Periodico2013 by Colegio Leon Felipe

Distribuci贸n gratuita. Un ejemplar por familia.

http://cp.leonfelipe.leganes.educa.madrid.org/

LEÓN DE FELIPE Índice ÍNDICE

Editorial ……………………………………………………………………………………. Pág. 3

La vida en el cole ………………………………………………………………..…….. Pág. 4

Proyecto Comenius ……………………………………………………………..……. Pág. 8

Rincón literario ………………………………………………………………....…… Pág. 22

La vida fuera del cole ………………………………………………………………. Pág. 40

The garret (el desván) ……………………………………………………….……. Pág. 61

Bioactualidad ………………………………………………………………………….. Pág. 64

Chiquicosas y otras cosas ………………………………………………………… Pág. 68

Rincón artístico …………………………………………………………………..…….Pág. 71

Pasatiempos …………………………………………………………………………... Pág. 77

Nuestro álbum………………………………………………………………….……… Pág. 80

Agradecemos al Ayuntamiento de Leganés su colaboración en la presente publicación

LEÓN DE FELIPE Editorial EDITORIAL

El curso 2012-13 toca a su fin. Como cada curso que finaliza nos encargamos de evaluar, de reflexionar y de resumir lo que ha constituido nuestro trabajo como docentes, en nuestro Centro, así como prepararnos para el curso próximo. Este año también el Proyecto “Comenius” nos ha tenido ocupados, y en ocasiones preocupados, organizando el recibimiento y la acogida a nuestros visitantes europeos. Polonia ha sido el destino final para clausurar este proyecto que nos ha llevado por seis países, siete con España, tras Grecia y Finlandia en este curso tocó el turno a España. España una vez más hizo de esta visita una fiesta, donde todos bailamos, cantamos y celebramos el día de la Paz. Les acogimos como España sabe hacerlo, a lo grande. Algunas familias acogieron en sus casas a los niños europeos, les invitamos a degustar nuestros platos típicos, les mostramos nuestro folklore, nuestra música y nuestro arte, con la visita a Madrid y al Museo del Prado. Desde aquí nuestro agradecimiento a padres y profesores que engalanaron el colegio y trabajaron sin cesar este objetivo. Ellos, elogiaron la organización y planificación de las distintas actividades y se llevaron un buen sabor de boca, traían muchas expectativas en esta visita y España no les defraudó. Hasta aquí es el pasado, ahora toca preparar el fututo. Futuro que solo podemos afrontar unidos en valores, como bandera de nuestro destino, estos valores los resumimos en

la capacidad de servicio y entrega, superando el

individualismo y acogiendo la solidaridad, el respeto a las ideas y la conciencia de los demás, la búsqueda de la justicia y de la paz, la austeridad en el uso de bienes, sabiendo compartirlos, llegan tiempos de ahorro, de recortes en los recursos, lo poco que hay es para todos, todos debemos cuidar de ellos. Con estas miras, de afrontar un nuevo año escolar, educando en “VALORES”, nos despedimos de la comunidad educativa, hasta septiembre. Disfruten de las vacaciones, del verano, de sus hijos y, ¡sean FELICES! El equipo directivo

LEÓN DE FELIPE La vida en el cole

VISITA DE LA FISIOTERAPEUTA “LO QUE APRENDIMOS” “…El viernes, nuestra profesora Isabel nos preparó una sorpresa. Yo pensaba que era un profesor de italiano, pero no, era una fisioterapeuta…” Demian Jesús Alvarado 2ºA “… hemos estado con una profesora que tiene un amigo, que es un marciano, que nos cuenta las posturas que tenemos que hacer para que no nos duela nuestro cuerpo….” Alejandro Cabrera 2ºA “ … Nuria la fisioterapeuta nos enseñó como dormir, como hay que sentarse con la espalda recta y muy apoyada y si no te llegan los pies al suelo, le ponía un cajón a los pies…” Amelia Romanescu 2ºA

“… nos ha enseñado también que hay que tener una mochila de nuestro tamaño y no nos tiene que llegar al culo…” Flopi Torres 2ºA

“… y después como coger la mochila y no se cogía con un hombro, se cogía con los dos. …. Por último nos enseño a levantar peso, primero se cogía la mochila desde el suelo, se levanta con las dos manos…” Abril Cantillo 2ºA

“… nos dieron un comic y dentro hay un disco para recordar lo que hemos aprendido. Vienen consejos para padres y profesores así que nos ha servido a todos…” Elena Payero 2ºA

LEÓN DE FELIPE La vida en el cole

“La mayor parte de los problemas se solucionan dialogando” Por Igor y Youssef, de 5º B

Aprovechando la visita de la Policía Local de Leganés para realizar una actividad sobre el entorno de Leganés y la convivencia cívica, los alumnos hicieron una entrevista a Javier.

P: ¿Cual es el trabajo que más ha durado o más importante? R: Cuando hubo un atontado terrorista que voló un edificio y murieron varias personas en Leganés Norte. P: ¿Te gusta ser policía? R: Si mucho, aunque he estado en otros trabajos me gusta este. P: ¿Ponéis denuncias por fumar en hospitales, centros escolares, etc. ? R: Sí, porque no se puede fumar en centros cerrados. P: ¿Utilizáis la porra o la pistola a menudo? R: No, casi nunca porque la mayor parte de los problemas se solucionan dialogando. P: ¿Os parece normal que hagan huelgas? R: Es un derecho que tienen las personas y a los policías a mi me gustaría pero no podemos. P:

¿Donde

habéis

encontrado más delincuencia? R: La misma en todos los lados, generalmente poca. Pero en la Cubierta los fines de semana hay muchas peleas. P: ¿Es verdad que hay muchos robos en estos tiempos? R: Sí, han aumentado. P: ¿Cuantos años llevas trabajando en la `` Policía Local ´´? R: Llevo 30 años trabajando en la `` Policía Local ´´. P: ¿Cuál ha sido tu misión más arriesgada? R: Hace años, me apuntaron con una escopeta recortada ``Calibre25G´´. P: ¿Alguna vez has detenido o multado a un conocido? R: Sí, porque algunas personas aunque les conozco se lo tengo que hacer. Gracias por la entrevista.

LEÓN DE FELIPE La vida en el cole

Bailando “Europe’s living a celebration”: Pedro Infantil 4 años A

Día de la paz: Victoria Infantil 4 años A

Bailando con los amigos: Ainhoa Infantil 4 años A

LEÓN DE FELIPE La vida en el cole

Día de la paz: Victor Infantil 5 años A

Carnaval: Olimpia Infantil 5 años A

LEÓN DE FELIPE Proyecto Comenius

Este curso comenzaba nuestro segundo año del proyecto comenius “We aren’t different- Let’s play together”. Durante el curso pasado habíamos viajado a:

Libramont en Bélgica,

Visita al castillo de Bouillon

Estación de Libramont

Visita a la abadía de Orval

LEĂ&#x201C;N DE FELIPE Proyecto Comenius

Un momento de la Cena de despedida en Libramont

Gravina di Catania en Sicilia (Italia)

Con el Alcalde de Gravina di Catania

Un momento de la fiesta de Bienvenida

Reuniones de trabajo de los profesores

LEÓN DE FELIPE Proyecto Comenius

Los profesores en la puerta del colegio con las autoridades de Gravina. En el viaje de regreso a España teníamos que hacer una escala de varias horas en Milán, por lo que aprovecham os para hacer una pequeña y rápida visita a la Ciudad

Maurupt-le-Montois en la región de Champagne-Ardenne (Francia). Diversos momentos de nuestra visita A Maurupt-le-Montois Desayuno en Barajas Jugando en el parque

LEÓN DE FELIPE Proyecto Comenius

En el colegio

En la puerta de la Catedral de Reims

Visitando el Lago Deer En el viaje de regreso a casa pudimos visitar también la ciudad de París y conocer algunos de sus monumentos más famosos.

LEÓN DE FELIPE Proyecto Comenius

CURSO 2012-2013 Este curso teníamos que viajar a otros tres países (Grecia, Finlandia y Polonia) y, lo más importante para nosotros, teníamos que recibir a nuestros compañeros en Leganés.

Viaje a Grecia Bien, a poco de empezar el curso, en el mes de octubre, y después de algunos problemas con las compañías aéreas, llegamos el día 6 a Tesalónica, en el norte de Grecia. Viajamos tres profesores del centro: Rosa, Isabel y yo. A la llegada al aeropuerto nos estaba esperando el coordinador, Dimitris, con unos compañeros griegos para llevarnos al hotel. Atardecer en Tesalónica Al día siguiente (7), muy de mañana, nos llevaron a visitar la ciudad de Tesalónica. Conocimos algunos de sus monumentos más importantes: la acrópolis, el Leuko Pirgos, las iglesias de Agia Sofía y Agios Dimitiros, museo de historia de la ciudad, algunas ruinas importantes, etc. Visita al Leuko Pirgos (Torre Blanca), museo de Historia Por fin el lunes, día 8, fuimos a visitar el colegio. Allí la recepción fue excelente: nos habían preparado una introducción, en el patio del colegio, con los monumentos que ellos creían más representativos de los distintos países y continuaron escenificándonos la historia de Grecia.

