幫助的訊息，而且我 深信只要不掩飾好奇心，自然而然地，就 能增加就能增加創意的種子。
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申請動機 MOTIVATION
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最適配學群 傳播與媒體 學系探索量表
最高分 新聞學類 校外適性測驗
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申請動機 選擇貴系並非只看見幕前那光鮮亮麗的舞台，而是想藉此對社會貢獻、改變現 今媒體界風氣，且為弱勢及社會的種種不公報不平。現今媒體界充斥著五花八門的 報導類別，真正重要的國家大事和國際事務被公眾人物的私生活、車禍火災等等覆 蓋，大型企業和政黨主導媒體的報導方向，掩蔽事情背後的真相。在以往戰爭或者 混亂的社會裡，總是有不畏困難險阻，堅持報導完整、傳遞消息的記者，為了追求 社會正義而不惜犧牲的記者們便是我的榜樣，期許自己進入貴系後能回饋於這個一 同共處的社會，注入清流的同時也能為著社會正義而跨欄而出，更是希望加入貴校 之新聞系之後，能培養弱勢議題的廣度並關懷我們所處的社會。
以下是我就讀貴系的ＳＷＯＴ分析：
Ｓ
●縝密的邏輯能力、觀察力
●具全盤及理性沉著的思考模式 ●善溝通表達、寫作
●缺乏實作經驗
●具人文素養、正義感
●缺乏專業英文知識
●積極自我進修 ●具設計創新力
Ｗ
●人緣關係良好
Ｏ
●貴校設有專業課程
●豐富實習及工讀機會 ●多樣的學習資源 ●姊妹校合作方案
●跨領域選修及旁聽課程 ●各樣競賽及獎學金
●競爭者多 ●境內專業人才出走
Ｔ
●優良師資培育
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根據以上分析，我應繼續加強本身優勢，充實自我以彌補劣勢，在理想 校系內認真研讀課程，並在眾多人才中盡力表現自我特色，以突顯自我價值。 以下是我將讀書計畫以近、中、遠程來規劃。
讀書計畫 雄心壯志 不是盲目豪賭！ 近程（入學前）： 認真並努力跟上且讀完高三課程，多閱讀報章雜誌、廣告類書 籍以及時事相關雜誌（ＴＩＭＥ雜誌、哈佛商業理論、ＰＰａｐｅｒ ｂｕｓｉｎｅｓｓ、Ｃｈｅｅｒｓ）以充實自我知識。在這個全球化 發展的社會，我希望能在開學前加強自己的英文能力（多背單字、 閱讀原文書、收看ＣＮＮ﹐ＢＢＣ﹐ＮＨＫ），包括聽、說、讀、 寫四大項。熟練ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ、ｉｌｌｕｓｔｒａｔｏｒ、 Ｉｎｄｅｓｉｇｎ等實用軟體之操作，多關心時事、多看各類型展 覽及積極參與藝文活動並擴展人脈，主動聯繫學長姐或相關技能者， 先一步了解貴校系課程內容及生活，並做好未來學程規劃。
中程（大一至大四）： 如下頁表格
遠程（大學畢業後）： 畢業後希望能更進一步進修，目標傳播相關碩士或數位內容相 關碩士，在這期間尋找國外心儀校系的深造機會，以期能將自我能 力加深加廣，並善用休閒時間尋找相關工作，多看展覽並當志工協 助社會上的弱勢團體。研究所畢業後，期許自己找到合適的工作機 會，並利用就學期間的積蓄供自己出國開闊視野、靈活思想，以增 加國際觀並靠自己所學帶給社會不一樣的感受及幫助。
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大一 讀書計畫 預計選修課程
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大二
●● 利 用 共 同 課 程 和 他 系 同 學 交 流，熟悉大學生活、適應學校 環境及風氣、積極參與校內活 動、系上球隊和社團，研讀必 修課程、打好基礎，多利用校 內圖書館資源。 ●● 養成每天讀一篇英文新聞、每 週看完三本課外書的習慣。 ●● 準備多益，目標至少 800 分 ●● 維持學業成績平均 80 分以上
●● 準備托福（大一下～大二上學 期） ●● 申請姐妹校交換學生的機會 ●● 申請雙主修 ●● 加強外語能力 ●● 多參加活動並積極參加競賽 ●● 選修科目增多，需更加精進自 己的能力 ●● 找電台實習或工讀機會，累積 經驗也拓展視野
旁聽外語課程（法文） 旁聽廣電相關課程
西方新聞史 電視新聞採編 進階採訪寫作 電視新聞攝影與剪輯 英文溝通與表達 設計理論方法 網路新聞學 數位行銷傳播 雜誌概論 視覺傳播概論 報導攝影學 廣播新聞
（下學期） 運動新聞學 新聞漫畫 新聞播音
大三 讀書計畫
●● 多方嘗試，不要將自己侷限 住 ●● 留意市場動向，思考將所學 用於適當位置 ●● 積 極 聆 聽 不 同 類 型 的 演 講 （藝文、溝通技巧、社會議 題） ●● 培養更多面向的興趣及知識 ●● 持續善用校內實習機會 ●● 多參與學術研討會以增廣視
預計選修課程
基礎電視新聞實作 國際新聞專題研究 策略與創意專題 英文口語訓練 電影深度報導 全球化與傳播 資料調查與分析 人像攝影 圖文產學現況與趨勢 雜誌編輯 初級英文新聞採寫 媒體批判
大四 ●● 為進修研究所做準備，認 真準備畢業相關事務及課 程 ●● 專心於專題製作，盡所能 成現出完美的作品 ●● 開始規劃研究所相關課程
