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MODIFICACIÓN ANUAL PLAN DE CENTRO CURSO 2013-2014


ÍNDICE

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PLAN ANUAL DE MODIFICACIONES AL PLAN DE CENTRO CURSO 2012-2013 En este plan se recogen todas aquellas actuaciones que se han programado para llevar a cabo en el centro y que suelen cambiar cada curso escolar. PROFESORADO: El profesorado del centro y sus correspondientes tutorías y especialidades son las siguientes: Equipo Directivo: Director: Diego García Espejo. Jefe de Estudios: Juan Emilio Rodríguez Martínez. Secretaria: Irene Santolaya Soriano. Profesorado y relación de tutorías: 1º ………... Diego Villatoro Segura 2ºA ……….. Amparo Muñoz Sáez 2ºB ……….. Ana del Valle Gázquez 3ºA ……….. Juan Emilio Rodríguez Martínez 3ºB ……….. Mercedes Del Pino Calvo 4ºA ……….. Francisca Marchante Tirado 4ºB ……….. María Luisa Guerrero Peña 5ºA ……….. Margarita Crespo Pinelo 5ºB ………..Inmaculada Moreno Delmo 6ºA ……….. Francisca Navas Centeno 6ºB ……….. Lidia Valdivia Maza Especialistas: Mª Ángeles Fedriani Barba …………………………… Religión Virginia Sánchez Martel……..………………………….Ed. Física Lidia Valdivia Maza …….….……………………………Música Irene Santolaya Soriano ………………………………. P.T. Isabel Sánchez de Alcázar García ……………………Inglés Como puede observarse, la dotación de profesorado de este curso se ha visto mermada en tres unidades: una plaza menos por la unidad perdida de 1º, otro profesor/a menos por no tener las dos líneas completas y otro profesor menos debido a las jubilaciones de 3


profesores durante el curso pasado y no llegar a la cifra de seis profesores mayores de 55 años. Este año somos sólo cuatro los profesores que cumplimos ese requisito. Por este motivo, y como puede observarse en la relación anterior, con quince profesores más la profesora de religión es materialmente imposible y pedagógicamente desaconsejable liberar a un profesor/a para realizar las tareas del Programa de Refuerzo. Una vez realizadas los horarios correspondientes de acuerdo con los criterios recogidos en el Proyecto Educativo el Programa de Refuerzo será atendido por varios profesores. El resto de horas sueltas serán para el programa de atención a la diversidad. Es obvio que necesitamos cubrir las posibles ausencias de profesores atendiendo a un calendario de sustituciones donde en primer lugar están los profesores con horas de atención a la diversidad y en segundo lugar el resto del profesorado, entre ellos los del Programa de Refuerzo. Ve el cuadrante de sustituciones en este mismo documento. Los coordinadores de Ciclos del curso 2013-14 son los siguientes: Coordinador del Equipo de Orientación : Dª Irene Santolaya Coordinador del Primer Ciclo : Dª Ana del Valle Coordinador del Segundo Ciclo : María Luisa Guerrero Coordinador del Tercer Ciclo será Dª Margarita Crespo

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OBJETIVOS: Los objetivos que nos proponemos durante este curso nacen de la memoria de autoevaluación. Se ha elaborado el siguiente documento par que sea más práctico a la hora de evaluar los resultados y el grado de consecución Relación de propuestas de mejora para el curso 2013-2014 Responsa bles

Temporali zación

Reducir el nº de maestros/as que imparten enseñanzas en un mismo grupo en la medida de lo posible. Entregar una hoja informativa a cada uno de los niños que llegan tarde, recogiendo en un registro cada uno de los retrasos, avisando de una propuesta de sanción en caso de reincidencia manifiesta. Imponer una sanción de parte de incidencia al alumnado que reincida tres veces en retraso al comienzo de la jornada. Mejorar el absentismo en un 1%

Equipo Directivo Equipo Directivo

Septiembr e Todo el Curso

Jefe de Estudios Claustro

Poner un cartel a la entrada del Colegio con el horario y condiciones de entrada, prohibiendo la entrada de perros

Secretaría

Solicitar un justificante de asistencia médica, cita del médico, informe medicación, recetas... junto con el justificante de falta de asistencia normalizado con el que cuenta el centro Realizar una reunión trimestral para estudiar la concrección curricular de nuestro Centro adaptada al entorno Actualización de los partes de incidencia

Claustro

Todo el Curso Todo el Curso Principio de Curso y principio de trimestre Todo el Curso

Propuesta de Mejora

Adquirir un carro para los ultraportátiles del alumnado Compra de libros para la biblioteca del Centro

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ETCP Jefe de Estudios Secretaría Equipo de Biblioteca

Una vez al Trimestre Septiembr e Septiembr e Primer trimestre

Primer Ciclo I

T

C

2º Ciclo N C

I

T

C

Tercer Ciclo N C

I

T

C

N C


Propuesta de Mejora Incluir en el proyecto de Biblioteca la elaboración de un horario para su utilización por cada clase. Modificar la estructura física de la biblioteca escolar, trasladando de lugar el aula de informática, aumentando de esta forma el espacio para lectura y realizar trabajos de colaboración e información. Compra de mobiliario necesario. Realización de una prueba final por niveles Realizar llamadas periódicas al CAU con vistas a la reparación de Andared Realización de un documento con los contenidos mínimos, criterios de evaluación y promoción para entregar a todos los padres/madres. Solicitar un aumento del horario de atención a nuestro centro del Orientador de referencia de tal forma de que disponga de tiempo suficiente para diagnosticar a todos los alumnos con NEAE dando preferencia a los alumnos/as de 2º y 4º que deben realizar las pruebas ESCALA Y DIAGNÓSTICO Solicitar un profesor más para atender a la gran demanda de alumnado con atención a la diversidad Solicitar a la administración pertenecer al colectivo de Centros de Compensatoria Organizar grupos flexibles en los niveles que se crean necesarios Solicitar la actuación de un logopeda Confeccionar un modelo de Agenda Escolar para todo el alumnado para una mayor colaboración con las familias. Iniciar el Blog de aula como medio de comunicación con las familias, además de como recurso educativo motivador.

