101 年國民小學師資培用聯盟計畫 國民小學健康與體育學習領域教學中心 教師增能研習 「運動鑑賞教學示例主題」
成果報告書
指導單位：教育部 主辦單位：國立屏東教育大學 協辦單位：高雄市政府教育局國民教育輔導團 活動時間： 101 年 10 月 31 日
101 年國民小學師資培用聯盟計畫
教師增能研習 「運動鑑賞教學示例主題」
計畫書
指導單位：教育部 主辦單位：國立屏東教育大學 協辦單位：高雄市政府教育局國民教育輔導團 承辦單位：國民小學健康與體育學習領域教學中心 聯絡地址：900 屏東市民生路 4-18 號 電
話：08-7226141 分機 11303，吳佩紋小姐
E - mail：amigo3086@mail.npue.edu.tw
1
國立屏東教育大學 101 年度國民小學師資培用聯盟計畫 【10 月】教師增能研習「運動鑑賞教學示例主題」活動計畫書 學習領域名稱 健康與體育學習領域教學中心 活動名稱
教師增能研習「運動鑑賞教學示例主題」 活動地點
高雄國教輔導團 C302 教室
活動日期
101 年 10 月 31 日(星期三)
活動時間
13 時 30 分至 16 時 20 分
吳佩紋
聯絡電話
(08)7226141 轉 11303
聯絡人
計劃書內容說明 教師增能研習「運動鑑賞教學示例主題」 壹、
計畫依據 依據國民小學師資培用聯盟計畫辦理。
貳、
計畫目的
一、 透過專業研習與教學經驗分享模式，協助提升教師專業知能並改進教學。 二、 精進健體領域教師課程設計與教學能力，以豐富學生的學習內涵。 參、
辦理單位：
一、 主辦單位：國立屏東教育大學 二、 協辦單位：高雄市國教輔導團健康與體育學習領域 三、 承辦單位：國民小學健康與體育學習領域教學中心 肆、
實施對象：
一、 國民小學健康與體育學習領域教師。 二、 本中心研發推廣典範教學示例研發和教材教法相關成員。 三、 其他對此議題有興趣之教師及學生。 伍、
活動時間與地點：
一、 活動時間： 101 年 10 月 31 日（星期三）13 時 30 分至 16 時 20 分 二、 活動地點：高雄國教輔導團 C302 教室 陸、
報名方式：
一、 報名截止日期：自公告日起至 101 年 10 月 29 日（一）17 時截止，請上「全國教師 在職進修資訊網」網站報名 http:///inservice.edu.tw。參加教師於研習期間核予公假（課 務自理）；參加人員覈實發給研習時數，全程參加人員核發 3 小時研習時數。 二、 名額限制：因研習場地限制，每場次以 30-50 人為限。 柒、
聯絡方法： 聯絡單位：國民小學健康與體育學習領域教學中心 聯絡人：吳佩紋小姐 電話：(08)7226141
校內分機：11303
E-mail： amigo3086@mail.npue.edu.tw 捌、活動議程表 教師增能研習 「運動鑑賞教學示例主題」 課程表 一、 參加對象： (一)國民小學健康與體育學習領域教師。 (二)本中心研發及推廣典範教學示例研發和教材教法相關成員。 (三)其他對此議題有興趣之教師及學生。 二、 主辦單位：國立屏東教育大學 三、 活動聯絡人： 聯絡人：吳佩紋小姐 電話：(08)7226141 轉 11303
日
期
時
間
13：00~13：30 13：30~15：00
活動內容 報
到
運動鑑賞教學示例
101/10/31
主持/主講 高雄市國教輔導團 健體學領域團隊 主講：高雄市前鎮區 佛公國小張其洲主任 高雄市國教輔導團
15：00~15：10
休息
15：10~16：00
運動鑑賞教學示例
16：00~16：20
綜合座談
16：20
賦
健體學領域團隊
星期三
歸
主講：高雄市前鎮區 佛公國小陳惠雯老師 高雄市國教輔導團 健體學領域團隊
玖、經費預算：預估經費約 8,268 元，經費預估表如下。 活動名稱：教師增能研習「運動鑑賞教學示例主題」 計畫經費明細 經費項目
單價（元）
數量
總價(元)