LEÓN DE FELIPE Proyecto Comenius

Visita al colegio y acto de bienvenida. El día 9, fuimos a visitar la región. Estuvimos viendo una destilería de Ouzo, un celebre aguardien te típico de Grecia

Visita a una fábrica de Ouzo

LEÓN DE FELIPE Proyecto Comenius

Cena de despedida Baile tradicional Viaje a España Por fin nos tocaba. Éramos los anfitriones. Con muchos nervios e ilusión recibíamos a nuestros compañeros comenius en nuestro colegio el día 30 de enero.

Los alumnos y los profesores visitantes con algunos profesores españoles

Todos los profesores juntos después del acto de bienvenida.

LEÓN DE FELIPE Proyecto Comenius

Actuaciones de los más pequeños

Habíamos organizado muchas actividades conjuntas: El 31 de enero celebramos todos juntos el “Día de la Paz” .Por la mañana, los chicos de infantil y primer ciclo dieron la bienvenida a nuestros amigos europeos con unos bailes y danzas que habían preparado. Después del recreo, en talleres que habíamos organizado, cada alumno y cada profesor había

preparado los adornos que íbamos a llevar en la gran celebración conjunta de la tarde. Algunos momentos de los bailes

LEÓN DE FELIPE Proyecto Comenius

Por la tarde salimos todos al patio y después de contar, por ciclos, lo que para nosotros es la paz, los representantes de cada país salieron al centro para cantarnos la canción que cada país había preparado..Al final todos juntos cantamos las canciones españolas “Europe's living a celebration” de Rosa y “Sonrisa” de Ana Torroja.

Algunos juegos que se hicieron en el patio El día 1 de febrero lo dedicamos a los juegos. En las dos primeras horas los chicos y chicas de 2º ciclo estuvieron enseñando a todos los alumnos europeos los juegos españoles. Después del recreo los alumnos y los profesores enseñaron a nuestros chicos de 3er ciclo los juegos que ellos tenían preparados.

El sábado 2 de febrero lo destinamos a visitar Madrid y a celebrar con los profesores la cena de despedida. El día 3 salió cada uno para su país.

LEÓN DE FELIPE Proyecto Comenius

Viaje a Finlandia El día 16 de marzo de 2013, a las 10 de la mañana, salía nuestro avión para Ámsterdam, primera etapa del viaje a Jyväskylä (Finlandia).Fue un viaje largo. En Helsinki, segunda etapa, nos estaba esperando Johanna con un autobús para acompañarnos a Jyväskylä, A donde

llegamos a las 10 de la noche. El 17 de marzo, domingo, lo dedicamos a hacer actividades en las nieve y que para nosotros no son nada habituales, como: pescar en el hielo, pasear con raquetas, caminar con esquíes, subir una montaña nevada, etc.

Haciendo actividades al aire libre El 18 de marzo, lunes, fue la bienvenida oficial en el colegio con canciones patinaje y actuaciones. También visitamos las clases.

LEÓN DE FELIPE Proyecto Comenius El día 19 de marzo, martes, visitamos la ciudad de Jyväskylä: la universidad

y el museo de historia natural. Por la tarde también fuimos a hacer unas compras. Por la noche asistimos a las actividades y cena de despedida. En nuestro viaje de regreso a España pudimos visitar también las ciudades de Helsinki y Amsterdam.

Puerto de Helsinki Catedral Helsinki

Ortodoxa

Catedral de Amsterdam El día 20 de marzo llegamos a las 11 de la noche a Madrid, muy cansados, pero felices después de un viaje muy interesante.

LEÓN DE FELIPE Proyecto Comenius

Viaje a Polonia El día 15 de mayo iniciamos nuestro último viaje del proyecto comenius. El viaje a Polonia. En nuestro camino de ida hicimos una breve escala en la ciudad alemana de Frankfurt.

Frankfurt, Romerplatz

El día 16 era el día dedicado a los deportes, este es un aspecto de la hinchada española en el polideportivo.

LEÓN DE FELIPE Proyecto Comenius

Por la tarde visitamos una mina (Silesia es una región minera).

El día 17 nos hicieron el acto de bienvenida con la visita de las autoridades académicas. Por la tarde fuimos a visitar un museo de pan.

Al día siguiente fuimos a visitar la ciudad de Cracovia, antigua capital de Polonia. Allí vimos: el dragón, la catedral y el castillo Wawel. Por la tarde, en el colegio, nos hicieron la fiesta-cena de despedida, que nos quedó un poquito pasada por agua, pues a mitad de la cena comenzó a llover.

LEÓN DE FELIPE Proyecto Comenius

Al día siguiente a las 4 de la mañana comenzábamos el camino de regreso a casa. En el camino de regreso a Madrid pudimos visitar la ciudad alemana de Munich. Fotogafia de todo el grupo en el Castillo de Wawel en Cracovia Con este último viaje ha concluido el proyecto Comenius. Creo que para todos, tanto profesores como alumnos, ha supuesto un punto de inflexión, ha habido un antes y un después. Creo que ha influido favorable mente en nuestras vidas. No solo nos ha puesto en contacto con otros países y otras culturas, sino que, además ha puesto de manifiesto la importancia de estudiar idiomas en nuestra sociedad, la enorme importancia que tiene estudiar inglés y no digo dominarlo, pero sí tener una cierta fluidez en ese idioma. En definitiva lo que pretendía con este proyecto era que los alumnos se dieran cuenta de lo que acabo de mencionar antes: de la importancia que tiene estudiar inglés, y que vieran directamente, que experimentaran, que estudiar inglés sirve para algo. Si he conseguido eso me doy por satisfecho. Mis últimas palabras quiero que sean para dar la gracias a Barbara Galwas por escogernos como socios del proyecto y a mis compañeros.

LEÓN DE FELIPE Rincón literario

Invento un bonito final para esta historia: Tarantina y el moscardón La araña Tarantina vivía muy Aburrida en su tela. Todo el Rato tejía sin parar. Un día, un moscardón cayó en la tela de Tarantina…

entonces el moscardón Que era dueño de muchas casas y de mudanzas le enseño a Tarantina un piso. A Tarantina, le gusto mucho su piso Y lo compró… ¡Y era baratísimo! Solo era el dinero tela de araña. Y Tarantina era una araña, la tela la hizo en un pis-pas y se lo quedó. Fin.

ALEJANDRO CABRERA. 2º A

LEÓN DE FELIPE Rincón literario

En clase de lengua, los alumnos de 5º de Primaria hemos realizado entrevistas a nuestros familiares cercanos. Una vez leídas en clase, hemos votado la que más nos ha gustado y aquí está. Se trata de una entrevista que Nadia le hizo a su madre. “Mis padres me enseñaron que no hay que tener todo en esta vida” Hoy vamos a conocer a una mujer muy luchadora y la mejor madre del mundo, es Mayte (María Teresa) y tiene 43 años.

P.: ¿En que trabajas? R.: En la limpieza. P.:¿Que estudiaste después del colegio? R.: Administración de empresas. P.: ¿Es duro? R.: No, era fácil y me gustaba. P.: ¿Te gustaría cambiar de trabajo? R.: Si. P.: ¿Cuál sería? R.: Funcionaria de administración.

P.: ¿En tu familia hay más que trabaja? R.: No, está en paro. P.: ¿En que trabajaba? P.: Era operador de grúas Torre (construcción). P.: ¿Y quién es? R.: Ramón (padre y marido). P.: ¿Tú tienes trabajo fijo o para meses? R.: Indefinido, un contrato. P.: Cuando eras pequeña, ¿qué querías ser de mayor? R.: Quería ser peluquera.

P.: ¿Te parece justo lo que cobras? R.: No, porque trabajo festivo y domingos y no me los pagan.

P.: ¿Por qué? R.: Porque me gustaba mucho peinar a las muñecas.

P.: ¿Cuantos años llevas trabajando? R.: Llevo 20 años.

P.: ¿Tienes hermanas/os o eres hija única? R.: Soy hija única.

P.: Ahora mismo ¿qué haces de limpieza? R.: Tiendas, chalet e institutos.

P.: ¿Cuando eres hija única tienes todos tus caprichos? R.: No, porque mis padres me educaron que no hay que tener todo en esta vida.

P.: ¿Es muy duro lo que haces? R.: Si, porque estoy muchas horas y la gente es muy sucia. P.: ¿Cuantas horas haces todos los días? R.: De 9 a 10 horas diarias.

