Pec def 1617 hiperv

-Ejercicios orales de comprensión lectora.

-Comprensión lectora a través de la ficha de lectura (2° nivel).

-Ejercicios de vocalización en la lectura.

-Escenificaciones.

-Técnicas Rodari: completar historias (principio, medio, final), taller de poesía, etc.

-Hacemos un libro con alguna de las historias trabajadas.

-Préstamo de libros de la biblioteca.

-Lectura de cuentos en las clases de infantil, aprovechando las horas de lectura o del recreo.

- Inclusión dentro del plan de lectura que se lleva en las clases, del programa de “lectura eficaz”.

- Se van a trabajar “técnicas de lectura con los niños/as”, para ello los maestros/as van a recibir una formación específica en el propio centro.

HORARIO: El horario de la biblioteca estará en función del horario de la tutoría, se dará prioridad de uso de esta dependencia a las tutorías de Primaria y a continuación a las de E. Infantil. Para el préstamo y devolución de libros se utilizarán las horas de lectura asignadas en cada uno de los horarios de las distintas aulas.

PROFESORADO IMPLICADO:  Coordinadora del proyecto.  Equipo de biblioteca.  Claustro de profesores.  Tutores de los distintos cursos.

ACTIVIDADES DEL PRESENTE CURSO ESCOLAR PARA LA BIBLIOTECA ESCOLAR:  Ampliación del fondo bibliográfico incluyendo en el presupuesto del centro una cantidad destinada a tal fin.  Solicitud de catálogos a editoriales.  Distribuir los lotes de libros para las diferentes tutorías.  Distribución del horario de intercambio de libros entre los tutores de Primaria.  Implicar a las familias en el buen uso de los libros que los/as alumnos/as llevan a casa.  Implicar a las nuevas familias de los alumnos/as que han comenzado su escolarización el presente curso en las diferentes actividades sobre lectura y biblioteca que ya se están realizando en el centro.  Elaboración de una guía de la biblioteca para el alumnado.  Elaboración de una guía de la biblioteca para el profesorado.  Asistencia a una charla en nuestro centro sobre la las técnicas de lectura , para la aplicación en actividades para el fomento de la lectura y la comprensión lectora .  Contribuir a la puesta en marcha de actividades relacionadas con las distintas efemérides que se celebran a lo largo del curso.

164