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Responsa bles

Temporali zación

Equipo de Biblioteca Equipo de Biblioteca y Equipo Directivo Antes de Mayo Todo el Curso Septiembr eOctubre Primer Trimestre

Septiembr e- Octubre Primer y Segundo Trimestre

Dirección

Primer Trimestre Todo el Curso Todo el Curso Septiembr e-Octubre Primer Trimestre

Equipo Directivo Equipos Docentes Dirección Equipo Directivo,y tutores E. Directivo

Equipo Docente Andared Equipo Docente Dirección

Todo el Curso: Grupo de

Primer Ciclo I

T

C

2º Ciclo N C

I

T

C

Tercer Ciclo N C

I

T

C

N C


Propuesta de Mejora

Responsa bles

Temporali zación Trabajo

Solicitar al ISE que la auxiliar administrativa esté en el Centro a jornada completa Dar a conocer a los padres un resumen del Plan de Convivencia en la primera tutoría con los padres/madres Elaboración de un documento-dossier sobre estrategias destinadas a mejorar la expresión oral, así como las habilidades conversacionales y normas de comunicación: respetar el turno de palabras,desarrollo del pensamiento crítico, debates y discusiones Promover reuniones del Claustro para intercambiar experiencias sobre resolución de conflictos de forma pacífica. Elevar el porcentaje de alumnos con evaluación positiva en un 3%

Dirección Claustro Claustro

Primer Trimestre Septiembr e-Octubre Segundo Trimestre

Equipo Directivo Claustro

Segundo Trimestre Todo el Curso

Elaboración de material significativo en función al tema que se trate. -Realización de poesías, descripciones,… -Inclusión del dictado como actividad diaria Partir del dictado para la realización de otro tipo de actividades Elaboración del diario de clase Cada viernes, un niño redacta lo sucedido a lo largo de la semana Elaboración del diario personal: Los alumnos anotarán, diariamente, los acontecimientos más importantes que le hayan sucedido a lo largo del día Primer Ciclo :Interacción con el medio físico y natural

Equipo Docente Equipo Docente Maestro de Lengua Tutor

Todo el Curso Todo el Curso Todo el Curso Todo el Curso

Facilitarles experiencias relacionadas con los temas a tratar -Solicitar más actividades complementarias Utilizar materiales que puedan manipular -Adquisición de material en función de los temas a desarrollar

Equipo Docente Tutor y profesor de Area

Todo el Curso Todo el Curso

Profesor

Todo el

Primer Ciclo: Competencia lingüística

Primer Ciclo: Competencia Matemática -Cálculo vivo

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Primer Ciclo I

T

C

2º Ciclo N C

I

T

C

Tercer Ciclo N C

I

T

C

N C


Responsa bles

Temporali zación

Resolución de problemas relacionados con la vida cotidiana

de Área

Curso

Operaciones elementales de cálculo Realización de actividades de cálculo según el nivel Segundo Ciclo: Competencia Lingüística

Profesor de Área

Todo el Curso

Planificar y hacer el desarrollo diario de la lectura en sus diversas modalidades. Implicar a las familias en la potenciación del hábito lector.

Tutor o tutora o profesor de lenguaje.

Todo el Curso

Tutor o tutora o profesor de lenguaje.

Todo el Curso

Tutor o tutora o profesor de lenguaje.

Todo el Curso

Propuesta de Mejora

− Hacer lectura diaria en casa implicando a los padres, dando −

las pautas en la tutoría general. Establecer estrategias de lectura de grupo en voz alta, prestando especial atención en la exactitud de los que lee y en la entonación

.Desarrollo de estrategias metodológicas que promuevan la mejora de la lectura comprensiva. − Realizar actividades relacionadas con la comprensión lectora, ya sea oral o escrita. − Realizar por parte del alumnado las preguntas a partir de un texto que lleven a su mejor comprensión Desarrollo de estrategias metodológicas que promuevan el desarrollo de la escritura, respetando la sintaxis, gramática y ortografía de la lengua castellana. Promover el gusto por el trabajo bien hecho, cuidando el orden, la limpieza y la caligrafía en las producciones escritas − Unificar la pauta de escritura en Primer y Segundo Ciclo de Primaria − Unificar criterios en toda la primaria sobre márgenes, presentación, interlineado, tamaño de letra. − Aumentar el vocabulario del alumnado, atendiendo a su

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Primer Ciclo I

T

C

2º Ciclo N C

I

T

C

Tercer Ciclo N C

I

T

C

N C


Responsa bles

Temporali zación

Tutor o tutora o profesor de lenguaje.

Todo el Curso

Planificar y desarrollar problemas matemáticos en los diversos bloques del currículo de la competencia matemática. − Unificar el método de resolución de problemas en todo el centro. − Utilizar una plantilla según el nivel y realizar el proceso de resolución previamente.

Tutor/a o profesor matemáticas

Todo el Curso

Realizar operaciones elementales de cálculo − Realización de actividades de cálculo según el nivel

Tutor/a o profesor matemáticas Tutor/a o profesor matemáticas

Todo el Curso

Interpretar de forma correcta la información que se ofrece en distintos formatos. − Realizar encuestas durante el recreo. − Recoger esa información en gráfico, tablas.. Segundo Ciclo: Competencia e Interacción con el medio físico y natural

Todo el Curso

Interpretar de forma correcta la información que se ofrece en distintos formatos.

