TERCERA EDICIÓN ENERO 2018
TERCERA EDICIÓN. ENERO 2018
PAG Cuidamos la clase Aprendemos las vocales El monstruo como miedos Visita biblioteca municipal Charla primeros auxilios Otoño creativo Miniminci El Principito Joaquinminci Festival fin de trimestre Día Solidario Juegos de invierno Biblioteca Actividades AFA En Buena Compañía Coro
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Iniciamos este nuevo año 2018 con el tercer número de nuestra revista digital. En ella podéis ver una muestra de las actividades que han realizado nuestros alumnos y vuestros hijos durante el primer trimestre de curso.
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Además de las actividades lectivas de aula podréis contemplar un gran número de actividades que se hacemos para complementar el currículum y facilitar la adquisición de las competencias que estipula la LOMCE.
Una competencia supone una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones, y otros componentes sociales y de comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz. La sociedad evoluciona y los niños y niñas de hoy, ciudadanos del mañana, responden hoy a una realidad y parámetros familiares distintos a los tradicionales tienen que ser competentes para una sociedad que hoy no sabemos lo que realmente demandará. Fernando Herrero Director
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A los niños y las niñas de 3 años nos gusta hacer las cosas que ya hemos aprendido nosotros solos, si se nos cae el almuerzo o cualquier cosa ya sabemos limpiarlo, recogemos el material en su sitio, nos abrochamos solos, tiramos la basura a la papelera, regamos las plantas y cuidamos de ellas. Además de cuidar la clase sabemos cuidar de nosotros mismos y de nuestros compañeros; abrigándonos para salir al patio, poniéndonos los zapatos, lavando las manos cuando están sucias, sonando la nariz y nos comemos todo el almuerzo.
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Realizando estas actividades nosotros solos, experimentamos una sensación de satisfacción y orgullo aparte de contribuir al desarrollo óculo manual y psicomotriz, en casa también podemos seguir practicando con papá y mamá; colocando el edredón de nuestra cama, guardando la ropa en el armario, ordenando los juguetes, poniendo la mesa…
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Los niños y niñas de 4 años…
¿Sabíais que la araña no es un insecto, que la abeja baila para comunicarse con sus compañeras y, que el escorpión puede tener hasta seis ojos?
¿Qué el erizo pierde sus púas el primer año, y que la urraca es muy lista? TODO ESTO Y… ¡MUCHO MÁS! ESTAMOS APRENDIENDO CON NUESTRO ANIMADO PROYECTO.
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LOS PAPÁS Y MAMÁS NOS AYUDAN UN MONTÓN, EN CASA Y EN EL COLE…
¡JUNTOS, ESTAMOS APRENDIENDO MUCHO! 6
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De este modo Gardner rechazaba la idea de que existiese una inteligencia unitaria capaz de ser medida por pruebas de lápiz y papel.
Este primer trimestre ha sido muy emocionante, ya somos los niños/as mayores de nuestro pasillo. Estamos aprendiendo muchas cosas como leer y escribir, lógica matemática…pero también estamos aprendiendo a crecer en otros aspectos llamados “inteligencias múltiples”. El concepto de Inteligencias Múltiples fue desarrollado por el psicólogo estadounidense Howard Gardner durante la década de los años 80, y representa una idea muy poderosa: que las capacidades de nuestra mente no forman parte de una sola habilidad llamada inteligencia, sino de muchas que trabajan en paralelo y que, muchas veces, son ignoradas o eclipsadas simplemente porque no las valoramos.
Así pues, Gardner desarrolló la Teoría de las Inteligencias Múltiples, según la cual cada persona dispone de varios tipos de habilidades mentales que son independientes entre sí. Estas distintas habilidades mentales que componen la Teoría de las Inteligencias Múltiples son ocho: Inteligencia Lingüística Inteligencia Lógico-matemática Inteligencia corporal-cinestésica Inteligencia viso-espacial Inteligencia musical. Inteligencia interpersonal. Inteligencia intrapersonal. Inteligencia Naturalista
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Hemos llevado a cabo un Proyecto de Investigación Educativo, que consiste en hacer una valoración sobre cada alumnos/as sobre las diferentes Inteligencias Múltiples en los niños/as de 3º de Infantil. Una de las actividades realizadas, ha sido la llamada “MONSTRUO COME MIEDOS”. CUANDO SENTIMOS MIEDO, nuestro cuerpo tiene unas reacciones físicas como respuesta del sistema nervioso en relación al estado emocional en el que nos encontramos. Entra en juego el componente fisiológicoconductual. Lo que pensamos condiciona lo que sentimos, y lo que sentimos provoca una reacción concreta y visible en nosotros.
