Portafolio punto social

PRESENTACIÓN Unidos por el Bienestar Social…

Portafolio de Proyectos PUNTO SOCIAL Impacto Social-Rescate de Espacios Fundadores Nicole Madrigal Hernández Mariajosé Sandoval Ruiz Christian Madrigal Mata Diego Sánchez Chavarría Fundación Marzo 2016

RESEÑA

PASO

Proyectos de Acción Social

Punto Social es un grupo sin fines de lucro, compuesto por estudiantes y profesionales en distintas áreas que se conformó a inicios del presente año, con el objetivo de aportar su conocimiento, experiencia y entusiasmo en beneficio de personas y/o comunidades con recursos limitados en cuanto a proyectos de desarrollo, específicamente a nivel estructural.

En nuestro corto, pero sustancioso recorrido, se ha trabajado en conjunto con municipalidades como las de Zarcero y La Unión de Cartago, así como varias instituciones privadas que también se dedican a la proyección social. Nuestro grupo de trabajo se ha extendido hasta en un 100% y contamos ya con una carpeta de proyectos para el 2017, que incluyen trabajos en conjunto y con el apoyo del Ministerio de Cultura y Juventud y algunas otras entidades gubernamentales.

INDICE INTRODUCCION…………………………………………………………..02 PRESENTACION…………………………………………………………..03 MODULO I…………………………………………………………………..05 TORRE HABITACIONAL SECCIÓN CLASE MEDIA TESIS DEL INGENIERO DIEGO SÁNCHEZ C. MODULO II………………………………………………………………….06 SKATEPLAZA--ZARCERO ACTIVIDADES DEPORTIVAS-CULTURALES DATOS DE ANTEPROYECTO DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO MASTER PLAN MODULO III………………………………………………………..............11 SALON COMUNAL BARREAL, HEREDIA ANALISIS DE ÁREAS DATOS DE ANTEPROYECTO DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO MODULO IV……………………………………………………….............14 CONCURSO MIVAH-LA CIMA, CARTAGO DATOS DE ANTEPROYECTO DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO MOBILIARIO INCLUSIVO MODULO V…………………………………………………………,,,……18 GREEN TOWER LIBERTY HALL DATOS DE ANTEPROYECTO DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO MASTER PLAN Y DETALLES MODULO VI…………………………………………………………,,,……28 BIENAL COSTA RICA 2016 DATOS DE ANTEPROYECTO DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO MASTER PLAN Y DETALLES MODULO VII…………………………………………………………,,,……33 PLAN DE DESARROLLO-ISLA DE CHIRA DATOS DE ANTEPROYECTO DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO TALLERES DE CONSTRUCCION Y DISEÑO MODULO VIII…………………………………………………………,,,……40 TCU- OPEN DOORS DESCRIPCION DEL PROYECTO MASTER PLAN Y DETALLES

MODULO IX..………………………………………………………………..44 TESIS- EDIFICIO MULTIFUNCIONAL-CERVANTES DATOS DE ANTEPROYECTO DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO MODULO X………………………………………………………………….46 ESTACIONES PEDAGÓGICAS DATOS DE ANTEPROYECTO DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO MODULO XI………………………………………………………………….48 CENTRO DE RECURSOS- SAN PABLO DE HEREDIA DATOS DE ANTEPROYECTO DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO MODULO XII…………………………………………………….……………………. 49 ASISTENCIA DE DISEÑO-C.C.S.S HOSPITAL GRECIA DATOS DE ANTEPROYECTO DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO ANEXOS………………………………………………...……………,,,,……50

INTRODUCCIÓN Porque muchas comunidades con mucho potencial de desarrollo no cuentan muchas veces con los sistemas y personal capacitado para llevar a cabo sus planes de trabajo en algunos ámbitos, ya que por estas mismas limitaciones, ciertos proyectos de gran importancia reciben una muy baja priorización en el esquema de desarrollo comunal.

Porque muchas comunidades tienen grandes limitaciones en la captación de fondos, lo que dificulta muchísimo ejecutar proyectos, incluso siendo muchas veces requerimientos básicos para el desarrollo, tanto de la comunidad como del individuo.

Porque muchas personas cuentan con nosotros como parte de la ciudadanía para llevar a nuestro país a nuevos y mejores índices de desarrollo y calidad de vida.

Porque creemos en estar unidos por el bienestar social.

En Marzo del 2016 ha nacido Punto Social, un grupo de voluntarios, profesionales y estudiantes de arquitectura e ingeniería dispuestos a brindar su trabajo de la manera más profesional, para promover el desarrollo de cada una de las comunidades de este país, desde la perspectiva de infraestructura, hasta la educativa y humana.

Punto Social no tiene un límite definido en el tipo de acción que ejecuta para colaborar al cumplimiento de una necesidad identificada en cualquier comunidad de Costa Rica, gracias a la apertura de trabajo para crear asociaciones con fuerzas vivas de cada lugar, así como aceptando humildemente la ayuda de decenas de voluntarios, en su mayoría, estudiantes universitarios que aportan con profesionalismo y trabajo en equipo, una gran labor para el cumplimiento de cada objetivo.

Originalmente como una iniciativa para formar un grupo de trabajo, Punto Social se encuentra en proceso de formalización como fundación, para así poder llegar a obtener un esquema de trabajo mucho más completo y estructurado, para extender nuestra capacidad de colaboración. Este proceso se espera, estará completo durante el mes de Abril del presente año, 2017.

FUNDADORES- 16 MARZO 2016

Ingeniero Civil Diego Sánchez Chavarría

Técnico en Nanotecnología Christian Madrigal Mata Cursa Actualmente: Ingeniería Eléctrica

Bachiller en Arquitectura y Urbanismo Maríajosé Sandoval Ruíz

Bachiller en Arquitectura y Urbanismo Nicole Madrigal Hernández

Punto Social desarrolla sus proyectos en busca de necesidades de infraestructura en comunidades de escasos recursos.

El potencial arquitectónico, artístico y el rescate cultural y tradicional de la zona, es primordial en el objetivo de nuestro equipo.

La metodología en que se desenvuelven cada una de las propuestas nos ha permitido ser parte de la comunidad donde asistimos, lo que nos genera un sentimiento de pertenencia y compromiso social con cada una de las personas con que asistimos en diseño y construcción.

Nuestro objetivo: Estar unidos por el Bienestar Social.

MODULO 1 Actividades Deportivas-Culturales Objetivos: Proporcionar espacios de vivienda accesible para personas de estatus social de clase media y clase media baja.

Programa Arquitectónico: Apartamentos de dos habitaciones modulares que se logran transforman según las necesidades y la cantidad de usuarios por apartamentos de tres dormitorios.

Poseen un patio que conecta con todos los piso del edificio y da sostenibilidad por medio de ventilación cruzada.

Poseen Sala, comedor, cocina, cuarto de pilas, dos baños completos, pasillos de acceso, escaleras de emergencia, ascensores, Lobby, sala de espera, caseta de seguridad, parqueos, bodegas de limpieza, cocineta de servicio, baños para servicio público, entre otros.

Sector 1: Propuesta modular y en sistema prefabricado.