Tutor/a o profesor/a

Todo el Curso

Propuesta de Mejora nivel con la realización de un glosario por áreas durante las quincenas. − Trabajar distintas técnicas textuales: descripciones, narraciones, redacciones, biografías… − Hacer un dictado como actividad diaria. Desarrollo de estrategias metodológicas que promuevan la mejora de la lectura comprensiva − Recitar poemas, − Realizar representaciones teatrales. − Preparar pequeñas exposiciones sobre un tema dado. Segundo Ciclo: Competencia Matemática

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Primer Ciclo I

T

C

2º Ciclo N C

I

T

C

Tercer Ciclo N C

I

T

C

N C


Propuesta de Mejora

− Trabajar las técnicas de estudio: elaboración de resúmenes, esquemas, tablas, gráficas….

Responsa bles

Temporali zación

de Conocimie nto del Medio

Tercer Ciclo : Competencia lingüística Mejorar el nivel general de lecto-escritura comprensiva - Implicar a las familias e instituciones del entorno en la potenciación del hábito lector. Lectura de cuentos en valores. (invitar a familiares a leer cuentos en clase)

Lecturas motivadoras

Textos cortos de teatro para interpretar

Tutor o tutora o profesor de lenguaje. Tutor o tutora o profesor de lenguaje. Tutor o tutora o profesor de lenguaje. Tutor o tutora o profesor de lenguaje.

Todo el Curso

Tutor/a o profesor/a de

Todo el Curso

Todo el Curso

Todo el Curso

Todo el Curso

Tercer Ciclo: Competencia matemática Continuar con el plan de resolución de problemas y competencia matemática. − Estrategias de resolución de problemas

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Primer Ciclo I

T

C

2º Ciclo N C

I

T

C

Tercer Ciclo N C

I

T

C

N C


Propuesta de Mejora

Responsa bles

matemátic as Mejorar el razonamiento matemático Tutor/a o profesor/a - Fichas adaptadas. de - Manipulación de objetos. matemátic as Tercer Ciclo: Competencia e interacción con el medio físico y natural Interpretación del entorno a través de distintas gráficas − Recogida e interpretación de datos. − Práctica de actividades alusivas a los temas pertinentes − Excursiones. Promover el gusto por esquema y resumen con limpieza y claridad conceptual

I : Iniciado T: Trabajado. C: Conseguido NC: No conseguido.

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Tutor/a o profesor/a de Conocimie nto del Medio Tutor/a o profesor/a de Conocimie nto del Medio

Temporali zación

Todo el Curso

Todo el Curso

Todo el Curso

Primer Ciclo I

T

C

2º Ciclo N C

I

T

C

Tercer Ciclo N C

I

T

C

N C


ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES PROGRAMADAS PARA EL CURSO 2013-14 En reunión de Consejo Escolar se aprobaron las siguientes actividades y salidas extraescolares para cada uno de los ciclos. Primer Ciclo: • Visita al Zoológico de Castellar • Visita al “Cortijo de las aves” de Jimena de la Frontera. • Visita al Zoológico de Fuengirola. Segundo Ciclo: • Visita a ERA ( Puerto Real) • Salida programa Educaves • Salida del programa Cuidemos la Costa “ Día de inspección costera” Para todo el centro que forma parte del programa. • Selwo Marina ( Benalmádena) Tercer Ciclo: • Granada ( Alambra) • Granada (Parque de las Ciencias) • Sevilla: Monumentos y ruinas de Santiponce • Sevilla: Isla Mágica. • Antequera: Torcal y Menga. • Coto de Doñana desde Sanlucar de Barrameda. • Visita a Málaga ( Museo Picasso y Castillo de Gibralfaro) • Visita a la ciudad autónoma de Ceuta • Parque Natural de la Sierra de Cazorla, Segura y las Villas. Al Igual que en cursos anteriores, gracias a la aportación del Plan Parces, el colegio correrá con los gastos de autobuses de una excursión por ciclo, además de la Jornada de Convivencia prevista para finales del mes de mayo. El alumnado solo tendrá que abonar el precio de la entrada al lugar elegido.

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HORARIO USOS DE LA BIBLIOTECA Lunes

Martes

Miércoles

ATAL

AUDICIÓN Y LENGUAJE

ATAL

Proyecto Lector o Refuerzos

AUDICIÓN Y LENGUAJE

Proyecto Lector o Refuerzos

3º SESIÓN RECREO

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Viernes

Proyecto Lector o Refuerzos

1ª SESIÓN 2ª SESIÓN

Jueves

PRÉSTAMOS DE LIBROS

4º SESIÓN

Proyecto Lector o Refuerzos

5 ºSESIÓN

Proyecto Lector o Refuerzos

AUDICIÓN Y LENGUAJE

Proyecto Lector o Proyecto Lector o Refuerzos Refuerzos Proyecto Lector o Proyecto Lector o Refuerzos Refuerzos

AUDICIÓN Y LENGUAJE


Curso 2013- 2014

 

       

    