P.: ¿Antes de la limpieza ¿ en qué trabajabas? R.: Administrativo, panadería y canguro. Nadia Carrasco, 5º B

LEÓN DE FELIPE Rincón literario

23 de abril del 2013-05-11

Este año, las dos tutoras de segundo decidimos celebrar el día del libro disfrutando de un poema. “Margarita” de Rubén Darío, es el título elegido para la ocasión. Algunas de las actividades realizadas son:  Conocer datos significativos del poeta Rubén Darío, y elaborar una ficha con la información encontrada.  Disfrutar con la escucha del poema.  Conocer, el contexto donde el autor escribe el poema.  Descubrir diferentes ilustraciones basadas en la misma historia, las ilustraciones gráficas, y las visuales.  Ilustrado en pequeños grupos nuestro poema.  Hemos hecho un broche, representando el que luce la princesa del poema. Aquí encontrar la información, para disfrutar todos de este bonito cuento.

Margarita (poema de Rubén Darío ilustrado)

Ilustrado por: María José Olavarría

Ilustrado por: Elena Odriozola

http://www.youtube.com/watch?v=5zNV4u0dZo8

CORTO con preciosas imágenes de poema.

LEÓN DE FELIPE Rincón literario

Comentarios de los alumnos El día del libro fue el 23 de Abril e hicimos un broche en forma de estrella con un verso, una perla, una pluma y una flor. Lo hicimos con masa de papel. Un papelito que ponía Margarita está linda la mar y el viento…también pusimos una perla, una pluma y una flor y lo pegamos todo con pegamento. El día del libro consiste en regalarse un libro o una rosa. Nosotros vimos un video de Margarita sobre el poema de Rubén Darío. Nerea Sánchez 2º A

El 23 de Abril hicimos un broche con una pluma, una perla, una flor y un verso. Primero aplastamos la masa. Después lo dejamos secar y cuando se secó lo pintamos, y finalmente le ponemos brillo y una pluma,, una perla, un verso y una flor. La profe Isabel nos mandó que buscáramos quien era Rubén Darío. También nos leyó un libro de Margarita y vimos una película de Margarita está linda la mar y hicimos un dibujo. Sergio Herencias 2ºA RUBEN DARIO “El príncipe de las letras”

Félix Rubén García Sarmiento

Nació: El 18 de enero de 1867 en Nicaragua. Murió: El 6 de febrero de 1916 en Nicaragua a los 49 años de edad.

Trabajó como: Poeta, diplomático y periodista. Viajó por: Distintos países iberoamericanos, EE.UU., Francia y España entre otros. Poema: “Margarita”, se lo dedicó a la hija de su médico, que se llamaba Margarita Debayle.

LEÓN DE FELIPE Rincón literario

A Margarita Debayle. (Rubén Darío) Ilustrado por:Los niños y niñas de 2º.A DIA DEL LIBRO 23 DE ABRIL 2013.

MARGARITA

Margarita está linda la mar, y el viento lleva esencia sutil de azahar; yo siento en el alma una alondra cantar; tu acento. Margarita, te voy a contar un cuento. Este era un rey que tenía un palacio de diamantes, una tienda hecha de día y un rebaño de elefantes

un quiosco de malaquita, y un gran manto de tisú, y una gentil princesita, tan bonita, Margarita, tan bonita como tú. Una tarde la princesa vio una estrella aparecer la princesa era traviesa y la quiso ir a coger. La quería para hacerla Decorar un prendedor, con un verso y una perla

LEÓN DE FELIPE Rincón literario y una pluma y una flor. Las princesas primorosas se parecen mucho a ti. Cortan lirios, cortan rosas, cortan astros. Son así. Pues se fue la bella niña, bajo el cielo y sobre el mar, a cortar la blanca estrella que la hacia suspirar. Y siguió camino arriba, por la luna y más allá, más lo malo es que iba sin permiso del papá. Cuando estuvo ya de vuelta de los parques del Señor, se miraba toda envuelta en un dulce resplandor.

Y el rey dijo:”¿Qué te has hecho? te he buscado y no te hallé, y ¿qué tienes en el pecho, que encendido se te ve?” La princesa no mentía, y así dijo la verdad: “Fui a cortar la estrella mía a la azul inmensidad”. Y el rey clama: “¿No te he dicho que el azul no hay que tocar? ¡Qué locura! ¡qué capricho! El Señor se va a enojar. Y dice ella: “No hubo intento; yo me fui no sé por qué; por las olas y en el viento fui a la estrella y la corté.”

LEÓN DE FELIPE Rincón literario

LA ROSA DE MI DIARIO Es mi celeste diario conservo yo una flor rosa disecada ella se quedó porque era muy mimosa. De mis verdes jardines un día nació una cosa otro día la vi yo crecer ya se hizo muy esplendorosa

se secará esa flor rosa para permanecer fiel a su forma preciosa En mi celeste diario disecada ella estaba porque era muy perezosa guardaré mi flor rosa.

Miguel Cuesta 5ºA Me gusta la forma suya con los días cogió la rosa el suelo rasgado sutil para subir muy mimosa Hacia tu cielo llegara para a tu lado graciosa poder demostrar mi amor como una flor olorosa Cuando se iba a marchar mariposa que se posa con la tijera se tala del jardín bonita rosa El principio de un poeta Sé que solo soy un poeta pero mis palabras cuentan las historias de mil poemas que sólo quieren salir yano puedo resistir por eso Al acercarla mime cara estoy aquí para poder dejar las palabras fluir. veo que es muy gloriosa con suMil bonito colorpodrás descubrir historias la hace si ser muy preciosa a las palabras dejas salir sólo debes sentir la poesía en ti Tened cuidado y dejar que al tu cortarla mente pueda sentir el poema en sí podría ser muy espinosa no te dará ningún susto Abre túque imaginación y empieza a escribir seguro no es venenosa coge un papel y un boli y empieza a escribir y a tu sentimientos deja salir Rociarla con liquido se queda espantosa si da un pocoséde tiempo Es la todo lo que pero con esto empezaré la harás ser esplendorosa y podré escribir todo lo que pueda sentir a las palabras dejaré fluir y a los sentimientos Con el paso de los díasles dejaré salir. Diego Valverde, 5ºB

QUIÉN SOY YO Quien…soy yo, Quien te adora y te tiene, Invade y te quiere, Quien por ti vela o muere…

necesitaba amar, y no quisiste dar, necesitaba vivir, contigo al fin. Vera Díaz, 5º B

LEÓN DE FELIPE Rincón literario

Dice la leyenda de Sant Jordi que hace mucho tiempo había un dragón monstruoso, con largas uñas y aliento de fuego. Este dragón hacía huir al pueblo, mataba a la gente con su aliento y se tragaba vivas a las personas. Los aldeanos, sin otra solución, decidieron darle dos ovejas a diario para calmar su hambre; cuando terminaron con las ovejas, le dieron vacas, bueyes y todos los animales que tenían hasta que se quedaron sin ninguno. El rey convocó una reunión dende decidieron que harían un sorteo y le darían al dragón una persona cada día, para que se la comiese. Un desafortunado día le tocó a la hija del rey y entre lágrimas dijo: -

Perdonad a mi hija y a cambio os daré todo mi oro, mi plata y la mitad de mi reinado, pero os lo pido por favor, dejad a mi hija.

El pueblo se negó y llegado el día el rey la vistió y la dejó delante de la cueva del dragón. Cuando el dragón ya abría la boca para comerse a la princesa, apareció sobre su caballo blanco el caballero Sant Jordi para salvarla de las garras del dragón. Levantó su lanza y de un golpe el dragón cayó al suelo con la lanza clavada en el corazón. De la sangre del dragón que le brotaba cuerpo abajo salió un rosal, con unas rosas que brillaban con los rayos del sol; el caballero Sant Jordi cogió la más bonita de todas y se la dio a la princesa en señal de amor. El rey le pidió que se casara con su hija y le daría todo su oro y la mitad de su reino, pero el caballero se marchó sobre su caballo blanco sin decir nada. Por eso en el día de Sant Jordi, los hombres regalan una rosa a la persona amada y las mujeres corresponden con un libro.

No hace falta que las leyendas sean ciertas, sólo que sean bonitas. Álex López C. (4º B)

Mario Camacho, 5º A

LEÓN DE FELIPE Rincón literario

A Sofía le encantaba la música y quería tocar. No la dejaban entrar en la banda de música y ella con un perro hicieron una banda de música. Paola 1º A

¿CÓMO SE LLAMA EL CUENTO QUE HAY EN LA SIGUIENTE PÁGINA? “Un nuevo duende en … a) la fábrica de chocolate b) el mundo arco iris c) la fábrica de Papá Noel ¡La respuesta está en la siguiente página!