Al hablar de educación emocional nos estamos refiriendo a educar y aprender en emociones: aprender a identificar y reconocer las emociones en nosotros mismos y en los demás, darles nombre para conocerlas y asimilarlas como una parte vital de nuestro mundo personal y social, para conseguir gestionarlas canalizándolas de manera positiva y sana. El miedo puede llegar a paralizarnos por completo. De ahí la importancia de aprender a gestionarlo. Porque todos tenemos miedo, y la manera de hacerle frente es aceptarlo y aprender a convivir con él.
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Decidimos por tanto realizar en clase esta actividad para trabajar los diferentes miedos que tienen los niños a la edad de 5 años. Hemos comenzado presentando al monstruo “come miedos” y comentando porqué ha venido a visitarnos a clase. Cada niño/a ha ido nombrando aquello a lo que tiene miedo y juntos hemos hecho un listado en la pizarra. Después cada uno lo ha escrito en un papel y por último uno a uno nos acercábamos al monstruo y decíamos
Ha sido una actividad muy especial para la clase, ya que hay muchos de ellos que tienen miedo y nunca habían pensado cómo hablar del tema e incluso intentar hacerlo desaparecer. Nos ha gustado mucho y hemos
disfrutado
con
nuestro
monstruo. Lo vamos a tener en clase para que, en algún otro momento, le volvamos a dar de comer.
:
“MONSTRUO COME MIEDOS, CÓMETE MI MIEDO”
…y metían por su enorme boca el papel
haciendo
así
desaparecer
nuestro miedo.
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LOS ALUMNOS DE PRIMERO VISITAN LA BIBLIOTECA MUNICIPAL
El día 24 de octubre se celebra el día de las bibliotecas, con este motivo el viernes día 27 fuimos a visitar la Biblioteca Municipal de La Cistérniga. Allí nos recibió Roberto, es el bibliotecario,
y
nos
explicó
cómo
podíamos elegir libros en la zona de infantil. Estaban organizados por edades y
Hasta La Cistérniga han llegado:
por colores. Había libros para bebés y para mayores como nosotros. Nos dejó verlos, hojearlos…
“Le petit chaperon rouge” o para los
que
no
sabemos
francés
“Caperucita Roja”. Nos contaron que Después, Alejandra nos contó que había estado en Bruselas buscando a los 27 personajes más importantes de la literatura infantil y juvenil de la Unión Europea, en los 23 idiomas oficiales de la Unión.
hace 390 años que se escribió en Francia ¡Eso es mucho tiempo! Se narraba para que las niñas no se fueran con desconocidos. “Pinocchio” que ese, lo habéis adivinado, es un cuento que viene desde Italia.
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“La Sirenita” viaja desde Dinamarca, pero nos contó Alejandra que el cuento es muy distinto al que conocemos de Walt Disney. “Tin
Tin”
con
Milú,
son
los
personajes infantiles más conocidos y queridos en Bélgica. “Mici” desde Holanda, un conejo que nos gustó mucho ver.
Todos escuchábamos muy atentos para ver si adivinábamos de qué cuento o personaje se trataba y, cuando lo
Uno muy gracioso es “Porquecito”, desde Lituania. Trata de un niño que se pasaba el día preguntando ¿por qué?
adivinábamos,
para que no se olvidará que en un pueblo
poníamos
muy
contentos. Por
“El Flautista de Hamelin”, se escribió
nos
último,
pudimos
hojear
durante un rato esos libros tan bonitos. ¡Algunos tenían unas fotos preciosas!
de Alemania desaparecieron todos los niños porque les mandaron a la guerra. ¡Era muy triste! “Platero” es el nombre de un burrito que nos cuenta sus aventuras y representa a nuestro país. Otros muchos cuentos viajan hasta La Cistérniga.