Sector 2: Enfocado en zona clase media y clase media baja.

Sector 3: Análisis estructural en concreto y en metal Sector 4: Factibilidad de Desarrollo económico.

Sector 5: Diseño sostenible.

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MODULO 2 Actividades Deportivas-Culturales Objetivos: Proporcionar espacios tanto para personas jóvenes como para adultos mayores o familias integradas por personas con discapacidad. Áreas: Área de Ejercicios: 135m² Pista de Atletismo: 1307m² Cancha Multiuso: 720m² Actividades: Baile Deporte Teatro Artes Marciales Misión: Integración Familiar en cultura, deporte y arte.

Sector 1: Salón Comunal de uso múltiples para actividades de la comunidad.

Sector 2: Zona de skatepark como rescate de actividades deportivas en pro del condicionamiento físico.

Sector 3: Zona de anfiteatro, utilizado como espacio de transformación según las necesidades de la comunidad.

Sector 4: Zona de cancha multiusos para fomentar las actividades deportivas y al aire libre.

Sector 5: Zona de arte y baile, enfocado en adultos mayores.

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Subtema de Análisis A: Movilidad

Diseño: Anteproyecto Alianza: Municipalidad de Zarcero Inicio: Marzo 2016 Situación Actual: Recolecta de Fondos monetarios. Área del proyecto: 4500m² Instalaciones: Recreativas-CulturalesDeportivas Objetivo: Dar un espacio de ocio para la Población Joven Misión: Por medio del deporte y arte dar un espacio a los jóvenes para fomentar el tiempo invertido en actividades recreativas educativas y artísticas.

Visión: Fomentar las actividades de Familia Donación: Diseño, Anteproyecto y Presupuesto.

Subtema de Análisis B: Ecología y Paisaje

Desde la perspectiva paisajista, la estética del lote y parques últimamente se ha desarrollado de manera un poco naturalista, en el sentido de que la falta de mantenimiento ha creado masas boscosas densas sin forma. Por este medio es que se plantea el tratamiento paisajista, con intervenciones sostenibles.

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8 Subtema de Análisis C: Actividades Deportivas-Culturales Objetivos: Fomentar la Cultura Rescatar el Deporte Incorporar el Arte Áreas: Anfiteatro :145m² Skate park: 1200m² Parque Infantil: 80m² Actividades: Culturales Deportivas Artísticas Familiares Misión: Fomentar espacios para la personas joven y sus familias.

Crear espacio para que los jóvenes pueda pasar su ratos libres fuera de problemas sociales.

Fomentar el deportar como mecanismo de aliento para los futuros usuarios de la zona.

Sumando a esto, el deterioro de estos espacios genera un deterior del paisaje, y mas bien convierte los parques en ventanas abiertas el bienestar y en favor de la comunidad con sus múltiples necesidades de espacios culturales y deportivos ¡Que es lo que sucede con esto?

Que el implemento de nuevas instalaciones y el uso de sistemas de ocio y cultura para rescatar parte de las tradiciones y costumbres de la zona, sean productor de una estimación de recursos de provecho y satisfacción para todos los usuarios.

Este espacio es para y por los integrantes sean adultos mayores, niños, adolescentes, familias, entre muchos otras personas que merecen de un espacio para recreación natural.

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Subtema de Análisis C: Actividades Deportivas-Culturales

Objetivos: Proporcionar espacios tanto para personas jóvenes como para adultos mayores o familias integradas por personas con discapacidad. Áreas: Caseta de Seguridad: 8,5m² Pasarela de Cipreses: 120m² Salón Comunal: 128m² Actividades: Zumba Ejercicios para adultos mayores Actividades de baile para jóvenes Actividades de teatro y danza Actividades deportivas Actividades Familiares Actividades Escolares Actividades Comunales Actividades Educativas Actividades Laborales Todos los espacios cuentan con la capacidad de transformase según el roll que lleve en ese momento, dando soporte modular y flexibilidad de satisfacer las necesidades de los usuarios que están haciendo uso de las instalaciones en ese momento.

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Donaciones A: PUNTO SOCIAL

Proyecto Presentado por la Municipalidad de Zarcero: Skate Plaza, Zarcerohttps://www.facebook.com/puntosocial.cr/videos/178627125 8284253/http://zarcero.go.cr/punto-social-construira-el-skate-plazazarcero Este es un artículo que sacaron en Zarcero pero las imágenes NO son el diseño de Punto Social.

Situación actual: Recaudación de Fondos para empezar las etapas del proyecto.

Etapa 1: Área de salón comunal, mas Skatepark Etapa 2: Área de Canchas multiuso y cancha de atletismo.

MODULO 3 El circuito ecológico pretende ser un lugar para la re-ocupación del hábitat social, ecológico y cultural y de ocio en la zona de Barreal de Heredia.

La Primer vertiente principal que intenta fomentar el proyecto es la idea de retomar la Movilidad como elemento de recuperación.

Esto no se refiere a la acción de utilizar únicamente una zona como medio de comunicación intersectorial como si lo podrá ser una avenida o un bulevar, sino también se refiere a la capacidad que podrías tener el lugar por si solo para movilizar personas de varias zonas hacia él.

Otro punto importante del proyecto es la capacidad de regenerar la Ecología del lugar-; sin caer en un plan tan ambicioso como construir a nivel sostenible y con técnicas de innovación de materiales de uso de reciclaje.

El tercer punto estratégico es el entretenimiento, Esto tiene que ver directamente con dos aspectos importantes, por un lado la escasa oferta a una espacios de calidad para las dos poblaciones cercanas a la Zona, como lo es la Heredia y San Francisco, contando también la Aurora.; la necesidad de mantener una vida constante en la zona de desarrollo.

Es importante rescatar el punto estratégico que se le esta dando a la infraestructura, donde no se encuentran mas que condominios de clase social alta y media-alta por lo que genera un área de espacios seguros y de iniciativa por cuidar y rescatar zonas como este tipo.

Salón Comunal, Barreal Por ultimo la Recreación, que puede entenderse como la necesidad que demanda un espacio publica de ser usado. La justificación de esto se encuentra en los parques abandonados que existen en la zona. Las personas habitantes de la zona, no están demandando una mayor cantidad de espacio publico; sino un lugar que atraiga una nueva manera su interés por las actividades al aire libre.

12 Actividades + Propuesta Diseño: Anteproyecto Alianza: Contacto Consejo Municipal, Barreal Heredia Inicio: Abril 2016 Situación Actual: Disputa con integrantes de la Comunidad Área del proyecto: 450m² Instalaciones: Salón multiuso, salón de baile, aulas para clases de la iglesia, oficinas administrativas baños y bodegas de limpieza.

Objetivo: Misión: Fomentar espacios para índole comunal.

Visión: Activar espacios sociales y culturales.

Donación: Diseño, Anteproyecto y Presupuesto.

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Sistema de Movilidad Se analiza datos de población, actividades sociales, comunales, culturales y económicas de la zona en estudio.