LEÓN DE FELIPE Rincón literario

Diego Valverde, 5º B CAPÍTULO 1: UN NUEVO DUENDE. Hola soy un duende llamado Sací. Hoy vengo a trabajar, pero me caigo de sueño. No he dormido nada de los nervios, y no estoy para trabajar en la fábrica de PAPÁ NOEL. Por fin llegó ese día tan esperado por mí y mis padres. Mi madre Catalina y mi padre Igor no dejaban de repetir lo orgullosos que estaban y les dije que no era tan importante, pero ellos me dijeron que casi nadie tenía mi suerte. Entré en la fábrica, ¡¡ era enorme!! Me encantó. Yo superviso la seguridad de los juguetes, miro si son defectuosos, los quito y si son muy malos, los rompo. Empecé a trabajar, había un duende muy aterrador y se llama Antrófago (espero que no sea caníbal de verdad). Mola mucho trabajar aquí, tienen patinetes volantes. -

¡Ay, se me ha caído ese juguete nuevo!

Sací ven ahora mismo.

Yo me asusté y fui poquito a poco al frente de mi jefe. -

¿Qué has hecho, Sací?

Vino Santa, no sé a lo mejor a regañarme.

LEÓN DE FELIPE Rincón literario

¿Qué ha pasado?- dijo Santa Claus.

Este duende patoso no lleva ni dos segundos aquí y ya ha roto un juguetedijo el jefe. Creía que Papá Noel se iba a enfadar conmigo y me iba a echar. - Santa le voy a mandar a Sací a frotar tu ropa con naftalina- dijo mi jefe. Pero Santa no le dejó, se acercó a mí y me dijo:

Tranquilo, es así con los nuevos duendes que trabajan aquí.

Me voy de aquí para acabar mi turno que casi va a terminar. -

CAPÍTULO 2: UN CAMBIO INESPERADO. Volví a mi casa y mi madre me preguntó: -

¿Qué tal el día, cariño?- dijo mi madre.

Soy un patoso rompe-juguetes.- le respondí.

Me dijo que no me preocupara, más adelante no rompería nada. Vino un duende a decirme que me había ascendido a técnico jefe y dije: -

¿Pero no estaba de jefe el esnobismo?

Me dijeron que dejó el trabajo porque Papá Noel no le dio la razón, yo no me enteré de nada pero era por un motivo extravagante y le gustaba la ropa que nos dio Papá Noel. Fui a mi habitación pensando lo contento que estaba yo de técnico jefe, busqué que le pasó de verdad, no me creía lo que me habían contando, un infundio.

LEÓN DE FELIPE Rincón literario

Fui a la fábrica de noche a investigar. Ya en la fábrica miré lo que pasaba: alguien lo estropeó aposta, lo arreglé y seguí buscando, no encontré nada más y volví a casa. A la mañana siguiente me dieron la ropa del antiguo jefe, me quedaba grande y estaba anonadado. Fui muy difícil trabajar, hoy dos duendes han roto dos juguetes, uno no me hacía caso y cuatro han faltado por fiebre, es durísimo ser jefe. Vuelvo otra vez y veo al duende Antrófago Rompiendo una máquina, la de los juguetes. Miré en su historial, fue echado de su puesto y le bajaron a hacer juguetes y lleva haciendo juguetes 5 años seguidos, creo que rompe las máquinas porque e rencor que guarda en su interior era grandísima. Se lo dije a Noel y me respondió: -

Aquí nadie estropea nada, todos son muy buenos.

CAPÍTULO 3: TODO PARECE VEROSÍMIL. Seguí buscando prueba a prueba. Todo parecía verosímil, me preguntaba si era verdad lo que me decía Papá Noel que no era malo. Seguí trabajando y llegó un duende que decía que no aparecía Antrófago y me pregunté, ¿por qué no vino Antrófago si siempre viene a trabajar, hasta los días festivos y después de Navidad sigue trabajando? Seguí buscando.

LEÓN DE FELIPE Rincón literario

Llegó el último día de Navidad, pero venía muy sucio y muy sospechoso. Trabajaba muy rápido y terminó antes, entonces volvió a su casa y la fábrica se quedó tranquila y seguimos trabajando. Llegó la noche y le encontré estropeando el trineo de Papá Noel para que no funcionara, así no habría Navidad para que Papá Noel fuera odiado. Llamé a mi tío Mario que es pionero y le gustan los desafíos. Lo miró todo y me dijo: -

Antrófago quiere estropear las navidades- dijo mi tío.

Y fuimos a la fábrica a impedirlo. CAPÍTULO 4: CORRE PAPÁ NOEL Llegamos a la fábrica mi tío y yo. Avisamos a Papá Noel y nos dijo que eso no es verdad, que no mintiéramos y se fue a alimentar a sus renos. El que más le ayuda en su trineo es Rudolf, pero ese día se puso malísimo tenía que ir a oscuras. Entonces pensé fui a casa con mi tío a ver las fotos que hice. Llegó la noche, despegó Papá Noel con su trineo pero se rompió un trozo, se quedó colgando… ¡¡entonces saltó mi tío y salvó a Papá Noel!! Antrófago salió corriendo y nosotros tras él. Llegó a un callejón sin salida y dijo: -

Es verdad lo que me dijiste, pero a él le encerraré un montón de tiempo hasta que pase 100 años- dijo Papá Noel. Y encerraron a Antrófago.

Mi tío volvió con su mujer, yo pensé una cosa, que a lo mejor me cambiaría para siempre la vida: -

A lo mejor hay un sitio para un duende patoso- dije yo.

Y fui a mi casa. Papá Noel hizo su trabajo. Y todos los niños del mundo tuvieron sus regalos en Navidad.

FIN

LEÓN DE FELIPE Rincón literario

LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2º B Y SUS PLANES DE FUTURO: “Qué voy a ser de mayor” De mayor voy a ser profesora. Porque quiero que aprendan a sumar, restar y multiplicar. Y quiero que no den guerra en clase. A mí me gusta que aprendan Lengua, Mate, Cono, Religión y Plástica. Ojalá que mi sueño se hiciera realidad.

. GUILLERMO

SAMAHA

Cuando sea mayor voy a ser futbolista. Esa actividad consiste en correr, en dar pases, en tirar, en sacar córner y cuando te chuten a la porte y tendrá que parártelo. Lo que más me gusta es cuando te dan premios, por ejemplo, copas y medallas. También cuando ganamos, lo podemos celebrar.

LEÓN DE FELIPE Rincón literario

Cuando sea mayor me gustaría ser maestra de baile. Consiste en que los niños aprendan bailes y que hagan un poco de ejercicio. Lo que más me gusta de este trabajo es que puedo bailar, hacer ejercicio y disfrutar con los niños. Lo que menos me gusta es que los niños no reaprendan los bailes rápido y que no se porten demasiado bien. Me encantaría que mi sueño se cumpliera.

SANDRA

A mí me gustaría ser Arqueólogo. Mi profesión consiste en encontrar tesoros. Lo que más me gusta de mi profesión son los viajes por el mundo y lo que menos me gusta de mi profesión son las trampas que los antiguos ponen para proteger los tesoros que esconden en lugares como dentro de una montaña, cueva o por ejemplo las pirámides. ¡Ojalá mi sueño se hiciera realidad! JORGE MARTÍN

LEÓN DE FELIPE Rincón literario

EL NIÑO DE LA PELOTA En un edificio de oficina, una empleada salió más tarde de lo acostumbrado. Un compañero y ella cogieron el ascensor y se extrañaron que en vez de bajar, subía. Se suponía que ese piso estaba cerrado y nadie trabajaba ahí. El ascensor se detuvo, pero las puertas no se abrieron por lo que pensaron que había sido un fallo mecánico, pero pudieron escuchar las risas de un niño, que jugaba con una pelota. Sin darles tiempo de pensar nada, el ascensor bajó y al salir se lo comentaron al conserje. El hombre también les dijo que lo había escuchado y que se trataba del espíritu de un niño que falleció allí años atrás, cuando su pelota fue a parar a ese piso. El chico fue a por ella y al ver que se acercaba un guardia, se escondió para darle un susto y al salir gritando, el guardia le disparó pensando que era un ladrón. Desde entonces el niño juega tranquilamente en ese piso y quien se queda a trabajar hasta tarde puede escuchar las risas, los pasos, los golpe de la pelota incluso hay quien ha visto la pelota bajar por la escalera cuando al niño se le cae desde el piso de arriba. Ésta tiene marcadas con quemaduras las manos del niño. Después de esto, la gente renuncia a su empleo, pues se sabe que detrás de una pelota…. Siempre bien un niño, y nos les gustaría toparse con el pequeño fallecido. Paula Torres 4º B

5º de Primaria estrena Aula Virtual Se trata de un espacio web en el que el alumnado puede ampliar conocimientos con actividades interactivas, comunicarse entre ellos, realizar y enviar actividades y consultar la agenda de eventos, entre otros. Se trata, pues, de un recurso pedagógico más que utiliza las nuevas tecnologías como herramienta para una formación integral.