Al final Roberto nos dio la ficha
Alejandra nos enseñaba las banderas de los países de Europa, nos contaba historias de los distintos personajes y nosotros Algunos
los de
intentábamos nuestros
adivinar.
compañeros
las
conocían porque sus papás son ingleses, italianos,
portugueses,
rumanos, búlgaros…
franceses,
y les hacía mucha
ilusión ver los cuentos en su idioma.
para que nos hiciéramos el carné de la biblioteca, aunque muchos de nosotros ya le tenemos; nos dijo que era la mejor manera de leer todos los libros que quisiéramos. Y ya, por último, volvimos al cole. ¡Ha sido nuestra primera salida de Primaria!
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El día 14 de noviembre de 2017, los alumnos de segundo de E.P. asistimos a una charla sobre primeros auxilios, aprendimos qué hacer ante diferentes accidentes y cómo prevenirlos. La charla fue impartida por Alfonso Pérez Catalina, jefe de bomberos
del
ayuntamiento
de
Valladolid,
Diplomado
en
Enfermería y Experto Universitario en Socorro y Emergencia. La actividad tuvo una parte práctica, que consistió en practicarle a un muñeco la reanimación cardiopulmonar( RCP).
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Los alumnos de 3º hemos aprovechado la estación del otoño para desarrollar nuestra creatividad. El contorno de las hojas secas que hemos recogido nos ha llevado a un mundo mágico donde cada línea recta y cada línea curva toma una nueva forma. Os presentamos algunas de nuestras originales creaciones.
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Este curso es la primera vez que nos invitan a la MINIMINCI y nos hizo mucha ilusión porque además de poder ir al cine, teníamos una excursión más. ¡Es genial ir de excursión con todos los compañeros! Lo primero que hicimos a finales del mes de septiembre, fue participar en el concurso para hacer el cartel que anuncia la “Miniminci” es decir, la SEMINCI para niños. En este concurso participamos todos los niños de 4º, 5º y 6º del colegio. Nos pareció muy buena idea y todos nos ilusionamos mucho pensando que si alguno de nosotros era seleccionado, nos haríamos un poco famosos porque mucha gente iba a ver el cartel pegado en las calles de Valladolid. Además, nos quedaron unos carteles chulísimos y nos lo pasamos muy bien dibujando. Algunos eran muy bonitos y coloridos y en muchos aparecían dibujadas las gafas 3D para el cine, la claqueta, los labios de la SEMINCI…Nos esforzamos mucho para que quedaran muy bien.
Ningún niño de nuestro colegio fue el ganador. Nos dijeron que se había llevado el premio una niña de otro colegio. Lo sentimos, pero….aún estábamos muy contentos porque iríamos de excursión a ver una película todos juntos y….ese día no tendríamos matemáticas, ni inglés, ni lengua… Guay!!!!! El día 27 de octubre, las tres clases de cuarto de primaria nos fuimos a ver la película “El Principito” del director Marc Osborne en el teatro LAVA de Valladolid. Fue una película preciosa y muy entretenida. Mis compañeros y yo nos lo pasamos genial y nos gustó muchísimo poder ir al cine todos juntos.
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Después de escuchar frases como… “¡Qué madre tan exigente!”, “¡Qué aburrido no poder jugar!”, “¡Un zorro de peluche que vive!”, “¿Por qué muere el abuelo?”… Nuestros sentimientos se pusieron a flor de piel con esta película. Las valoraciones y reflexiones de nuestros alumnos nos han aportado sensaciones muy positivas hacia la misma como: saber que la rosa protagonista es igual que muchas rosas pero que su belleza está en el interior, o cómo lo más importante no es la riqueza ni el poder, ni la perfección sino el ser feliz. Cómo hay que valorar a las personas y conocerlas realmente y no quedarnos solo con su aspecto. O simplemente como un sencillo dibujo puede transformarse en una preciosa historia.
Finalmente destacar el sentimiento protagonista de la película “La amistad” llegando a prensar que a veces no se valora algo hasta que no se pierde. Por esto todos reflexionamos y nos dimos cuenta de la importancia de tener amigos y saberlos cuidar.
Nos ha encantado y alguna lágrima cayó por nuestros ojos… pero volveríamos a repetir.
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¿Qué es la Joaquinminci? ‘Es la Miniminci del colegio. Cada año se elige una temática y este año ha sido del cine mudo.’ ¿Cuándo se celebra? ‘Una semana después de la Miniminci.’ ¿Quienes participan? ‘Los alumnos/as del C.E.I.P Joaquín Díaz y este año han venido los ancianos de la Residencia ‘Santa Teresita’.’ ¿En qué consiste? ‘En proyectar cortometrajes, largometrajes, documentales…Este año se ha enseñado el origen del cine y su trayectoria utilizando el cine mudo.’ ¿Por qué nos gusta?