Dando como Referencia SISTEMA SOSTENIBLE ESPACIOS COMUNES ESPACIOS COMERCIALES

Salón Comunal, Barreal Heredia https://www.facebook.com/puntosocial.cr/videos/1793682530876459/

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Donaciones A: PUNTO SOCIAL

MODULO 4 La propuesta de diseño: Zonas verdes Otro punto importante por rescatar es que se plantearon sistemas de riego por medio de gravedad, para dar un máximo provecho de la pendiente de terreno de la zona, se propone dos tipos, por goteo o por aspersores.

También se está planteando contar con grandes zonas verdes destinadas a distintas funciones como serían los juegos infantiles, zonas de picnic acompañadas de micro miradores, parques sociales y lo que sería el Skate park.

Se propone el diseño paisajístico por medio de la planta de tamaño medio o pequeño, dado esto se utilizara 50% de intervención de la zona verde.

Circulaciones Todo el proyecto contará con rampas de acceso para discapacitados, con diferentes tipos de textura.

Se contará con una rampa la cual será la circulación primaria y con circulaciones secundarias para cada zona verde.

Donde el tratamiento de los taludes o paredes de apoyo se aprovechan para mobiliario infantil, donde la propuesta seria espacios para escalar en piedras a una altura no mayo de un metro.

Las rampas también tendrán usos funcionales como informativo, educacional, histórico, cultural, en el diseño de murales bajos estos mismos conceptos.

Se contara tanto rampas como gradas, referidas a las medidas de la Ley 7600.

Infraestructura Se plantea integrara a todos los usuarios de la comunidad en el diseño de cada espacio o zona.

Se pretende reforzar cada espacio existente con lugares para generar actividades que unan más a la comunidad.

Concurso MIVAH, La Cima Cartago.

Proyecto GANADOR. La problemática • Las tres áreas a intervenir presentan los siguientes puntos problemáticos que la comunidad nos ha reflejado por medio de talleres, reuniones y representantes de la Asociación de Desarrollo Comunal.

• El área de deporte no está adaptada para desarrollar actividad física.

• No existe un área con juegos infantiles ni zonas de recreación física.

• Ausencia de mobiliario urbano como bancas, basureros entre otros.

• No hay espacio definido para generar actividades recreativas.

• Hay áreas verdes en completo abandono.

• Las aceras y alamedas no están en condiciones aptas para la circulación de los vecinos hacia los espacios públicos.

• Falta de participación de los vecinos hacia la comunidad.

• Falta de iluminación.

• Espacios oscuros que se prestan para la drogadicción.

15 Actividades Deportivas-Culturales Áreas: Área de Ejercicios: 135m² Pista de Atletismo: 1307m² Cancha Multiuso: 720m² Actividades: Baile Deporte Teatro Artes Marciales Misión: Integración Familiar en cultura, deporte y arte.

Justificación de las obras Sector 1: Aumento de la seguridad ciudadana.

Los proyectos proporcionarían un incremento en zonas seguras para el uso público del cantón, ya que la misma infraestructura en armonía con la parte ecológica del sistema nos permitiría hacer barreras naturales para proyectar zonas de mayor goce de actividades.

También contaríamos con el sistema de Monitoreo constante de parte de la Municipalidad.

Lo cual el apoyo con sistemas de seguridad nos brindaría mejor alcance de las áreas.

•Sector 2: Comunidad Dinámica.

Se proporcionarán espacios de encuentro para el fortalecimiento del sentido de comunidad. Se espera también que las actividades que se realicen en el proyecto propicien el encuentro entre la población joven y adulta mayor, por medio de actividades culturales y recreativas en comunidad, generando un ambiente de solidaridad y seguridad

Sector 3: Aumento de la capacidad de conexión biológica del sitio, al incorporar flora nativa local y recuperar los sitios degradados.

Se está dando una integración y a la vez un rescate de las áreas de flora de la región, por lo cual la propuesta abarca que las mismas visuales naturales del proyecto resalte y proporcione un sentido de apropiación del usuario por convivio en un espacio natural y autóctono de su pueblo.

Sector 4: Aumento comunitario.

Debido a los espacios propuestos para actividades organizadas por los mismos usuarios, dando un aumento en la capacidad de desarrollo de conocimientos y prácticas que lo que logran es promover el bienestar y la unión integral de la comunidad como tal, sin diferencia de edades, género o estrato social.

Sector 5: La recuperación misma de espacios públicos para el ocio.

Lo cual representan indudablemente un mejoramiento en lo que es la calidad de vida y tomando en cuenta que se toma el rescate de la parte ambiental, se generaría un aumento en beneficios de la salud física y mental de la comunidad. La recuperación de espacios monumentales como el gimnasio de uso mixto en el Lote 1, espacios de recreo y de retiro en el Lote 2, y por último espacios con una función simbólica como la implementación de mobiliario que describa la historia, costumbres y actividades relevantes de la comunidad.

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Concurso MIVAH, La Cima Cartago. Proyecto GANADOR. https://www.facebook.com/puntosocial.cr/videos/1831622093749169/

17 Subtema de Análisis C: Actividades Deportivas-Culturales

Explicación del concepto de Diseño 1) El enfoque La iniciativa del proyecto es trasformar y renovar las zonas verdes de interés ecológico y paisajístico, de la urbanización La Cima de la Unión de Tres Ríos en Cartago.

El planteamiento del diseño es crear zonas de usos deportivos, recreativos y de formación académica para incrementar notablemente la participación de los mismos usuarios de la comunidad con la finalidad de satisfacer las necesidades que han presentado a lo largo del desarrollo de la comunidad.

MODULO 5 Análisis volumétrico, análisis de áreas con respecto al programa, se plantea una investigación espacial y estructural.

Se plantea el experimentación volumétrica conceptual de puntos importantes del proyecto y como referencia de forma y lineamientos de diseño fundamentales en la propuesta.

La búsqueda de estructura de campo hace referencia como punto numero uno de pautas de diseño y de tramas de ejes principales.

Proyecto ubicado entre Avenida 5 y Calle 5, a 400m del Mar Caribey 400m de la Terminal Hernàn Garròn Salazar. En sus cercanías se encuentra la Estación de Trenes INCOFER, Catedral Sagrado Corazón de Jesús, Coopenae, entre otros puntos referentes de importancia en la Zona.

Subtema de Análisis A: Conceptual CONCEPTO DIAGRAMATICO Espacios sensitivos en busca de crear áreas representativas de la cultura afrocaribeña.

Se da una transportación espacial, textural, sensorial y culturalmente al usuario por medio de ARQUITECTURA. Los Flujos continuos, generadores de visuales y recopilador de sensaciones del entorno como el viento y los olores a la costa, genera en el espacio un CONFORT CARIBEÑO. El recorrido audiovisual en texturas y mobiliario contextualizado a materiales, herramientas u objetos representativos de una comunidad, Una comunidad simbólica de alegría, de tranquilidad, de prosperidad y de trabajo duro y humilde, nos genera espacios creados a partir de una memoria de una pasado que marca a todo el país, por el gran aporte y legado que nos han dejado con el paso del tiempo.