PROYECTO LECTURA Y BIBLIOTECA Nuestros objetivos para el curso 2013-2014 son: Aumentar la dotación bibliográfica de la Biblioteca. Dotarla con un mínimos e 300€ para la adquisición de títulos. Aumentar la biblioteca de aula con 25 libros iguales por clase, de distintos niveles y distintos títulos, para trabajar la Lectura, comenzando por 5ºB que es el curso que más lo necesita actualmente. Recoger todo el material documental del Centro y llevarla a la Biblioteca. Continuar ordenando todos libros de la biblioteca en sus respectivas estanterías, colocando una pegatina a cada libro y registrando esta ubicación en el programa ABIES 2. Continuar con la catalogación de los libros de nueva adquisición y aquellos, que aun no están catalogados y ubicados en otros departamentos, utilizando el programa de gestión ABIES2. Realizar el expurgo atendiendo a criterios de antigüedad y deterioro. Dar a conocer a los alumnos de primer curso el funcionamiento de la biblioteca con un acto de entrega de carnés e información a través de una presentación digital. Elaboración de los carnés de biblioteca para todos los alumnos de nueva incorporación y sustitución de los carnés deteriorados o extraviados. Elaboración o sustitución de las cartulinas con soporte adhesivo de velcro para la custodia de los carnés de las clases que lo necesiten. Establecer contactos, relaciones, gestiones con los sectores culturales, educativos, sociales y económicos del entorno del colegio que manifiesten sensibilidad para colaborar con la biblioteca escolar y en algunas acciones del Proyecto Lector. Como por ejemplo establecer contacto con la Biblioteca de la barriada. Realización del mantenimiento del Blog de Biblioteca y actualizarlo enlazado con la página Web del Colegio. Participar con el CEP, incluyéndonos en la Red Profesional de Bibliotecas de la Provincia de Cádiz. Realización del curso On-line sobre utilización del espacio de la Red Profesional de Bibliotecas Escolares e la Provincia de Cádiz. Elaborar un dossier de la Biblioteca de aula. Creación del concurso “Mejores lectores del año 2013-2014”, con la entrega de regalos a los alumnos que muestren mayor interés en las actividades y han sido los mejores lectores. 14


 

Realizar una orla con los mejores lectores de cada clase. Realización de un concurso para adornar la biblioteca con personajes de cuentos, frases célebres, frases motivadoras para la lectura…  Despertar, crear y extender el gusto por la lectura.

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ACTIVIDADES DIA 26 DE NOVIEMBRE: Día de la Biblioteca Entrega de carné a los alumnos de 1º. Proyección de vídeos relacionados con la biblioteca. DÍA DE ANDALUCÍA: ( último día de clase antes del puente de Andalucía) Se conmemorará el Día de Andalucía a través de la biblioteca. Con anterioridad se compartirá con todos los tutores/as un rotafolios con el mismo juego del día de de Andalucía para trabajarlo en la pizarra digital. - Juego de mesa con preguntas relacionadas sobre nuestra comunidad. Los juegos se harán en la Biblioteca, dirigidos por los miembros del equipo de apoyo, con la colaboración del profesorado de apoyo y el equipo directivo. DIA DEL LIBRO: 23 de Abril de 2012 -

Libro viajero: Los/as alumnos/as de 1º comienzan un cuento, cada clase aporta un trozo al mismo, hasta que llega a la clase de 6º que lo concluye. Al final se obtendrán dos cuentos viajeros, los del nivel A y los del Nivel B. Se trabajará durante la semana anterior, desde el día 15 al día 22 de abril. El día 23 se realizará la lectura de una copia en cada aula. Mercadillo del libro: día 22 de Abril. Concurso de microliteratura (por ciclos). Se trabajará también durante la semana anterior. Concurso: En busca de la mascota de nuestra biblioteca. Los concursos de microliteratura y el de la mascota estarán dotados de premios.

CUENTACUENTOS Es una actividad anual, es decir, se llevará a cabo durante el curso. Los alumnos y alumnas de cada nivel del tercer ciclo se encargarán; guiados por sus tutores y tutoras y de otros profesores/as , de representar un pequeño cuento, el cual irán contando por las clases del segundo y primer ciclo. En total serian dos cuentos contados y representados por los alumnos del tercer cico.. Es conveniente hacer coincidir la representación con el Día del Libro. 16


DECORACION BIBLIOTECA Otra actividad anual seria la decoración tanto del exterior como del interior de la biblioteca. Con el objetivo de atraer la atención del alumnado, que se interesen mas por la lectura y por supuesto para tener una biblioteca llamativa y decorada. En la decoración participarán todos los cursos. La decoración del interior de la biblioteca consistirá en la creación de murales MERCADILLO DEL LIBRO Los alumnos traerán libros que tengan en casa y que ya se hayan leído. A cada alumno se le hará entrega de un vale por cada libro que traiga y que podrá ser canjeado por otro libro que haya aportado otro alumno el día del “mercadillo”.

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TRATAMIENTO DE LA LECTURA En el Proyecto Educativo, en su apartado 9.2.1 se trata sobre el proyecto lector y el tratamiento de la lectura. Cada curso escolar el profesorado lo estudia y reforma lo que cree necesario. A continuación se muestran las modificaciones del curso 2013-2014 C.E.PR. Juan Sebastián Elcano Curso 2013-2014

Nivel: 1º

PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES DE LECTURA

SEGUNDA SEMANA

PRIMERA SEMANA

Lectura y comprensión de cuentos de los libros propuestos. • Realización de un dibujo ilustrativo.

Canciones populares.

Lectura y comprensión de textos relacionados con Conocimiento del Medio de la unidad.

Lectura de libros de la biblioteca.

Lectura y comprensión de textos literarios relacionados con la unidad de Lenguaje.

Escuchar y aprender letras de canciones.

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

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Escuchar y aprender adivinanzas. • Lectura y comprensión de problemas de matemáticas, seleccionando datos, comprendiendo preguntas que se formulan y buscando soluciones.

Escuchar, aprender y recitar trabalenguas.

JUEVES

VIERNES

C.E.PR. Juan Sebastián Elcano 2013-2014

PROGRA PRIMERA MACIÓN SEMANA DE LAS SESIONE S DE LECTURA

LUNES

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 Lectura y explicación de la Unidad correspondiente de Lengua.  Activación de ideas previas.  Lectura individual.  Búsqueda de nuevas palabras de la Unidad en

Escuchar y aprender adivinanzas. • Lectura individual de un libro de la Biblioteca del Aula.

Lectura y comprensión de actividades de distintas áreas.