Nos divertimos aprendiendo. Conocemos diferentes tipos de proyecciones. Nos ayuda a ser creativos con nuevas historias. Pasamos un buen rato con nuestros compañeros. Si nos gusta lo recomendamos.
¿Qué corto nos ha gustado más este año del cine mudo? ‘Mr. Bean, El Gordo y el Flaco, Charles Chaplin y Harold Lloyd.’ ¿Qué he aprendido del cine este año?
Que se comunican por gestos y no por voz. Utilizan mucho la música. Había un narrador al principio y luego más tarde se introdujo el texto. Se rodaba en blanco y negro. Lo inventaron los hermanos Lumière. La primera película duraba 2’’.
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Al principio nos liamos con el telar. Hasta que pillamos el truco
Qué nerviosos estábamos
El público estaba muy
Festival Fin de Trimestre
animado. No dejaba de dar palmas y cantar muchas canciones
Lo pasamos fenomenal. ¡Nos encantó el festival!
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El pasado 15 de diciembre, el cole desbordó solidaridad. Con ayuda de gran parte de la comunidad educativa, pudimos disfrutar de un día en el que el objetivo solidario de recaudar fondos para algunas familias desfavorecidas de la localidad, se consiguió con creces.
Desde el bocadillo preparado por el AFA del Joaquín Díaz, hasta el mercadillo organizado por el profesorado y alumnado de 4º, gestionado con ayuda del profesorado y alumnado de 6º y provisto gracias a las donaciones de familias y niños y niñas del cole; pasando por las actuaciones musicales de alumnos y ex alumnos y el entusiasmo mostrado por parte de profesorado y familias…
Todo ello otorgó a este día de una esencia de colegio vivo, participativo y comprometido con la localidad, en el que los comentarios y opiniones, tanto de familias como de profesorado, invitan a pensar en que ésta podría ser una jornada a repetir en cursos venideros.
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El invierno es una estación muy bonita para divertirse con juegos que no se pueden hacer en el resto de las estaciones. Los alumnos de sexto os contamos algunos juegos de diferentes países:
En Bogotá (Colombia) existe el juego de “Aguinaldos” que se practica entre el 16 y 24 de diciembre. Son diversos juegos “tres pies, pajarita en boca…” quien gana recibe lo apostado generalmente una mínima cantidad.
En Rusia se juega a Koliadki, que da nombre a un tipo de canción eslava, que consiste en felicitaciones cómicas que se cantan en Nochebuena. Las populares muñecas rusas (Matrioscas) elaboradas generalmente en madera y pintadas a mano, solía ser regalada a los niños durante la Navidad.
En París (Francia)es típico correr la carrera “Christmas Corrida race” vestidos de Santa Claus, corren 10 Km en la que van disfrazados y el Escargot que es una versión francesa de la rayuela.
En Brasil está la “Cabra Cega” que es parecido a la gallinita ciega pero incluyendo partes del típico escondite, le tapan los ojos a alguien y el resto se esconden hasta que les pillan.
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En los países nórdicos y América del Norte juegan al “Mushing” conducir un trineo por la nieve tirado por perros, hacen carreras y en algunos sitios se puede considerar como deporte. Así tenemos el Curling que apareción en Escocia y se juega en una pista de hielo y al final de la pista hay una diana y hay que meter el mayor número de piedras posibles dentro de la diana.
En China se juega “Cabeza de dragón” en grupos se juega en grupos y cada uno se agarra a la cintura o a los hombros del que está adelante. El primero hace de cabeza de dragón y el último es la cola. El dragón está dormido hasta que la cola grita. “Un, dos , tres, dragón” y comienza el juego y tienen que correr la cabeza para pillar la cola sin que se rompa el dragón. El que estaba cabeza pasa a la cola y el segundo es ahora cabeza.
En Estados Unidos hay un juego del saco quien que dos personas se meten en un saco y tienen que intentar coordinarse para no caerse y dentro del saco tienen que meter objetos como caramelos, si llegan a la meta se les da un regalo. Otro juego consiste en la caza del caramelo, se deja una cesta en el porche delantero con caramelos y los niños tienen que intentar cogerles y también se hacen gincanas por dentro de la casa, en ocasiones hay un elfo dejando una nota dando pistas de donde se encuentran estos bastones.