說明 (請說明何項計畫所需) 本委託計畫內外聘定義 為內聘：教育部人員。外 聘：除上述人員外者屬
學校
講座鐘
外
名稱
點費
聘
1,600
3節
4,800 元
之。＊如為國立大學學校 人員則領 1,200 元。 支給張其洲老師 2 節的 講座鐘點費;支給陳惠雯 老師 1 節的講座鐘點費。
印刷費
3,000 元
1式
3,000 元 核實列支
雜支
468 元
合計
8,268 元
採買海報紙及相關文 具，核實列支。
拾、交通地圖，供參考。
活動成果
活動成果 執行單位名稱
單位主管
填表人/聯絡方式
國立屏東教育大學 國民小學健康體育學習領域
陳坤檸 主任秘書
教學中心
吳佩紋 08-7226141*11303
活動名稱
教師增能研習「運動鑑賞教學示例主題」
活動日期
101 年 10 月 31 日
活動時間
自 13：30 起至 16：20 止
活動地點
高雄國教輔導團 C302 教室
參與人數
27 人
實際經費 總支出
柒 仟 參
佰 玖 拾 零 元整
活動心得： 「運動鑑賞是一雙翅膀，它可以帶著孩子飛越肢體上的限制，拓展新視野。」這是陳惠雯老師與我們分享過程中，令我印象最深刻的一句話。每個孩子因為先天的 條件、飲食習慣，甚至是環境的不同，都可能影響到體能的發展；每個孩子不一定都 是體育健將，但是卻可以透過運動鑑賞這樣的方式接觸運動進而愛上運動，這是多麼 讓人開心的一件事情。 而張其洲老師組成的大象團隊以提供老師一些簡易的方式幫助教學這樣單純的 概念出發，將資訊融入體育運用，以微型教學模式逐漸發展成一套系統，秉持著愛樂 分－樂於分享的精神，向學員們展示許多健康與體育的互動式媒體教學，除了可以帶 給孩子更多學習的樂趣之外，同樣的亦可達到學習目標，何樂不為。 活動檢討與建議： 此次研習活動內容十分精彩，可惜參與人數不如預期，希望能夠加強宣傳或利用 其他管道讓更多有興趣的老師或學生有機會參加研習活動。
活動照片
《圖片說明： 10/31 運動鑑賞教師增能研習-活動指引與簽到》
《圖片說明： 主持人開場致詞》
《圖片說明： 研習講師介紹》
《圖片說明：10/31 運動鑑賞教師增能研習講師授課概況》
活動照片
《圖片說明： 10/31 運動鑑賞教師增能研習講師授課概況》
《圖片說明：10/31 運動鑑賞教師增能研習與學員互動概況》
《圖片說明： 10/31 運動鑑賞教師增能研習結束校長致詞》
簽到單
回饋單 （統計分析結果）
國民小學師資培用聯盟計畫
【教師增能研習「運動鑑賞教學示例主題」 】問卷調查表 親愛的與會人員您好： 本份問卷為國民小學健康與體育學習領域教學中心所舉辦之教師增能研習「運動鑑賞教學示例 主題」問卷調查表，為了讓下一次的活動更能貼近您的需求，因此需請您花些時間協助我們填寫 此份問卷，以作為未來舉辦相關活動的改進方向及參考。本份問卷採不記名方式，問卷分析結果 亦僅提供未來舉辦相關活動參考之用，請您放心填寫。 感謝您參與此次活動，您寶貴的意見，是支持我們繼續努力的最大動力。敬祝您順心！ 時間: 101 年 10 月 31 日 (星期三) 地點: 高雄國教輔導團 C302 教室 活動（講題） ：教師增能研習「運動鑑賞教學示例主題」 請勾選您的基本資料： 性別： 男
女
身份：□ 教師 □職員工 □助理 □學生/教學助理（TA） □學生 非常 滿意
滿意
尚可
不滿意
非常 不滿意
1.對此次課程主題、內容之滿意度
□
□
□
□
□
2.此次課程內容符合自己需求
□
□
□
□
□
3.對此次課程內容之助益程度
□
□
□
□
□
4.講師/主持人與參與者互動情形之滿意度
□
□
□
□
□
5.講師/主持人時間掌控情形之滿意度
□
□
□
□
□
6.對此次課程地點之滿意度
□
□
□
□
□
7.對此次課程整體規劃之滿意度
□
□
□
□
□
8.對此次課程的行政支援與服務滿意度
□
□
□
□
□
項
目
9.您是如何獲得此次課程的資訊(學校、其他…)？獲得資訊方式是否便利？ 10.您希望本中心未來可提供哪些類型活動?