LEÓN DE FELIPE Rincón literario

Los alumnos de 5º de Primaria han estado jugando con las palabras y el lenguaje. En este experimento, un alumno/a tiene que continuar la historia con una oración breve. A su vez, esa oración la continúa otro/a y así sucesivamente. La historia resultante es rara, ¡pero nos ha gustado! Cuando Juanjo dio la vuelta a la esquina se topó de frente con un enorme...

hombre que le lanzó a China... y menos mal que cayó en el agua, cuando salió del agua...

casi se lo come un cocodrilo dijo: -Dios mío estoy empapado .No se lo podía creer que ese hombre le hubiese mandado a China aunque ese hombre fuera grande , enorme.....

y olor a carne el caso es que estaba solo en medio de toda China pero de repente…

Se dio cuenta que también estaba en Japón, entonces... se fue a un restaurante y se comió 3 menús muy bien completitos Después de comer se dijo "porque no doy la vuelta al mundo" y lo hizo porque quería conocer mundo, cultura , comidas típicas y muchas cosas .Recorrió España , Francia , Italia y muchos más pero el que le gustaba más era.... España como no sus típicas cosas le encantaban

y lo que más le gustaba de España era la tortilla española y...... los juegos que jugaban. Después de pasar por España se fue a.. Macedonia

donde pasó casi dos meses porque....

y decidió quedarse durante una hora para ver que tal estaba y como tal le iba la vida pero me conto que tiene que pagar deudas y le iban a embargar dentro de 4 meses pero le quedaban 2 meses nada más y tenía que pagar...

pero hay demasiada crisis como para pagar esas deudas y no era solo ella eran todos familias con hijos y sin ayuda pero bueno había que seguir adelante...

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

Alejandro Ferrera, 5º A

David González, 5º A Sergio Rodríguez, 5º A

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

EX CURS IÓN A L TEA TRO 4 AÑ OS EL LUNES 17 DE DICIEMBRE FUIMOS AL TEATRO A VER LA OBRA “EL PEQUEÑO BAMBÚ “. AQUÍ TENEÍS UNOS DEIBUJOS DE LO QUE MAS NOS LLAMÓ LA ATENCIÓN.

JEREMY Infantil 4 A

PEDRO Infantil 4 A

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole UN VIAJE A LAS ESTRELLAS El pasado viernes día diecinueve de abril de abril los alumnos de 5ºA y 5ºB nos fuimos de excursión al planetario de Fuenlabrada. Una vez allí nos separamos en dos grupos que eran el primero quinto A y el segundo quinto B, quinto A nos fuimos al planetario mientras que quinto B se fue a un aula de astronomía, en el planetario vimos el cielo de Fuenlabrada vimos como anochecía y las primeras estrellas que aparecían vimos las constelaciones y los dibujos que hacían y su significado la primera era Tauro y estaba al lado de Orión por que según la mitología Griega Orión se enfrentó a un toro llamado Tauro. La siguiente eran unos gemelos uno era mortal y el otro inmortal. La siguiente era un cangrejo. El siguiente un león tumbado. Y la siguiente una virgen llamada virgo. Vimos también la osa mayor y la estrella polar. Luego ampliamos la foto de la estrella que aparecía la primera en el cielo y era JUPITER el planeta más grande del sistema solar. SOMOS PEQUEÑOS ASTRONOMOS En el aula de astronomía, nos sentamos y vimos una maqueta del movimiento de traslación y de rotación de la Tierra. Vimos también, la duración de la Tierra, en dar una vuelta al Sol, y en dar una vuelta sobre sí misma. La duración de la Tierra en dar una vuelta al Sol, es de 365 días y 6 horas, y esas 6 horas cada cuatro años forman un día más. La duración de la Tierra, en dar una vuelta sobre sí misma es de 24 horas. El eje de la Tierra, esta inclinado 23 grados, que da lugar a las estaciones del año. La duración de la Luna, en dar una vuelta sobre sí misma es de 28 días. Y la duración de la Luna en dar una vuelta sobre la Tierra es también de 28 días. Luego, estuvimos en un círculo en el que estaba dibujado la Tierra, en frente teníamos el Sol, con unas luces fluorescentes, como rayos. Y al lado, la Luna, pudimos ver el movimiento de traslación de la Luna.

MARIO CAMACHO 5º A

EXCURSIÓN AL PLANETARI0 El día 18 de abril los alumnos de quinto fuimos al planetario de Fuenlabrada. Nos dividimos en dos grupos los de 5ºA por un lado y los de 5ºB por otro. Yo soy de 5ºA y primero fuimos al planetario en si para ver por donde sale el sol y por donde se pone. También vimos las estrellas, había una que nunca se movía, a diferencia de las otras que si se movían, creíamos que era una estrella por su brillo, pero no, era Júpiter, que se veía muy bien cuando nos acercaron la vista del planetario y salían un montón de satélites alrededor de Júpiter. Dijimos que nuestra galaxia era en forma de espiral, es decir una galaxia espiral llamada la vía láctea. Hablamos del sol de que era una bola de fuego a seis mil grados centígrados, que salía por el este justo sólo un día, los demás salía o un poco al norte o un poco al sur al igual por donde sale, se mete por el mismo sitio pero por el oeste, que en invierno había ocho horas de día y dieciséis de noche y que por eso hacía más frío. En verano pasa lo mismo si no que al revés ocho horas de noche y dieciséis de día, sin embargo en otoño y en primavera son doce de día y doce de noche. Nos hablaron de las constelaciones, que son un conjunto de estrellas que si las unías con líneas imaginarias forman dibujos, que se los inventaron los griegos, hay muchos tipos de constelaciones, una de ellas son los signos del zodiaco.

Luego fuimos a otra sala a ver los movimientos de la tierra y de la luna. Primero vimos el movimiento de rotación de la tierra que dura 24 horas, en el que la tierra gira sobre sí misma, y que este movimiento da lugar al día y la noche. Luego el movimiento de traslación de la tierra, que va dando vueltas al sol formando una órbita elíptica que dura 365 días y 6 horas que da lugar a las estaciones del año, cada 4 años hay un año que tiene 366 días, el año bisiesto (febrero tiene 29 días). La tierra está dividida en dos partes el hemisferio norte y el hemisferio sur y que la tierra no está recta si no inclinada entonces según donde esté la tierra cuando hace el movimiento de traslación respecto al sol, nos encontramos con las estaciones de año, dependiendo del hemisferio donde estemos. También vimos los movimientos de la luna. Primero el de rotación que gira sobre si misma y que tarda 27 días y el de traslación que va girando alrededor de la tierra y también dura 27 días. La luna tiene cuatro fases: * La de luna nueva que es cuando no vemos nada de la luna. * Cuarto creciente que está creciendo y vemos ya un poco de la luna, que forma una D. * Luna llena cuando vemos toda la luna * Cuarto menguante que es después de la luna llena que va menguando es decir disminuyendo formando una C

JOSE LUIS CARNEROS 5º A

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

El jueves 18 de Abril del 2013 la clase de 5ºB y 5ºA se fueron de excursión al planetario de Fuenlabrada. Mientras que la clase de 5ºA estaba en el planetario la clase de 5ºB estuvo en una sala donde un hombre explicaba que la tierra se movía alrededor del sol mientras daba vueltas sobre sí misma y que el sol iluminaba siempre una mitad de la luna; cuando no la vemos o vemos un trozo de la luz significa que se está moviendo. Cuando acabó la clase de 5ºB se fue al planetario y 5ºA a la clase. Cuando 5ºB entró en el planetario se sentó en unas butacas que había y el profesor les enseñó cómo salía por el este y se escondía por el oeste. Después nos enseñó cómo la luna se movía aparentemente y cómo veíamos una parte de la luna y otra no. Luego nos enseñó las constelaciones y una muy especial que es la osa mayor que con esa constelación se encuentra la estrella polar y por último viajamos a la luna. CELIA BERMEJO, 5º B

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

DAVID GONZALEZ 5º A

BUS LEGANÉS

LEร N DE FELIPE La vida fuera del cole

IAN 5ยบ A

RAYMA 5ยบ A

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

LEร N DE FELIPE La vida fuera del cole

KLAUDIA PIETRAS, 3ยบ B

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

Saray Infantil 5 años EL 5 DE ABRIL LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 5 AÑOS FUIMOS ANDANDO AL TEATRO GURDULÚ. ALLÍ PUDIMOS DISFRUTAR DE LA OBRA “NO ESTÁ VACÍA”, UNA INVITACIÓN A DEJAR VOLAR NUESTRA IMAGINACIÓN A TRAVÉS DE CAJAS DE CARTÓN.

Saray Einar 5 años

Daniel 5 años

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

Valerie 5 años

Paula 5 años

Rocío 5 años

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

SALIDA EDUCACIÓN VIAL EDUCACION INFANTIL El 14 de marzo los chicos y chicas de 5 años fuimos al circuito de educación vial de la policía de Leganés. Los policías nos explicaron las normas de educación vial y las funciones de un policía. Luego pusimos en práctica lo aprendido siendo conductores y peatones en el circuito. ¡Fue muy divertido!

