PLAN XERAL ANUAL 2017 18 by ceip_epb

Plan Xeral Anual

CEIP Emilia Pardo Bazรกn

2017-2018

Introduciรณn 0- Datos do Centro 0.1. Horario 0.2. Calendario Escolar 1.- Obxectivos Xerais e Recursos 1.1. Obxectivos 1.2. Recursos 2.- Concreciรณn curricular do PEC 3.- Plan de Coordinaciรณn dos ร rganos de Goberno 3.1. ร rganos Unipersoais 3.2. ร rganos Colexiados 4.- Plan de Actuaciรณn dos Equipos de Coordinaciรณn Docente 4.1.

Acciรณn Titorial

4.2.

Obxectivos de ciclo

4.3.

CCP

4.4.

Plan de Avaliaciรณn

4.5.

Libros de Texto

5.- Dinamizaciรณn Xeral do Centro 5.1.

Equipo de Dinamizaciรณn Lingua Galega (EDLG)

5.2.

Equipo de Actividades Extraescolares (EACE)

5.3.

EACE/EDLG (Conmemoraciรณns)

5.4.

Comisiรณn de Teatro

5.5.

Equipo de Biblioteca

5.6.

Comisiรณn TIC

6.- Plan Anual de Lectura 7.- Departamento de Orientaciรณn 8.- Composiciรณn e unidades 9.- Espazos e Uso dos Mesmos 10.- ANPA 11.- Transporte escolar 12.- Convenios de colaboraciรณn 13.- Programa de formaciรณn do profesorado 14.- Participaciรณn do profesorado en proxectos ANEXOS I Horarios -Profesorado -Cursos

0.- Datos do Centro

Nome: CEIP Emilia Pardo Bazán Código de Centro: 15021627 CIF: Q-6555194-G Dirección: Travesía de Los Rosales, 8

15011 A Coruña

Dirección Electrónica: http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipemiliapardobazancoruna/ Contacto Telefónico: 98176781 / 981258528 (aulario infantil) Contacto Correo Electrónico: ceip.emilia.pardo.corunha@edu.xunta.es 0.1- Horario Hora 9:00-09:50 9:50-10:40 10:40-11:30 11:30-12:00 12:00-12:20 12:20-13:10 13:10-14:00 Horario de Tarde (Luns) 16:00-17:00 17:00-19:00

Función Entrada e 1ª sesión 2ª sesión 3ª Sesión Recreo Plan Lector 4ª Sesión 5ª Sesión e Saída Función Atención ás familias Reunións do profesorado

Para os horarios do profesorado e cursos ver ANEXO I.

0.2- Calendario Escolar O calendario escolar é o seguinte:

Ademáis hai que engadir o día 8 de marzo de 2018 como festivo local do concello da Coruña e o día 18 de maio de 2018 como día non lectivo elixido polo Claustro e o Consello Escolar.

1.- Obxectivos Xerais e Recursos 1.1.- Obxectivos ◦

Xerais

Neste curso pretendemos seguir implementando melloras xerais no centro. A pesares de non contar co persoal requerido pretendemos comezar un proceso de dinamización global tal e como o entendiamos o ano pasado. Isto deberá conlevar melloras en todos os aspectos da vida cotiá pero especialmente na mellora da convivencia. Aínda que temos menor carga horaria no persoal especialista respecto de cursos anteriores, tentaremos incidir no apoio ao alumnado que máis o precise. Os obxectivos específicos son os seguintes: ◦

Específicos alumnado

•

Promover actitudes e valores de honor, respecto e convivencia cara os demais.

•

Promover hábitos de saúde e consumo responsable.

•

Desenvolver a súa responsabilidade no que se refire ao coidado, limpeza e mantemento de todos os espazos e materiais relacionados co centro e con eles mesmos.

•

Axudar na integración de alumnado de nova incorporación.

•

Potenciar o desenvolvemento das Competencias Básicas.

•

Reforzar o hábito da lectura para a mellora da comprensión e expresión oral e escrita.

•

Reforzar o cálculo matemático e a resolución de problemas cotiáns nese campo. ◦

•

Específicos familias

Facilitar asesoramento ás familias que así o requiran sobre temas educativos do seu interese.

•

Informar puntualmente de calquera incidencia que implique aos seus fillos ou fillas.

•

Potenciar a súa colaboración nas actividades do centro.

•

Implicalas nos procesos de ensino-aprendizaxe como parte activa. ◦

•

Específicos profesorado

Actuar de xeito que o noso alumnado nos poida tomar como exemplo e referencia persoal.

•

Enfatizar a importancia do traballo coordinado en equipo.

•

Implementar estratexias positivas para o éxito na función titorial.

Promover a mellora no uso de TICs para poder implementalas no noso traballo

•

diario. Revisar e elaborar un novo Proxecto Educativo de Centro.

•

◦

Específicos centro

•

Colaboración coa ANPA Milnen@s, iniciando a Escola de Nais e Pais, se é posible.

•

Colaboración cos axentes culturais do Concello da Coruña e da Xunta de Galicia.

•

Participar na formación de alumnado da Facultade de Ciencias da Educación.

•

Manter e/ou incrementar a colaboración con Axuda en Acción coma fonte de recursos económicos para o desenvolvemento de proxectos interdisciplinares para o noso centro. ◦

•

Específicos Administración

Desenvolver todas aquelas accións que favorezan o desenvolvemento do centro cumprindo a lexislación vixente.

•

Esixir a dotación de persoal acorde coas necesidades de cada cursoescolar

•

Esixir a realización de obras de mellora nas infraestructuras do centro tales coma a creación dun aseo para discapacitados, acondicionamento da pista polideportiva inferior, completar a reforma das fachadas do edificio de educación primaria.

1.2.- Recursos ◦

Humanos

No artigo 122 da LOMCE recóllese: «Artigo 122. Recursos. •

Os centros estarán dotados dos recursos educativos, humanos e materiais

necesarios para ofrecer un ensino de calidade e garantir a igualdade de oportunidades no acceso á educación. ◦

As administracións educativas poderán asignar maiores dotacións de

recursos a determinados centros públicos ou privados concertados, en razón dos proxectos que así o requiran ou en atención ás condicións de especial necesidade da poboación que escolarizan. A dita asignación quedará condicionada á rendición de contas e xustificación da adecuada utilización dos ditos recursos.». Este curso contamos con especialistas en todas as materias a tempo completo referidos ao catálogo de postos de traballo do centro, agás na 2ª mestra de Relixión Católica (compartida) e na 3º mestra de Educación Física que comparte especialidade con Audición e Linguaxe. Ademais teremos

2 especialistas en PT e 1 en AL

provisionais. Tamén contaremos inicialmente con 5 coidadores a tempo total, se ben

resulta imprescindible a incorporación dun sexto coidador para atender as necesiaddes de escolarización do alumnado con n.e.e. de recente incorporación ao centro. ◦

Dotación de material

O centro conta con algunhas infraestruturas antigas que requerirán melloras día a día. Outras obras deberán dirixirse ao acondicionamento das instalacións polideportivas inferiores situadas ao carón do paseo marítimo, que por mor das obras de construcción do aulario infantil sufriron importantes desperfectos. Seguiremos insistindo nestes temas. Ademais solicitamos a instalación dun aseo para persoas discapacitadas na planta baixa do edificio de educación primaria, reforma dos baños do 2º e 3º andar do edificio de educación primaria e reforma interior do antigo edificio de educación infantil para acondicionalo as necesidades de realización das actividades extrescolares. En canto ao material das aulas, haberá que continuar coa renovación progresiva observando as necesidades específicas e os gastos que se vaian facendo. Este ano desexamos transformar o antigo comedor nun espazo multidisciplinar que acolla actividades tales como laboratorio de ciencias naturais, aula de plástica ou obradoiro de robótica. Por outra parte a antigüidade do equipamento informático do colexio requerirá actuacións que permitan o seu aproveitamento mediante a instalación do sistema operativo Linux nos equipos máis antigos. Tamén adquiriremos novos equipos para substituir os inservibles. 2.- Concreción Curricular do PEC (Orde 22/7/1997) Dentro das modificación anuais ao texto do Proxecto Educativo están: •

Modificacións no profesorado e, polo tanto, no Claustro.

•

Incorporación de novos membros ao Consello Escolar para substituir aos que cesaron.

•

Nova posta en marcha de actividades extraescolares da ANPA.

•

Axustes na orientación educativa, criterios de prioridade e maior cobertura co novo persoal.

•

Presentar as NOFC renovadas a finais do curso pasado.

•

Axustes nos diferentes equipos docentes, e formación da comisión da avaliación de 3º e/ou 6º, tamén a cargo dos titores responsables de ambos cursos.

•

Este curso temos que actualizar o PEC (Proxecto Educativo de Centro)

que

require moito tempo, reflexión e diálogo para conseguir un documento que

perdure no tempo grazas ao consenso da Comunidade Educativa. Para isto reservaremos tempo para traballar nel ao longo das reunións mensuais da CCP. •

O horario de atención ás familias manterase coma en cursos anteriores. É dicir os luns de 16:00 a 17:00 h.

•

Teñen solicitado o uso das instalacións escolares, ademais do Concello, a Asociación de Nais e Pais do Colexio para actividades extraescolares, madrugadores e comedor.

3.- Plan de Coordinación dos Órganos de Goberno 3.1.- Órganos de Goberno Unipersoais •

Equipo Directivo •

Director: José Manuel García Yanes

•

Xefa de Estudos: Mª Concepción García Diéguez

•

Secretario: Antonio Castiñeira Vázquez

3.2.- Órganos de Goberno Colexiados •

Claustro O Claustro reunirase con periodicidade trimestral ou en aquelas ocasións en que

haxa que resolver algún asunto que precise a súa valoración e/ou aprobación tal e como indica o artigo 129 da LOMCE. O claustro poderase convocar nas condicións que dita a norma, e o xeito habitual da convocatoria será por medio de correo electrónico ou sistema de mensaxería instantánea en tempo e forma. •

Consello Escolar O Consello Escolar reunirase, como mínimo, unha vez por trimestre para todas

aquelas cuestións reflectidas no artigo 127 da LOMCE. O Consello Escolar poderase convocar nas condicións que dita a norma, e o xeito habitual da convocatoria será por medio de correo electrónico ou sistema de mensaxería instantánea en tempo e forma. Nome

Tarefa

José Manuel García Yanes

Presidente

Mª Concepción García Diéguez

Xefa de Estudos

Antonio Castiñeira Vázquez

Secretario

Mª Luisa Domínguez Pérez Mª Carmen Vázquez Casanova Representantes do Profesorado

Mª Isabel Rodríguez López Raquel López Manteiga Rosa Mª Fernández Sánchez Eva González Souto

Representante da ANPA

Nuria Benito Asensio Isaac Manuel González Gutiérrez Representantes das Nais e Pais

Miriam Rodríguez Garrapucho Ana Mª Vázquez Fernández

Representante do Mª José Mouriño Sánchez

Concello Representantes da

Marina Lorenzo Fernández Mery Eliana Aliaga Bonilla

Administración e Servizos

Reunións e tarefas con data determinada: Presentación do novo curso Aprobación da Programación Xeral Anual Informe sobre o seguimento da P.X.A Aprobación do balance económico Orzamentos Admisión de alumnado Aprobación da memoria final de curso

Setembro Outubro Xaneiro / Abril Xaneiro Marzo Abril Xuño

Outras reunións sen data prevista: Posibles conflitos disciplinarios de tipo extraordinario. Outro tipo de reunións.