Nivel: 2º Curso

SEGUNDA SEMANA

 Lectura y comprensión de textos literarios:”FÁBULAS”  Análisis de la moraleja: valoración de su significado y aplicación práctica en situaciones cotidianas.


el diccionario.

MARTES

 Lectura y comprensión de textos literarios:”POEMAS”  Recitado y análisis de su significado.

 Lectura y comprensión de textos literarios:”CHISTES,TRAB ALEn-GUAS Y ADIVINANZAS”  Memorización, recitado y análisis de su significado.

 Lectura y explicación • Lectura y comprensión de textos (cuentos, de textos científicos MIÉRCOL historias,…) relacionados correspondiente al área ES con la Unidad de de conocimiento del Conocimiento del Medio Medio. que se esté dando  Lecturas referidas a  Lectura individual y mejorar las competencias. comprensión  Búsqueda de nuevas palabras de la Unidad en el diccionario.

JUEVES

VIERNES

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 Lectura y comprensión de textos literarios (nuestro cuento del mes) Resumen y preguntas de comprensión.  Ilustración del capítulo.

 Lectura y comprensión de textos literarios: Libro de lectura “Las locas aventuras de un piojo”  Resumen y preguntas de comprensión.  Ilustración del capítulo.

 Lectura y comprensión de textos matemáticos.  Formulación de enunciados y resolución de problemas.

 Lectura y comprensión de textos matemáticos.  Aproximación al lenguaje aritmético a través del libro de trabajo “MATESGROUP”.


C.E.PR. Juan Sebastián Elcano 2013-2014

PROGRA PRIMERA MACIÓN SEMANA DE LAS SESIONES DE LECTURA

LUNES

MARTES

Nivel: 3º Curso

SEGUNDA SEMANA

 Lectura y explicación de la Unidad correspondiente de Lengua.  Activación de ideas previas.  Lectura individual.  Búsqueda de nuevas palabras de la Unidad en el diccionario.

 Lectura y comprensión de textos literarios:”FÁBULAS”  Análisis de la moraleja: valoración de su significado y aplicación práctica en situaciones cotidianas.

 Lectura y comprensión de textos literarios:”POEMAS”  Recitado y análisis de su significado.  Breves datos sobre el autor/a.

 Lectura y comprensión de textos literarios:”CHISTES,TRABA LALENGUAS Y ADIVINANZAS”.  Memorización, recitado y análisis de su significado.

 Lectura y explicación de • Lectura y comprensión la Unidad correspondiente de textos científicos MIÉRCOL de Conocimiento del correspondiente al área ES Medio. de conocimiento del  Pequeño debate. Medio.  Lectura individual.  Lecturas referidas a  Búsqueda de nuevas mejorar las competencias. palabras de la Unidad en el diccionario.

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JUEVES

VIERNES

 Lectura y comprensión de textos literarios: Libro de lectura “Piratas"  Resumen y preguntas de comprensión.  Ilustración del capítulo.

 Lectura y comprensión de textos literarios: Libro de lectura “Piratas"  Resumen y preguntas de comprensión.  Ilustración del capítulo.

 Lectura y comprensión de textos matemáticos.  Formulación de enunciados y resolución de problemas.  Análisis de gráficas y lecturas de razonamiento y lógica.

 Lectura y comprensión de textos matemáticos.  Aproximación al lenguaje aritmético a través del libro de trabajo “MATESGROUP”.

C.E.PR. Juan Sebastián Elcano Curso 2013-2014

PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES DE LECTURA

PRIMERA SEMANA

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SEGUNDA SEMANA

Lectura colectiva del • Lectura colectiva del libro del Proyecto libro del Proyecto Lector. Lector. • Comentario y • Comentario y resumen de cada resumen de cada capítulo leído. capítulo leído. • Realización de un • Realización de un dibujo en el que lo dibujo en el que lo ilustren. ilustren. •

LUNES

Nivel: 4º


Lectura y • Lectura y comprensión del comprensión de texto que introduce textos científicos el tema de C. del correspondiente al Medio. área de • Contestar oralmente conocimiento del a las cuestiones. Medio. • Lecturas referidas a mejorar las competencias. •

MARTES

Lectura y • Lecturas referidas a comprensión del mejorar las texto que introduce competencias. el tema • Lecturas referidas a Matemáticas. la solución de • Realización de las problemas. actividades • Tratamiento de la información: gráficos. •

MIÉRCOLES

Lectura y • Lecturas referidas a comprensión del mejorar las texto literario que competencias. introduce el tema de • Audición y Lengua. comentario de la • Actividades de Comunicación Oral comprensión del tema. lectora: • Lectura de distintos  Trabajo con el tipos de textos. cuento  Taller del cuento. •

JUEVES

Lectura colectiva del • Lectura individual libro del Proyecto del libro de la Lector. Biblioteca de Aula. • Comentario y • Completar ficharesumen de cada resumen al finalizar capitulo leído. cada libro leído. • Realización de un • Proceder al dibujo en el que lo intercambio de ilustren. libros. •

VIERNES

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C.E.PR. Juan Sebastián Elcano Curso 2012-2013

PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES DE LECTURA

Nivel: 5º

PRIMERA SEMANA

SEGUNDA SEMANA

Lectura y • Lectura referida a comprensión de la resolución de textos narrativos problemas. o poéticos que • Lectura referida a introducen el mejorar mis tema de Lengua. competencias del • Realizamos: texto de Lengua Hablamos y escribimos Debate oral y sobre ello. realización de • Lectura actividades. comprensiva que introduce el tema de matemáticas. •

LUNES

Lectura comprensiva sobre expresión escrita del texto de Lengua. • Lectura y comprensión que introduce el tema de C.Medio Contestar oralmente a las preguntas. •

MARTES

Lectura comprensiva del libro de Ciudadanía. Debate sobre lo leído. • Lectura y comprensión de problemas. •

MIÉRCOLES

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Lectura individual de libros de la biblioteca de aula : Completar la ficha, resumen al finalizar cada libro leído. • Lectura comprensiva de los contenidos de C. del Medio. •

Lectura referida a la resolución de problemas. • Lectura comprensiva del libro de Ciudadanía. Debate sobre lo leído y realización •


de actividades

Lecturas comprensivas referidas a la comprensión y resolución de problemas. • Lectura de distintos tipos de textos: “Juego con el lenguaje”, Adivinanzas, chistes, frases hechas, trabalenguas.