IMPACTOS EN LA COMUNIDAD ECONOMIA: Limón como una provincia privilegiada por sus extensiones de hermosas playas, fruto de un paisaje natural y armonioso, basa su economía en Turismo y en lo que hoy conocemos y nos mantiene la gran mayoría de nuestro comercio, por el Muelle de Moín. Por lo que el impacto de proponer un hotel, basándose en su educación, cultura, historia a la comunidad extranjera, nos daría una pequeña alza en la economía-ECO turística de la ZONA. Un lugar para hospedarse, viviendo cada una de sus fases hermosas de la provincia y disfrutando de espacios automatizados y fomentando una educación tecnológica en la ZONA.

19 SOCIAL: El impacto social en la apropiación de un usuario, residente y trabajador de la zona, como mecanismo de rescate pluricultural en un asentamiento de índole cultural-económico. Nos ayuda a generar espacios donde se satisfacen las necesidades sociales de la zona, generando en términos conceptuales APROPIACIÓN DEL LUGAR. CULTURAL: Como propuesta espacial y como rescate de una cultura que nos regala sabor, olor, color, alegría y magia natural. Podemos decir que plantear un sistema de área libre donde por medio de arquitectura nos transporte a historias a conocimiento y que nos genere respeto, armonía, inquietud... Hemos podido lograr el Objetivo! CREAR Y RETOMAR LAS TRADICIONES Y COSTUMBRES Y HACERLAS PARTE DE CADA UNO. Generar un impacto cultural no es solo dar a conocer algo, es hacer, sentir y creer, pero ante todo Vivirlo.

20 LINEAMIENTOS DE DISEÑO FLUJOS CONTINUOS: Se generan flujos continuos de comunicación continuos y en eje con las visuales de mayor jerarquía en el entorno.

ARMONÍA: Se genera una armonía físicoespacial y perceptual de colores y formas en el diseño interno de madera concreto.

RITMO DE PIELES: Se genera un ritmo sensorial, visual y espacial de pieles estructurales mezcladas con la culturagastronómica del país. Se propone mecanismos de piel para mitigar la cantidad de luz en algunas horas del día, generando microclimas más frescos en recorridos de pasillos.

JERARQUIA DE FORMAS: Se genera un juego de formas, alturas jerárquicas y composiciones modulares en fachadas, implementando materiales de contraste y peso visual.

COMPOSICION COLOR-SENSACION: Se generan texturas y colores representativos de la zona, implementando la parte de la tecnología para un mayor enfoque y aprovechamiento espacial.

TEXTURAS-CULTURA: Se generan mobiliarios, texturas basados en estudios de: Cultura-musical, Cultura-gastronómico, Cultura-olfativa, Cultura-Artesanal.

CONFORT ESPACIAL-VISUAL: Se genera espacios frescos, amplios donde se pretende mitigar la humedad, y el calor.

Genera protección, visuales extraordinarios y sensaciones de tranquilidad, DESCANSO Y PAZ.

21 LIMON Características demográficas y geográficas Población total 386,862 Superficie (km²) 9.189 Densidad de población por km² 42 Población urbana 56,5%

CENTRO Características demográficas y geográficas Población total 94,415 Superficie (km²) 1.765,8 Densidad de población por km² 53 Población urbana 71,2%

22 Sistema a base de marcos en acero:

El sistema a base de marcos de acero estructural se compone de perfiles laminados en caliente conformando marcos estructurales y marcos arriostrados, los cuales tienen la capacidad de amortiguar las fuerzas sísmicas por medio de las deformaciones plásticas de sus componentes previamente diseñados para esta función, como es el caso de las rotulas plástica y los arriostres.

Este sistema tiene la característica de proporcionar gran ductilidad, poco peso y gran resistencia.

Una de sus principales ventajas es su rápido proceso de ensamble, en donde se unen sus componentes por medio de pernos de alta resistencia unidos a las placas base y los perfiles.

Detalles Sistema Constructivo:

23 Actividades Deportivas-Culturales

Diseño: Anteproyecto Alianza: Laboratorio de Redes Inicio: Mayo 2017 Situación Actual: Anteproyecto en proceso. Área del proyecto: 460m² Instalaciones: Educativas y de Hotel Objetivo: Dar espacios educativos y de turismo a la zona fomentando la cultura de Limón Misión: Rescate de patrimonios Nacionales.

Visión: Fomentar actividades educativas y turísticas.

Donación: Diseño, Anteproyecto y Presupuesto.

Sector 1: Espacio educativo inteligente para la interacción de los usuarios y turistas, con el fin de lograr una enseñanza de cultura y tradiciones mas historia de Limón.

Sector 2: Espacio de Hotel, dos estrellas, con el concepto de habitaciones de índole ejecutivo, fomentando la pérdida de lugares de este tipo en la zona de Limón Sector 3: Espacio de Bar, para el deleite social de los usuarios.

Sector 4: Comunicación con la Plaza Marcus Garvey.

Sector 5: Primera Planta libre para acceso de usuarios que viene del Black Star Line.

24 Se analiza una propuesta arquitectónica dando como resultado los siguientes puntos: Áreas educativas interactivas con el usuario, utilización de sistema de domótica para enriquecer el aprendizaje de la historia de Limón.

Espacios de estadía para carácter ejecutivo y turístico de la zona, dado por la carencia de espacios de este tipo.

Y por ultimo un método de proponer áreas abiertas, privadas y publicas para el usuario que viene de observador de sus acompañantes.

Puntos de análisis conceptual-espacial propensos a cambios estructurales y estéticos-

25 Se analiza una propuesta arquitectónica representante de materiales autóctonos de la zona, basados en estudios de tipologías existentes de las comunidades cercanas.

Se implementan sensaciones del lugar, característicos como el sonido de oleajes de olas, como colores representativos de la cultura Limonense, se trata de innovar con sistemas de sostenibilidad por medio de diseño de paredes de cocos, con una análisis bioclimático que se hizo en la zona.

Se implementan sistemas inteligentes de internet, redes masivas de conexión por medio de sensores de calor y sonido.

Puntos de análisis conceptualespacial propensos a cambios estructurales y estéticos-

26 Se analiza una propuesta arquitectónica dando como resultado los siguientes puntos: Áreas de Luz para estructurar techos, zonas sociales y áreas educativas y recreativas.

Y por ultimo un método de proponer áreas abiertas, privadas y publicas para el usuario que viene de observador de sus acompañantes.

Puntos de análisis conceptual-espacial propensos a cambios estructurales y estéticos-

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Subtema de Análisis C: Climático y técnico en materiales

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MODULO 6 Descripción del proyecto Problemática.

Se da una pérdida de la historia, la cultura y visuales importantes, tras la oposición de un proyecto y una toma de malas decisiones políticas de la zona.

Lo cual se presenta una gran necesidad de reactivar los llamados pueblos fantasmas, que se fueron creando por consecuencia de la pérdida del servicio ferroviario en una región antiguamente activa.

Adicionalmente la creación de proyectos ambientales para generar energía, produjeron grandes inundaciones en sitios de gran valor arqueológico como, son las zonas de petroglifos y artefactos pre-hispánicos.

Visión

del

Arquitecto

Estudia una problemática y propone el mejor sitio a intervenir, devolviendo a la sociedad una solución.