4.- Plan de actuación dos Equipos de Coordinación Docente Obxectivos Xerais Continuamos coa pretensión de que haxa unha coordinación máis ampla e máis visible por parte de todo o Claustro. Unha das accións que levamos a cabo é precisamente manter a estrutura orgánica de equipos de nivel e de ciclo. 4.1- Plan de Acción titorial

A titoría do alumnado é un aspecto fundamental de relación educativa, sendo clave no proceso educativo e escolar do alumnado. Obxectivos Xerais: 1.- Coñecer o alumnado no aspecto académico e persoal. 2.- Informar o equipo docente das características do grupo e alumnado. 3.- Facer un seguimento da evolución do alumnado en base ás pautas de avaliación consensuadas. 4.- Adoptar as medidas necesarias para dar resposta educativa a cada neno e nena. 5.- Informar ás familias dos obxectivos e metodoloxía do curso. 6.- Implicar as familias no proceso de ensino-aprendizaxe. Papel dos pais neste proceso, normas da casa, necesidade de coeducar, ocio, tempo libre, responsabilidade, actividades extraescolares... 7.- Cubrir os documentos oficiais de avaliación relativos ao grupo de alumnos.

Medios: 1.-Coñecerá as características de cada alumno e alumna, revisando ao comezo de curso a documentación e o expediente académico, e tendo unha reunión co profesorado do ciclo ou etapa educativa anterior. 2.-Reunirase coas familias ao comezo de curso, por titorías, ou en ciclo para lles informar dos obxectivos do curso e o plan de traballo a seguir. 3.- Manterá unha entrevista individual coas familias do alumnado de novo ingreso no centro, en calquera curso que se integre o alumno. 4.-A orientadora, previa coordinación cos titores do sexto nivel, reunirase co orientador do IES Salvador de Madariaga, ao que estamos adscritos para informar das características do alumnado, sobre todo de aqueles que van necesitar reforzo ou apoio. 5.-O profesorado titor reunirase co equipo docente sempre que sexa preciso ademais das sesións de avaliacións. 6.-As familias recibirán unha información trimestral da marcha académica dos seus fillos e, no final de curso, recibirán unha cualificación final. 7.-O horario de atención ás familias será os luns pola tarde de 16:00 a 17:00. Se as familias non poden acudir neste tempo poñeranse de acordo co profesado para ser recibidos noutro momento. Se as familias necesitan falar co profesorado especialista, compre que avisen con antelación.

Tarefas extraescolares Segundo a disposición adicional 3ª do Decreto 105/2014 polo que se establece o Currículo da Educación Primaria en Galicia, os Centros docentes poderán incluír dentro da súa Programación Xeral Anual, segundo o marco de autonomía pedagóxica e organizativa, os criterios xerais e pautas sobre o uso das tarefas extraescolares na Etapa da Educación Primaria. Neste curso continuamos a facer un uso racional das mesmas, pero tendo en conta que se consideran importantes para a adquisición das Competencias Básicas. 4.2. Obxectivos de ciclo OBXECTIVOS DE EDUCACIÓN INFANTIL ◦ Estimular a atención necesaria para o desenvolvemento das actividades escolares. ◦ Adquirir hábitos básicos saudables e actuar autonomamente nos espazos habituais nos que se move o alumnado. ◦ Continuar co proxecto de lectura. ◦ Dar a coñecer algunhas das actividades de educación infantil a través da web do cole ou doutros soportes, ademais de exposicións no propio recinto escolar. ◦ Achegar, na medida do posible ao alumnado as TIC. ◦ Fomentar o respecto cara a outras linguas diferentes da propia. ◦ Respectar distintos grupos sociais próximos, valorando as súas características, producións culturais, e formas de vida. ◦ Potenciar o desenvolvemento da linguaxe oral incidindo nos alumnos con N.E.A.E. ◦ Adicar cada día da semana a un tipo diferente de alimento na merenda escolar. ◦ Concienciarse da redución de residuos a través do almorzo de media mañá. ◦ Participar no Proxecto Voz Natura a través da horta escolar. ◦ Fomentar un clima respectuoso entre o alumnado. OBXECTIVOS DO 1º-2º DEPRIMARIA ◦ Considerar como obxectivo prioritario a adquisición das técnicas de lectoescritura e de cálculo, insistindo unha vez máis na importancia da colaboración familiar. ◦ Incidir na necesidade de manter a atención para o desenvolvemento das actividades escolares. ◦ Sensibilizar ao alumnado da importancia da mellora e conservación do contorno inmediato: aula, patio, corredores, horta.... e seguir traballando na adquisición de

hábitos saudables que contribúan á educación integral dos nenos e nenas e a mellora da súa calidade de vida. ◦ Desenvolver hábitos de cortesía no trato cos seus/súas compañeiros/as e demais membros da Comunidade Educativa. ◦ Dar continuidade ao alumnado no manexo das novas tecnoloxías da información e da comunicación. ◦ Favorecer a integración de todo o alumnado na procura de desenvolver neles os valores axeitados de convivencia e humanidade. OBXECTIVOS DO 3º-4º DE PRIMARIA ◦ Potenciar a utilización da Lingua Galega para mellorar a competencia oral. ◦ Desenvolver actividades destinadas a mellorar a atención dos alumnos. ◦ Mellorar a competencia lectora do alumnado mediante as seguintes medidas: a) Desenvolver actividades lectoras incidindo nunha comprensión e entoación axeitadas. b) Seguir co proxecto “Plan Anual de Lectura”. c) Solicitar a colaboración dos pais e das nais para que os seus fillos lean diariamente na casa. d) Potenciar o uso da biblioteca escolar e o sistema de empréstitos. ◦ Facilitar estratexias que impliquen a mellora do razoamento lóxico-matemático, coa resolución de problemas que requiran a realización de operacións elementais de cálculo, así como a súa aplicación en situacións da vida cotiá. ◦ Traballar na adquisición de hábitos e técnicas de estudo, valorando o esforzo para a consolidación das aprendizaxes. ◦ Desenvolver entre o alumnado, no ámbito do colexio e da aula, hábitos sociais tales como aprender a escoitar, non interromper e manter a atención ante calquera membro da comunidade educativa. ◦ Adquirir habilidades para a prevención e resolución pacífica de conflictos. ◦ Coñecer e apreciar os Valores e as Normas de Convivencia e aprender a obrar de acordo con ellas. ◦ Implicar ao alumnado no respecto polas instalacións do colexio e da súa contorna. ◦ Empregar o horto como recurso educativo, continuando co proxecto de Voz Natura. ◦ Mentalizar ao alumnado na defensa do Medio Ambiente, fomentando hábitos que contribúan a unha vida saudable. ◦ Promover traballos de investigación utilizando as novas tecnoloxías e a Biblioteca.

◦ Fomentar a Educación Viaria e as acitivadas de respeto que incidan na prevención de accidentes de tráfico. ◦ Valorar a hixiene e a saúde, aceptar o propio corpo e o das demais persoas, respectar as diferencias. ◦ Utilizar a danza como medio para favorecer o desenvolvemento persoal e social así como as manifestacións artísticas, plásticas e representativas. OBXECTIVOS DO 5º-6º DE PRIMARIA Ao finalizar o 6º curso cómpre que o alumnado teña acadada a preparación necesaria para afrontar con éxito os cambios que lle supón a incorporación ao ensino secundario. Para lograr esta finalidade faremos especial fincapé nos seguintes obxectivos: ◦ Mellorar a relación entre compañeiros e a resolución de conflitos, amparándose nas directrices do proxecto de formación “Titoría entre iguais”. ◦ Potenciar un ambiente de estudo e respecto para lograr unha maior atención econcentración nas actividades de aula (ter o material preparado ó inicio de cada clase, evitar accións e ruídos perturbadores: arrastres de mesas ou cadeiras, golpeteos co bolígrafo, beber auga.... manter silencio e atención ante as explicación dos docentes. ◦ Potenciar o desenvolvemento de habilidades cognitivas e estratexias de aprendizaxe. ◦ Traballar na adquisición de hábitos e técnicas de estudo que lles proporcionen autonomía, valorando o seu esforzo como elemento básico na consolidación das aprendizaxes. ◦ Traballar e mellorar a expresión oral. Participar activamente en intercambios comunicativos orais respectando as normas que o rexen. Usar as fórmulas e o tratamento adecuado para saudar, despedirse, presentarse, felicitar, agradecer, escusarse ... ◦ Acadar un nivel axeitado de automatización na lectura e escritura. Con respecto á lectura incidiremos, entre outros, nos seguintes aspectos: ▪ comprensión. ▪ velocidade adecuada ▪ entoación •

En canto á escritura os aspectos prioritarios serán: ▪ velocidade ▪ presentación ▪ adecuación léxica ▪ corrección sintáctica e ortográfica. ▪ Exposición de ideas con orde e claridade nos escritos de elaboración propia.

◦ Apreciar o uso do galego como lingua útil en calquera situación de comunicación. ◦ Desenvolver habilidades e estratexias para a resolución de problemas e a execución rápida do cálculo mental. ◦ Favorecer o desenvolvemento do alumnado mediante propostas que promovan a participación activa na súa aprendizaxe. ◦ Seguir a fomentar a socialización, autonomía, creatividade, espírito crítico, tolerancia ..., para desenvolver un axeitado nivel de auto-confianza e autoestima. ◦ Continuar a inculcar hábitos de saúde, consumo responsable e defensa do medio ambiente que contribúan ao desenvolvemento integral do alumnado e á mellorada súa calidade de vida. ◦ Continuar a nosa participación no proxecto ABALAR e EDIXGAL, incorpórase o alumnado de 5º. En Lingua Inglesa continuarase co traballo nos blogues. ◦ Familiarizarse e conseguir un uso responsable das novas tecnoloxías e da internet. ◦ Potenciar o traballo en grupo para favorecer a aprendizaxe entre iguais noámbito dixital. ◦ Conseguir adaptar a plataforma dixital ao alumnado de NEE para a adquisición de habilidades e un mellor aproveitamento dos recursos. ◦ Adaptar a metodoloxía de traballo ao proxecto dixital. ◦ Apoiar e comprometernos coa actividade de teatro cuxa continuidade valoramos por considerala un complemento importante na formación do alumnado. PROGRAMACIÓN AULA ESPECÍFICA DE EDUCACIÓN ESPECIAL Polas características do alumno, os obxectivos que nos plantexamos con él están máis relacionados coa adquisición de normas e habilidades da vida diaria que estrictamente curriculares. 1. OBXECTIVOS A NIVEL DE CENTRO - Coñecer os distintos profesionais que traballan nun centro educativo e a súas funcións (conserxe, limpiadora, director, mestres…) - Respectar as normas de convivencia e ter un comportamento axeitado nas distintas dependencias de centro onde realizamos as actividades diarias. - Entender a distribución horaria do centro e comprender distintas situacións relacionadas coa organización (entradas e saídas, recreos, comedor, saídas educativas,…) - Participar na medida do posible nas actividades do entorno, festividades, xogos,... - Desenvolver hábitos de cortesía no trato cos seus/súas compañeiros/as e demais membros da Comunidade Educativa.

2. OBXECTIVOS A NIVEL DE AULA - Expresar desexos ou necesidades verbalmente e participar en pequenos diálogos cos adultos e cos iguais. - Manipular distintos materiais e útiles para realizar traballos individuais, composicións plásticas, garabatos,… - Entender que os distintos comportamentos teñen as súas consecuencias (negativas e positivas) - Recoñecer emocións e estados de ánimo, relaxación, técnicas de autocontrol, capacidade de concentración, tempos de espera. - Fomentar as actividades funcionais do día a día como as comidas, espirse/vestirse, abrir/cerrar caixóns, botes, cremalleiras, botóns… para mellorar a motricidade. - Aprender a traballar en distintos entornos: aula e aula de referencia con axuda e/ou individualmente con reforzo verbal ou visual.