其他意見：(若您有上述問題未提及之意見及建議，請您予以簡述)
請您於活動結束後，將此份問卷調查表交回給工作人員，感謝您的合作，謝謝
國民小學師資培用聯盟計畫
國立屏東教育大學 101 年度國民小學師資培用聯盟計畫 【10 月】教師增能研習「運動鑑賞教學示例主題」問卷資料統計 學習領域名稱 健康與體育學習領域教學中心 活動名稱
教師增能研習「運動鑑賞教學示例主題」
活動地點
高雄國教輔導團 C302 教室
活動日期
101 年 10 月 31 日(星期三)
聯絡人
吳佩紋
活動時間
13 時 30 分至 16 時 20 分
聯絡電話
(08)7226141 轉 11303
問卷資料統計
壹、 題項一至八的分析 統計量 題項一 個數
題項二
題項三
題項四
題項五
題項六
題項七
題項八
有效的
20
20
20
20
20
20
20
20
遺漏值
0
0
0
0
0
0
0
0
4.80
4.65
4.65
4.60
4.45
4.65
4.65
4.50
96
93
93
92
89
93
93
90
平均數 總和
題項一：您對講者之演講內容之滿意情形。 關於第一題，20位填答者的平均數為4.8，介於滿意與非常滿意之間，填答者對於講者之演講內容覺 得非常滿意。 題項一 次數 有效的
滿意 非常滿 意 總和
百分比
有效百分比
累積百分比
4
20.0
20.0
20.0
16
80.0
80.0
100.0
20
100.0
100.0
題項一
滿意 非常滿意
題項二：您對於此次活動符合自己需求之滿意情形。 關於第二題，20位填答者的平均數為4.65，介於滿意與非常滿意之間，填答者對於此次活動合自己 需求覺得非常滿意。 題項二 次數 有效的
滿意 非常滿 意 總和
百分比
有效百分比
累積百分比
7
35.0
35.0
35.0
13
65.0
65.0
100.0
20
100.0
100.0
題項二
滿意 非常滿意
題項三：您對於此次活動內容助益程度之滿意情形。 關於第三題，20位填答者的平均數為4.65，介於滿意與非常滿意之間，填答者對於此次活動內容助
益程度覺得非常滿意。 題項三 次數 有效的
百分比
有效百分比
累積百分比
尚可
1
5.0
5.0
5.0
滿意
5
25.0
25.0
30.0
14
70.0
70.0
100.0
20
100.0
100.0
非常滿 意 總和
題項三
尚可 滿意 非常滿意
題項四：您對於此次活動講者之演講態度與風格之滿意情形。 關於第四題，20位填答者的平均數為4.6，介於滿意與非常滿意之間，填答者對於此次活動講者之演 講態度與風格覺得非常滿意。 題項四 次數 有效的
百分比
有效百分比
累積百分比
尚可
1
5.0
5.0
5.0
滿意
6
30.0
30.0
35.0
13
65.0
65.0
100.0
20
100.0
100.0
非常滿 意 總和
題項四
尚可 滿意 非常滿意
選項五：您對於此次活動辦理時間之滿意情形。 關於第五題，20 位填答者的平均數為 4.45，介於滿意與非常滿意之間，填答者對於此次活動辦理時 間覺得非常滿意。 題項五 次數 有效的
百分比
有效百分比
累積百分比
尚可
2
10.0
10.0
10.0
滿意
7
35.0
35.0
45.0
11
55.0
55.0
100.0
20
100.0
100.0
非常滿 意 總和
題項五