En este proyecto quisimos proporcionar un espacio cerca de la ruta 32 con el fin de brindar empleos y a la vez convertirlo en un hito cultural y turístico, que reactive los sitios cercanos a la comunidad.

Pautas

de

diseño.

Se da una re-materialización de lo perdido, tomando en cuenta los criterios como el usuré, inframundo y supra mundo.

Se da un rescate de los recorridos elevados en piedra semejantes a los acueductos de guayabo, aprovechando el Río Pacuare como flujo constante.

Por otro lado, intervenimos la ambientación con el uso de trenes abandonados, dándole importancia a la gran parte de nuestra historia en la parte de economía y transporte.

Se da el uso de pieles dinámicas, utilizando los sellos prehispánicos con patrones indígenas, lo cual mantienen un acabado oxidado en representación de la arquitectura industrial.

Objetivo

del

proyecto.

Dar un recorrido por distintas áreas del pasado, donde los lugares planteados darán vida a las diferentes salas del centro cultural.

Contando nuestro pasado por medio de la arquitectura, donde se satisfacen las necesidades de aprendizaje de las personas que lleguen a conocerla.

Un medio para proporcionar empleos, para revivir el área, para darle seguimiento de crecimiento ordenado y planificado a la zona.

Línea del tiempo – Recreación de la Historia.

El recorrido ofrece un paso por la arquitectura vernácula, petroglifos recreados, la vida indígena, recreaciones del recorrido del tren antiguamente, estructuras ferroviarias abandonadas, rescate pueblos fantasma y el ingreso de la planta hidroeléctrica.

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Actividades Históricas-Culturales

Objetivos: Proporcionar espacios tanto para personas jóvenes como para adultos mayores o familias integradas por personas con discapacidad. Áreas: Actividades: Talleres Salas de Exhibición-Histórico Auditorio Restaurante Anfiteatro Misión: Integración Social en Cultura e Historia.

Sector 1: Zona de anfiteatro con fines culturales y actividades sociales.

Sector 2: Zona de Auditorio con fines de actividades de índole social cultura y artístico.

Sector 3: Salas de Exhibición de la Historia del Ferrocarril en Limón.

Sector 4: Zona de Talleres educativos con índole de interacción social.

Sector 5: Zona de restaurante para actividades familiares.

http://www.bienalcostarica.com/dd-0028.html

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Se valoró un análisis del terreno como método de investigación de estudios de topografías, dando un enfoque especial en que tipo de alturas en la flora predominan y también cuanto seria la pendiente para intervenir si fuera la propuesta de nosotros el Río como tal.

También hicimos referencia en estudios de altitudes de la topografía, esto con el fin de poder estudiar mas afondo la parte de propuesta abrasante del proyecto.

Por otro lado para determinar estos 5 perfiles, se dio un análisis de visuales y de percepción del usuario al ingreso de una zona en estudio.

Se mantuvo en análisis topografías de entornos inmediatos, como lo son los residenciales que nos topan en sus limites, así también como centros importantes de su entorno así como un sinfín de variantes externas de los estudios del lugar.

Subtema de Anรกlisis A: Vistas Internas esquemรกticas

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Subtema de Análisis B: Pautas Técnicas de Diseño

Salas de Exhibiciones -Talleres Educativos -Auditorio -Espacios Históricos Anfiteatro -Actividades Culturales -Actividades Artísticas -Actividades autóctonas de la Zona.

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Utilización de Auditorios para presentaciones formales culturales y artísticas.

2. Sectorización sutil entre verdes, sociales y cerrados

espacios

MODULO 7 Actividades + Propuesta Diseño: Anteproyecto Alianza: Consejo Municipal Isla d Chira Inicio: Febrero 2017 Situación Actual: Desarrollo de Talleres Área del proyecto: 6m² Instalaciones: Caseta de Bus Objetivo: Satisfacer Necesidades de Infraestructura Urbanística en la zona.

Misión: Innovación en construcción y materiales sostenibles.

Visión: Obtener materiales de la zona con el fin de construir sosteniblemente.

Donación: Diseño, Anteproyecto y Presupuesto Sistema de Movilidad Se analiza vías principales de transposte y medios de transporte publico para puntualizar espacios necesarios para la movilidad de las personas con respecto a las casetas de buses.

Se analiza en los espacios de recreación o de impacto de desarrollo social, cultural, económico entre otros.

Se analiza de Comercio y desarrollo económico de la zona, como locales comerciales, tiendas, abastecimientos de comidas rápidas, entre otros sistemas como empresas privadas.

Dando como Referencia  SISTEMA DE VIVIENDA  ESPACIOS COMUNES  ESPACIOS COMERCIALES Red Ecológica de Conectividad-FAUNA Se propone mediante la Flora, rescatar la fauna que se perdió en la zona por culpa de la urbanización autóctona y la falta de planeamiento ecológico.

Generaran nuevos micro sistemas de hábitats haciendo de la zona un espectáculo natural.

Red Ecológica de Conectividad-FLORA Se propone varias especies de Flora con el fin de generar espacios de recreación, dando protección solar, purificación del aire, embellecimiento del paisaje y una nueva hábitat de la fauna perdida del lugar. Se propone ornamentación de flores y especies de plantas con el fin de reducir y mejorar la calidad del aire al absorber gases como dióxido de carbono y por ultimo se plantea generar una conciencia a tras de productos tradicionales con el fin de fomentar una apropiación de la zona.

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Isla de Chira Objetivos: Proporcionar espacios tanto para personas jóvenes como para adultos mayores o familias integradas por personas con discapacidad.

Actividades: Baile Deporte Teatro Cultura Tradiciones Costumbres Actividades Religiosas Actividades Educativas Misión: Plan de Desarrollo de la Zona.

Sector 1: Zona en necesidad, falta de salón Comunal.

Sector 2: Zona en necesidad, falta de casetas de Buses.

Sector 3: Zona en necesidad, falta de plan de desarrollo Urbanístico y ambiental.

Sector 4: Zona en necesidad, falta de espacios recreativos-educativos para las personas jóvenes del lugar.

Sector 5: Zona en necesidad, falta de Muelle para embarcaciones del lugar.

35 Actividades Existente + Propuesta Fase 1: Realización de Talleres con la comunidad de índole constructivo, para fomentar nuevas e innovadoras técnicas de diseño y sostenibilidad.

Fase 2: Realización de Talleres de Sensaciones cognitivas en la zona, con el fin de retroalimentación espacial y conceptual para la realización de futuros anteproyectos constructivos para la zona.

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Fase 3: Realización de Talleres de Arte y Color, con el fin de proporcionar técnicas creativas y que los usuarios nos permitan una retroalimentación conceptual de sus costumbres y tradiciones de la zona en estudio.

Fase 4: Charla con caracterización de construcción, enfocado en posibles técnicas y tratamiento de ciertos materiales para la construcción o la venta de manera constructiva para la isla.

Fase 5: Charla con caracterización de arquitectura, y diseño sostenible en busca de manejar procesos de desarrollo en mejora del medio ambiente, esto con el fin de cumplir con un reglamento ambiental.

