OTRO LADRILLO MÁS…EN LA ESCUELA Por Aurora Casco *
All in all it's just another brick in the wall All in all you're just another brick in the wall (Pink Floyd)9
El espacio físico es uno de los aspectos de la actividad educativa, es un entramado de múltiples significaciones para quienes días tras días transitamos por la institución. Como señala Santos Guerra es “uno de los factores que configuran nuestra personalidad. Junto con el tiempo, forma las coordenadas existenciales sobre las que se sienta la vida del hombre”10 (1990). Es el escenario, donde cada día se escribe un nuevo capítulo tanto para profesores, directivos, alumnos, auxiliares y en menor medida los padres. Donde cada actor tiene determinado un espacio en el cual desenvolverse. Así, por ejemplo, podemos identificar, por un lado, el espacio de la autoridad, "la Dirección", donde habitan quienes detentan el poder, unos pocos. La dirección es un espacio cerrado, en general, los alumnos tienen prohibido el acceso, salvo que hayan cometido alguna conducta impropia a las expectativas de la institución, por tal motivo, es un espacio que genera temor. Por otro lado, encontramos, el espacio de la dispersión, del recreo, donde confluyen y se encuentran todos los alumnos, "el patio". El patio, es el espacio de mayor dimensión, y desde lo simbólico, representa unos de los pocos espacios democráticos para los alumnos. Allí, se encuentran con los “otros” en igualdad de condiciones, ejercen la libertad, la libertad de movimiento, que está limitada en el espacio áulico. Por tal motivo, una modificación en ese espacio donde actúan y actuamos, cotidianamente (como docente me incluyo) genera, en primera instancia, impotencia, y este caso no es la excepción. Hace unos días atrás, cuando ingresé al establecimiento, observé que en el patio se encontraban desparramados ladrillos, arena y piedras. No fue difícil comprender para qué era ese material. Unos pasos después, una faja amarilla delimitaba el patio y la galería de planta baja. Definitivamente, se iba a construir una pared en el medio del patio. La finalidad: separar la primaria de la secundaria básica. 9
“A fin de cuentas todo es solo un ladrillo más en la pared, a fin de cuentas has de ser un ladrillo más en la pared” extraído de Pink Floyd (1979) “The wall” 10 Santos Guerra M. (1990). Investigación en Organización Escolar E.A.C. Oto. Didáctica y Organización Escolar. Universidad de Málaga en http://revistas.ucm.es/edu/11302496/articulos/RCED9494220093A.PDF.
Relatos Pedagógicos –Artículos de las Jornada Internas de la materia “Pensamiento Pedagógico del Siglo XXI”
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