En España tenemos el juego de la lotería de la navidad que se celebra el 22 de diciembre en el cual hay un número de bolas en un bombo y en otro bombo los premios, el premio es para cuando coincide el número con el premio. También jugamos al bingo que fue creado en el siglo XVI en Italia, diferentes juegos de mesa como las cartas, diálogos con mímica, adivinar un personaje, juegos de preguntas o de gestos…
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El AFA de nuestro colegio nos ha comprado un montón de juegos educativos. Durante el primer trimestre vino Justi, la distribuidora de los juegos, a enseñarnos a jugar con ellos. Hemos aprendido algunos juegos de mesa y nos ha enseñado su aplicación educativa. Henos descubierto que muchos de los juegos tienen multitud de variantes. Además nos ayudan a compartir, a cooperar, a trabajar en equipo, a pensar, a calcular…
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Hola a todos de nuevo desde el AFA Joaquín Díaz, queremos agradeceros desde este medio la gran participación y solidaridad demostrada en el Primer mercadillo solidario que realizamos en el colegio; alumnos, profesores y padres, junto con nuestros queridos abuelos y abuelas de la residencia de ancianos Santa Teresita y los voluntarios de la asociación Agali. Fue toda una experiencia para nuestros niños que ya están deseando que llegue el próximo curso para repetir. También lo fue para todos los que colaboramos con el AFA ya que organizamos y realizamos el Primer Bocadillo Solidario, actividad que resultó un grandísimo éxito; gracias a los papás voluntarios que se pasaron toda la mañana realizando bocadillos (más de 400) y también gracias a la Panadería “Toñi” que nos hizo barras especiales para nosotros, más largas para que los bocadillos fueran mayores y nos hizo una reducción en la factura; y también a la nueva carnicería en la Cañada Real (Mi Carnicería), que nos hizo un precio especial por un embutido de una calidad extraordinaria.
Al mismo tiempo presentamos el calendario de las actividades extraescolares, con algunas novedades como inglés conversacional y ajedrez, actividades que han tenido una gran aceptación. También hemos podido ofrecer este curso 3 actividades gratuitas de la Diputación Provincial de Valladolid: Aprender a nadar, Deportes divertidos, y Salvamento y socorrismo. Estas actividades se realizaran a partir de mediados de Enero y que no hubiera sido posible sacarlas adelante sin la colaboración de Fernando, nuestro director; aprovechamos para agradecerle todas las facilidades que nos ha dado para poder realizar todo lo que le proponemos; ¡¡¡Gracias!! En otoño como todos los años, disfrutamos de la tradicional castañada para todos los alumnos de primaria y del bizcocho para todos los alumnos de infantil. Muchas gracias a los padres y madres socios que voluntariamente nos ayudaron.
Realizado el recuento de lo recaudado con el bocadillo y el mercadillo, el total ingresado para Cáritas fue de 1.000€, para lo cual, esta asociación, aportó los 46€ que faltaban para esta maravillosa cifra. Comenzamos este curso 16/17 regalando a todos los socios la tradicional agenda escolar y también a los niños de 3 años su gorra del cole que tanto les gusta.
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Sin darnos cuenta llegaron las navidades y desde el AFA os felicitamos las fiestas con la ya tradicional foto de clase de nuestros niños, y contamos con la visita de SSMM los Reyes Magos a los alumnos de infantil. También realizamos la recogida de alimentos para el Banco de Alimentos de Valladolid con una recogida de 471 kg, lo que nos demuestra el gran corazón de todos nuestros niños y sus familias. En este primer trimestre organizamos también una charla para los padres sobre los juegos educativos, ya que en el colegio tienen un gran conjunto de estos juegos que el curso pasado se compraron desde el AFA. En la charla nos enseñaron la importancia del juego en el desarrollo de nuestros niños y también como jugar a muchos de ellos. Algunos padres nos dijeron que era una charla muy larga (3 horas), pero debéis entender que Daniel, uno de los dos ponentes, vino desde Madrid como favor personal y no podíamos abusar de él pidiéndole que viniera dos días. Tuvimos la gran suerte de contar con Daniel, neurobiólogo y profesor de secundaria; un maravilloso profesional que nos deleitó con su entretenida charla y nos enseñó valiosas y maravillosas cosas sobre cómo enseñar a nuestros pequeños jugando.