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36 DATOS TÉCNICOS EN MATERIALES Materiales Utilizados: Madera: -Gavilán -Pochote -Laurel -Teca -Melina Cocos.

Ornamentación autóctona de la zona Cimientos en concreto y estructurado.

Cubierta en laminas de Zinc.

Tornillos y mecanismos de unión como pernos, todo técnicamente estudiado por el tema climático de la zona.

ZONA 1: Utilización de maderas de la zona.

ZONA 2: Utilización de materiales alternativos y sostenibles, como el coco.

ZONA 3: Utilización de ornamentación autóctona de la zona, con el fin de fomentar una apropiación y rescate de Lugar por la Flora.

ZONA 4: Materiales traídos desde Puntarenas, San José, de los cuales ellos no cuentan en la Isla.

ZONA 5: Mecanismos de uniones, estudiados de forma técnica por el clima húmedo y seco de la zona en estudio.

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Una experiencia en realidad enriquecedora para nuestros arquitectos que fueron de visita y presentaron sus ideas de ayuda social.

Un mundo nuevo por descubrir y por extender la mano para juntos crecer como una sociedad que somos.

El proyecto de Tesis, a cargo de Maríajosé Sandoval y Gabriela Zamora, será el producto de estas iniciativas por crear un Plan de Desarrollo Urbanístico en la Zona, bajo el Título de NO ARQUITECTURA, estas emprendedoras sociales, estarán dando su máximo esfuerzo por llevar un planteamiento no solo conceptual sino también un poco mas allá de lo que creemos saber que es Arquitectura.

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TABLA DE MATERIALES

39 TALLER DE ARTE Y COLOR TALLER DE CONSTRUCCION PARADA DE BUS

Piezas Madera TIPO 1 TIPO 2 BANCA PISO LAMINA HG#26 COCOS VACIOS

Grueso 1"x2" 2"x3" 2" 2" -

Largo 3.20m 3.20m 2.15m 1.90m -

Ancho 40cm 50cm -

Cantidad 6 19 1 3 3 50

GRAFICA DE PARED DE COCOS ALTURA TOTAL COCOS POR HILERA ANCHO ENTRE COLUMNA COCOS POR ANCHO

2.23m 5 57cm 4

2.23m

1.90m

DIAGRAMA PARED

IDEA CONCEPTUAL Primera Vista Isla de Chira https://www.facebook.com/puntosocial.cr/videos/1889430714634973/

MODULO 8 TCU-Refugio de Animales de Asís Objetivos: Proporcionar espacios adecuados para animales en espera de ser atendidos medicamente o ser adoptados por nuevas familias Actividades: Petshop Restaurante Veterinaria Cabinas Containers Misión: Recrear espacios adecuados para los animales.

Sector 1: Zona de Open Doors, con el concepto de NO jaulas y espacios adaptados con mobiliario y materiales adecuados para el cuido de animales como perros y gatos.

Sector 2: Zona de Veterinaria, con el fin de atención medica y con fines de lucro para mantenimiento de instalaciones.

Sector 3: Zona de Petshop para la recaudación de donaciones de comida y medicinas y con fines de lucro para el mantenimiento de las instalaciones.

Sector 4: Zona de Cabinas Containers para la estadía de extranjeros que quieran compartir con los animales, antes de poder regresar a sus países con la nueva adopción.

Sector 5: Zona de Restaurante, con fines de lucro para el mantenimiento de la zona recreativa para familias y usuarios de interés por animales.

http://tcu.ulatina.ac.cr/adios-a-las-jaulas/

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Se proponen espacios de cuido y de complejo turísticosrecreacional para las familias interesadas en convivir con los animales de adopción en las diferentes instalaciones.

Además cuenta con bodegas para almacenar las donaciones de alimento y de medicinas que llegan de todas partes del país, con el fin de dar una mejor calidad de vida a los animales.

El complejo turístico tiene como objetivo numero uno poder lucrar con las diferentes instalaciones, con el fin de poder sostener económicamente a los animales que albergan.

Esto ya que hoy en día las instalaciones están en una vieja escuela y no hay campo para los 200 perros y 100 gatos que tienen en cuido.

Reportaje de honor por parte de la Universidad Latina, como proyecto de Impacto Social. http://tcu.ulatina.ac.cr/adios-a-las-jaulas/

42 Se analiza una propuesta arquitectónica dando como resultado los siguientes puntos: Áreas de Luz para estructurar techos, zonas sociales y áreas deportivas, deben de ser menos brutalitas a la hora de fomentar estructuras de pesadez visual.

Por otro lado, el tema de los taludes como mecanismo de soporte para los proyectos de muchas intervención topográficas.

Y por ultimo un método de proponer áreas abiertas, privadas y publicas para el usuario que viene de observador de sus acompañantes.

Puntos de análisis conceptual-espacial propensos a cambios estructurales y estéticos-

El circuito ecológico pretende ser un lugar para la re-ocupación del hábitat social, ecológico y cultural en San Rafael de Heredia.

La Primer vertiente principal que intenta fomentar el proyecto es la idea de retomar la Movilidad como elemento de recuperación.

Esto no se refiere a la acción de utilizar únicamente una zona como medio de comunicación intersectorial como si lo podrá ser un campo turístico, sino también se refiere a la capacidad que podrías tener el lugar por si solo para movilizar personas de varias zonas hacia él.

Otro punto importante del proyecto es la capacidad de regenerar la Ecología del lugar.

Se espera que en un futuro, esto constituya con la aparición de algunas fauna menor como mariposas, ardillas, algunos insectos. Etc. El tercer punto estratégico es la educación, Esto tiene que ver directamente con dos aspectos importantes, por un lado la escasa oferta a una educación de calidad para las dos poblaciones, como lo es la necesidad de mantener una vida constante en la zona de desarrollo.

El cuarto punto es fomentar un sentimiento de apropiación por zonas de este concepto ya que en muchas casos nos se percatan que la vida de los animales y sus necesidades se tienen que valer de personas que día a día tratan de sacar lo mejor que pueden por mantener económicamente, moral y estéticamente los lugares de cuido.

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EP

MODULO 9 Temario General Actividades Actividades realizar.

que que les

CENTRO MULTIFUNCIONAL

Actividad general de cierre realizan/ gustaría

Razones por las que migrarían a la ciudad / razones por las que no lo harían Percepción de la comunidad (política, religiosa, seguridad, acoso, naturaleza, desarrollo urbano, educación, accesibilidad, etc.)

Aspectos sociales, culturales, costumbres, tradiciones

Agrupar a todos por criterios que eventualmente demuestren que todos compartimos mucho más de lo que imaginamos, fomentando la tolerancia, aceptación y unidad. (ya la tengo definida, después la explico bien) Segmentación de trabajo por edad para desarrollar el temario general.

Grupo 1

7-12 años

Grupo 2

13-18 años

Grupo 3

19-25 años

Grupo 4

26-40 años

Grupo 5

41-60 años

Edad

Grupo 6

60+ años

Escolaridad

Cantidad de personas

Estado Civil

Aproximadamente 5 por grupo de edad, es decir 30 en total.

