PLAN DE CONTINGENCIA PARA DIAS DE LLUVIA
TALLER DE JUEGOS COTIDIANOS
Todos sabemos que en los colegios no contamos siempre con las instalaciones que nos gustaría tener. Los centros como el planteado en esta programación, no suelen tener pabellón a su disposición, de tal forma que, los días en los que las inclemencias meteorológicas no permiten acceder a la pista polideportiva, tenemos que buscar una actividad alternativa.
He introducido un taller de juegos cotidianos para trabajar de forma globalizada con el resto de áreas curriculares, con una duración no rígida de sesiones, donde cada sesión tiene una intencionalidad propia y no es dependiente de las demás, por lo que se podrían dar a lo largo del curso tres, cuatro o cinco, dependiendo de las inclemencias climatológicas.
Me he basado, en el material de dos juegos de tablero como son la oca y el parchís, como base para su posterior utilización.
OCA
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Del latín vulgar auca. 1. Juego que consiste en una serie de 63 casillas, ordenadas en espiral, pintadas sobre un cartón o tabla. Estas casillas representan objetos diversos: cada nueve, desde el uno, hay representado un ganso u oca, y en algunas de ellas ríos, pozos y otros puntos de azar: los dados deciden la suerte.
BLOQUE: Habilidades y destrezas específicas
TEMA: Coordinación y cooperación
MATERIAL: Tablero de la Oca y sus accesorios
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PLAN DE CONTINGENCIA PARA DIAS DE LLUVIA Ficha interdisciplinar Lapicero y colores OBJETIVOS: -
Recuperación de juegos tradicionales
-
Correcto uso del material a utilizar y posibles aplicaciones tanto físicas como lúdicas
-
Mejora de la coordinación dinámica
-
Mejora de la memoria y la soltura oral
-
Mejorar la percepción espacio temporal
-
Colaborar y fomentar el compañerismo, la cooperación y el trabajo en grupo
-
Conseguir que se diviertan y disfruten con el juego del parchís, la ficha los juegos propuestos
-
Aplicación y utilización de las actividades en las interrelaciones de las distintas áreas, así como fuera del entorno escolar
PARCHÍS
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Del indostánico pacisi ; de pacis, veinticinco. 1. Juego que se practica en un tablero con cuatro salidas en el que cada jugador, provisto de cuatro fichas del mismo color, trata de hacerlas llegar a la casilla central. El número de casillas que se ha de recorrer en cada jugada se determina tirando un dado. 2.
BLOQUE: Habilidades y destrezas específicas
TEMA: Coordinación y cooperación
MATERIAL: Tablero de Parchís y sus accesorios Ficha interdisciplinar
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PLAN DE CONTINGENCIA PARA DIAS DE LLUVIA Lapicero y colores
OBJETIVOS: -
Recuperación de juegos tradicionales
-
Correcto uso del material a utilizar y posibles aplicaciones tanto físicas como lúdicas
-
Mejora de la coordinación dinámica
-
Mejora de la memorial
-
Mejorar la percepción espacio temporal
-
Colaborar y fomentar el compañerismo, la cooperación y el trabajo en grupo
-
Conseguir que se diviertan y disfruten con el juego del parchís, la ficha los juegos propuestos
-
Aplicación y utilización de las actividades en las interrelaciones de las distintas áreas, así como fuera del entorno escolar EDUCACIÓN FÍSICA
Fecha _________
Ciclo
Nivel
Sesión 1
BLOQUE DE CONTENIDOS HABILIDADES Y DESTREZAS ESPECIFICAS OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECIFICO
JUEGOS Y ACTIVIDADES TRADICIONALES Juegos de salón
(OCA)
OBJETIVO ESPECIFICO (sesión) Actividades previas MATERIAL
Tablero, complementos. Ficha
INSTALACIÓN_______
EMPEZAMOS A DIVERTIRNOS ACTIVIDADES Introducción al juego y sus útiles
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PLAN DE CONTINGENCIA PARA DIAS DE LLUVIA
Explicación previa para la realización de la ficha propuesta Realización de la ficha (1ª parte)
EDUCACIÓN FÍSICA Fecha _________
Ciclo
Nivel
Sesión 2
BLOQUE DE CONTENIDOS HABILIDADES Y DESTREZAS ESPECIFICAS OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECIFICO
JUEGOS Y ACTIVIDADES TRADICIONALES Juegos de salón
(OCA)
OBJETIVO ESPECIFICO (sesión) Actividades previas e iniciación MATERIAL
Tablero, complementos. Ficha
INSTALACIÓN_______
EMPEZAMOS A DIVERTIRNOS ACTIVIDADES Explicación de los componentes del juego: tablero (sus partes) dado cubilete fichas
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PLAN DE CONTINGENCIA PARA DIAS DE LLUVIA
Finalización (2ª parte) y corrección de la ficha
Reglas fundamentales del juego Promover la iniciación al juego en casa
EDUCACIÓN FÍSICA Fecha _________
Ciclo
Nivel
Sesión 3
BLOQUE DE CONTENIDOS HABILIDADES Y DESTREZAS ESPECIFICAS OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECIFICO
JUEGOS Y ACTIVIDADES TRADICIONALES Juegos de salón
(OCA)
OBJETIVO ESPECIFICO (sesión) Iniciación y mejora MATERIAL
Tablero, complementos. Ficha
INSTALACIÓN_______
EMPEZAMOS A DIVERTIRNOS ACTIVIDADES Jugar a la OCA: Individual (apuntar y contar) Parejas Tríos, etc...