4.3- Comisión de Coordinación Pedagóxica Apelidos e Nome

Especialidade

Tarefa

Mª Eugenia Suárez González-Vallés

Coordinadora Infantil

Mª José Álvarez Devesa

Mª Luísa Domínguez Pérez

Horacio Vázquez Boedo

Vanesa Rodríguez Rivas

Mª Concepción García Diéguez

Antonio Castiñeira Vázquez

Mª Carmen Mazaira Olveira

BIBL

Ana Mª Campos Ferro

EACE

Mª Isabel Rodríguez López

EDLG

Alicia Elena Gómez Pérez

TIC

Sabela Suárez González-Sierra

Aula específica de EE

José Manuel García Yanes

Director

Mª Concepción García Diéguez

Xefa de Estudos

Alicia Elena Gómez Pérez

Xefa de Departamento

As reunións terán unha periodicidade mensual.

Coordinadores de Nivel

Coordinadores Equipos/Comisións

4.4- Plan Xeral de Avaliación O Equipo Directivo velará polo cumprimento do Plan Anual. A fin de curso farase unha avaliación xeral que formará parte da Memoria Anual do Centro. A avaliación no 2º ciclo de educación infantil servirá para detectar, analizar e valorar os procesos de desenvolvemento do alumnado, así como as aprendizaxes. A avaliación na educación primaria ten como finalidades a valoración dos procesos e dos resultados de aprendizaxe do alumnado e o exercicio da práctica docente. A avaliación dos procesos de aprendizaxe do alumnado será continua e global, e terá en conta o seu progreso no conxunto das áreas e na adquisición das competencias clave. Os mestres e as mestras avaliarán tanto as aprendizaxes do alumnado como os procesos de ensinanza e a súa propia práctica docente, para o cal establecerán indicadores de logro nas programacións docentes. A avaliación das competencias clave está integrada na avaliación dos procesos de aprendizaxe do alumnado, na medida en que ser competente supón mobilizar os coñecementos, as destrezas, as actitudes e os valores para dar resposta ás situacións expostas, dotar de funcionalidade as aprendizaxes e aplicar o que se aprende desde unha formulación integradora. Na valoración do desenvolvemento das competencias do alumnado teranse en consideración os

estándares

aprendizaxe

das

diferentes

áreas

que

relacionan cunha mesma competencia, os cales conforman o perfil desa competencia. (ORDE do 9 de xuño de 2016 pola que se regula a avaliación e a promoción do alumnado que cursa educación primaria na Comunidade Autónoma de Galicia) Avaliación Individualizada de 3º e 6º En canto á Avaliación Individualizada (LOMCE art 20.3 e 144 sobre avaliación individualizada), o Decreto 4/2013, do 10 de xaneiro, polo que se establece a estrutura orgánica da Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria, no artigo 22, atribúelle á Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, entre outras competencias e funcións, a organización de probas específicas que deriven da normativa xeral ou específica, nos niveis educativos non universitarios de Galicia. Segundo a Resolución do 24 de abril de 2015: Instrucións para a avaliación individualizada do alumnado de 3º curso de primaria (DOG) no punto Cuarto “Comisión de coordinación da avaliación individualizada de terceiro curso de educación primaria“ e parte 1 di: “No proceso de realización desta avaliación colaborarán os equipos directivos

e o profesorado dos centros docentes. Non obstante, coa finalidade de garantir un adecuado desenvolvemento dela, nos centros educativos que impartan ensinanzas de terceiro curso de educación primaria constituirase unha comisión de coordinación da avaliación individualizada do devandito curso formada por: •

O director ou directora do centro, que a presidirá.

•

O xefe ou xefa de estudos, de ser o caso.

•

O xefe ou xefa do departamento de orientación, de ser o caso.

•

Un titor ou titora de terceiro curso de educación primaria, nomeado/a pola dirección do centro.

O curso pasado houbo un rexeitamento importante por parte das familias. Estes foron os datos de asistencia: 30/05/2017

31/05/2017

Total de alumnos matriculados: 68

Total de alumnos asistentes: 31 (45,59 %)

Total de alumnos asistentes: 30 (44,12 %)

4.5.- Libros de Texto Infantil 4º

Textos Relixión Católica. “HOLA JESÚS, aprende y sonríe. Editorial S.M. Matemáticas. TIC, TIC, TAC. MATEMÁTICAS 1. Editorial Anaya

5º

Relixión Católica. “HOLA JESÚS, aprende y sonríe. Editorial S.M. Matemáticas (1). MUCHAS MATES. CUADERNO 4. Editorial Algaida. Matemáticas (1). MUCHAS MATES. CUADERNO 5. Editorial Algaida. Matemáticas (1). MUCHAS MATES. CUADERNO 6. Editorial Algaida.

6º

Matemáticas (2). CUADERNO DE MATEMÁTICAS 3. Editorial Anaya. Escritura (2). CUADERNO DE ESCRITURA LETRILANDIA Nº 2. PAUTA MONTESSORIESPIRAL. Editorial Tambre-Edelvives Escritura (2). CUADERNO DE ESCRITURA LETRILANDIA Nº 3. PAUTA MONTESSORIESPIRAL. Editorial Tambre-Edelvives (1) SÓ PARA OS GRUPOS DE 5ºA / 5ºC (2) SÓ PARA OS GRUPOS DE 6ºA / 6ºC

Primaria

1º

2º

3º

L. Galega

L. Castelá

Globalizado. Aprender e Lengua Castellana 1. Crecer Xuntos 1. Primeros Pasos. 1º trimestre. Pauta. Editorial Anaya Editorial Santillana Globalizado. Aprender e Crecer Xuntos 1. Milhojas 1. Lecturas. 2º trimestre. Antologías. Editorial Anaya Editorial Anaya Globalizado. Aprender e Crecer Xuntos 1. A nave dos libros. 1º trimestre. Lecturas 1. Editorial Anaya Editorial SantillanaObradoiro

Matemáticas Matemáticas 1. Editorial Anaya Matemáticas 1. Cuaderno 1. Editorial Anaya Matemáticas 1. Cuaderno 2. Editorial Anaya Matemáticas 1. Cuaderno 3 Editorial Anaya

L. Inglesa

Ciencias

Relixión

Valores

TIGER 1. PUPIL'S Globalizado. BOOK Aprender e Crecer Editorial MacMillan Xuntos 1. 1º trimestre. Editorial Anaya Globalizado. Aprender e Crecer Xuntos 1. 2º trimestre. Editorial Anaya Globalizado. Aprender e Crecer Xuntos 1. 3º trimestre. Editorial Anaya

Religión Católica 1. Editorial Anaya

Valores Sociales y Cívicos 1. Con Razón. Editorial Anaya

Globalizado. Aprender e Lengua Castellana 2. Matemáticas 2. TIGER 2. PUPIL'S Globalizado. Crecer Xuntos 2. Editorial Anaya BOOK Editorial Santillana Aprender e Crecer 1º trimestre. Matemáticas 2. Editorial MacMillan Xuntos 2. Editorial Anaya Cuaderno 1. Milhojas 2. Lecturas. 1º trimestre. Globalizado. Aprender e Editorial Anaya Editorial Anaya Antologías. Crecer Xuntos 2. Matemáticas 2. Globalizado. Editorial Anaya 2º trimestre. Cuaderno 2. Aprender e Crecer Editorial Anaya Editorial Anaya Xuntos 2. Globalizado. Aprender e Rolda de lecturas 2. Matemáticas 2. 2º trimestre. Editorial Anaya Crecer Xuntos 2. Cuaderno 3 Editorial Anaya 3º trimestre. Editorial Anaya Globalizado. Editorial Anaya Cuadernillos Matcom Aprender e Crecer 2.1, 2.22, 2.3. Xuntos 2. Editorial Vicens Vives 3º trimestre. Editorial Anaya

Religión Católica 2. Editorial Anaya

Valores Sociales y Cívicos 2. Con Razón. Editorial Anaya

Lengua 3.1, 3.2, 3.3 Lingua 3.1, 3.2, 3.3 Matemáticas 3.1, 3.2, Oxford Explorers 3. Editorial Vicens Vives Editorial Vicens Vives 3.3 Activity Book. Editorial Vicens Vives Editorial Oxford

Valores 3

Naturais 3

Editorial Vicens Vives

Editorial Vicens Vives Sociais 3 Editorial Vicens Vives

Lingua 4. Lengua 4 Matemáticas 4 Great Explorers 4. Editorial Vicens Vives Editorial Vicens Vives Editorial Vicens Vives Class Book (Libro dividido en (Libro dividido en (Libro dividido en Editorial Oxford 3 caderniños) 3 caderniños) 3 caderniños) 4º

5º

6º

Great Explorers 4. Activity Book Editorial Oxford

EVA (Espazo Virtual de Aprendizaxe)

Libro Dixital 5º

EVA (Espazo Virtual de Aprendizaxe)

Libro Dixital 6º

Valores 4. Editorial Vicens Vives

Sociais 4. Editorial Vicens Vives Naturais 4. Editorial Vicens Vives EVA EVA (Espazo Virtual de (Espazo Virtual de Aprendizaxe) Aprendizaxe) Libro Dixital 5º

Libro Dixital 5º

EVA EVA (Espazo Virtual de (Espazo Virtual de Aprendizaxe) Aprendizaxe) Libro Dixital 6º

Libro Dixital 6º

EVA (Espazo Virtual de Aprendizaxe) Libro Dixital 5º

EVA (Espazo Virtual de Aprendizaxe) Libro Dixital 6º

5.- Equipos de Dinamización Xeral do Centro 5.1. Equipo de Dinamización da Lingua Galega Obxectivos •

Revisar o Proxecto Lingüístico do Centro.

•

Fomentar o emprego do galego nas diferentes actividades que se levan a cabo no colexio para conseguir a mellora da competencia lingüística dos membros da comunidade educativa.

•

Potenciar a lectura de obras en galego.

•

Empregar recursos multimedia para a divulgación da lingua galega.

•

Apoiar as iniciativas que axuden á divulgación dos diferentes aspectos da nosa cultura.

•

Cooperar co Equipo de Actividades Extraescolares, na celebración das festas tradicionais (Magosto, Nadal, Entroido,...) e organizar actividades para conmemorar a Semana das Letras Galegas.

•

Colaborar co equipo de Biblioteca Escolar na busca de materiais bibliográficos e recomendacións de lecturas.

•

Colaborar co equipo das TICs para o coñecemento e emprego de recursos multimedia que permitan fomentar o galego e a nosa cultura.

•

Promover a relación interclases e niveis mediante a exposición oral en galego de traballos feitos na aula.

•

Continuar fomentando a formación de grupos de teatro que empreguen o galego como linguaxe de expresión.

•

Colaborar co Proxecto de Voz Natura que se desenvolve no centro a través do Horto escolar, potenciando o uso da lingua galega nas diferentes actividades.

•

Colaborar na transmisión de diferentes aspectos do patrimonio cultural galego a través da danza.

•

Manter unha avaliación continua dos proxectos que se van levando a cabo de cara a introducir melloras ou cambios.

•

As reunións do EDLG faránse conxuntas co EACE xa que se vai traballar de xeito coordinado ao longo deste curso.

Xustificación da proposta Composición

equipo

dinamización:

Mª

Isabel

Rodríguez

López

(Coordinadora), Consuelo Beiroa Fraga, Ana Mª Novo Cienfuegos, Horacio Vázquez Boedo, Sabela Suárez González-Sierra, Mª José Álvarez Devesa, Mª Carmen Mera Ben, Elena Ramos Rodríguez, Lorena Reol Pesquera. Non se pode concebir a realización de actividades, campañas e calquera outra proposta de dinamización que non teñan un fío común que permita a globalización das mesmas. Pretendemos unha dinamización xeral do centro na que todas as persoas que traballamos no mesmo nos sintamos incluídos, cadaquén dentro das súas posibilidades. 5.2. Equipo de Actividades Complementarias e Extraescolares Obxectivos •

Fomentar dunha maneira lúdica a convivencia entre todo o alumnado do Centro.