Lectura colectiva en voz alta de un texto poético. “El rincón de los poemas” Memorización y recitación del poema.

JUEVES

VIERNES

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Lectura colectiva del proyecto lector. Comentarios y resumen de cada capítulo y realización de un dibujo para ilustrar el resumen.

Lectura referida a mejorar mis competencias del texto de C. del Medio. • Lectura Colectiva del libro de Ciudadanía Debate de lo leído y realización de actividades.


C.E.PR. Juan Sebastián Elcano Curso 2013-2014

PROGRAMACIÓN PRIMERA DE LAS SEMANA SESIONES DE LECTURA

Nivel: 6º B

SEGUNDA SEMANA

Lectura y • Lectura y comprensión del comprensión de texto que introduce textos científicos el tema de Lengua. correspondiente al • Actividades de área de comprensión conocimiento del lectora: Medio. - Hablamos sobre el • Lecturas referidas a texto. mejorar las - Escribimos sobre competencias. el texto. •

LUNES

Lectura y • Lectura comprensión del comprensiva de texto que introduce poemas. el tema • Debate sobre lo Matemáticas. leído. • Realización de las • Cuestiones orales y actividades de escritas introducción. •

MARTES

Lectura y • .Lectura colectiva comprensión del del libro del texto literario que Proyecto Lector. introduce el tema de • Comentario y C. del Medio. resumen de cada • Actividades de capítulo leído. comprensión • Realización de un lectora: dibujo en el que lo ilustren. •

MIÉRCOLES

Lectura colectiva del • Lecturas referidas a libro del Proyecto mejorar las Lector. competencias • Comentario y matemáticas. resumen de cada • Lecturas referidas a capítulo leído. la resolución de •

JUEVES

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problemas. • Tratamiento de la información: gráficos, etc.

Lectura colectiva de • Lectura individual diferentes tipos de del libro de la textos del libro Biblioteca de Aula. “Caravana de • Completar fichalecturas”. resumen al finalizar • Preguntas cada libro leído. comprensivas sobre • Proceder al la lectura. intercambio de libros. •

VIERNES

Realización de un dibujo en el que lo ilustren.


CUADRANTE USO DEL AULA DE INFORMÁTICA Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

1ª SESIÓN

Refuerzos

ATENCIÓN EDUCATIVA 4ºB

Refuerzos

Refuerzos

ATENCIÓN EDUCATIVA 5ºB

2ª SESIÓN

ATENCIÓN EDUCATIVA 4ºA

ATENCIÓN EDUCATIVA 5ºA

ATENCIÓN EDUCATIVA 2ºB

ATENCIÓN EDUCATIVA 6ºB

ATENCIÓN EDUCATIVA 6ºA

3º SESIÓN

ATENCIÓN EDUCATIVA 2ºA

ATENCIÓN EDUCATIVA 2ºB

ATENCIÓN EDUCATIVA 2ºA

ATENCIÓN EDUCATIVA 4ºB

ATENCIÓN EDUCATIVA 3ºA

4º SESIÓN

ATENCIÓN EDUCATIVA 3ºA

Refuerzos

ATENCIÓN EDUCATIVA 3ºA

ATENCIÓN EDUCATIVA 1ºA

Refuerzos

5ªSESIÓN

ATENCIÓN EDUCATIVA 3ºB

Refuerzos

Refuerzos

ATENCIÓN EDUCATIVA 4ºA

Refuerzos

RECREO

En el siguiente cuadrante se recogen todos los profesores susceptibles de sustituir. En primer lugar aparecen los profesores que disponen de horas de refuerzo educativo. Cuando falte más de un profesor/apuede coincidir 28


con un profesor que tenga asignada una enseñanza de Programa de Refuerzo, Atención Educativa, horas de atención a la Biblioteca, coordinaciones e incluso horario de exención en caso necesario. También se ha elaborado un horario para cada uno de los profesores donde se reflejan los grupos a los que deben realizar el refuerzo pedagógico.

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. Colegio de Educación Primaria “JUAN SEBASTIÁN ELCANO” Curso: 2013/2014 CUADRO DE REFUERZO PEDAGÓGICO/Sustituciones LUNES

MARTES

MIÉRCO.

JUEVES

1 Inma Inma Virginia Margot(Biblio) Diego(Biblio) Mª Angeles(EXE MªLuisa(AE ) 4ºB) Diego(EXE)

Amparo MªLuisa Mª Angeles(EXE)

Diego V. 2 Mª Luisa

Isabel Margot(AE 5ºA) Paqui(EXE)

Paqui M.(AE 4ºA) Margot Amparo(AE 3 2ºA)

Amparo Mercedes(COO ) Isabel(AE 2ºB)

Paqui M 4 Mercedes(AE 3ºA) Paqui(EXE) 30

Paqui M

Ana Margot(Biblio ) Isabel(AE 2ºB) Diego Mª Luisa(COO) Amparo(AE 2ºA)

Inma Mª Angeles Virginia(AE 3ºA)

Ana Isabel MªAngeles Diego(Biblio)

Lydia Paqui Paqui M(AE 6ºB)

Diego Ana(COO) Margot(Biblio ) Mª Luisa(AE 4ºB) Paqui M Isabel(AE 1ºA)