AINOHA EI 4 A

VICTORIA EI 4 A

JANDRO EI 5B

FRANCISCO EI 5 B

SAMARA EI 5B

VICTOR EI 5 A

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

Nuestras tutoras Isabel e Inma, junto con María nuestra profesora de música, nos ha propuesto ir al teatro, a ver la adaptación musical de un álbum de literatura infantil “SOFIA LA VACA QUE AMABA LA MÚSICA” Así, el 28 de febrero del 2013, volvemos al teatro. Esta vez vamos al C.C. José Saramago” Antes en las aulas, hemos visto el cuento, y nuestras profes nos lo han contado. Esto es lo que recuerda Norah de la historia que hemos visto en el teatro y en la clase:

Érase una vez una vaca llamada Sofía. Sofía fue a la ciudad a buscar una orquesta. Miro en el periódico y encontró una orquesta, y siguió andando. Llamó a la puerta y entró. Y cuando entró se encontró con los carnívoros y le dijeron: -“Si viene por la orquesta no contratamos herbívoros “ Y dijo Sofía. –Y qué tendrá que ver ser herbívoro con la música.Sofía se fue muy triste, encontró otra orquesta, y llamo a la puerta y entró. Y cuando entró, había animales con cuernos muy grandes. Y le dijeron:- “Si viene por la orquesta, solo contratamos a gente con cuernos grandes.” Y dijo Sofía.- “Y que tendrá que ver los cuernos con la música.”

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

Encontró otra orquesta y llamo al timbre y pasó. Y eran unas vacas negras y le dijeron: -“Si viene por la orquesta no contratamos vacas marrones “ Sofía se fue a la estación de metro, se encontró con el cafetero, y se presentaron. Y ellos montaron una orquesta, ellos solos y podrían participar todos como gordos, flacos, altos, bajos, grandes, pequeños. Todo tipo de animales. Al final la orquesta de Sofía ganó el concurso. Y colorín colorado este cuento se ha acabado. Fin.

Flopi Torres 2ºA

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

Sergio Rodríguez, 5º A

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

LEGANÉS ES MI CIUDAD Alberto Zapata 2º B

Ariana Otero

2ºB

Guillermo Rincón2º B

Guillermo Rincón 2ºB Ismael

2ºB

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

Jorge Martín 2º B Jorge Álvarez 2º B

Laura López 2º B

Laura Méndes 2º B

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

Samaha Shabaz 2º B

Pablo Molina 2º B

Zaira Bermúdez 2º B

Sandra Pastor 2º B

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

El miércoles, 6 de febrero del 2013 los alumnos de 2º fuimos al teatro, C.C. Rigoberta Menchú. A ver una obra de teatro donde se alternan las marionetas con un personaje de una niña interpretado por una actriz. Hoy hemos ido al Rigoberta Menchu, a ver una obra de teatro… Había una niña que había perdido la ilusión y subió al desván, allí se encontró con un montón de sus amigos. Eran marionetas, pero el señor que las manejaba lo hacía genial, parecía que lo hacían ellos mismos. Salía un hada, un niño que tenía un hermano que se llamaba Cajón era uno de ellos y el otro; Petate, un payaso, la madre del `payaso, un conejo, un hipopótamo, la pianista y el grenmil. Esas eran todas las marionetas. Al final la niña encontró la ilusión.

Elena Payero 2ºA

Norah Arias, 2º A

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

Los chicos y chicas del último curso de E. Infantil, de nuestro cole, visitamos el pasado lunes 20 de Mayo el Museo de las Esculturas situado en el C.C. Las Dehesillas (muy cerca de la Pza. de Toros). La visita la realizamos junto a unas Monitoras, a través de una actividad gratuita solicitada al Ayuntamiento para dar a conocer las obras escultóricas más destacadas de este recinto. Junto a ellas nos iniciamos en captar el modo de expresión libre de

algunos de los artistas que tienen aquí sus obras, descubriendo que detrás de muchas de ellas hay escondida una historia detrás: las propias vivencias, la historia, la mitología, los avances tecnológicos, la naturaleza,…, e incluso la magia.

En definitiva, nos ha encantado descubrir este pequeño rincón cultural de nuestra ciudad, aunque, si lo pensamos bien, Leganés está llena de esculturas (en sus avenidas, parques, fuentes, plazas,…) ¿Nos ayudaréis a descubrir las historias que hay detrás de cada una de ellas? Aquí podéis ver algunas de las obras que vimos durante nuestra visita y una muestra de cómo las hemos percibido y plasmado en un dibujo. Tened en cuenta que somos artistas y cada uno tenemos una peculiar forma de expresarnos. Estas obras se llaman: Ícaro, Orlando furioso, El Gigante del bosque, Anna, Casa de la Luna, Apolo XVI, Casa del Poeta, Personajes, Ternera, Casa del Sol, Dos niñas y Bailarina.

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

El 22 de mayo fuimos a las olimpiadas de excursión con 5ºA y con 5ºB , en autocar de ida y vuelta .Cuando estábamos ahí cada colegio cogía su cartel ,en el nuestro ponía "LEÓN FELIPE" y dábamos vueltas por la zona de correr y todos gritábamos Feón Felipe. Bueno que con tanto grito acabábamos afónicos, y así hasta llegar a la grada .Primero llamaron al sexo femenino los chicos tuvimos que esperar pero nos divertíamos animando a las chicas de nuestro colegio hasta que por fin llamaron al sexo masculino .Había dos pruebas para elegir la "A" que era 60 metros lisos y salto de longitud y la "B" que era 200 metros lisos y lanzamiento de peso. Yo hice la "A", cuando corrí los 60 metros lisos sentía temblor en las piernas como si temblasen ellas solas hasta que me pusieron en la calle corrí y quede 2º en la carrera claro que quede 2º en mi serie no en todas las series. Luego me tocaba salto de longitud y con tanta cola que había me daba tiempo a descansar, ya que quedaban muchos . Cuando saltabas parecía que ibas a ganar pero solo hice 2 metros 43centímetros ya que otros hicieron 3 metros 46 centímetros, me superaban por mucho .Después de un rato avisaron a los relevos femeninos quedamos cuartos en relevos femenino pero luego los chicos corrieron relevos y las posiciones eran 1º Jose, 2º Igor, 3º Ían, 4º Mario, 5º Adrian O., 6º Martín, 7º David, 8º Adrian H. pero aún así quedamos cuartos. Luego ya en la entrega de premios sentíamos todos mucha curiosidad por saberlo como Adrian H. Miguel y muchos más. De mi colegio ganaron Aitana, David y Rebeca. Bueno no nos fuimos a casa con las manos vacías por lo menos nos llevábamos tres medallas eso es poco pero algo es algo. Cuando llegamos al cole empezamos a comer y ya cada uno a su clase el "LEÓN FELIPE" salió victorioso el próximo año volveremos preparados.

Adrián Orihuela, 5º B

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

El día 24-05-2013 los alumnos de 5ºA y 5ºB fuimos con nuestros profesores y algunos policías locales de excursión al parque Polvoranca para que los policías nos explicaran lo bueno que era montar en bici, todo comenzó así: Cuando fui al colegio estaba emocionado por que mi hermano cuando hizo la excursión dijo que le había encantado. Al llegar nos presentaron a los policías que nos iban a dirigir y nos pusieron a todos unos chalecos amarillos y naranjas. Luego nos dijeron que nos pusiéramos en fila de uno y yo me puse el primero y justo cuando nos íbamos a ir a Ian se le salió la cadena nos tuvimos que esperar un rato y luego nos fuimos. Cada poco tiempo a Ian se le salía la cadena y teníamos que parar y si no parábamos para hacer una foto o para esperar a que llegaran los demás, muy de vez en cuando cogíamos algo de ritmo. Por el carril bici, apareció un hombre que no se quería apartar del carril bici y el señor se puso a gritar y a discutir como los abuelos cuando discuten. Pasamos por puentes, por la carretera, por el campo. Al llegar a Polvoranca fuimos al baño, todos y luego desayunamos todos juntos. Después hicimos unos juegos dividiendo 5ºA y 5ºB el primero fue un juego de correr por la ciudad lanzando dados, ese juego estaba hecho para que ganasen los peatones y ciclistas, pero los coches tuvieron mucha suerte y ganaron. La segunda actividad que hicimos fue que el policía que nos dirigió nos explicó que éramos el país europeo que menos montaba en bici a la vuelta no había más que subidas, bajadas y caminos rocosos que parecían que no se iban nunca a acabar, al final había una bajada a lo bestia que tuvieron que decir ¡manos a los frenos! Al llegar al colegio nos hicimos una foto todos juntos. ¡Ahora os la muestro! Alejandro Ferrera, 5º A

LEÓN DE FELIPE The garret (El desván)

ARAHACA 1º A ÁNGEL M. 1º A

PAOLA 1º A

ERIKA 1º A

FÁTIMA 1º A

HÉCTOR 1º A

LEÓN DE FELIPE The garret (El desván)