尚可 滿意 非常滿意
選項六：您對於此次活動辦理地點之滿意情形。
關於第六題，20位填答者的平均數為4.65，介於滿意與非常滿意之間，填答者對於此次活動辦理地 點覺得非常滿意。 題項六 次數 有效的
滿意 非常滿 意 總和
百分比
有效百分比
累積百分比
7
35.0
35.0
35.0
13
65.0
65.0
100.0
20
100.0
100.0
題項六
滿意 非常滿意
選項七：您對此次活動之整體規畫滿意度。 關於第七題，20位填答者的平均數為4.65，介於滿意與非常滿意之間，填答者對於此次活動之整體 規畫覺得非常滿意。 題項七 次數 有效的
滿意
百分比
有效百分比
累積百分比
7
35.0
35.0
35.0
13
65.0
65.0
100.0
20
100.0
100.0
非常滿 意 總和
題項七
滿意 非常滿意
選項八：您對此次活動之服務滿意度。 關於第八題，20位填答者的平均數為4.5，介於滿意與非常滿意之間，填答者對於此次活動之服務覺 得非常滿意。 題項八 次數 有效的
百分比
有效百分比
累積百分比
尚可
1
5.0
5.0
5.0
滿意
8
40.0
40.0
45.0
11
55.0
55.0
100.0
20
100.0
100.0
非常滿 意 總和
題項八
尚可 滿意 非常滿意
貳、「運動鑑賞教學示例主題」問卷資料建議 題項九：您是如何獲得此次課程的資訊(國民小學健康與體育學習領域教學中心網路平台、學校、其 他…)？獲得資訊方式是否便利？ 1.YES。 2.網站；不是很方便。 3.學校；是。 4.Ｗebsite；Yes。 5.教師在職進修網。 6.網路；Yes。 7.學校。 8.網路；是。 9.其他；是。 10.全國教師在職進修網。 11.網路；是。 12.學校；是。 題項十：您希望本中心未來可提供哪些類型活動? 1.其他教學實例分享、教材資源分享。 2.自然生態研習、體育增能研習。 其他意見：(若您有上述問題未提及之意見及建議，請您予以簡述) 1.感謝提供非常多的資源。 2.介紹完整、娓娓道來，謝謝推廣！ 3.辛苦了！
意見調查表
成果報告製作同意書
教師增能研習 「運動鑑賞教學示例主題」手冊
國民小學師資培用聯盟計畫－國民小學健康與體育學習領域教學中心 教師增能研習「體育教學示例主題」
課程表 日
期
時
間
活動內容
13：00~13：30
101/10/31 星期三
報
主持/主講
高雄市國教輔導團 健體學領域團隊
到
13：30~15：00
運動鑑賞教學示例
主講：高雄市佛公國小 張其洲主任
15：00~15：10
休息
高雄市國教輔導團 健體學領域團隊
15：10~16：00
運動鑑賞教學示例
主講：高雄市佛公國小 陳惠雯老師
16：00~16：20
綜合座談
16：20
賦
歸
高雄市國教輔導團 健體學領域團隊
講師簡介 項別 國 民 小 學 健 康 與 體 育 學 習 領 域 教 學 中 心
姓名職稱
備註
高雄市佛公國小 張其洲主任
專長領域為體育（棒球、田徑、體適 能教學、體育欣賞、體育遊戲設計、 訓練法…）資訊教育（網路管理、資 訊多媒體製作、網站規劃設計…）
高雄市佛公國小 陳惠雯老師
健康教育課程教學研發與設計 體育教學課程研發與設計
2012/10/25
運動鑑賞在教學上的應 用與實例分享 高雄市前鎮區佛公國小 陳惠雯老師