Y no queremos olvidarnos de las charlas que han recibido todos los alumnos de primaria sobre Primeros auxilios, donde entre otras pautas han aprendido como realizar una RCP, qué hacer en caso de sufrir una quemadura etc. Charlas impartidas por Alfonso, jefe de Equipo del Cuerpo de Bomberos de Valladolid, Diplomado en Enfermería y Experto Universitario en Socorros y Emergencias, un profesional que en el tiempo libre que le deja su profesión, es un gran docente en temas de atención sanitaria. Tras un merecido descanso comenzamos el 2º trimestre cargados de nuevas ideas. Nos hemos hecho cargo del acuario del colegio que necesitaba un reacondicionamiento completo así como una nueva decoración. Ya lo tenemos todo listo y los nuevos peces están en periodo de adaptación; sólo nos falta que los socios se animen a participar en el concurso para el fondo del acuario y colocar los 2 fondos ganadores, que se elegirán por el mayor número de “me gusta” que obtengan en nuestra página de Facebook. Otra novedad con la que esta asociación también ha querido involucrar a los niños en la decoración del acuario que es una parte importante de nuestro colegio.
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Disfrutaremos en breve del chocolate con bizcochos, probablemente, el viernes de carnaval. Ya estamos buscando los mejores libros para regalar a los socios con motivo del día del libro.
Y aunque parezca que podamos estar agotados…. Os podemos asegurar que de aquí al fin de curso, nos quedan varios proyectos en marcha, y sobre todo muchas, muchas ganas de organizar lo que sea necesario para que los niños y niñas del Joaquín Díaz estén super orgullosos de formar parte de un colegio en el que ellos son lo más importante.
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En este curso nos hemos propuesto trabajar y
disfrutar
más
con nuestros
vecinos de la
residencia de Santa Teresita. En el primer trimestre hemos jugado al bingo musical, hemos viajado a Rusia con Alexander Borodín, hemos disfrutado de una jornada de cine mudo en la” Joaquínminci,” e incluso hemos salido en la televisión, en el programa de “chiquiocho”. Con esta idea decidimos preparar un “mercadillo” donde vender labores hechas a mano por nuestros compañeros, los abuelos de la residencia; juguetes elaborados con material de Ha sido un trimestre con muchas novedades. reciclaje hechos por los alumnos de sexto, y varios adornos navideños, coleteros, marcos, collares y un montón de artículos manufacturados por las familias de cuarto curso del colegio. Uno de nuestros objetivos más importantes de este proyecto aprendizaje-servicio, es abrir el a asociaciones de La Cistérniga (Agali, En esta de actividad nos hemos unido a varias centro a la la localidad donde Saiano y realidad Caritas) de y junto al A.F.A. delvivimos. colegio, hemos colaborado con nuestra venta para ayudar a familias de la localidad. Fue muy enriquecedor ver a los alumnos y sus familias implicarse en la ayuda y disfrutar de la tarde unidos por la música de ex -alumnos (pertenecientes al grupo de la parroquia de la localidad), el saxofón de Eduardo que de forma voluntaria nos animó con sus villancicos con mucho swin y la actuación del coro del colegio.
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Somos el nuevo coro del colegio Joaquín Díaz. Este año estamos cuarenta niñas y niños de quinto y sexto. Nos juntamos los martes en el recreo para cantar con nuestros profesores de coro; Alicia, Aitor y Eva. Aprendemos a respirar correctamente, afinar, escuchar, cantar y divertirnos. El coro nos une. Compartimos canciones y momento con niños de otras clases Nuestro coro es voluntario, todo el que quiere cantar puede apuntarse, pero también tenemos que comprometernos a ir a los ensayos y a las actuaciones, somos un equipo.
Para terminar el trimestre fuimos a cantar a la catedral de Valladolid. Nos juntamos con coros de otros colegios e institutos de la Red de Coros Escolares. Cantamos dos villancicos acompañados por Susana con la flauta travesera;”The sonw is falling down” y “Charol”. Al final del concierto unimos nuestras voces todos los participantes para cantar “Noche de Paz” y “Canto de paz”. Aunque nos pusimos un poco nerviosos por cantar delante de tantas personas, nos gustó mucho la experiencia. Este año tenemos muchas sorpresas y mucho trabajo que hacer. Vamos a actuar en el auditorio de Valladolid “Miguel Delibes “en mayo…No nos perdáis la pista¡¡¡.
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