VIERNES

Paqui M Amparo Inma (AE 5ºB) Mª Luisa (EXE)

Mercedes Paqui(AE 6ºA)

Diego Margot(COO ) Mercedes(A E 3ºB)

Virginia


Paqui Mercedes(AE 5 3ºB)

Inma Mª Luisa(EXE)

Margot

Diego

Paqui M(AE 4ºA) TURNOS DE RECREO A continuación se recogen el calendario de turnos de recreo para el primer trimestre del curso 2013-2014. Al finalizar el primer trimestre El Jefe de Estudios elabora el del siguiente trimestre. Los profesores que se encuentran subrayados son los encargados de vigilar el puesto de escalera entre el patio grande y el pequeño. Colegio de Educación Primaria“Juan Sebastián Elcano” Curso 2013-2014 TURNOS DE RECREO : PRIMER TRIMESTRE

SEMANAS 10-13 Septiembre 16-20 Septiembre 23-27 Septiembre 30Septiembre -4 Octubre 7-11Octubre 14-18 Octubre 21-25 Octubre

PATIO GRANDE PATIO PEQUEÑO Ana-Virginia Paqui Emilio- Mercedes Diego V.-Amparo Inma Mª Luisa-Diego Ana-Virginia Irene Emilio- Paqui M. Diego V-Paqui M. Lydia Mª Luisa-Diego Irene-Virginia Paqui Emilio- Mercedes Amparo- Paqui M Mª Luisa-Diego Inma Ana-Virginia Irene-Mercedes

PUERTA ARRIBA-ABAJO Irene- Isabel Paqui M.-Lydia Mercedes-Paqui Amparo-Inma Ana-Isabel DiegoV-Lydia

Emilio

Isabel-Paqui

28-31 Octubre

Diego V-Paqui M Amparo-Diego.

Lydia

MªLuisa-Inma

4-8 Noviembre

Irene-Ana Emilio- Mercedes

Paqui

Virginia-Isabel

31


11-15 Noviembre

Diego V –Amparo MªLuisa-Diego

Inma

Paqui M-Lydia

18-22 Noviembre

Ana-Virginia Isabel-Irene

Mercedes

Emilio-Paqui

25-29 Noviembre

Diego V-Paqui M MªLuisa-Diego

Lydia

Amparo-Inma

2-6 Diciembre

Ana-Virginia Emilio- Mercedes

Paqui

Irene-Isabel

9-13 Diciembre

Amparo-Paqui M MªLuisa-Diego

Inma

DiegoV-Lydia

16-20 Diciembre

Ana-Isabel Emilio-Irene

Virginia

Mercedes-Paqui

ACTIVIDADES PROGRAMACIONES QUINCENALES. En cuanto a la elaboración de las programaciones quincenales, el ETCP, con la colaboración de los equipos de ciclo ha elaborado un modelo de ficha de programación de actividades quincenales unificando criterios entre todo el profesorado. Cada profesor/a debe tener el mismo modelo en lugar bien visible en la clase con objeto de que cualquier profesor que sustituya pueda localizar las actividades que se han realizado y las que aún quedan por realizar. También sirve de ayuda a la hora de marcar ciertas actividades cuando se prevea una enfermedad larga, viaje, expulsiones o cualquier otra circunstancia. Las programaciones, junto con su temporalización han sido elaboradas y están bajo la custodia del Jefe de Estudios.

32


PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES QUINCENA

C. MEDIO

MATEMATICAS.

LENGUA

LECT.

LUNES ____

33

CURSO 13/14

MARTES____

NIVEL:

UNIDAD TEMÁTICA: Nº MIÉRCOLES_____

TRIMESTRE

JUEVES____

VIERNES____


34

PLASTICA


PRESUPUESTO ECONÓMICO El presupuesto económico ha sido elaborado por la Secretaria del Centro, según las directrices del Proyecto de Gestión y aprobado en Consejo Escolar celebrado el día 28 de octubre de 2013 y queda como sigue: PRESUPUESTO DE INGRESOS Y GASTOS CURSO 2013-20134 Importes Ingresos Desglosados Ingresos: Gastos de Funcionamiento Programa Gratuidad de Libros Remanentes G. de Funcionamiento Remanente del P. de Gratuidad de Libros

18.246,24

Remanente en Caja Total Ingresos 2012-2013 Gastos Reparación y conservación Mantenimiento de edificios Mantenimiento de equipo y herram. Mantenimietnto de instalaciones Mantenimiento de equipos para proceso información Material no inventariable Material de oficina Consumible de reprografía Consumibles informáticos Material didáctico Material de Botiquín y Primeros auxilios

200,90 19.721,30

Material de Ferretería-Droguería-Electricidad Suministros: Energía eléctrica Agua Gas Combustible para calefacción Vestuario Productos alimenticios Otros suministros Comunicaciones Servicios Postales Sercicios telégráficos Servicios de Telefonía Móvil de la Red Corporativa Servicios de Telefonía Fija de la Red Corporativa Otros gastos de comunicaciones Transportes Desplazamientos Portes Gastos diversos Pagos de Liquidación del RPF Otros gastos Gastos de funcionamiento ordinarios Seguro escolar

35

Importes Globales

1.240,20 33,96 Total Remanentes

1.475,06

500,00 150,00 1.000,00

1.650,00

1.180,00 2.100,00 180,00 1.350,00 81,30 550,00

5.441,30

-

50,00 50,00 70,00 30,00 370,00 310,00 780,00 5.000,00 500,00

350,00

5.500,00


Programa de Gratuidad de Libros Trabajos realizados por otras empresas Actividades extraescolares Servicio de Limpieza Otros servicios Servicio de Limpieza