特稿與評論寫作 多媒體整合專案 線上新聞與公眾 進階英文新聞採寫 電視新聞製作 新聞專題研究 媒體實習
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在校成績 TRANSCRIPT
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國文、藝術、資訊、英文作文為我的強項，成為我在貴系的利器
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特殊表現 PERSONAL SKILL
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寫作力 圖左 第十屆聯合盃全國作文大賽 佳作Ａ－級分 圖右 教育電影心得寫作優良 從小便養成閱讀習慣的我，在報章雜誌的薰陶裡寬闊了 我看待事物的視野，並在學習過程中獲得寫作的要領， 我喜歡將情緒轉化為文字，讓文字充滿溫度的同時也會 使我感到滿足，在參與比賽的同時不僅只獲得榮譽感， 更體悟了文字不僅能傳遞資訊更能帶給他人心靈的共鳴。
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加值力 ▽▽參 與 2017 銘 傳 大 學 創 意行銷營
△△高一公民訓練晚會編舞 獲第二名
整合力 19
交流力 ▽▽獲邀彩繪益群橋仁昌里社區
△△班級聯合委員會 美宣
美術力 20
▽▽全校性講座 總召
△△104 學年度新生訓練籌 備辦理工作人員
策劃力 21
▽▽104 學年度畢業典禮籌 備辦理工作人員
△△103 學年度畢業典禮籌 備辦理工作人員
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沉著力 ▽▽104 學年度班聯盃籃排球賽 籃球場計時
△△第 19 屆蛙族菁英暑期幹 部訓練營工作人員 值星
影響力 23
體驗力 ▽▽104 學年度星海天幕天 文觀測活動工作人員
△△中山之ＹＡ 美宣長
領導力 24
▽▽獎懲記錄證明
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我是個認真負責的人，在任何崗位上絕對不草率，我喜歡在忙 碌中成長的自己，更喜歡看見欣賞我作品或接受幫助的人臉上那值 得的笑容，我一直深信我的肯定及我的作品並非是我賦予他們意義， 而是我與那些有心或無心之人共同給予的定義。無論是書寫文章、 心情札記、編舞跳舞、美工製作、圖像創作、拍攝剪輯、射箭田徑， 都在歲月的篇章裡畫下深刻的記號。
社團＆活動 學 習 力
力 劃 策
文藝能力
力 辨 思
溝 通 力
EXTRACURRICULAR ACTIVITIES
影響力
力 整合
合作力
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領導力
新生訓練 這是當幹部後第一個全 校 性 活 動。 從 學 校 接 洽、 廠 商 連 繫、 徵 選 小 班 輔、 時間及行程規劃、一份份 細流的更改，從無到有的 成就不僅只是團隊默契的 增長，也是心靈上的滿足 及培養問題解決力的開始。
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因為喜歡合作中又能獨立 思考的感覺，高二便毫不猶 豫決定加入班聯會，由於性 質與一般社團不同，要成為 幹部需要能力審核及老師認 可，對我而言成了從沒接觸 過的挑戰。 「除非真的嘗試，你不可 能知道哪些問題能因重新架 構而受惠—湯瑪斯 ‧ 維戴爾」 當上幹部後，了解各方面都 兼顧並不容易，帶領全校將 近六百位新生，是回憶中辛 苦卻難以忘懷的事之一。
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高一公民訓練
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化妝遊行 那年全班討論主題時，決定用斯巴達畫下 高中化妝遊行的句點。當時班級十分分裂，對 彼此並不熟悉，但卻還是犧牲許多睡眠時間， 只為了對方的道具。那年獲得服裝第一名、班 級牌第一名、舞蹈第一名的佳績。在這之後， 班級感情日益升溫，不再只是做著自己的事、 和原本就熟悉的朋友聊天、隨意討厭人，而是 學會彼此體諒、選擇先了解對方且給予幫助。 在這年裡，全班的成長令各班都稱羨。
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送舊
①
這是我第一個接下的總副 召，在這個活動中，我試圖將感 動和傳承串聯起來，重新為這個 組織下一個新的定義。策劃一部 影片讓顧問們能帶著這份感動 進入他們的校園和交際。 從影片構思到內容編輯，再 到影片拍攝及後製都由我一人 包辦，在這過程之中，發現自己 對於攝影及編輯軟體的敏銳度 很高，在短短幾天之內就能熟悉 軟體，也在兩天內將影片剪好交 出成果。也確實成功地將我想傳 達的情感傳達出去，也達到我想 要的效果。
②
１ □ 2 □ 3 □
送舊活動當天 影片內有我的片段 影片封面（當年為第２０
屆幹部，送給當年第１９屆顧問）