運動鑑賞 在教學的應用與實作分享綱要 網路資源轉化教學的構思與理念 網路資源轉化教學設計步驟
體育鑑賞的意涵探究與分類 體育鑑賞網路資源整合簡報模組示例 體育鑑賞網路資源整合簡報模組實作 健康與體育輔導群網站分享
現有教學網路資源整合平台 http://163.32.212.45/1-3he/
4
1
2012/10/25
微型教學設計概念來源 一開始沒有太多的想法，只是想以資訊 融入的概念，將網路資源轉化成微小化 的教學設計，紀錄上課歷程，減輕備課 負擔。 但是……有人告訴我們，你們的方式， 和史丹福大學的「微型教學」很像。
所以………
微型教學設計概念來源 微型硬碟
微型整形
微型部落格
微型計畫
微型攝影機
微型教學
微型投影機
微型教學設計
微型貸款
微型學課程
微型教學設計概念來源 1963年，美國史丹佛大學教育學院的Allen與 Ryan等師生研究提出的教學理論。 透過微型教學「一分鐘教會孩子60分鐘的課」， 教學內容去蕪存菁，一節課裡教會孩子一個技 能、目標或概念。 將教學技術分解成小單位，如發問、增強、重 複等，僅以一、二個技術為目標，透過特殊的 程序直到學習者對目標技術精熟為。
5
2
2012/10/25
健康與體育學習領域 選、編教材能力指標轉化流程圖 十 大 基 本 能 力
（ 健七 康大 與學 體習 育領 領域 域 ）
七 大 主 題 軸
聯 絡 教 學
分 階 段 能 力 指 標
能 力 指 標 分 析
能 力 指 標 補 充 說 明
增 修 補 充 說 明
「選 」教材 「編」教材 步驟： 1. 能 力 指標轉 化教學目標 2. 教學目標轉 化教學重點 3. 教學重點轉 化成實際教 學活動設計
實 際 教 學
多 元 評 量
網路教學資源轉化教學設計
步驟一
步驟三
選擇能力指標 設定教學目標 擬定學習目標
轉化撰寫教學設計 PPT教學資源整合
步驟二 蒐集分析網路資源 撰寫網路資源摘要
網路資源整合微型設計架構 設定 教 學 目標 學 習 目標 能 力 指標 特殊程序 (生 活 技能融入)
特殊程序 蒐 集 分析 現 有 可用 網 路 資源
PPT 教 學 資源整合 微 型 教學設計
特殊程序 自 製 數位 教 學 元件
撰寫 PPT 微 型 教學設計 教 學 資源整合 平 台 應用
6
3
2012/10/25
從微型教學到教學模組架構 教學目標 學習目標 能力指標 生活技能 融入 教學目標 學習目標 能力指標
生活技能 融入
現有可用 網路資源
單元三 營養 小博士
微型 教學設計
單元一 我絕對 不吃番茄
微型 教學設計
自製數位 教學元件
PPT教 學 資源整合
現有可用 網路資源
自製數位 教學元件 教學目標 學習目標 能力指標
PPT教 學 資源整合
教學模組 營養食品 追追追
生活技能 融入
現有可用 網路資源
單元二 白雪 胖公主
微型 教學設計
自製數位 教學元件
PPT教 學 資源整合
網路資源轉化教學 實施的方式與步驟 選擇能力指標、設定教學目標、擬定學習目標 蒐集分析網路資源、撰寫網路資源摘要 1.設定教學對象、時間、使用科技類型
2.搜尋適用融入教學的網路教學資源 3.選擇網路資源時應該以學生為主體 4.充分了解想要融入教學的網路資源 5.評估網路資源影片、動畫的時間長短 6.為網路資源寫下簡單的內容摘要介紹
轉化撰寫教學設計、PPT教學資源整合
