LA ELECCIÓN DE DELEGADOS Y DELEGADAS ES UN PROCESO MUY IMPORTANTE PARA EL APRENDIZAJE DEMOCRÁTICO. SE ENMARCA DENTRO DEL CUIDADO DE NOSOTROS MISMOS, YA QUE LA DEMOCRACIA ES MENOS MALA DE LAS FORMAS DE ORGANIZAR LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO.
PROTOCOLO
DE
ACTUACIÓN
PARA
LA
ELECCIÓN
DE
DELEGADOS/AS
Dentro
del
proyecto
“Escuela:
Espacio
de
Paz”
(EEP)
encontramos, entre los aspectos más relevantes, el aprendizaje de una ciudadanía democrática: formación para la participación activa, derechos y deberes, normas democráticas y valores compartidos. Con la intención de cubrir este objetivo, proponemos un año más, desde el equipo directivo una serie de pasos a seguir para que la elección de los delegad@s de clase sea, además de un nexo de unión entre el profesorado y el alumnado en una dimensión diferente, un instrumento al servicio de dicho aprendizaje. Para
que
el
proceso
de
elección
se
convierta
en
una
herramienta funcional pedimos la colaboración de todo el claustro, ya que se pretende que todo el alumnado reciba unas nociones básicas de los métodos de elección en un ambiente democrático, aunque está claro que la forma de presentar este protocolo frente a cada clase será total y absolutamente libre y dependiente del tutor/a responsable. La idea es la siguiente: -Proponer unas fechas, que este año podemos hacer coincidir con la celebración de Elecciones para el Consejo Escolar para los padres y madres,
entre las que el alumnado
pueda formalizar su candidatura a delegado-a de clase. Se ha de cumplimentar un documento que será expedido por el centro a petición del alumnado que tenga intención de presentarse. -Una vez finalizado el intervalo de tiempo para las candidaturas, se proponen otras fechas entre las cuales l@s candidat@s deberán hacer su campaña electoral, aportando razones, ideas, propuestas, etc. Su objetivo es conseguir el
mayor número de votantes posible mediante el diálogo y las ideas. -La campaña electoral puede ser una actividad muy propicia para incidir en el desarrollo de algunas competencias básicas(sobre todo la comunicación en su faceta de expresión oral). También os proponemos que l@s candidat@s, en la medida que puedan según su edad, han de incluir en su “programa” alguna(s)
idea,
sugerencia,
lema…sobre
cuatro
grandes
objetivos de nuestro centro: a) Proyecto de Paz: Medidas que promuevan las buenas relaciones con el resto de la comunidad educativa (respeto, amabilidad con los demás, buenas maneras etc) b) Coeducación: igualdad real entre el alumnado c) Educación ambiental: medidas para desarrollar el reciclaje, ahorro energético en el centro-aulas… d) Biblioteca: ideas para usar la biblioteca y el fomento de la lectura. En definitiva, darle el máximo tratamiento educativo a esta actividad. -Finalmente, se fijará una fecha para las elecciones. -Como
aclaración,
decir
que
todos
los
documentos
necesarios para llevar a cabo este proceso (formalización de candidatura, papeletas de voto, acta de resultados…) será aportado por el centro, con lo que l@s tutores/as no tendrán que realizar ningún trabajo extra que no sea el de velar por la corrección de las actuaciones según se explica en este protocolo. ¿Qué se espera de l@s tutores/as?: Además de hacer referencia a la importancia de las votaciones en una democracia podemos explicar al alumnado la misión y la importancia de la representación en el Consejo Escolar y dividiremos el trabajo en dos aspectos:
Para con l@s candidat@s: a los que habrá que permitir, en cortos periodos de tiempo, al final de alguna clase o cuando el tutor/a considere oportuno, que exponga su candidatura de una forma libre y utilizando los métodos que considere apropiados, siempre que se encuentren dentro de la normalidad. A partir de aquí, el trabajo de l@s tutores/as con l@s candidat@s puede resumirse en aportar una cierta ayuda en dar sentido a su discurso, proponiéndoles ideas, diferenciando lo positivo y lo negativo de cada uno, haciendo crítica constructiva de cada actuación…etc. Para con l@s votantes: Desarrollando en ell@s un espíritu crítico, haciéndoles ver la importancia de la figura del/a representante, ayudándoles a diferenciar lo que les beneficiará y lo que les perjudicará, separar responsabilidad de popularidad…etc. En definitiva resaltar las virtudes del liderazgo positivo.