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③
影片連結 ; https://youtu.be/B1w-RhB0glY
畢業典禮
從一年的工作人員換成籌備人員，在高 中生涯裡能為學校籌辦活動，又能親自 替學長姐送上高中的最後一哩路是很大 的榮幸，也是幹部生涯中很大的里程碑。
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安管組 第一次接觸安管 這 個 職 位， 嘗 試 畫 位置圖、管理場地區 位、安排人力，第一 次與長官洽談，看著 所有事情按照自己的 定位走的踏實感，是 這份工作給予我從未 感受過的快樂。 還記得當時與校長確 認時間和行程時，校 長稱讚我是個細心的 人，對我而言可謂偌 大的讚美。
①
工作人員合照
2 □
１ □
長官帶位
中山
②
當天職務
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美宣組 ①
之 YA
１ □
全場觀眾
製作的布幕
2 □
在全校性活動前 置 準 備 中， 被 選 為 美宣組組長，在備感 壓力哦同時，我選擇 相信自己的組員，並 盡力帶著大家進入狀 況，在自己成長的同 時扶持他人，雖然不 是最主要的職位，但 卻是不可或缺的。在 這次活動中，做了大 型 流 程 表、 活 動 布 幕、活動衣、名牌和 多次邀請函。
②
前置工作
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班聯盃 籃排球賽 藉著這次機會讓我有幸能更了 解籃球及排球規則，從學習手勢、 計時計分規定、犯規違例，絲毫不 敢 懈 怠 的 我， 更 進 一 步 與 裁 判 溝 通，希望能使雙方有最愉快的合作 方式及了解對方的工作模式。
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這是前所未有的體驗，與完全不 熟悉的人甚至是別校師生合作完成彩 繪，是很特別感受。在這之中，雖然 有彼此意見不合的時候，但每個人都 積極自願付出，絲毫沒有隔閡。很高 興 有 這 個 機 會， 讓 我 更 勇 於 表 達 意 見，也增廣不少眼界。
彩繪 高雄益群橋
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① 與校長合照
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上台說明活動的我
２ □
教師節活動 成為幹部之後最棒 的學習項目之一就是在 大家面前表達，在每次 上台前先練習語調、語 速、熟記想要表達的事 情並融入劇情，對我而 言是挑戰也是成就我想 走向傳播之路的一大原 因。在別人的拍掌或歡 呼中得到自己的定位， 也在自我突破同時了解 自己能被塑造地多廣。
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②
①
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聖誕節遊戲
２ □
聖誕節布置
聖誕節活動 ②
聖誕節籌備期跟多 項活動卡在一起，美宣 擔起很多責任，雖然為 幕後卻也是核心，前置 期的多項工作必須在短 時間內完成，分配時間 在這段期間內習得，我 熱愛這份工作，也熱愛 在每個活動中學習到的 能力，使我在傳播世界 中，更具競爭力。
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幹部訓練
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中山高中最盛行的活 動，也是傳統之一。經 過訓育組長及第一大二 學長姐的面試篩選後， 如願當上夢寐以求的值 星一職。並非喜歡扮黑 臉，而是因為我認為團 體中的紀律不可少，三 天兩夜的訓練中，即便 開心學習，也該從總是 依賴人的高中生轉變為 具自主性的年輕人。
蛙族精英幹部訓練營 依悉記得當時前置準備 期的三個月裡，因為音 量不足、聲音沙啞、過 於緊張，我曾一度灰心 喪志、自信全無，但組 長告訴我「真正有自信 的人是因為他知道自己 能做什麼」我一直相信 初衷，相信自己做得到 只是需要不斷地練習。 在活動當天，我不僅做 到了，更幸運地獲得了 他人讚賞。
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班代大會 因著幹部生涯培養出思考快 速、勇於爭取及發表清晰的能力， 被選為班級代表，在會議上我以 爭取學生利益為目標，但將學校 施政為首。我深信良好的溝通是 堅持立場卻能替對方設想，如今 成功施政的績效也不下五個。
當幹部時並沒有拍攝到我當時辦此活動的照 片，因此使用高三卸幹後的照片證明之。
社團成果展 我從不吝嗇給予掌聲和鼓勵， 我喜歡享受當下並珍惜眼前的感 覺，更喜歡自己當下認真的樣子， 我認為外表並非是我最大的利器， 而是我的笑容。我相信我的笑容 能帶給人快樂和勇氣，為他人帶 來更大的幸福。