Identificadores de la zona (símbolos, hitos, animales, personas, etc. que identifiquen a Cervantes) Datos personales participante.

de

cada

Situación laboral y estudiantil Inquilino o propietario

Cantidad de personas comparten su vivienda.

que

Nota: se proporcionará más adelante todo el debido material para que se pueda completar el taller con éxito.

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Cervantes.

•Formalización y ejecución del planeamiento y diseño de un edificio multifuncional para la comunidad de Cervantes.

•Dentro de los puntos que se desarrollaron se comentó la partida de 32 millones de colones que se encuentra disponible actualmente para la ejecución del proyecto.

•El concepto del proyecto es el de un espacio multifuncional que promueva y respalde el desarrollo de actividades culturales y educativas para miembros de todas las edades en la comunidad de Cervantes.

•Se hace observación a recursos locales como el tajo privado y la productora de baldosas prefabricadas de Cervantes, esto con el fin de utilizar los recursos más accesibles a la zona y así promover la economía y reducir costos de transporte de materiales.

•Se comenta que no hay información formal sobre la tipología de las personas que habitan el cantón, sin embargo se estima que el 50% de personas son adolescentes y adultos jóvenes.

Se acuerda que se realizará un taller comunal para desarrollar un estudio inclusivo y definir los factores más importantes que debe de llevar el diseño del nuevo el proyecto para que supla las necesidades de la comunidad de la manera más acertada, tanto en el presente como a futuro.

•Queda en la de este grupo, Punto Social, el enviar un acuerdo formal de trabajo para ser revisado y firmado tanto por los representantes de la intendencia de Cervantes como por Punto Social.

•Así también todo el temario del taller y sus características.

•De parte de la Intendencia, se comprometen a colaborarnos con los planos catastros del lote a trabajar, información sobre los tipos de suelo presentes y la promulgación y coordinación del taller comunal, no así la ejecución ya que es responsabilidad de Punto Social.

En este mismo mensaje adjunto los puntos a desarrollar en el taller de manera general para se pueda ir contemplando todo lo necesario departe de la Intendencia. Solicito por favor que me respondan con una fecha en que sería posible desarrollarlo, siempre y cuando se mantenga un día sábado.

Una vez que tengamos la fecha se enviará el panfleto promocional.

•Sin más por el momento y seguros de la positiva realización de este proyecto se despide.

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EP

MODULO 10 Consiste en una instalación física pedagógico, con funcionalidades y atributos que permite la experimentación. En las cuatro grandes áreas educativas como lo son: •Matemáticas (Ciencias exactas) •Estudios sociales)

sociales

(Ciencias

•Español (idiomas) •Ciencias (Ciencias Naturales)

Problema Carencia de un espacio que cuente con materiales y equipo necesario en los centros educativos, con áreas educativas de entretenimiento.

Misión Facilitar y enriquecer la comprensión académica a los estudiantes desde temprana edad y hasta secundaria, mediante un espacio físico experimental, para lograr en ellos grandes emprendedores con bases consolidadas. Además, ofrecer a las instituciones educativas una metodología de enseñanza económica y altamente participativa mediante un espacio diseñado para actividades académicas específicas y de generalmente, alto costo.

Estaciones Pedagógicas

Objetivo General Procura ser un espacio de extensión para los procesos educativos iniciados en el aula. Además, de orientar y ejercitar a los estudiantes en los diversos procesos de las cuatro áreas educativas. Con el objetivo de emplear un mayor conocimiento sobre las diferentes ramas, que este espacio ofrezca y comience a estimular desde temprana edad sus mejores aptitudes.

Objetivos Específicos •Apoyar y enriquecer sus aptitudes desde temprana edad.

•Ampliar el académico.

conocimiento

•Despertar el interés aprender, por medio procesos creativos.

de de

Propuesta En otras partes del mundo se han preocupado por impartir en sus centros educativos nuevos sistemas pedagógicos. La idea de crear una “Estación Pedagógica” es para complementar la materia vista en clase pero, en forma de juego en donde los estudiantes sean partícipes de cada área educativa y puedan explorar y fortalecer sus mejores aptitudes.

Crear un diseño arquitectónico apto, para generar las distintas actividades mencionadas anteriormente, con el fin de acoger a los estudiantes dentro del proceso educativo con innovación y creatividad. Con materiales económicos, con el objetivo de que sea viable económicamente, para las distintas organizaciones gubernamentales que gusten adquirir el diseño de la “Estación Pedagógica” en cualquier centro educativo.

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Casos de Estudio Los siguientes ejemplos de centros educativos cuentan con un valor muy importante, y es el de organizar espacios dentro o fuera del salón de clase, con la intención de brindarle a sus estudiantes, herramientas de aprendizaje en algunos casos por medio de juegos y en otros, por medio de la tecnología.

1.Westborough escuela primaria ha sido designada como una escuela sostenible. Niños en edad primaria están muy preocupados por el impacto en el medio ambiente y quieren estar involucrados en el desarrollo de las características sostenibles dentro de la escuela. Durante cerca de 19 años, este proyecto ha sido trabajado, explorando nuevas ideas y proyectos creados, empujado los límites del diseño sostenible y ha creado un ejemplo de trabajo colaborativo.

2. El 5 de mayo de 2014, un fuerte terremoto de 6.3 grados Richter sacudió la provincia de Chiang Rai, en el norte de Tailandia, destruyendo 73 escuelas que afectan a más de dos mil estudiantes. Un programa de recuperación post desastres se puso en marcha para diseñar y construir 9 nuevos edificios escolares resistentes a terremotos en las zonas más afectadas. El módulo de la utilización del material compuesta principalmente por el acero de acuerdo con la condición principal que nos habíamos propuesto ya que la estructura de acero representaría el esqueleto flexible y esta estructura también puede absorber la vibración cuando se producen los terremotos. Además, la estructura de acero se puede construir fácil y rápidamente en las zonas rurales. Las paredes del edificio están compuestas por el sistema modular de paneles de cemento de madera que son ampliamente disponibles y prácticas.

Estas placas de cemento de madera pueden ser utilizadas en la construcción de las paredes, así como los estantes.

Por lo tanto, la cantidad de residuos de construcción posteriormente disminuyó.

3. El Centro de Integración y Cultura de la Carpio nace con el fin de potenciar un espacio para el aprendizaje multi-via en donde todos los participantes son beneficiarios del proceso: tanto los que aprenden como los que enseñan; los que dan, como los que reciben; los asistentes presenciales como sus familiares directos. Una iniciativa privada sin fines de lucro que promueve la superación personal y la integración social a través de la enseñanza y aprendizaje de una destreza artística, un deporte, o una técnica en comunidades marginales. La proyección de espacios fue un proceso de diseño con participación de los actores claves en el proyecto. Las pautas mas importantes acotaban restricciones de presupuesto, áreas multifuncionales, y circulaciones eficientes que facilitaran una fluida interacción entre los distintos espacios, niveles y entorno inmediato.