MARIO 1º A CLAUDIA 1º B

SARA 1º B

Aquí tenemos un ejemplo de autorretrato de una niña de Infantil con la mascota que tanto quieren y con la que tanto aprenden inglés nuestros pequeños: Monkey

Andrea, I4B

LEÓN DE FELIPE The garret (El desván)

KLAUDIA PIETRAS 3º B

DANI VÁZQUEZ 3º A

ALEJANDRO WANG 3º A

ARCHIE 3º B

ANGY CARRILLO 3º B

LEÓN DE FELIPE Bioactualidad

ÉRIKA 4AÑOS B NICOLÁS 4AÑOS B

ÉRIKA 4AÑOS B

ANDREA 4AÑOS B

ANDREA 4AÑOS B NICOLÁS 4AÑOS B

LEร N DE FELIPE Bioactualidad

OSCAR 1ยบ B

LEÓN DE FELIPE Bioactualidad

AARON 1º B

EL POLLO MIKE

ALEX LÓPEZ 4º B

IKER 1º B

LEÓN DE FELIPE Bioactualidad

En las clases de primero hemos llevado a cabo un proyecto que ha consistido en traer al cole algodón, lentejas o garbanzos y un envase de yogur para plantar una planta. Se lo han pasado genial viendo cómo iban creciendo y contaron toda esta experiencia en un precioso diario llamado “Diario de mi planta” Abajo: Fotos de las plantas. Cada niño/a diseñó su propia “maceta” con el envase de un yogurt

SALMA 1º A

En primer lugar debemos llevar una brújula para no perdernos en la sierra, un pito por si nos perdemos poder avisar a nuestros compañeros, una navaja para cortar las setas ya que no se deben arrancar porque así volverán a crecer. No debemos coger setas que no sepamos si se pueden comer o no porque hay setas venenosas. Si tenemos alguna duda debemos preguntar a un micólogo que es la persona especializada en setas y nos podrá decir cuales se pueden comer y cuáles no. No debemos comer nunca una seta que no estemos seguros de que son buenas. Cuando se cojan las setas no se tienen que meter e bolsas de plástico sino en cestas para que no se estropeen, y puedan caer las esporas y así tendremos nuevas setas. Raúl Hervás 5ºB

LEÓN DE FELIPE Chiquicosas y otras cosas

Entra la profe Marta a clase de 3 años y les dice: “¡¡Ayyy mis chiquitines!! Y Wisdom responde: No, Marta que somos mayores.

En el arenero de Infantil a Ayman de I4A le tiran arena en la cabeza. La profe Marta empieza a limpiársela y el niño le dice: “Para, para Marta, que me quitas la <<gomaina>>”. Un niño (3 años) le dice a Paqui: - Seño, me voy a ir a México. - ¿Ah, sí? ¿A México, de vacaciones? - No, porque tengo tos. (Iba al médico)

En clase, la profe Susana (4 años) , pregunta cuántos niños faltan y Ayman contesta:” Cero chicos y cera chicas”. Susana pregunta: ¿Cera chicas?, y Ayman responde: “Claro, son niñas, pues cera chicas.

En clase de Susana, en una ficha había 3 figuras: pintor, bailarín y domador. Tenían que tachar al bailarín y Blanca dijo: ¡Susana, un amigo ha tachado al circorero (domador)!

LEÓN DE FELIPE Chiquicosas y otras cosas

Muchas personas famosas habrían estado encantadas de ser entrevistadas por nuestros fantásticos alumnos, pero desgraciadamente, algunos fallecieron antes de hacer esta idea realidad. Pero como a imaginación no nos gana nadie, esto es lo que algunos alumnos y alumnas creen que habrían contestado:

DAYELY 5º A FELIX RODRIGUEZ DE LA FUENTE “Félix el amigo de los animales “ Félix Rodríguez De La Fuente famoso naturalista y pionero en España en defensa de la naturaleza y en realizar documentales divulgativos sobre animales. Murió en 1980, si pudiera le haría estas preguntas.

5P: ¿Qué especie fue la que debía proteger? R: El Oso Ibérico, el Lince y el Águila Imperial 6P: ¿Hizo usted alguna película? R: En 1966 dirigí y presente la película Alas y Garras cosechando varios premios 7P: ¿Por qué lucho por salvar al Lobo Ibérico? R: Porque era una especie que desconocía la gente 8P: ¿La serie el Hombre y la Tierra fue la serie más completa que hizo? R: Si porque la dividimos en 3 partes La serie Ibérica, Suramericana y Norteamericana 9P: ¿Siempre en sus programas era como si hablara a los niños? R: Si, para educarlos para que en el futuro protejan a los animales 10P: ¿Qué le pediría al mundo futuro? R: Que el hombre viviera en armonía con la naturaleza

1.-:¿ Por qué estudiaste medicina en vez de biología? R: Mi padre desconfiaba de mi afición por la naturaleza 2P: ¿Cuándo fue la primera vez que habló en televisión? R:En 1964 me invitan a hablar sobre la cetrería y aparecía con un halcón en la mano 3P: ¿Cuál fue el programa suyo que más le gusto? R: Planeta Azul fue la primera pero el Hombre y la Tierra 4P: ¿Qué fue el fenómeno Félix? R: El cambio en España de la defensa medioambiental la defensa de los animales. 5P:¿Qué especie fue la que debìa proteger? R:el Oso Ibèrico,el Lince y el Àguila Imperial

MIGUEL CUESTA 5º A

LEÓN DE FELIPE Chiquicosas y otras cosas ORDEN JERÁRQUICO DE LA NOBLEZA 1.

2. 3.

– EMPERADOR: Título de mayor dignidad dado a ciertos soberanos. Antiguamente se daba a los que tenían por vasallos a otros reyes o grandes príncipes. – REY: Soberano de un reino. – PRÍNCIPE: Los príncipes de la Casa de Austria se denominan Archiduque, actualmente este título se conserva en la Casa Real Española. – INFANTE: En España y Francia, generalmente; son los hijos del rey no primogénitos; también los del príncipe de Asturias, en el caso de España. 5. – GRANDE DE ESPAÑA: Máxima dignidad de la nobleza – que no realeza – española. Son los sucesores de los antiguos Ricos Hombres. 6. – DUQUE: Deriva de los antiguos gobernadores militares, dux. 7. – MARQUÉS: Magnate que estaba al frente de una marca o frontera de su nación. 8. – CONDE: Gobernador de una comarca. 9. – VIZCONDE: Persona que sustituía al conde. 10. – BARÓN: Título nobiliario de más o menos dignidad según el país de Europa. 11. – SEÑOR: Poseedor de estados y lugares.

Álvaro Guerrero 4º B.

Sandra, 1º B

LEÓN DE FELIPE Rincón artístico

PARTICIPACIÓN EN EL AULA CANTEMUS DE LEGANÉS. Nuestro cole está participando durante este curso en el proyecto Aula Cantemus, proyecto ofertado por el Ayuntamiento de Leganés y dirigido y coordinado desde la Universidad Carlos III. Desde Octubre, los niños y niñas de 3º y 4º de nuestro cole, así como alumnos de otros 7 colegios públicos de Leganés, han estado preparando un repertorio de 10 canciones que representarán para otros coles y para nuestras familias en el mes de Junio. Durante todos estos meses, nuestros alumnos han disfrutado, aprendido y trabajado duro en equipo. El resultado a día de hoy es espectacular por todo lo que han aprendido y descubierto sobre la música y sus propias dotes cantarinas, pero no tenemos duda de que lo mejor está aún por llegar, el Gran Concierto. El próximo 7 de Junio, el coro del Aula Cantemus, formado por 321 niños de Leganés, 57 de los cuales alumnos de nuestro cole, tendrá su estreno acompañados de una pequeña orquesta en directo en el auditorio de la Universidad Carlos III de Leganés. Les deseamos el mayor éxito.

LEÓN DE FELIPE Rincón artístico

ESTE PICASSO ES UN CASO ¡QUÉ DIVERTIDO ES PICASSO!

¡SI ES QUE PICASSO ES UN CASO!

ES PINTOR ROMPECABEZAS QUE AL CUERPO ROMPE EN MILPIEZAS Y PONE ROSTRO A LOS PIES. ¡TODO LO PINTA AL REVÉS!

EN LA BOCA PINTA UN OJO, Y TE LO PINTA DE ROJO, SI SE TRATA DE UN BIGOTE, TE LO PONDRÁ EN EL COGOTE.

¡ESTE PICASSO ES UN CASO!

¡MENUDO CASO ES PICASSO!

ES UN PURO DISPARATE. NO ES QUE TE HIERA O TE MATE, PERO EN LUGAR DE DOS CEJAS, TE COLOCA UN PAR DE OREJAS.

¿ESO ES HOMBRE O BICIVLETA? ¡SI ES QUE YA NADA RESPETA! ESOS OJOS QUE TÚ DICES NO SON OJOS… ¡SON NARICES!