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高二下學期，我們結合 社聯會一同規劃兩天一夜的 台東之旅，以幹部的角色為 學員辦活動，明明只是大了 一屆但身分不同，需要做的 事也多了許多。這次的職位 是美宣兼隨隊長，帶領小隊 的同時，發現當自己需要顧 慮的不再只是自己，且也不 能將自己擺在第一優先時， 責任感和壓力也頓時有了轉 變，甚至能在照顧他人的同 時讓自己保持良好的狀態。
春遊
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班際籃球賽
萬人路跑
在讀書及社團之餘，我喜歡從事 戶外運動，國中就讀體育班的我，擅 長射箭、打籃球，在壓力大的時候流 點汗水，便能重新回到定位。在這次 班際籃球中，每個選手都賣力地在球 場上奔跑，但卻不幸發生意外。班上 一名女選手在比賽過程中被敵隊絆 倒，導致手骨脫臼。班上許多女孩嚇 哭，但仍互相鼓勵並疊手集氣，帶著 送醫女孩的那份力氣和鬥志堅持下 去。比賽結束後，雖然未得名，但意 義卻無比的大，那是從未有過的光榮 及踏實。
我喜歡和雙親參加路跑 活動，記得２０１５年路跑 時，眼前不認識的父子倆因 著中暑而不斷減速，我和父 親見狀，馬上將手中的舒跑 給他們飲用，父親勸說他們 回到休息區，但那位弟弟卻 堅持跑完全程，震懾同時， 伴著佩服與備感勵志的神 情，我和父親推著他們的背 幫助他們完成，我想，這就 是運動家精神！
社團及幹部證明 44
作品展
GALLERY O
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展示
OF WORKS
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活動名牌製作
設計構想源自各類卡通及人物改編 在每一個名牌製作的背後 都是一次的成長 每個人物分支出很多小細節 也是一次次細心和耐心的養成
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門板製作 設計構想源自糖果屋和水上樂園（照片有點退色） 甜蜜又勇於嘗試刺激的創新感 花短短的一個禮拜完成２公尺左右的門板 是當上幹部後第一個挑戰
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班聯會幹部衣設計
設計構想源自典雅、紀律、創新 在爭取事物的同時也能記住該有的本分 渲染著光 心裡止不住慌 但臂章上的典雅 永遠不失風采及亮光
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高二班服設計
設計構想源自神祕、團結、希望 人生好比一條長鏈，無論是荊棘或是花卉織成 如果沒有具紀念意義的一天作為開始 就不可能化為成長的動力 17-18 歲的我們 來得及成為任何人
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美術參展作品－防水貼紙
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設計構想源自簡單、可愛、挑戰自我 這是我第一次設計可愛款的東西 在畫稿的同時 使用雙倍腦力和時間 在不熟悉中摸索腦海中想呈現的畫面 看見成品的瞬間 便覺一切值得 落花如雨 印證我佛拈花一笑的了然
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纏繞畫－導電墨水
設計構想源自人心複雜卻不失真理及原本的模樣 相處久了或許看似複雜 但從遠處看卻發現人終究保有最真實的樣子 每個圖案都有他的故事 訴說著如何經營他的事業
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但別忘了 我們終究是最純真的自己
文字點圖
設計構想源自牽手，無論親情、友情、愛情 從認識、了解、交往、吵架、磨合 最後成為彼此的羈絆 時間或短或長 但都由各種相處成型 分開來看或許平常 合在一起卻不同凡響
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燒釉－陶瓷餐盤
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設計構想源自天上繁星結合人心 在不同心境看同一片天會有著不同感受 顏色代表不同的心情想法 全部合在一起卻圍著相同的圓 那就是人本身 感性中卻不失本性
教師節杯子
設計構想源自歡樂、多元、調皮純真 如同校園環境一樣 充斥著不同個性的學生 青少年的我們總是喜歡追求跟別人不同的路 叛逆時期總有老師孜孜不倦的教誨 雖然來自不同的家庭 但 身上的校徽正是我們心中一致的驕傲
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班聯會公關函
（稿圖）
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設計構想源自熱情、多樣、不失禮俗 我很喜歡纏繞畫又偏一點圖騰創作 複雜又簡單 拼湊而完整 公關函代表整個班聯會的態度 而我們的態度 就是典雅又具創新力
信手拈來之作
設計構想源自時間來自人的安排 高二是社團學習生涯最顛峰的一年 那年學生努力維持課業、社團、家庭平衡 十之八九抱怨時間不夠用 但良好的安排總能解決諸如此類的問題 括而羽之，鏃而砥礪之。