•

Fomentar o traballo en gran grupo na elaboración de murais e diversas actividades que xurdan ao longo do curso.

•

Utilizar as actividades complementarias e extraescolares para fomentar a formación integral de todo o alumnado.

•

Fomentar o coñecemento e a participación do alumnado nas festas populares da nosa cultura.

•

Conseguir que os nenos e nenas sexan quen de situar no tempo cada unha das festas tradicionais e comprendan a idiosincrasia das mesmas.

•

Colaborar na organización de calquera actividade que o profesorado ou as distintas comisións nos demanden.

•

Organizar eventos e conmemoracións da comunidade educativa do noso Centro.

•

Colaborar coa ANPA nas actividades e festas que organicen.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS EN INGLÉS CELEBRACIÓNS POPULARES ANGLOSAXONAS Halloween

- Exposición de cabazas na entrada do centro con mural alusivo - Xogos tradicionais na aula (Apple bobbing, Mummy wrap, ...)

Christmas

- Panxoliña en inglés para o festival de Nadal - Postais de Nadal

Christmas Jumper Day

- Día do Xerxei de Nadal (15 de decembro), en colaboración coa ONG Save the Children

Peace Day

- Mural de aula e canción alusiva

Easter

- Easter egg hunt: búsqueda dos ovos de Pascua polo patio - Easter Bonnet parade: desfile de gorros de Pascua - Egg rolling: carreira de ovos CHARLAS DE RELATORES ANGLOPARLANTES

SETEMBRO: “123… magic!!!”

Espectáculo de maxia en inglés: Kenneth Illusionist

OUTUBRO: “Passport to English”

Charla sobre a lingua inglesa nos distintos países do mundo, como parte do proxecto: “Passport to English”

NOVEMBRO: “Tartans and clans”

Charla sobre Escocia co gallo de St. Andrew´s Day

DECEMBRO: “Born in the USA”

Charla sobre os EEUU

XANEIRO: “Aborígenes”

Charla e obradoiro sobre Australia

FEBREIRO: “All through the year: 4 seasons in 1 day”

Charla sobre as diferencias entre as distintas estacións do ano

MARZO: “Luck of the Irish”

Charla sobre Irlanda e St. Patrick´s Day

ABRIL: “George and the dragon”

Charla sobre o Día do Libro e St. George´s Day

MAIO: “Cookery Club”

Obradoiro de cociña inglesa

XUÑO: “Improve your English” Charla con recomendacións para repasar inglés

OUTRAS ACTIVIDADES Asistencia a unha obra interactiva en inglés a cargo da compañía Face2Face: TEATRO “Snowball”: Ed. Infantil - 2º Primaria (18 decembro) “Labyrinth”: 4º - 6º Primaria Actividade subvencionada pola ANPA do centro READING CLUB

Préstamo de libro e revistas en inglés da biblioteca de aula e lectura de 3 títulos ao longo do curso. Intercambio de correspondencia con alumnos dos colexios St. James´ C of E Primary School (Manchester) e Carlow Educate Together Primary School (Irlanda).

PENPALS

BLOGS

Realización de actividades nos blogs de inglés.

PHRASE AND GAME OF THE MONTH 5.3.

COMISIÓN

Aprendizaxe dun dito e xogo popular anglosaxón por mes.

EACE

DINAMIZACIÓN

(ORGANIZACIÓN

CONMEMORACIÓNS) O DOG do xoves 22 de xuño de 2017 indica que, como mínimo, celebraranse as seguintes conmemoracións: - 20 novembro “Día Universal da Infancia” AULA - 25 novembro “Día Internacional contra a Violencia de Xénero” - 1/11 decembro

“Conmemoración da Constitución Estatuto de Autonomía de

Galicia” AULA - 3 decembro “Día Internacional das Persoas con Discapacidade” - 10 decembro “Día da Declaración Universal dos Dereitos Humanos” AULA - 30 xaneiro “Día Escolar da non violencia e da Paz” - 8 marzo “Día Internacional da muller” AULA - 15 marzo “ Día Mundial dos Dereitos do Consumidor” AULA - 5/9 marzo “Semana da Prensa” Traballar un día con xornais na aula AULA - 7 abril “Día Mundial da Saúde” AULA - 23/27 abril “Semana do libro” - 9 maio “Día de Europa” AULA - 14/18 maio “Semana das Letras Galegas” - 5 xuño “Día Mundial do Ambiente” Na

CCP

aprobouse

que

conmemoracións

sinaladas

traballaranse

individualmente por aula. As non sinaladas e as nomeadas a continuación traballaranse de forma conxunta a nivel de centro: - Benvida

- Magosto/Samaín - Nadal - 4 novembro “Día da Ciencia en Galego” - Entroido - 24 febreiro “Día de Rosalía” (con Biblioteca) - Gorros de Pascua (Inglés) - Semana 14 maio Letras Galegas + Semana do Teatro - Festa Fin de Curso As conmemoracións de aula pódense traballar todas individualmente, repartir por nivel ou por clases... Todos os traballos deberán estar visibles na entrada ao centro e quedar reflectidos en foto ou video para elaborar a revista dixital. Saídas Didácticas As saídas didácticas previstas para o curso 2017-2018 son as seguintes: -Participación nos Programas Educativos Municipais: •

Concertos didácticos: Todo o alumnado de Ed. Primaria. e Ed. Infantil ten concedida a asistencia a un concerto.

•

Teatro: ◦ “Danza da choiva”: 5º e 6º de Ed. Infantil. ◦ “Garbancito en la barriga del buey”: 1º e 2º nivel de Ed. Primaria. ◦ “O secuestro da bibliotecaria”: 5º e 6º nivel de Ed. Primaria. ◦ O alumnado do 3º nivel de Ed. Primaria ten solicitada a participación no programa de teatro do Teatro Colón, ainda pendente de confirmar a posiblilidade de asistir.

•

“Rutas Urbanas”: ◦

Visitas a lugares emblemáticos da cidade (Praza de Maria Pita, Xardín de San Carlos...): Primeiro Nivel, Segundo Nivel.

•

Bibliotecas: ◦ Visita á Biblioteca Municipal de Los Rosales: Segundo Nivel

•

Visitas a distintas entidades da Cidade (Empresas, museos e outras organizacións: Belas Artes, Museo de Arte Contemporáneo, Bombeiros, Bonilla…): Primeiro Nivel, Segundo Nivel, Terceiro Nivel, Cuarto Nivel.

•

Visita á Torre Hércules: 5º Nivel.

Ao longo do curso posiblemente participaremos en visitas / obradoiros que organizan o Concello e outras entidades da cidade, sempre que se consideren de interese para o noso alumnado. No Colexio celebraremos sesións de teatro en Inglés, maxia en inglés no mes de setembro, así como encontros con escritores.

A finais de curso, faremos saídas a entornas distintas do urbano (Granxas escolas...., etc): •

Ed. Infantil irá ao “Ventoso” e a “Aldea nova” dependendo do nivel.

•

5º de Ed. Primaria irá a Betanzos

•

6º de Ed. Primaria á Alvarella.

•

Nos demais niveis ainda está por determinar o sitio onde irán.

O alumnado do 6º nivel ten solicitada a participación no programa “Depor colexios”, pendente ainda da aceptación. 5.4. Comisión de Teatro Escolar Obxectivos 1. Dar cobertura a todas as obras de teatro que se organicen no centro: 1.a.- Organizar e xestionar o almacén de recursos para o teatro. 1.b.- Adquirir e/ou crear diferentes materiais necesarios para as representacións

teatrais: vestiario, maquillaxes e atrezzo.

1.c.-Colaborar na preparación das representacións: ensaios, maquillaxes, axuda en

bambalinas, …

2. Fomentar o achegamento de toda a comunidade educativa (alumnado, familias, profesorado, …) a diferentes expresións artísticas (ópera, danza, conto,…) a través do teatro. 3. Fomentar a integración de alumnado con moi diferentes intereses e habilidades, nun proxecto común. 4. Contribuir ao desenvolvemento de diferentes aspectos sociais e intelectuais do noso alumnado: atención, memoria, control da impulsividade, empatía, capacidade de traballo en equipo, … 5.5. Equipo de Biblioteca LIÑAS PRIORITARIAS DE ACTUACIÓN EN RELACIÓN Á: A. Organización e Xestión: Selección, adquisición, xestión e organización de novos fondos, en diferentes soportes, segundo as necesidades das aulas. Na selección de fondos tentaremos adquirir especialmente documentos de información e tamén en soporte multimedia, xa que é onde a B. E. está máis deficitaria. Tamén trataremos de continuar co expurgo da colección pois aínda hai bastantes documentos en mal estado, obsoletos, non axeitados para as idades de primaria, etc. Asimesmo, debemos procurar o máximo aproveitamento físico do espacio dispoñible da Biblioteca, que se nos queda pequena.

Ademáis, durante este curso trataremos de corrixir, unificar e, en definitiva, mellorar a base de datos do Catálogo da B. E. Durante a longa andadura da Biblioteca do noso Centro (xa

case 40 anos), traballaron moitas persoas no rexistro e catalogación dos

fondos e compre unificar certos parámetros para facilitar consultas, xestión estatística,… Por exemplo, no apartado do idioma galego usáronse distintas abreviaturas para a súa denominación. Esta circunstancia dificulta a realización de estatísticas ou outras búsquedas. Co fin de difundir os fondos da colección e facilitar as consultas a toda a comuinidade escolar, propoñemos establecer desde a páxina web do Centro unha ligazón co catálogo da B. E. en internet: www.opacmeiga.rbgalicia.org Para o traballo técnico, continuaremos a empregar o programa informático MEIGA de xestión bibliotecaria. Aparte de catalogar as novidades, tamén seguiremos introducindo a imaxe da portada dos documentos no noso catálogo en internet pois pensamos que axuda a localizalos con máis facilidade e dá unha visión máis completa. Préstamos: Seguiremos coa política de préstamos que seguimos ata agora. A Sala estará aberta durante toda a xornada escolar (de 9 h. a 14 h.) e, pola tarde, de 16 h. a 18 h. (agás o luns) atendida polo profesorado de garda. O préstamo realizarase durante o recreo e pola tarde; tamén os titores poderán prestar á súa titoría. B. Dinamización e Promoción dos recursos da B. E., a súa integración no tratamento do currículo e a súa contribución ao desenvolvemento das competencias básicas do alumnado: Dinamización e promoción de recursos: Exposicións temáticas e de novidades, datas conmemorativas, guías de lecturas, encontros con escritores, ilustradores, contacontos,…diplomas Leóns Dourados aos alumnos máis lectores, colaboracións cos outros Equipos do Centro e coa B. M. do barrio,.. Uso da Sala como centro de todo tipo de recursos: ordenadores, acceso a internet, canón de vídeo para proxeccións, xogos (xadrez), consulta do catálogo da nosa B.E. en internet. Integración no tratamento do currículo e a súa contribución…: Selección, préstamos ás aulas, exposicións,… dos materiais que podan facilitar a aprendizaxe nas distintas áreas e materias do currículo. Uso da B.E. para realizar as búsquedas de información que necesite o alumnado, para desenvolver as súas competencias lectoras, escritoras e das TIC. Colaborar co profesorado en todas aquelas actividades nas que sexa solicitada a colaboración da B.E.