¡VAYA CASO EL DE PICASSO!

¿NO ES UN CASO ESTE PICASSO?

TE DEJA QUE ES UNA PENA: TE TRASTOCA Y DESORDENA, TE PONE PIES EN LAS MANOS Y EN VEZ DE DEDOS, GUSANOS.

TODO LO TUERCE Y DISLOCA: LAS PIERNAS, LOS BRAZOS Y BOCA NO ES VERDAD LO QUE TU VES… ¡ÉL PINTA EL MUNDO AL REVÉS! ¡QUÉ PICASSO ES ESTE CASO!

LEÓN DE FELIPE Rincón artístico

ANDREA, I 4 B

ERIKA, I 4 B

AYMAN, I 4 A

ZAYDIRAIS, I 4 A

LEÓN DE FELIPE Rincón artístico

Quinto Primaria En nuestro viaje musical por Estados Unidos, los alumnos de quinto hemos aprendido como viajaron los africanos a América y como transformaron ese sufrimiento con el que llegaron en uno de los estilos musicales más extendidos y completos que existe, el JAZZ. Hemos aprendido a reconocer y a disfrutar de los distintos subestilos dentro del jazz, desde los cantos de trabajo hasta el jazz fusión, pasando por el góspel, el blues, las jam

sessions, el swing, el beebop, el cool jazz o el free jazz. También hemos disfrutado de otros estilos como el rock, el pop y el country. Con motivo de este viaje, hemos realizado un collage sobre Estado Unidos, su cultura y su música.

LEÓN DE FELIPE Rincón artístico

Como novedad este año, nuestros alumnos de cuarto nos hemos aventurado en el mundo de nuestro propio proyecto, tomando como tarea la realización de un collage. Para ello, durante casi dos meses, los alumnos con ayuda de la profe María, han ido realizando las fases de un proyecto como tal en torno al collage. En primer lugar, visionaron ejemplos de collages, analizando los temas representados y los materiales utilizados. En segundo lugar, los alumnos buscaron el tema de su collage entre sus gustos y mensajes que querían transmitir. En una tercera fase, fase de investigación y búsqueda, éstos buscaron materiales e idearon el boceto de lo que querían

realizar con la ayuda de familiares en la consecución de materiales e incluso de compañeros con los que intercambiaron algún material. En la cuarta fase, fase de realización del collage, los niños y niñas de 4º fueron construyendo su collage, siempre trabajando en grupo, compartiendo consejos e intercambiando materiales entre compañeros. Por último y aunque con muchas ganas de llevar a casa sus obras de arte, los artistas accedieron a exponer sus collages, muestra que hemos podido disfrutar en nuestro pasillo de la última planta.

LEÓN DE FELIPE Pasatiempos

ABIFRLOLAPIZG UEKPYEYTEDGPRHEUSCB L EUDBNIESKPDMSUYHDRBOLIGRAFOKRL ADTUNFRUOU NJTJYTPOSITORSYIGHKJ V GJKPRERGMLNJOUYTREGLAHGOEAKIVKG JGTIPEIMRYTPYJC GHKFPORTAMINASHJL BORRADORPE J NETRANSPORTADORUGYI Alba Torres, 5º B

BOLIGRAFO ESTUCHE BORRADOR REGLA LÁPIZ PORTAMINAS TRANSPORTADOR POSIT

Postre de yogur Ingredientes: 1 l de leche entera. 2 dl de yogur natural. 100 gramos de frutas. 2 dl de zumo de uva y manzana. 2 cucharadas de miel y cereales.

Preparación: 1: hervir la leche y dejas atemperar .Cuando esté tibia, incorporar el yogur y mezclar bien con una cuchara de madera. 2: verter en recipientes pequeños y dejar reposar 12 horas, como mínimo, en un lugar caliente. Después, reservar en el frigorífico hasta su utilización. 3: cortar en dados pequeños la fruta y cocer a fuego con la miel y el zumo hasta que reduzca. Servir el yogur con la compota (hacer un puré con la fruta)

Adrián Hernández, 5º B

LEĂ&#x201C;N DE FELIPE Pasatiempos

LEÓN DE FELIPE Pasatiempos

BIZCOCHO CON YOGUR Y LIMÓN INGREDIENTES: 1. yogur de limón 125g. del tarro del yogur de harina 1. tarro de yogur de azúcar 2. huevos 4. cucharas soperas de margarina 1. cucharada sopera rasada de levadura 1. cáscara de limón rallad, margarina y harina para el molde

PREPARACIÓN: Batir la margarina (que tendrá que estar fuera de la nevera por lo menos durante dos horas), el azúcar ,el yogur y los huevos en la batidora. En un plato sopero se mezcla la harina con la levadura y se echa cucharada a cucharada a mano, aireándola muy bien. Untar un molde alargado con la margarina y espolvorearlo con harina, sacudiendo la que haya de más. Verter la masa en el molde y meter al horno, primero flojo e ir subiendo el calor poco a poco. Cocer como un bizcocho corriente entre 45 minutos a una hora. Desmoldar en rejilla donde se dejará enfriar. Sara Carrillo,

LEÓN DE FELIPE Nuestro álbum

DESPEDIDAS Paqui, la profesora de E. Infantil del curso de 3 años, RITA, la profe de Religión, ESTHER, profe de Educación Física y CAMINO, tutora de 6ºA nos dejan, se marchan a otro cole. Los alumnos de 6º las hemos entrevistado.

Paqui -

¿Cuándo supiste que querías ser profesora? A los seis años, de pequeña jugaba con las muñecas y les daba clase. De todas las edades ¿por qué los pequeños? Por Casualidad de la vida, pero me gustan todos los niveles. ¿Qué recordarás del León Felipe? A todos mis niños, a los buenos compañeros que he tenido y todo lo que aquí he aprendido. Los alumnos de sexto estamos hablando de lo que queremos ser de mayores, ¿qué consejo les darías a los que quieren ser profes? Que luchen por lo que quieren porque es una profesión muy bonita. ¿Cuál es el mejor consejo que te dieron a ti? Que no me rindiera, que tuviera paciencia y luchara por lo que quería. ¿Desea añadir algo? Sí, que ha sido un orgullo y un placer trabajar en el León Felipe, hay compañeras maravillosas y todo el claustro está lleno de grandes profesionales. Es una pena que la Escuela Pública tenga tan pocas ayudas porque aquí es donde se forman la mayoría de los ciudadanos que mañana serán el futuro. ¡HASTA SIEMPRE PAQUI¡

RITA Rita, profesora de Religión de nuestro cole, también nos deja. Rita- Supe desde pequeña que quería ser profe. Alumno- ¿Qué es lo que más te gusta de ser profe? Rita- Cuando los alumnos se implican y veo lo que han aprendido, también cuando los veo después de haberse ido del cole y me recuerdan. Alumno- ¿Y lo que menos te gusta? Rita- Cuando los alumnos no quieren aprender y son irrespetuosos. ADIOS RITA NOSOTROS TE RECORDAREMOS.

LEÓN DE FELIPE Nuestro álbum ESTHER nos cuenta que es profe desde hace 15 años y que siempre le ha gustado estar entre niños. Alumno- ¿A quién recordarás del cole? Esther- A todos. Alumno- ¡Cómo crees que te recordarán? Esther- Eso deben responderlo mis alumnos .pero espero que sea un recuerdo positivo y agradable. Alumno- Damos un consejo para el futuro. Esther-Que seáis personas constantes para poder conseguir las metas que os propongáis. Alumno-¿Quieres añadir algo? Esther- Sí, lo contenta que estoy de haber estado estos años en el León Felipe y me llevo un grato recuerdo de todos y del claustro. ¡Adiós profe no nos olvides!

CAMINO De entre todas las despedidas de este curso esta es muy especial porque Camino “cuelga la tiza”, tras muchos años de buen hacer deja las clases. CAMINO nos cuenta que es profesora desde muy joven, que ama enseñar a los niños y aprender con ellos. Alumno- ¿Qué te desagrada del colegio? Camino- Lo peor que puede ocurrirle a un profesor es tener que enseñar a un alumno que no quiere aprender, que no se esfuerza ni trabaja lo suficiente. Alumno- ¿Qué nivel te gusta más? (Camino ha enseñado muchos años en el IES antes de regresar al cole) Camino- Absolutamente todos. He enseñado en todos los niveles y en todos he disfrutado y aprendido. Ahora la profe se dedicará a otras cosas, siempre cerca de la enseñanza porque su dedicación es de corazón, pero sin ejercer día a día. Estamos seguros de que hay miles de historias en su carrera que no conocemos, pero por su buen saber hacer en este cole estamos seguros de que ha dejado un buen montón de personas que la recordarán para siempre como nosotros. ¡QUE SEAS FELIZ CAMINO¡ Ángel Jesús, Lamyaa y Andrea López, Sara, Kevin y Valeria de 6º B

LEร N DE FELIPE Nuestro รกlbum