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MODULO 11

CR CENTRO DE RECURSOS

El Centro de Recursos de accesibilidad e inclusión, está destinado hacia personas con discapacidad en la zona de San Pablo de Heredia. Debido a que este cantón carece de espacios e inclusive, es uno de los cantones con menos porcentajes en algo tan necesario como la accesibilidad de aceras y rampas. El propósito es crear un centro que cuente con espacios de interacción y de desenvolvimiento para su propio beneficio y para ello se han realizado charlas alrededor de 14 diversos temas, abarcando desde temas como empleo hasta la sexualidad, con el objetivo de acercarse a la población con discapacidad.

Entre los espacios que se quieren tomar en cuenta son los siguientes: Un auditorio con capacidad para 250 personas, aulas sensoriales, una piscina para terapia, espacios en donde los padres de familia puedan dejar a sus hijos en terapia no permanente a cargo de estudiantes y profesionales de la UNA (Universidad Nacional de Costa Rica), talleres para presentaciones culturales, entre otros.

INCLUSIÓN CIUDAD SIN BARREAS

La mayoría de las veces se comete el error de diseñar espacios para que los ciudadanos puedan hacer uso de ello pero, se cae en el error de pensar que todos cuentan con las mismas capacidades, es por eso que se debe de concientizar que la realidad en el país es otra. Existen seres humanos con discapacidades y por ende se deben de ser tratados con dignidad y desde luego, tener la libertad de tener una vida de calidad y de manera integral debido a que es un interés público para la población con discapacidad. Ellos tienen derecho a vivir una vida autónoma e independiente, a gozar de una plena movilidad y a tener las mismas oportunidades. Es de suma importancia, crear una infraestructura acorde a la multiplicidad de seres humanos, en donde se incluyan y protejan a aquellos sectores que más lo necesiten, ya que los principales beneficiados de tener una ciudad accesible son los propios habitantes del lugar.

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MODULO 12

CCSS COLABORACION DE DISEÑO

Actualmente, dos de nuestros colaboradores de Punto Social están siendo partícipes en la remodelación de la sala de emergencias del Hospital de Grecia, dirigido por el arquitecto José Mauricio Reyes Larios.

Consiste en una licitación, de la cual el arquitecto mencionado anteriormente contactó a Punto Social para solicitar de nuestros servicios y apoyar en diseño al departamento de arquitectura de dicho hospital.

Fue una de las iniciativas del Arq. Reyes mejorar las instalaciones de la cual, cuenta con el apoyo de Punto Social, debido a que al ser participes de este tipo de proyectos, de mejorar los espacios que visitan los usuarios de la comunidad, es sin duda un beneficio que logra hacer del espacio más ameno en todos los aspectos durante la visita al espacio, dicho objetivo es uno de nuestros propósitos también.

Es una experiencia muy enriquecedora para nuestros colaboradores. Ya que, estarán trabajando con el departamento de arquitectura del Hospital de Grecia durante un año en distintos proyectos que se tienen planeados durante este 2017.

COLABORADORES MODULO I…………………………………………………………………..05 TORRE HABITACIONAL DISEÑO ARQUITECTONICO NICOLE MADRIGAL HERNÁNDEZ MARIAJOSE SANDOVAL RUIZ JORDAN QUIRÓS VALVERDE TESIS DEL INGENIERO DIEGO SÁNCHEZ C. MODULO II………………………………………………………………….06 SKATEPLAZA--ZARCERO DISEÑO ARQUITECTONICO NICOLE MADRIGAL HERNÁNDEZ MARIAJOSE SANDOVAL RUIZ JORDAN QUIRÓS VALVERDE PRESUPUESTO DIEGO SÁNCHEZ C. MODULO III………………………………………………………..............11 SALON COMUNAL BARREAL, HEREDIA DISEÑO ARQUITECTONICO NICOLE MADRIGAL HERNÁNDEZ MARIAJOSE SANDOVAL RUIZ JORDAN QUIRÓS VALVERDE PRESUPUESTO DIEGO SÁNCHEZ C. MODULO IV……………………………………………………….............14 CONCURSO MIVAH-LA CIMA, CARTAGO DISEÑO ARQUITECTONICO MICHELLE NUÑEZ FERNANDEZ VIDEO DEL PROYECTO JOSSUE NOGUERA CASTILLO REALIZACION GRÁFICA DE LAMINAS ROGELIO PICHARDO PÁRAMO DISEÑO MOBILIARIO INCLUSIVO GABRIELA ZAMORA CHACÓN ROGELIO PICHARDO PÁRAMO MODULO V…………………………………………………………,,,……18 GREEN TOWER LIBERTY HALL DISEÑO ARQUITECTONICO NICOLE MADRIGAL HERNÁNDEZ MARIAJOSE SANDOVAL RUIZ JORDAN QUIRÓS VALVERDE FABRICIO ABARCA VARGAS TEODORO SYMES CAMPBELL ANALISIS ESTRUCTURAL DIEGO SÁNCHEZ CHAVARRÍA DOMÓTICA JASON AGÜERO BARBOZA CHRISTIAN MADRIGAL MATA

MODULO VI…………………………………………………………,,,……28 BIENAL COSTA RICA 2016 DISEÑO ARQUITECTONICO MARIAJOSE SANDOVAL RUIZ JORDAN QUIRÓS VALVERDE PAOLA BARBOZA PANIAGUA MODULO VII…………………………………………………………,,,……33 PLAN DE DESARROLLO-ISLA DE CHIRA DISEÑO ARQUITECTONICO VICTOR CRUZ SÁNCHEZ PLAN DE DESARROLLO URBANISTICO MARIAJOSE SANDOVAL RUIZ GABRIELA ZAMORA CHACÓN VIDEO PRIMERA VISTA JOSSUE NOGUERA CASTILLO FOTOGRAFÍAS FERNANDO SERRANO MORA MODULO VIII…………………………………………………………,,,……40 TCU- OPEN DOORS DISEÑO ARQUITECTONICO MARÍAJOSÉ SANDOVAL RUÍZ MODULO IX..………………………………………………………………..44 TESIS- EDIFICIO MULTIFUNCIONAL-CERVANTES DISEÑO ARQUITECTONICO-PROYECTO TESIS NEYDE MENDOZA MONCADA CHERYL ROBLES QUESADA MODULO X………………………………………………………………….46 ESTACIONES PEDAGÓGICAS DISEÑO ARQUITECTONICO NICOLE MADRIGAL HERNÁNDEZ MARIA FERNANDA BERMÚDEZ ARGUEDAS ABIGAILGATJENS RAMÍREZ YULIANA RODRÍGUEZ MODULO XI………………………………………………………………….48 CENTRO DE RECURSOS- SAN PABLO DE HEREDIA DISEÑO ARQUITECTONICO FERNANDO SERRANO MORA NICOLE MADRIGAL HERNÁNDEZ JOSSUE NOGUERA CASTILLO KIMBERLY VEGA VALERIO MODULO XII………………………………………………………………….49

ASISTENCIA DE DISEÑO-C.C.S.S HOSPITAL GRECIA DISEÑO ARQUITECTONICO ARQ. JOSE MAURICIO REYES LARIOS NEYDE MENDOZA MONCADA ARIANA UREÑA CORDERO