C. Formación de usuarios e Educación Documental: Continuaremos coas actividades para lograr ser usuarios avanzados da B. E. Realización de visitas á B. E. do alumnado (especialmente dos primeiros niveis) acompañado dos seus titores/as para que vaian coñecendo pouco a pouco o espazo físico da B. E., os documentos organizados según a C.D.U. e os servizos que ofrece (libros, revistas, CD-rom, DVD, cintas de audio, ordenadores,…) para lograr no alumnado a autonomía no uso dos recursos que ofrece a B. E. Uso da B. E. para facer búsquedas de información e investigación, sobre todo nas áreas de Ciencias da Natureza e Ciencias Sociais, linguas, música,… en todo tipo de soportes, e dinamizados polo profesorado, co fin de aprender a buscar información, seleccionala, tratala, elaborala e plasmala nun traballo axeitado aos obxectivos prantexados. D. Fomento da lectura e desenvolvemento do Proxecto Lector do Centro: Continuaremos co “Proxecto de Lectura Silenciosa Sostida”, iniciado durante o curso 2003-2004. Trataremos de fomentar nos nosos alumnos o interese e a paixón pola lectura, colaborando na consolidación do hábito lector e posibilitando o acceso a una colección actualizada, atractiva e axeitada aos seus intereses, nun clima favorable e para un uso creativo e cultural do tempo libre. A B. E. redactará e coordinará a elaboración do Plan Anual de Lectura para este curso. Avaliación Remataremos a avaliación das enquisas presentadas ao alumnado e docentes sobre o funcionamento da B. E. Ao final de curso realizarase unha memoria anual que avaliará o grao de cumprimento dos obxectivos, os que quedan pendentes, as actividades realizadas ao longo do curso escolar e as dificultades atopadas. 5.6. Comisión TIC Obxectivos •

Continuar co traballo do proxecto ABALAR para favorecer o funcionamento do EVA E-dixgal.

•

A Comisión ◦

TIC márcase como obxectivos para este curso:

Dinamizar a publicación de contidos de actualidade relacionados coa vida escolar do noso centro na páxina web e nos blogues de aula/especialidades.

◦

Empregar algún tempo da cada reunión da Comisión para publicar contidos na

web. ◦

Propoñer que cada ciclo designe a unha persoa que se responsabilice de reunir material significativo para ser publicado na páxina web.

◦

Actualizar as aulas virtuais dentro da plataforma E-Dixgal.

◦

Realizar unha limpeza de arquivos e documentos nos ordenadores das aulas de profesorado.

◦

Promover que o profesorado faga emprego de Google Drive e Dropbox para o envío e almacenamento de arquivos.

6.- Plan Anual de Lectura Programa anual de obxectivos e accións para o desenvolvemento do Proxecto Lector de Centro 1. FUNDAMENTACIÓN O Plan Anual de Lectura está estreitamente relacionado con todas as competencias básicas do currículo, especialmente coa competencia en comunicación lingüística, tratamento da información e competencia dixital, competencia cultural e artística e competencia para aprender a aprender porque promove: ◦

O fomento da lectura.

◦

O desenvolvemento da lectura progresiva e continuada desde os primeiros niveis de escolarización.

◦

A lectura en todo tipo de textos: literarios, expositivos, gráficos, publicitarios…; en soporte impreso ou dixital; con todo tipo de finalidades.

◦

A educación en información, utilizando os recursos impresos e as tecnoloxías da comunicación e da información ao alcance do alumnado, empregadas funcionalmente e de forma eficaz, comprensiva e ética.

É, por eso, que arredor destes puntos desenvolveranse unha serie de actividades sistematizadas e integradas en todas as áreas do currículo e para as que se conta cun tempo mínimo de media hora de lectura diaria.

2. OBXECTIVOS ◦ Incluir no proxecto educativo, nas programacións didácticas e na Programación Xeral Anual a idea da necesidade da lectura, dedicándolle á mesma os recursos materiais e persoais que requira. ◦ Implicar a todo o profesorado do Centro para continuar co programa de lectura que xa levamos aplicando dende hai varios cursos: Plan de Lectura Silenciosa Sostida. ◦ Erradicar na medida do posibles dificultades lectoras que afastan aos alumnos da lectura.

◦ Mellorar a capacidade lectora do alumnado, non só a nivel mecánico, senón tamen a nivel de comprensión lectora, desenvolvendo o hábito lector e fomentando nos nosos alumnos o interese e a paixón pola lectura. ◦ Favorecer o gusto pola lectura como alternativa de lecer e como recurso para o desenvolvemento intelectual e cultural. ◦ Informar ás familias da necesidade da lectura e implicalas no desenvolvemento do hábito lector. ◦ Promover o uso das bibliotecas como instrumento de lecer e recurso para “aprender a aprender”. ◦ Realizar actividades de animación lectora na medida das posibilidades que se teñan. ◦ Potenciar o uso dos recursos informáticos e internet para a obtención de información. ◦ Establecer frecuentes utilizacións dos recursos bibliotecarios para o traballo cotián da aula nas tarefas propostas. ◦ Realizar o mantemento dos recursos da B.E. por parte da comisión de biblioteca, así como manter unha relación fluída e de colaboración con outras bibliotecas escolares e municipais da localidade, e, en concreto coa propia do barrio, a B. M. de Los Rosales. ◦ Coordinar desde as distintas actividades de aprendizaxe a dedicación dun tempo de media hora diaria á lectura.

3. BIBLIOTECA (Ver as Liñas Prioritarias de Actuación no Apartado de Biblioteca)

4. ITINERARIOS LECTORES Figurarán na Memoria final.

5. RUTINAS DE LECTURA. ACTIVIDADES SISTEMÁTICAS Como xa se apuntou no apartado anterior de Biblioteca, o noso Centro ven levando a cabo dende o curso 2003-2004 o “Programa de Lectura Silenciosa Sostida”. Despois de moitos debates nos ciclos e comisións durante os cursos anteriores, e cando ainda non era preceptivo por lei, púxose en práctica este Proxecto por acordo de todo o Claustro. Todos os días, de 12 h. a 12,20 h., inmediatamente despois do recreo, todo o Centro le en silencio un libro da súa elección, escollido na B. de aula ou levado da súa casa, “sen pedir nada a cambio”. Co tempo vanse introducindo nalgunhas aulas algunas modificacións, como, por exemplo, a lectura colectiva no terceiro ciclo, que van fle xibilizando, enriquecendo e axustando o proxecto aos lectores. Ao final do curso levarase a cabo unha avaliación.

6. ACTIVIDADES ◦

INFANTIL A temporalización do “Programa de Lectura Silenciosa Sostida” (20 minutos) será flexible no noso Ciclo Seguindo os criterios do Plan Lector do Centro, en Educación Infantil realizaranse

seguintes actividades: -

Manipulación e manexo de contos

Lectura de contos (en gran grupo)

Formulación de preguntas sobre o conto

Invención de principios e finais diferentes para contos

Creación de contos

Gravación de contos en audio ou vídeo

Dramatización de contos

Participación de contacontos

Lectura de imaxes (individual e colectiva)

Secuenciación e ordenación de imaxes

Lectura en distintos soportes: libros, fotos, multimedia, música….

Iniciación en diferentes tipos de textos: contos, poesías, receitas…

Actividades multimedia de animación á lectura interactuando e facilitando o achegamento ás TIC

Iniciación na búsqueda da información

Elaboración de pareados co vocabulario dos contos

Identificación das partes dun libro: títulos, personaxes….

1º e 2º de E. PRIMARIA -

Visitas guiadas á B. E. para ler os carteis, coñecer as seccións, analizar as etiquetas,…

Lectura silenciosa e individual e tamén colectiva de todo tipo de textos

Presentacións de textos diversos, novidades,…

Narración de contos ou poemas polos profesores ou alumnos

Dramatización das lecturas

Lectura dun mínimo de dúas antoloxías de textos e outros dous libros ao longo do curso

Encontros con autores

Realización de traballos plásticos relacionados coas lecturas

Búsqueda na selección de títulos para a B. E.

En 2º, Iniciación á búsqueda

de información:

elaboración dun pequeno traballo

relacionado cos contidos curriculares de Ciencias da Natureza ou C. Sociais

Tamén en 2º, visita á B. M. “Los Rosales”, dentro do programa do Concello “Descubrir os libros”

3º e 4º de E. PRIMARIA -

Identificación das partes dun libro e análise da información que aporta cada unha: portada, índice,…

Lectura silenciosa e individual de libros

Lectura de dous libros ao longo do curso (un en galego e outro en castelá)

Recomendación dos libros que máis lles gustaron

Composición de resumos, organizando secuencialmente as ideas principais

Encontros con autores

Búsqueda de información en libros, revistas, xornais, internet,…

Lectura de contos en inglés

5º e 6º de E. PRIMARIA -

Lectura silenciosa e individual de libros de ficción e informativos

Identificación das partes dun libro e análise da información que aporta cada unha: portada, solapas, índice,…

Identificación da estructura dun texto

Elaboración dun resumo organizando secuencialemente as ideas principais.

Lectura de dous libros ao longo do curso

Realización de pequenos traballos sobre obras literarias: datos técnicos, personaxes, resumo,…

Recomendación dos libros que máis lles gustaron.

Encontros con autores.

Colaboración na selección de títulos para a B. E.

Búsqueda de fondos que ofrezan información.

Búsqueda de información en libros divulgativos, revistas, xornais, internet,…

Lecturas dramatizadas

Lectura individual dun conto en inglés por trimestre.

ACTIVIDADES XERAIS DA BIBLIOTECA ACTIVIDADE Actividades de formación de usuarios Exposición dos novos fondos bibliográficos Exposición e ambientación sobre o Medo Exposición na Semana da Ciencia Encontros con autores Exposición e ambientación sobre o Nadal Entrega das Guías de Lectura para o Nadal: reparto aos alumnos e máis á B. M. do barrio para a confección dos seus paneis con recomendacións Ambientación e exposición das Novidades de inverno Encontros con autores Exposición temática aínda sen determinar

PERIODICIDADE

1º trimestre

2º trimestre

Publicitación dos fondos da B.E. Exposición e traballos no día de Rosalía Ambientación e exposición das Novidades de primavera Actividades da Semana do Libro Encontros con autores Exposición e traballos sobre o autor homenaxeado no Día das Letras Galegas Guía de Lecturas para os alumnos e B. M. do barrio coas recomendacións para o verán

3º trimestre

Entrega de Diplomas “Leóns Dourados”

7. LER EN FAMILIA Animarase ás familias ( a través das reunións colectivas que se realizan a principios de curso ou a través das titorías individuais) para que colaboren na consecución do obxectivo de facer lectores pois a súa axuda é fundamental para o éxito desta empresa. Explicaráselles que estamos facendo, con que fin, como o levamos a cabo e cal pode ser a súa colaboración na casa. Tratarase de convencelos das vantaxes que reporta o hábito lector aos seus fillos, cales son os tipos de lectura máis recomendadas para cada idade, que accións facilitan o achegamento á lectura,…

8. AVALIACIÓN Ao final de curso realizarase unha memoria anual que avaliará o grao de cumprimento dos obxectivos, as actividades realizadas ao longo do curso escolar e as dificultades atopadas.

