Instrumentos para la educacion basada en competencias

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Se integra en los tres documentos de la prueba. Segundo componente: Propósitos de la prueba Contiene las dos aspiraciones que pueden ser logradas con la aplicación de la prueba. El primero de ellos se refiere a los participantes que muestren ser competentes. Se expresa la posibilidad de certificar. Se integra en los tres documentos de la prueba. Propósito No. 1: Verificar las evidencias del nivel de desempeño del evaluando para la expedición de la certificación correspondiente a la competencia.

El segundo propósito de una prueba práctica se refiere a los participantes que aún no sean competentes. Se expresa la posibilidad de retroalimentación. Propósito No. 2: Identificar las necesidades de retroalimentación del evaluando en procura del mejoramiento continuo de su desempeño en la competencia correspondiente.

Tercer componente: Criterios de Aprobación y de Asignación de Calificaciones Contiene la explicación de la distribución de los factores de evaluación y de la calificación. Expresa, fundamentalmente, la integración del factor Método de Trabajo con el 80% de la calificación total. Indica otros factores y los porcentajes posibles. Se integra en los tres documentos de la prueba. Cuarto componente: Criterios de Realización Contiene las actividades con todos los pasos y las características de resultados esperados. Es una lista ordenada de las ejecuciones necesarias para convertir los insumos en productos o servicios intermedios y éstos, en el producto o servicio final.


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