網路資源轉化教學設計 多媒體素材選用原則 • F（Find great sites） 找出精彩的網站資源
• O（ Orchestrate your learners and resources） 靈活分配及運用教學資源
• C（ Challenge your learners to think） 激勵學生思考
• U（ Use the medium） 選用媒體
• S（ Scaffold high expectations） 為高水準的學習期望搭建鷹架
7
4
2012/10/25
網路資源轉化教學設計 多媒體素材選用用原則 「引起動機」使用的媒體素材，要簡短有力、 生動活潑、有創意及高互動性，能馬上吸引學 生的目光。 「主要學習活動」使用的媒體素材內容，必須 搭配選擇的能力指標、教學目標及學習目標， 切記不要偏離主題。 需註明網路資源中的影片、動畫的時間長度。
撰寫網路資源說明摘要表(越詳細越好)。
-多媒體素材應用引起動機？主學習活動？
-多媒體素材應用引起動機？主學習活動？
8
5
2012/10/25
-多媒體素材應用引起動機？主學習活動？
-多媒體素材應用引起動機？主學習活動？
體育鑑賞教學意涵探究
9
6
2012/10/25
體育鑑賞分類與內容
姓
名 服
務
學
校 姓
名 服
務
學
校
張其洲
高 雄 市 佛 公 國小
申芝韻
高 雄 市 福 康 國小
陳惠雯
高 雄 市 佛 公 國小
杜唯聖
高 雄 市 佛 公 國小
陳莉穎
高 雄 市 光 武 國小
廖俊傑
高 雄 市 龍 華 國小
楊欣穎
高 雄 市 正 興 國中
李國隆
台 南 市 大 內 國小
馮世昌
台 南 市 安 業 國小
林郁文
屏 東 縣 興 化 國小
丁鳳珠
屏 東 縣 唐 榮 國小
秦浩青
屏 東 縣 武 潭 國小
李文欽
屏 東 縣 舊 寮 國小
林志剛
台 東 縣 初 鹿 國小
體育鑑賞分類 代號
類別名稱
代號
類別名稱
01
奧運殿堂探索
06
運動文學閱讀
02
運動賽會解析
07
運動人文關懷
03
運動場館探究
08
運動品格塑造
04
運動項目賞析
09
運動美學體驗
05
運動明星典範
10
運動科技融入
10
7
2012/10/25
體育鑑賞分類與內容
透過體育(運動)鑑賞 原來體育也可以很 藝術-運動場館、設施… 設計-場館、服裝…… 歷史-古今運動、賽會發展.... 科技-器材、軟體程式…. 人文-文化、關懷…… 生活-觀眾的藝術…… 環保-場域、環境術…… 更可以是………………
(2001， 張方柔)
有大象主任在真好!! • 為了因應數位時代的來臨，高雄市佛公國小張其洲 主任特 別將令人望之却步的教學資源整合平台，以圖文方式呈現， 只要按圖索驥即可熟捻，實乃教師們一大福音。而本書除 了發行紙本，亦建置數位版本供教師下載，將健體領域的 教學，帶向一個新的里程碑。我們引領企盼有更多夥伴投 入耕耘，讓健體領域開出一片欣欣向榮的園地。 • 大象主任期勉各位健體領域的夥伴：善用網路力量作為知 識補給，藉助媒體素材提升自我能力，然而最重要的「教 學」，讓孩子擁有帶得走知識的能力，是我們團隊 孜孜矻 矻的目標！
11
8
2012/10/25
體育鑑賞 網路資源整合示例
主題類別：奧運殿堂探索 生活技能：批判思考
有趣的奧運會
共同討論提綱 在紀政的成長過程中遇到哪些困難 ? 在紀政的比賽過程中曾經遇到哪些阻礙? 紀政曾經創下的紀錄和光榮事蹟有哪些?