7.- Departamento de Orientación O Departamento de Orientación ademais das propias funcións específicas de valoración e intervención co alumnado con NEAE, no presente curso establece como obxectivos prioritarios:

1. Mellorar a coordinación establecendo na medida do posible calendarios de reunións cos titores, familias e profesionais externos que a favorezan. 2. Incidir na detección temperá das necesidades do alumnado. 3. Facilitar aos titores información e/ou materiais para a realización das avaliacións inicias do alumnado, o rexistro de datos, información ás familias. 4. Actuar

contra o absentismo escolar dos/das nenos/nenas reincidentes neste

aspecto. 5. Solicitar recursos materiais e persoais de uso individual para o alumnado con NEEs. 6. Potenciar a colaboración con organismos ou entidades externas. Continuar a colaboración coa Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica (COGAMI), para o apoio a 4 alumnos do centro. 7. Promover a incorporación de alumnado con diferentes necesidades específicas, especialmente alumnado con NEEs, ao grupo de teatro interaulas, como recurso para fomentar a inclusión e o desenvolvemento de de compentencias. 8. Optimizar os instrumentos/documentos de información ás familias do alumando que recibe apoio por parte dos Mestres do departamento. 8.- Composición de Unidades Curso INF 4º

INF 5º

INF 6º

EP 1º

EP 2º

EP 3º

Grupo

Total

EP 4º

EP 5º

EP 6º

TOTAL

628

RATIO

23,22%

Criterios de distribución Todo alumno novo que chegue ao centro será asignado ao grupo con menor número de alumnos ou en caso de igualdade nos grupos, asignarase seguindo a orde: A, B, C. 9.- Espazos e Uso dos Mesmos Aulario Infantil Espazos 9 1 1 1 1 1 1 1 1

Lugar

1º andar

-1º andar

Uso Titoría Relixión/EDI PT AL Sala de profesorado Patio de xogos exterior Comedor Usos múltiples Local ANPA

Educación Primaria Espazos 1 1 1 12 6 2 2

Lugar

Planta baixa 1º andar

Uso Biblioteca Usos Múltiples Zona administrativa Titoría Titoría Relixión Pedagoxía Terapéutica

1 1 1 1 1 2 1

2º andar

3º andar

Orientación Informática Multidisciplinar Laboratorio/Plástica/Robótica Educación Musical Inglés Audición e Linguaxe

Colexio Azul (Extraescolares) Espazos

Lugar

1 1 1

Uso Patio cuberto Cociña

Planta baixa

Almacén

2 2

Aulas 1ª Entreplanta

1 3

Aulas Aula pequena

1ª Planta

Aulas

2 2

Aulas 2ª Entreplanta

Aulas pequenas

As aulas son o lugar onde máis tempo se pasa co alumnado. É importante que o teñan como o seu lugar de referencia e que sintan por el respecto e apego. Isto implica certa orde, limpeza e preocupación por parte do alumnado e do profesorado. É importante que deixen as aulas limpas, recollidas e coas luces acesas na última hora. Biblioteca A Biblioteca segue en proceso de expurgo e actualización de fondos bibliográficos. Continuamos coa apertura en recreos e outras actividades durante a xornada lectiva. Mantémola como eixo vertebrador das actividades do centro, lugar de encontro, de lecer, de facer voar a imaxinación e que realmente sexa un lugar especial.

Laboratorio/Plástica/Robótica Buscarase completar coa dotación de mobiliario adaptado ás necesidades de cada uso. Corredores Son espazos de uso compartido e precisan dunhas normas mínimas de convivencia. Os desprazamentos serán preferiblemente andando, polo lado dereito dun mesmo, e nun ton de voz baixo. Agardamos poder usalos como xeito de amosar o traballo feito, ou como zona de exposicións temporais. Baños

O uso dos baños precisa supervisión para evitar riscos. Non haberá papel nos mesmos e será o alumnado quen leve un trozo para o seu uso persoal. Evitarase que leven rolos enteiros, procurarase estar pendentes se un alumno se demora demasiado e insistirase en que tirar elementos non permitidos polos inodoros ou urinarios avariará o sistema de canalización. Patio •

Exterior

Tanto nas entradas, recreos e saídas hai que procurar que se respecte, se manteña limpo e se faga uso axeitado das súas dependencias. Só se pode usar o material permitido; balóns só na zona das pistas polideportivas.

•

Pistas

As pistas é para uso do alumnado nos días sen choiva. Existen quendas nas que o alumnado pode facer uso das mesmas para calquera xogo, especialmente aqueles con balón coma o baloncesto e o fútbol. Recreos O recreo ten varios espazos principais: Patio de xogos para 1º e 2º cursos (antigo patio infantil), Labirinto Vexetal/Moreira, Pistas, Patio cuberto, Corredor traseiro SUM, Biblioteca. Choiva intensa, excesiva humidade do chan ou Alerta Climática Primaria: Neste caso o alumnado permanecerá dentro das aulas, supervisado polo profesorado titor. O alumnado de 1º/2º cursos pode permanecer no patio cuberto, supervisado polo profesorado titor. Infantil: Poden facer uso das aulas propias, do Salón de Usos Múltiples. A decisión inicial sobre que facer nestes casos correrá a cargo dos mestres de garda, despois de informar ao Equipo Directivo, que terá a decisión final.

10.- Asociación de Nais e Pais do Alumnado A ANPA Milnen@s colabora activamente con moitas das actividades que propoñemos e sempre está receptiva ante novos enfoques e métodos educativos que impliquen a colaboración das familias. Dende hai anos a oferta de actividades da ANPA con carácter extraescolar foi en aumento. Neste curso o horario das mesmas é o seguinte:

A) COMEDOR Este curso funcionará o comedor escolar no horario habitual de Comedor (de 14:00 A 16:00) e o Programa Madrugadores (de 7:30 a 9,00, con entrada de 7:30 a 8:30, con ou sen almorzo). A organización e administración do Comedor Escolar e de Madrugadores é por conta do ANPA Milnen@s, por concerto coa empresa JARDANAY S.L.

O Servizo

Municipal de Educación adxudicou á empresa Jardanay S.L. a xestión de Madrugadores por un prazo de catro anos. O colexio facilita o funcionamento deste servizo poñendo a súa disposición o comedor sito no novo edificio/aulario de infantil. A atención ao alumnado no horario de comedor é por conta do ANPA Milnen@s e da empresa coa que contrata o servizo. A persoa responsable no centro por parte da empresa JARDANAY é Adriana, tanto para comedor como para madrugadores. Por parte do ANPA, a responsable é Sara Caínzos Cuenca. Como novidade no marco do novo contrato coa empresa Jardanay que ten una duración de 1 ano prorrogable por outra máis cómpre salientar: -

6 BOLSAS (convocatoria e requisitos. Resolución)

Reducción do prezo

Inscrición e baixas on line

Festa de fin de curso por conta da empresa Ademais, para completar a hora de despois de comer téñense establecido una serie

“didácticas lúdicas” para evitar conflictos en comedor. O aforro neste novo contrato para as familias (e para o Anpa como entidade) na xestión do comedor e as actividades relacionadas co mesmo excede de 10.000 euros aproximadamente. COMEDOR (datos con data de efectos 04/10/2017) Total: 242 nenos/as inscritos. • Por modalidade de asistencia:

TOTAL (Infantil + Primaria ) ESPORÁDICOS 11

FIXOS 183

DISCONTINUOS LABORAL

OU 48

• Por días os datos de alumnos recóllense no seguinte cadro:

QUENDA

Cursos

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

EI 4º

EI 5º

EI 6º

P 1º

P 2º

P 3º

P 4º

P 5º

P 6º

TOTAL LUNS

MARTES

205

MÉRCORES

220

205

XOVES

VENRES

216

206

• Por Ciclos (inscritos por curso, en calqueira modalidade):

INFANTIL 3 ANOS

4 ANOS 21

5 ANOS 23

PRIMARIA 1º

2º

3º

4º

5º

6º

Nº Monitores: 12 Nº Camareiras: 3

MADRUGADORES Total: 95 nenos/as inscritos. • Por modalidade de asistencia:

TOTAL (Infantil + Primaria ) ESPORÁDICOS 20

FIXOS 50

DISCONTINUOS LABORAL

ou 25

QUENDA

• Por días:

Cursos

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

EI 4º

EI 5º

EI 6º

P 1º

P 2º

P 3º

P 4º

P 5º

P 6º

TOTAL LUNS

MARTES

MÉRCORES

XOVES

VENRES

• Por Ciclos (inscritos por curso, en calqueira modalidade):

INFANTIL 3 ANOS

4 ANOS

5 ANOS

PRIMARIA 1º

2º

3º

4º

5º

6º

Nº Monitoras/es: 3. Nº Camareiros/as: 1.

B) ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES. O cadro de actividades organizadas para o presente curso é o seguinte:

Ubicacións: •Baloncesto, fútbol, vólei e bádminton: pabellón •Esgrima e ximnasia: xinmasio do pabellón •Robótica: colexio primaria (aula informática). Ver aclaracións. •Patinaxe e predeporte: patio cubierto colexio azul •Aula de estudio e xadrez: colexio azul (planta 2) •Baile galego, baile moderno e pandeireta: colexio azul (planta 1) •Capoeira e judo: colexio azul (planta 1) •Música divertida, teatro e pintura: colexio azul (planta 0)

A responsable de actividades do ANPA é Catuxa Oviedo Pérez logo da renovación da directiva en abril de 2017. Este curso 2017/18 ofértanse as seguintes actividades extraescolares: Creatividade: •

Teatro en inglés (nova)

•

Esgrima tradicional

•

Baile Galego

•

Música divertida (nova)

•

Pandereta en idade Primaria

•

Robótica en idade Primaria

•

Pintura

•

Eureka (actividade do concello que non acadou o mínimo para comezar) Deportes:

•

Judo

•

Xadrez

•

Capoeira

•

Bádminton/Voleibol (nova)

•

Baile moderno

•

Patinaxe

•

Baloncesto.

•

Fútbol Sala.

•

Ximnasia Rítmica.

•

Balonmán (que non acadou o mínimo para comezar)

•

Campaña Natación Escolar (actividade do concello)

As actividades de Baile moderno, Judo, pintura, Patinaxe, Capoeira, Teatro, Música divertida e Ximnasia desdobláronse en dous horarios, separando aos alumnos de Infantil e de Primaria. Algunhas actividades non acadaron o número de usuarios mínimo preciso para poñelas en marcha. As actividades “culturais” están contratadas coa empresa New Wave, Code Play, Son d’aquí, Academia de la Espada e con monitores especializados na materia. Desenvolven a súa programación en horario de 4 a 6 da tarde, de luns a venres. As actividades deportivas son impartidas polas seguintes entidades: •

Fútbol Sala e Baloncesto, por conta do Clube Deportivo Los Rosales.

•

Judo pola entidade Edukajudo

•

Baile moderno, pola entidade Adagio

•

Ximnasia rítmica, por conta do Clube de Ximnasia Milenium.

•

Predeporte por conta dun monitor colaborador

•

Capoeira por conta dunha asociación

•

Bádminton por conta da empresa Move

A distribución de nenos/as por actividades é a seguinte (datos do 25/09/2017): Nombre Aula luns Aula martes Aula mércores Aula venres Aula xoves Baile galego primaria Baile moderno infantil Baile moderno primaria Baloncesto alevín baloncesto benxamín Baloncesto iniciación Capoeira infantil e 1 primaria Capoeira primaria Esgrima histórica Futbol alevín Futbol benxamín Futbol iniciación Judo infantil e 1 primaria Judo NOVO GRUPO Judo primaria Música divertida infantil NATACION PISCINA Pandereta primaria Patinaxe infantil Patinaxe infantil luns Patinaxe primaria Patinaxe primaria luns Pintura infantil Pintura primaria Predeporte Robótica primaria (XOVES) Robótica primaria (MARTES NOVO GRUPO) Teatro en inglés infantil Volei e bádminton Xadrez primaria Ximnasia rítmica infantil e 1 primaria Ximnasia rítmica primaria Total

Alumnos

Agrupadas 3 11 3 11 4 10 18 BAILE MODERNO 16 34 27 19 BALONCESTO 29 75 10 5 12 17 9 15 24 14 20 8 22 13 9 14 16 20 8 12 21

CAPOEIRA 15

FUTBOL 41 JUDO 58

PATINAXE 59 PINTURA 20

variación dende 11/09/2017 0,00% 0,00% 0,00% 10,00% 0,00% 0,00% 5,88% 23,08% 17,39% 18,75% 7,41% 42,86% 25,00% 20,00% 6,25% 0,00% 15,38% -4,00% 366,67% 11,11% 0,00% 57,14% 44,44% 28,57% 75,00% 33,33% 11,11% 14,29% -7,69% 5,00%

ROBÓTICA

0,00%

15 14 11 8

50,00% 27,27% 57,14% 0,00%

XIMNASIA

0,00%

8 509

14,29% 17,28% Páx. 40 de 44

Nas actividades que coordina o ANPA hai polo tanto un total de aprox. 370 nenos e nenas participando (algúns en máis dunha actividade o que da un total aprox. de 510 inscricións).