350,00

100,00

Servicio de Hostelería TOTAL BIENES CORRIENTES Y SERVICIOS: ADQUISICIONES DE MATERIAL INVENTARIABLE Adquisiciones para uso General del Centro Material didáctico Mobiliario Libros Equipamiento tecnológico o informático Material de Biblioteca Material Audiovisual Material Deportivo Equipos de Reprografía Instrumentos musicales Adquisiciones para uso específico TOTAL ADQUISICONES DE MATERIAL INVENTARIABLE

Total de gastos

36

100,00 13.871,30

300,00 850,00 1.000,00 2.000,00 1.000,00 600,00

100,00

5.850,00

5.850,00

19.721,30


HORARIO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

1ª SESIÓN

IMMA 6ºB

IMMA 1ºA VIRGINIA 2ºB

AMPARO 5ºA MARIA LUISA 3ºB

ISABEL 3ºA MARIANGELES 3ºB ANA 2ºA

PAQUI M. 1ºA AMPARO 5ºA

2ª SESIÓN

DIEGO V. 2ºA MARIA LUISA 5ºA

ISABEL 3ºA

ANA 2ºA

LYDIA 5ºB PAQUI 2ºB

MERCEDES 4ºA

DIEGO 4ºA

DIEGO 5ºB

VIRGINIA 2ºB

3º SESIÓN

MARGOT 5ºB

AMPARO 5ºB

RECREO

37

4º SESIÓN

PAQUI M .4ºB

PAQUI M. 4ºB

INMA 3ºB

PAQUI M. 4ºB

5 ºSESIÓN

PAQUI 5ºA

MARGOT 4ºA

Mª ANGELES 6ºB

INMA 3ºA


CALENDARIO DE LAS SESIONES DE LAS SESIONES DE EVALUACIONES PRIMERA EVALUACIÓN Sesión de Evaluación: Lunes 9 de Diciembre el primer ciclo, Martes 10 de Diciembre el 2º Ciclo y Miércoles 11 de Diciembre el tercer ciclo Entrega de Notas: Jueves 20 de Diciembre en horario de 4 a 6 SEGUNDA EVALUACIÓN Sesión de Evaluación: Lunes 31 de Marzo el primer ciclo, Martes 1 de Abril el 2º Ciclo y Miércoles 2 de Abril el tercer ciclo Entrega de Notas: Jueves 10 de Abril en horario de 4 a 6 TERCERA EVALUACIÓN Sesión de Evaluación: Lunes 9 de Junio el primer ciclo, Martes 10 de Junio el 2º Ciclo y Miércoles 11 de Junio el tercer ciclo Entrega de Notas: Martes 24 de Junio en horario de 10:00 a 12:00

SOPORTE DE FIRMAS DE ENTRADA Y SALIDAS DEL FROFESORADO

Entrada Mañana

PROFESORADO Crespo Pinelo, Margarita Del Pino Calvo, Mercedes Fedriani Barba, Mª Ángeles García Espejo, Diego Guerrero Peña, Mª Luisa Marchante Tirado, Francisca Moreno Delmo, Inmaculada Muñoz Sáez, Amparo Navas Centeno, Francisca

38

Salida Mañana

Entrada tarde

9:00

14:00

Salida tarde

16:00

OBSERVACIONES

18:00


Rodríguez Martínez, Juan Emilio Sánchez de Alcázar García, Isabel Sánchez Martel, Virginia Santolaya Soriano, Irene Valdivia Maza, Lydia Valle Gázquez, Ana del Villatoro Segura, Diego Fuentes Sánchez,Shehahara zade

Hora de entrada: …………………

Hora de salida: ……………… …… Colegio Juan Sebastián Elcano HOJA DE FIRMAS Curso 2013-2014 FECHA: Lunes: _________________________________________________________________ Orientadora: Ana Hoyuelos

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Colegio Juan Sebastián Elcano Entrada Mañana

PROFESORADO

HOJA DE FIRMAS (martes, miércoles, jueves) Curso 2013-2014

Salida Mañana

9:00

OBSERVACIONES

14:00

Crespo Pinelo, Margarita Del Pino Calvo, Mercedes Fedriani Barba, Mª Ángeles García Espejo, Diego

Guerrero Peña, Mª Luisa Marchante Tirado, Francisca Moreno Delmo, Inmaculada Muñoz Sáez, Amparo Navas Centeno, Francisca Rodríguez Martínez, Juan Emilio Sánchez de Alcázar García, Isabel Sánchez Martel, Virginia

Santolaya Soriano, Irene

Valdivia Maza, Lydia

Valle Gázquez, Ana del

Villatoro Segura, Diego Fuentes Santander, Sheharazade ( ATAL) Mora Rejas, María Isabel. ( A.L)

Orientadora: Ana Hoyuelos

Hora de entrada:………………… Hora de salida: …………………..

FECHA: _________________________________________________________________

40


Colegio Juan Sebastián Elcano Entrada Mañana

Salida Mañana

PROFESORADO

9:00

HOJA DE FIRMAS

Curso 2013-2014

OBSERVACIONES

14:00

Crespo Pinelo, Margarita Del Pino Calvo, Mercedes Fedriani Barba, Mª Ángeles García Espejo, Diego

Guerrero Peña, Mª Luisa Marchante Tirado, Francisca Moreno Delmo, Inmaculada Muñoz Sáez, Amparo Navas Centeno, Francisca Rodríguez Martínez, Juan Emilio Sánchez de Alcázar García, Isabel Sánchez Martel, Virginia

Santolaya Soriano, Irene

Valdivia Maza, Lydia

Valle Gázquez, Ana del

Villatoro Segura, Diego Mora Rejas, María Isabel

Orientadora: Ana Hoyuelos

Hora de entrada:………………… Hora de salida: …………………..

FECHA: Viernes________________________________________________________________

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PLAN DE ACTUACIÓN DEL AMPA

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Plan anual de modificaciones al plan de centro copia`