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信手拈來之作
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創意構想源自繁雜透希望的未來 身在湍流之中的人們往往只能看見 毫無規律的混亂和迷網 但拉遠來看 在劇烈的湍流 也只是大時代更迭中必然的潮起潮落
信手拈來之作
創意構想源自ｔｓｕｍ ｔｓｕｍ 在蛙族精英幹部訓練營時 我彩繪了自己的行事曆本子 提醒自己安排時間 我很喜歡這張照片 它述說了所有銘記在心的事
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模考作文
（近滿分）
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高二時 我遇見了良師 她的不厭其煩和不時的鼓勵使我的國文飛速成長 學測衝刺期時 我設定一個具挑戰性的目標 但挑戰不一定來自大步躍進 有時候 來自許多小而堅定的步伐
雨季的故事
循著點氤氳 奏著陣陣敲響 這是百花齊放的季節 這篇是寫給母親的故事 每年要從父親那裏回國時 母親總會默默落淚 我將他們的故事寫下 在那每年的雨季 獲Ａ級分 在我心中 那價值難以衡量
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在師長眼中的我 To those who may concern, I would like to strongly recommend you a student—Tsai Jia -Yun. As her English teacher for the past two years, I could only tell you there will be no other students more caring, loving, responsible, and generous than she is. To fulfill her passion for people, she joined the student council on campus when she was a sophomore but continued to be active in class discussions as her way of responsibility toward herself as well as the others. Even though she was just an art editor in the council, it seemed that she never forgot her reason for choosing such a busy high school life. Her involvement in the student council, however, once crippled her ability to manage the limited studying time. Fortunately, as a persistent student, she didn’t choose to give up; instead, she worked even harder in order to catch up with the other classmates. She might not outperform others in class, but her perseverance to keep a balance between studies and her will to help people should not be ignored. If you are patient enough, you will find out why she decided to choose your department, not others. It is because of her will and determination to help others, to give the best out of herself, and to make the society a more loving place that all contribute to this decision. It will be such a great pity to ignore such a student. Thank you again for taking time reading this letter.
Miss Joelle Chen
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結語
感謝各位教授耐心看完我精彩的高中生涯紀錄 希望透過我的內容與陳述 能讓各位教授們覺得 我就是貴校要的人 若我能進入貴校就讀 我會繼續創一篇更精彩 更豐富的人生故事
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