Una vez rellenas las candidaturas, se entregarán en Secretaría para confeccionar las papeletas de voto. El día de las elecciones habrá que constituir la mesa electoral, y según está establecido dentro del proyecto “Escuela: Espacio de Paz”, deberá estar formada por Un/a presidente/a, un/a primer/a vocal y un/a segund@ vocal, los cuales serán elegid@s mediante un sorteo público. Una vez constituida la mesa, se procederá a la votación que constará de dos vueltas, entrando en la primera todos los candidatos y sólo l@s 5 más votad@s en la segunda. Se elegirán un/a delegado/a y una/a subdelegado/a. Una
vez
terminado
el
proceso,
se
rellenará
el
acta
de
elecciones que acompaña a este documento y será enviada a Dirección. El tutor/a designará un Secretario/a que redactará el Acta (Podría ser el/la más joven de clase, si es aconsejable).
En el caso de alumnado de Infantil, y siempre que el tutor/a lo crean necesario se podrá modificar este protocolo buscando la efectividad de la actividad. No
hay
que
olvidar
que
todas
estas
actividades
están
orientadas a crear en nuestro alumnado un espíritu democrático para una adecuada adaptación al sistema de gobierno de nuestro país y de las civilizaciones modernas. Para ello se necesita que los tutores/as colaboren en la expansión de estos valores, dado que son parte fundamental en el desarrollo total como persona del alumnado en el ámbito social.
DOCUMENTOS CALENDARIO DE ACTUACIÓN
ACTA DE CONSTITUCIÓN DE LA MESA ELECTORAL
PRESENTACIÓN DE CANDIDATURAS
PAPELETA DE VOTO
ACTA DE LAS ELECCIONES
DIPLOMA
DELEGADA 4 años A Irene González
DELEGADO 4 años B Leopoldo Gallardo
SUBDELEGADA 4 años A Elena González
SUBDELEGADO 4 años B Julio Chacón
DELEGADA 5 años A
SUBDELEGADA 5 años A
Claudia Ollero
María Reina
DELEGADA 5 años B
SUBDELEGADA 5 años B
Lidia Fernández
Miriam Vázquez
DELEGADO 1ºA
SUBDELEGADO 1ºA
DELEGADA 1ºB
SUBDELEGADO 1ºB
DELEGADO 1ºC
SUBDELEGADA 1ºC
Mario Capacete
Miguel Barea
Mª del Mar Martínez
Mario Barea
José Mª Serrano
Sofía Harewood
DELEGADA 2ºA
SUBDELEGADO 2ºA
DELEGADO 2ºB
SUBDELEGADA 2ºB
DELEGADA 2ºC
SUBDELEGADO 2ºC
Paula Proenza
Raúl Doñoro
Ignacio González
Lucía Hergueta
Lucía Zamora
Ernesto Pérez
DELEGADO 3ºA
SUBDELEGADA 3ºA
DELEGADA 3ºB
SUBDELEGADO 3ºB
DELEGADA 3ºC
SUBDELEGADA 3ºC
Joaquín Fernández
Paula Fernández
Laura Vela
Luis González
María Domínguez
Elisa Vela
DELEGADA 4ºA
SUBDELEGADA 4ºA
DELEGADO 4ºB
Andrea Moreno
Celia Sánchez
Pablo Corredera
SUBDELEGADA 4ºB Erika Rodríguez de Quesada
DELEGADO 4ºC
SUBDELEGADA 4ºC
DELEGADA 5ºA
Álvaro González
Mª Luisa Maqueda
María Mejías
SUBDELEGADA 5ºA
DELEGADA 5ºB
SUBDELEGADO 5ºB
DELEGADA 6ºA
SUBDELEGAD0 6ºA
DELEGADA 6ºB
SUBDELEGADO 6ºB
Hortensia Gallego
María de Vega
Fernando de Acosta
Elena Nogales
Daniel Sánchez
Alicia García
Alejandro Casado
REUNIONES DE DELEGADOS Y DELEGADAS