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PLAN DE CONTINGENCIA PARA DIAS DE LLUVIA
Promover el juego en todo el entorno educativo
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PLAN DE CONTINGENCIA PARA DIAS DE LLUVIA
OCA
1. Contar todas las casillas hasta un nº (según niveles) ______
2. Escribir los nº desde: (según niveles) -
1-2-3.........
-
Pares:
-
Impares:
-
Cuadrados perfectos:
-
Nº Primos:
-
Etc......
3. ¿Qué animales están dibujados? -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Clasificarlos: a) Vertebrados / invertebrados
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PLAN DE CONTINGENCIA PARA DIAS DE LLUVIA b) Comida, hรกbitat, etc..
4. Explicar los giros: Hacia la derecha Hacia la izquierda (dibujo)
5. Desde: dentro hacia fuera Afuera hacia adentro
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PLAN DE CONTINGENCIA PARA DIAS DE LLUVIA 6. Normas del juego: Turno Casillas: salida, ocas, piratas, pozos, cárcel, etc...
7. Explicar el dibujo de la casilla que caigas
8. Imitar a los animales de la casilla que caigas
9. Contar una pequeña historia o cuento (inventada) de la casilla que caigas
10. Contemos: ¿Cuántas ocas?................... ¿Cuántos dados?................. ¿Cuántos puentes?.............. ¿Cuántos pozos?.................
11. Dibujar:
OCAS
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DADOS
POZOS
PUENTES
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12. Reglas
13.- ¿Qué es el cubilete? __________________________________ ¿Para qué sirve? ___________________________________ ¿Cuántos colores hay? _____ y son ________, __________, _________ y ________ Dibujalos y colorealos:
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PLAN DE CONTINGENCIA PARA DIAS DE LLUVIA
EDUCACIÓN FÍSICA Fecha _________
Ciclo
Nivel
Sesión 1
BLOQUE DE CONTENIDOS HABILIDADES Y DESTREZAS ESPECIFICAS OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECIFICO
JUEGOS Y ACTIVIDADES TRADICIONALES Juegos de salón
(PARCHÍS)
OBJETIVO ESPECIFICO (sesión) Actividades previas MATERIAL
Tablero, complementos. Ficha
INSTALACIÓN_______
EMPEZAMOS A DIVERTIRNOS ACTIVIDADES Introducción al juego y sus útiles
Explicación previa para la realización de la ficha propuesta
Realización de la ficha (1ª parte)
EDUCACIÓN FÍSICA
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PLAN DE CONTINGENCIA PARA DIAS DE LLUVIA Fecha _________
Ciclo
Nivel
Sesión 2
BLOQUE DE CONTENIDOS HABILIDADES Y DESTREZAS ESPECIFICAS OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECIFICO
JUEGOS Y ACTIVIDADES TRADICIONALES Juegos de salón
(PARCHÍS)
OBJETIVO ESPECIFICO (sesión) Actividades previas e iniciación MATERIAL
Tablero, complementos. Ficha
INSTALACIÓN_______
EMPEZAMOS A DIVERTIRNOS ACTIVIDADES Explicación de los componentes del juego: tablero (sus partes) dado cubilete fichas
Finalización (2ª parte) y corrección de la ficha
Reglas fundamentales del juego Promover la iniciación al juego en casa
EDUCACIÓN FÍSICA Fecha _________
Ciclo
Nivel
Sesión 3
BLOQUE DE CONTENIDOS HABILIDADES Y DESTREZAS ESPECIFICAS OBJETIVO GENERAL
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JUEGOS Y ACTIVIDADES TRADICIONALES
PLAN DE CONTINGENCIA PARA DIAS DE LLUVIA OBJETIVO ESPECIFICO
Juegos de salón
(PARCHÍS)
OBJETIVO ESPECIFICO (sesión) Iniciación y mejora MATERIAL
Tablero, complementos. Ficha
INSTALACIÓN_______
EMPEZAMOS A DIVERTIRNOS ACTIVIDADES Jugar al PARCHÍS: Individual (apuntar y contar) Parejas Tríos, etc...
Promover el juego en todo el entorno educativo
PARCHIS 1.- ¿Cuantos colores hay? ______ Colorea los cuadros según los colores
2.- Realiza 5 dibujos del tablero:
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PLAN DE CONTINGENCIA PARA DIAS DE LLUVIA
3.- ¿Cuál es.......
1º número Último número Número de la mitad 1º número par Último número par 1º número impar Último número impar Los 10 primeros números primos
4.- ¿Cuántos números terminan en 0? _______
Escríbelos:..................................................................................
5.- ¿Que palabra esta escrita en el tablero?
¿Cuántas veces?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
6.- ¿Cuántas casillas hay en total? ...............
¿Por qué........?
7.- ¿Cuántos círculos negros encontramos? _______
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PLAN DE CONTINGENCIA PARA DIAS DE LLUVIA
8.- Reglas
9.- Comentario personal
10.- Dado:
¿Cuántas lados tiene? ...........
¿Qué tiene en cada cara? ........
¿Cuántos...... ____, ____, ____, ____, ____, ____
¿Cuánto suman todos los puntos del dado? _________
¿Qué nombre recibe en geometría el dado? .....................
Dibújalos:
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