12
9
2012/10/25
網路資源使用說明摘要表
網路資源轉化教學設計
北京奧運吉祥物(可控制) h t tp://163.32.212.45/4-6pe/et/0101/01/
13
10
2012/10/25
北京奧運獎牌設計(可控制) h t tp://163.32.212.45/4-6pe/et/0101/02/
北京奧運聖火火炬(可控制) h t tp://163.32.212.45/4-6pe/et/0101/03/
共同討論提綱1 請介紹北京奧運會吉祥物的名字和意涵。
請介紹北京奧運會獎牌設計的理念。 請 介紹北京奧運會聖火火炬設計的理念。
14
11
2012/10/25
有趣的奧運會-歷屆吉祥物(可控制) http://163.32.212.42/moodledate/hpeenjoy/olympicss/
有趣的奧運會-歷屆獎牌(可控制) http://163.32.212.42/moodledate/hpeenjoy/olympicss/
有趣的奧運會-歷屆聖火(可控制) http://163.32.212.42/moodledate/hpeenjoy/olympicss/
15
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2012/10/25
有趣的奧運會-奧運常識挑戰(可控制) http://163.32.212.42/moodledate/hpeenjoy/olympicss/
共同討論提綱2 請介紹你最喜歡的歷屆奧運吉祥物。
請介紹你最喜歡的歷屆奧運獎牌。 請介紹你最喜歡的歷屆奧運聖火火炬設計。 看完動畫你最喜歡哪一屆奧運會的吉祥物(獎 牌、聖火火炬)？為什麼？
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主題類別：運動場館探究 生活技能：自我察覺、批判思考
高雄世運主場館 龍騰體育場
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網路資源轉化教學設計
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高雄世運主場館(1分38秒) http://www.youtube.com/watch?v=l5udzAtjYYI
綠色禮讚-世運主場館
(6分16秒) http://www.youtube.com/watch?v =Uw-qkh wMx6M
共同討論提綱1 高雄世運創下了世運舉辦以來的那些紀錄？ 高雄世運是誰設計的？佔地多大？花多少 時間完成？
高雄世運主場館有幾個第一？ 高雄世運主場館有那幾項綠建築標章認證？ 高雄世運會田徑場榮獲哪一個單位的認證 通過？(IAAF說明)
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共同討論提綱2 高雄世運會主場館屋頂架構是什麼材質？ 功能是什麼？ 高雄世運會主場館為環保做了那些貢獻？ 欣賞「綠色禮讚-世運主場館」影片，你的 感想是什麼？
高雄世運已經完美落幕，高雄主場館要如 何應用？
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主題類別：運動項目賞析 生活技能：批判思考、目標設定
保齡球大進擊
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網路資源使用說明摘要表
網路資源轉化教學設計
奇寶科技多媒體-保齡球介紹上（1分 46秒） http://www.youtube.com/watch?v=OtKOuR72wgk
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奇寶科技多媒體-保齡球介紹下（1分 46秒） http://www.youtube.com/watch?v=ZfhtLF55m2s
共同討論提綱1 請簡單的介紹保齡球場地、球鞋、球和球 瓶等規則。 請簡單的介紹保齡球計分版的計分方式。
奇寶科技多媒體-保齡球直球打法（ 1分46秒） http://www.youtube.com/watch?v=ZlSIxLQpjtM
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奇寶科技多媒體-保齡球鉤球打法（ 1分46秒） http://www.youtube.com/watch?v=wTkHmTfXzSE
奇寶科技多媒體-保齡球飛碟球（1分 46秒） http://www.youtube.com/watch?v=aBtBxSykEL0
共同討論提綱2 請說明保齡球「直球」打法的動作要領並模 擬演練。 請說明保齡球「鉤球」打法的動作要領並模 擬演練。 請說明保齡球「飛碟球」打法的動作要領並 模擬演練。
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主題類別：運動項目賞析 生活技能：自我察覺、目標設定
飛躍的羚羊(紀政)
網路資源使用說明摘要表
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網路資源轉化教學設計
孫越、紀政代言禮讓行人廣告（30秒） http://www.youtube.com/watch?v=_rQvGhZ-vIc
亞運廣州亞洲短跑女王紀政（4分13秒） http://www.youtube.com/watch?v=ajJuJfInVRw
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飛躍羚羊-紀政 珍藏照片大公開
（網站） http://www.sports-hotline.com.tw/hall_of_fame/athletics_zicheng6.htm
共同討論提綱 在紀政的成長過程中遇到哪些困難? 在紀政的比賽過程中曾經遇到哪些阻礙?
紀政曾經創下的紀錄和光榮事蹟有哪些?
PPT網路教學資源整合實作
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健康與體育領域輔導相關網站 健康與體育領域輔導群網站 http://163.32.212.45/hpe 現有網路資源整合平台 1-3年級健康教育網路資源轉化教學設計 http://163.32.212.45/4-6pe 現有網路資源整合平台 4-6年級體育鑑賞網路資源轉化教學設計 http://163.32.212.45/4-6pe
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2012/10/25
感謝您的聆聽 --態度決定勝負-「目標」、「熱情」是點燃態度重要的火種
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