ACTIVIDADES DEPORTIVAS DO CONCELLO. Na CAMPAÑA DE NATACIÓN ESCOLAR, dependente do Concello de A Coruña, inscribíronse na actualidade (e coa posibilidade de ampliar ata decembro o número de inscritos/as) un total de 22 nenos/as de 3º e 4º de primaria. Iniciarase na primeira semana de outubro. Os nenos/as desprázanse en autobús á piscina de Riazor, os luns de 16:30 a 18:10, e nos primeiros días valorarán o nivel de cada neno/a para establecer os grupos necesarios e o número de monitores. ACTIVIDADES ADICIONAIS DO CURSO 2017-2018 Ao longo deste curso 2017/2018 desenvolveranse previsiblemente e en función da demanda outras actividades complementarias ou extraescolares: -

Posta en marcha da ESCOLA DE NAIS E PAIS ao abeiro do Convenio con

AXUDA EN ACCIÓN -

Celebración na derradeira semana de outubro ou principios de novembro

das I Xornadas de Internet e novas tecnoloxías dentro do programa da Escola de Nais e Pais -

Financiamento das xornadas de teatro en inglés no horario escolar que se

celebran cada curso escolar -

IV Campamento de Verán. No anterior campamento, con 3 semanas en

colaboración con Fedapas e o Concello e 3 semanas por conta exclusiva do ANPA, formato que se manterá para este curso 2017/2018, a participación superou os 100 nenos e nenas, case duplicando a participación de edicións anteriores. A realización dun III campamento no Nadal completará os campamentos previstos para este curso. -

Festa do Magosto e Festa do Entroido Páx. 41 de 44

Festa de Fin de Curso

Outras actividades que en coordinación coa dirección do centro se

consideren oportunas

11. Transporte escolar. O alumnado transportado continúa a ser residual neste centro, xa que o número total é de 17 alumnos. A empresa responsable segue sendo AUTOS LISTA. 12. Convenios de colaboración. Durante o actual curso escolar manteremos e ampliaremos a colaboración con outras institucións: •

Axuda en Acción. Mediante a sinatura do PACE 2017-18 por parte da Dirección do centro, A ANPA Milnen@s e os responsables de Axuda en Acción continuaremos e incrementaremos os proxectos iniciados en cursos anteriores: ◦ Proxecto de Teatro Interaulas. ◦ Programa GEN10S en colaboración con Google.org (5º EP) ◦ Licenzas gratuitas para o alumnado de acceso á SMARTICK (reforzo das Matemáticas en 5º/6º EP) ◦ Escola de Pais en colaboración coa ANPA Milnen@s.

•

COGAMI (Confederación Española de Persoas con Discapacidade Física e Orgánica). No presente curso asistirán ao colexio 2 Técnicas de Educación para traballar os luns polas mañás con 4 alumnos de infantil e primaria.con n.e.e.

•

Clube Deportivo Los Rosales. Ao igual que en cursos anteriores manteremos o convenio de colaboración co Clube Deportivo de Los Rosales no que respecta á organización de sesións divulgativas sobre fútbol e baloncesto durante as sesións de Educación Física no mes de maio ou xuño de 2018.

•

Universidade da Coruña. Facultade de Ciencias da Educación. Practicum Educación Infantil e Educación Primaria.

•

Universidade Pontificia de Salamanca. Prácticas específicas de Audición e Linguaxe para os estudos de Mestre en Educación Primaria con mención en AL (modalidade semipresencial).

13. Programa de formación do profesorado. Durante o actual curso escolar o profesorado participará nas seguintes actividades formativas: Páx. 42 de 44

•

PFPP (Proxecto de Formación Permanente do Profesorado): Convivencia escolar e clima da aula. Centros saudables. Relacións coas familias. ◦ TEI (Titoría entre iguais) en colaboración co CFR da Coruña. ◦ ER (Educación Responsable) en colaboración coa Fundación Botín, CAFI e CFR da Coruña.

14.- Participación do profesorado en proxectos. Participación do profesorado en programas ou proxectos de innovación educativa. •

Horto Escolar.

•

Proxecto Medio Ambiental “Voz Natura”.

•

Plan Proxecta: O Meu amigo maior

•

Proxecto Libro Dixital E-DIXGAL.

•

Proxecto Abalar.

•

Proxecto de intercambio cultural: Summerfield Elementary School, de Shreveport-Lousiana (EEUU).

•

Programa "Introdución á robótica educativa en primaria".

•

“El Jardín de Juanita”, proposto dende o Movemento Filosofía Lúdica e o Proxecto Noria (curriculum de filosofía para nenos e nenas).

•

“InSeparables”. Proxecto experimental de innovación artística en centros educativos da Coruña en colaboración coa Fundación Luis Seoane e a Universidade da Coruña

15.- Plan de autoprotección escolar. * Mecanismos e medios para facer fronte a calquera incidencia que afecte á seguridade do alumnado, profesorado, demais persoal e instalacións. * Caixas de urxencias debidamente equipadas para atención de pequenas lesións ou feridas: a) Edificio de primaria. Situada na planta baixa, na sala de curas. b) Edificio de Infantil. Situadas en cada unha das aulas. c) Educación Física. Situada no almacén de material das pistas polideportivas exteriores e no polideportivo municipal de Los Rosales

Páx. 43 de 44

* Plan de evacuación. Unha copia do Plan de Autoprotección estará sempre en conserxería. Constituirase unha comisión de autoprotección que terá por obxecto a revisión, preparación e aplicación do plan de emerxencia, que comprenderá a organización dos medios humanos e materiais para a prevención do risco de incendio ou de calquera outro equivalente, así como para garantir a evacuación e intervención inmediata. * Control de persoas que acceden ó colexio. En horario lectivo non poderán acceder ás aulas os/as pais/nais nin outro persoal sen a debida autorización. * Protección do alumnado O alumnado non poderá abandona-lo centro en horario escolar sen contar co permiso da dirección ou do profesor titor. Os/As pais/nais, ou a persoa que se faga cargo do alumnado, deberá asinar no rexistro existente en conserxería. * Saídas de emerxencia: Portas e ventás da planta baixa. * Sistema de seguridade dos que dispón o centro: Extintores, portas de seguridade, reixas na zona de secretaría, biblioteca e persoal de conserxería con vivenda no colexio. * Simulacro de emerxencia. O longo do curso farase algún simulacro de emerxencia, para habituar ao alumnado ás saídas controladas en caso de evacuación urxente.

A Coruña, 10 de outubro de 2017

Páx. 44 de 44

CEIP Emilia Pardo Bazán

Travesía Los Rosales, 8 15011 – A CORUÑA Tfno. / Fax: 981 276 781 (Edificio Educación Primaria) Tfno.: 981 258 528 (Edificio Educación Infantil) Web: http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipemiliapardobazancoruna/ Correo electrónico: ceip.emilia.pardo.corunha@edu.xunta.es

ANEXO I HORARIOS GRUPOS HORARIOS PROFESORADO

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 4º Educación infantil Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: A 21

Etapa/curso: Educación infantil

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 21

María Eugenia Suárez González-

Quenda: Xornada continua

Modalidade: Presencial Especialidade: Idioma predominante:

Cas

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

Glob. ed. inf-4º Inf. -

ReCa-4º Inf. - A

AtEd-4º Inf. - A

ReEv-4º Inf. - A

09:50-10:40

Linguaxes: co-4º Inf. -

Glob. ed. inf-4º Inf. -

10:40-11:30

Glob. ed. inf-4º Inf. -

Ingl-4º Inf. - A

12:00-12:20

Linguaxes: co-4º Inf. -

12:20-13:10

Glob. ed. inf-4º Inf. -

13:10-14:00

Glob. ed. inf-4º Inf. -

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. AtEd Glob. ed. inf. Glob. ed. inf. Ingl Linguaxes: ReCa ReEv

Materia * Atención educativa Globalizada Ed. infantil Globalizada Ed. infantil Lingua Estranxeira - Inglés Linguaxes: comunicación e representación Relixión Católica Relixión Evanxélica

Profesor/a Suárez González-Valles, María Rodríguez López, María Isabel Suárez González-Valles, María Fernández Sánchez, Rosa María De Uña Álvarez, Pedro Doval Rodríguez, Susana Ramos Vázquez, Hilda

Horas 1 7 19 1 1 1 1

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina

1 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 4º Educación infantil Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: B 21

Etapa/curso: Educación infantil

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 21

María Aurora Candal Miranda

Quenda: Xornada continua

Modalidade: Presencial Especialidade: Idioma predominante:

Cas

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

Ingl-4º Inf. - B

Glob. ed. inf-4º Inf. -

09:50-10:40

Glob. ed. inf-4º Inf. -

ReEv-4º Inf. - B

ReCa-4º Inf. - B

AtEd-4º Inf. - B

10:40-11:30

Glob. ed. inf-4º Inf. -

Linguaxes: co-4º Inf. -

12:00-12:20

Linguaxes: co-4º Inf. -

12:20-13:10

Glob. ed. inf-4º Inf. -

13:10-14:00

Glob. ed. inf-4º Inf. -

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. AtEd Glob. ed. inf. Glob. ed. inf. Ingl Linguaxes: ReCa ReEv

Materia * Atención educativa Globalizada Ed. infantil Globalizada Ed. infantil Lingua Estranxeira - Inglés Linguaxes: comunicación e representación Relixión Católica Relixión Evanxélica

Profesor/a Candal Miranda, María Aurora Rodríguez López, María Isabel Candal Miranda, María Aurora Fernández Sánchez, Rosa María De Uña Álvarez, Pedro Doval Rodríguez, Susana Ramos Vázquez, Hilda

Horas 1 7 19 1 1 1 1

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina

2 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 4º Educación infantil Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: C 20

Etapa/curso: Educación infantil

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 20

Rosa María Pérez Ramallo

Quenda: Xornada continua

Modalidade: Presencial Especialidade: Idioma predominante:

Cas

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

Linguaxes: co-4º Inf. -

Glob. ed. inf-4º Inf. -

Ingl-4º Inf. - C

09:50-10:40

Glob. ed. inf-4º Inf. -

10:40-11:30

Glob. ed. inf-4º Inf. -

ReCa-4º Inf. - C

AtEd-4º Inf. - C

12:00-12:20

Linguaxes: co-4º Inf. -

12:20-13:10

Glob. ed. inf-4º Inf. -

13:10-14:00

Glob. ed. inf-4º Inf. -

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. AtEd Glob. ed. inf. Glob. ed. inf. Ingl Linguaxes: ReCa

Materia * Atención educativa Globalizada Ed. infantil Globalizada Ed. infantil Lingua Estranxeira - Inglés Linguaxes: comunicación e representación Relixión Católica

Profesor/a Pérez Ramallo, Rosa María Rodríguez López, María Isabel Pérez Ramallo, Rosa María Fernández Sánchez, Rosa María De Uña Álvarez, Pedro Doval Rodríguez, Susana

Horas 1 7 19 1 1 1

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina

3 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 5º Educación infantil Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: A 21

Etapa/curso: Educación infantil

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 21

María Victoria Mantiñan

Quenda: Xornada continua

Modalidade: Presencial Especialidade: Idioma predominante:

Cas

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

Glob. ed. inf-5º Inf. -

09:50-10:40

ReEv-5º Inf. - A

Glob. ed. inf-5º Inf. -

Linguaxes: co-5º Inf. -

Glob. ed. inf-5º Inf. -

ReCa-5º Inf. - A

AtEd-5º Inf. - A

10:40-11:30

Ingl-5º Inf. - A

Glob. ed. inf-5º Inf. -

12:00-12:20

Linguaxes: co-5º Inf. -

12:20-13:10

Glob. ed. inf-5º Inf. -

13:10-14:00

Glob. ed. inf-5º Inf. -

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. AtEd Glob. ed. inf. Glob. ed. inf. Ingl Linguaxes: ReCa ReEv

Materia * Atención educativa Globalizada Ed. infantil Globalizada Ed. infantil Lingua Estranxeira - Inglés Linguaxes: comunicación e representación Relixión Católica Relixión Evanxélica

Profesor/a Mantiñan Canzobre, María Victoria Mantiñan Canzobre, María Victoria Asensio Juiz, Carolina Fernández Sánchez, Rosa María Villar Garrote, María Nieves Doval Rodríguez, Susana Ramos Vázquez, Hilda

Horas 1 19 7 1 1 1 1

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina

4 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 5º Educación infantil Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: B 22

Etapa/curso: Educación infantil

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 22

María Mar Santiago Arca

Quenda: Xornada continua

Modalidade: Presencial Especialidade: Idioma predominante:

Cas

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

ReCa-5º Inf. - B

Glob. ed. inf-5º Inf. -

AtEd-5º Inf. - B

ReEv-5º Inf. - B

09:50-10:40

Glob. ed. inf-5º Inf. -

10:40-11:30

Linguaxes: co-5º Inf. -

Glob. ed. inf-5º Inf. -

Ingl-5º Inf. - B

Glob. ed. inf-5º Inf. -

12:00-12:20

Linguaxes: co-5º Inf. -

12:20-13:10

Glob. ed. inf-5º Inf. -

13:10-14:00

Glob. ed. inf-5º Inf. -

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. AtEd Glob. ed. inf. Glob. ed. inf. Ingl Linguaxes: ReCa ReEv

Materia * Atención educativa Globalizada Ed. infantil Globalizada Ed. infantil Lingua Estranxeira - Inglés Linguaxes: comunicación e representación Relixión Católica Relixión Evanxélica

Profesor/a Santiago Arca, María Mar Santiago Arca, María Mar Asensio Juiz, Carolina Fernández Sánchez, Rosa María Villar Garrote, María Nieves Doval Rodríguez, Susana Ramos Vázquez, Hilda

Horas 1 19 7 1 1 1 1

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina

5 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 5º Educación infantil Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: C 23

Etapa/curso: Educación infantil

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 23

María Josefa Fernández Santiso

Quenda: Xornada continua

Modalidade: Presencial Especialidade: Idioma predominante:

Cas

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

Glob. ed. inf-5º Inf. -

09:50-10:40

Ingl-5º Inf. - C

Glob. ed. inf-5º Inf. -

10:40-11:30

AtEd-5º Inf. - C

Glob. ed. inf-5º Inf. -

Linguaxes: co-5º Inf. -

Glob. ed. inf-5º Inf. -

ReCa-5º Inf. - C

ReEv-5º Inf. - C

12:00-12:20

Linguaxes: co-5º Inf. -

12:20-13:10

Glob. ed. inf-5º Inf. -

13:10-14:00

Glob. ed. inf-5º Inf. -

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. AtEd Glob. ed. inf. Glob. ed. inf. Ingl Linguaxes: ReCa ReEv

Materia * Atención educativa Globalizada Ed. infantil Globalizada Ed. infantil Lingua Estranxeira - Inglés Linguaxes: comunicación e representación Relixión Católica Relixión Evanxélica

Profesor/a Fernández Santiso, María Josefa Fernández Santiso, María Josefa Asensio Juiz, Carolina Fernández Sánchez, Rosa María Villar Garrote, María Nieves Doval Rodríguez, Susana Ramos Vázquez, Hilda

Horas 1 19 7 1 1 1 1

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina

6 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 6º Educación infantil Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: A 22

Etapa/curso: Educación infantil

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 22

Consuelo Beiroa Fraga

Quenda: Xornada continua

Modalidade: Presencial Especialidade: Idioma predominante:

Cas

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

Glob. ed. inf-6º Inf. -

ReCa-6º Inf. - A

Linguaxes: co-6º Inf. -

Glob. ed. inf-6º Inf. -

AtEd-6º Inf. - A

ReEv-6º Inf. - A

09:50-10:40

Glob. ed. inf-6º Inf. -

Ingl-6º Inf. - A

10:40-11:30

Glob. ed. inf-6º Inf. -

12:00-12:20

Linguaxes: co-6º Inf. -

12:20-13:10

Glob. ed. inf-6º Inf. -

13:10-14:00

Glob. ed. inf-6º Inf. -

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. AtEd Glob. ed. inf. Glob. ed. inf. Ingl Linguaxes: ReCa ReEv

Materia * Atención educativa Globalizada Ed. infantil Globalizada Ed. infantil Lingua Estranxeira - Inglés Linguaxes: comunicación e representación Relixión Católica Relixión Evanxélica

Profesor/a Beiroa Fraga, Consuelo Beiroa Fraga, Consuelo Pérez Álvarez, María Pilar Fernández Sánchez, Rosa María Villar Garrote, María Nieves Lago Petisco, María José Ramos Vázquez, Hilda

Horas 1 19 7 1 1 1 1

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina

7 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 6º Educación infantil Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: B 24

Etapa/curso: Educación infantil

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 24

Eva María Carneiro Lobagueira

Quenda: Xornada continua

Modalidade: Presencial Especialidade: Idioma predominante:

Cas

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

Glob. ed. inf-6º Inf. -

Ingl-6º Inf. - B

Glob. ed. inf-6º Inf. -

09:50-10:40

Glob. ed. inf-6º Inf. -

10:40-11:30

Glob. ed. inf-6º Inf. -

AtEd-6º Inf. - B

Glob. ed. inf-6º Inf. -

Linguaxes: co-6º Inf. -

ReCa-6º Inf. - B

ReEv-6º Inf. - B

12:00-12:20

Linguaxes: co-6º Inf. -

12:20-13:10

Glob. ed. inf-6º Inf. -

13:10-14:00

Glob. ed. inf-6º Inf. -

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. AtEd Glob. ed. inf. Glob. ed. inf. Ingl Linguaxes: ReCa ReEv

Materia * Atención educativa Globalizada Ed. infantil Globalizada Ed. infantil Lingua Estranxeira - Inglés Linguaxes: comunicación e representación Relixión Católica Relixión Evanxélica

Profesor/a Carneiro Lobagueira, Eva María Carneiro Lobagueira, Eva María Pérez Álvarez, María Pilar Fernández Sánchez, Rosa María Villar Garrote, María Nieves Lago Petisco, María José Ramos Vázquez, Hilda

Horas 1 19 7 1 1 1 1

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina

8 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 6º Educación infantil Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: C 22

Etapa/curso: Educación infantil

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 22

Ana María Campos Ferro

Quenda: Xornada continua

Modalidade: Presencial Especialidade: Idioma predominante:

Cas

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

Glob. ed. inf-6º Inf. -

09:50-10:40

Glob. ed. inf-6º Inf. -

ReEv-6º Inf. - C

Ingl-6º Inf. - C

Glob. ed. inf-6º Inf. -

Linguaxes: co-6º Inf. -

ReCa-6º Inf. - C

AtEd-6º Inf. - C

10:40-11:30

Glob. ed. inf-6º Inf. -

12:00-12:20

Linguaxes: co-6º Inf. -

12:20-13:10

Glob. ed. inf-6º Inf. -

13:10-14:00

Glob. ed. inf-6º Inf. -

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. AtEd Glob. ed. inf. Glob. ed. inf. Ingl Linguaxes: ReCa ReEv

Materia * Atención educativa Globalizada Ed. infantil Globalizada Ed. infantil Lingua Estranxeira - Inglés Linguaxes: comunicación e representación Relixión Católica Relixión Evanxélica

Profesor/a Campos Ferro, Ana María Campos Ferro, Ana María Pérez Álvarez, María Pilar Fernández Sánchez, Rosa María Villar Garrote, María Nieves Lago Petisco, María José Ramos Vázquez, Hilda

Horas 1 19 7 1 1 1 1

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina

9 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 1º Educación primaria Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: A 22

Etapa/curso: Educación primaria

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 22

Modalidade: Presencial Especialidade:

Dolores Isabel González Ferreiro

Quenda: Xornada continua

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

Mat-1º Pri. - A

EF-1º Pri. - A

Mat-1º Pri. - A

09:50-10:40

Ingl-1º Pri. - A

LCL-1º Pri. - A

Mat-1º Pri. - A

Val.So.Civ-1º Pri. -

EF-1º Pri. - A

ReEv-1º Pri. - A

ReCa-1º Pri. - A

10:40-11:30

LCL-1º Pri. - A

MUSICA-1º Pri. - A

LCL-1º Pri. - A

Cienc.Nat.-1º Pri. -

12:00-12:20

LECTURA-1º Pri. -

12:20-13:10

LGeL-1º Pri. - A

Ingl-1º Pri. - A

LGeL-1º Pri. - A

13:10-14:00

Cienc.Soc-1º Pri. -

Cienc.Nat.-1º Pri. -

PLASTICA-1º Pri. -

Cienc.Soc-1º Pri. -

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. Cienc.Nat. Cienc.Soc EF LCL Ingl LGeL Mat MUSICA PLASTICA ReCa ReEv Val.So.Civ

Materia * Ciencias da Natureza Ciencias Sociais Educación física Lingua castelá e literatura Lingua Estranxeira - Inglés Lingua galega e literatura Matemáticas Música Plástica Relixión Católica Relixión Evanxélica Valores Sociais e Cívicos

Profesor/a González Ferreiro, Dolores Isabel González Ferreiro, Dolores Isabel López Rodríguez, Diego Alejandro González Ferreiro, Dolores Isabel Vázquez Casanova, María Del Carmen González Ferreiro, Dolores Isabel González Ferreiro, Dolores Isabel Villar Garrote, María Nieves González Ferreiro, Dolores Isabel Lago Petisco, María José Ramos Vázquez, Hilda González Ferreiro, Dolores Isabel

Horas 2 3 2 4 2 4 5 1 1 1 1 1

Plurilingüe Idioma Gal Gal Gal Cas Gal Cas Gal Gal Cas Cas Cas

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina 10 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 1º Educación primaria Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: B 21

Etapa/curso: Educación primaria

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 21

Modalidade: Presencial Especialidade:

María José Álvarez Devesa

Quenda: Xornada continua

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

EF-1º Pri. - B

LGeL-1º Pri. - B

Mat-1º Pri. - B

LCL-1º Pri. - B

09:50-10:40

Mat-1º Pri. - B

LCL-1º Pri. - B

Ingl-1º Pri. - B

Mat-1º Pri. - B

10:40-11:30

LCL-1º Pri. - B

EF-1º Pri. - B

ReCa-1º Pri. - B

LGeL-1º Pri. - B

ReEv-1º Pri. - B

Val.So.Civ-1º Pri. -

11:30-12:00 12:00-12:20

LECTURA-1º Pri. -

12:20-13:10

Cienc.Nat.-1º Pri. -

MUSICA-1º Pri. - B

LGeL-1º Pri. - B

PLASTICA-1º Pri. -

13:10-14:00

Ingl-1º Pri. - B

Cienc.Soc-1º Pri. -

Cienc.Nat.-1º Pri. -

Cienc.Soc-1º Pri. -

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. Cienc.Nat. Cienc.Soc EF LCL Ingl LGeL Mat MUSICA PLASTICA ReCa ReEv Val.So.Civ

Profesor/a Álvarez Devesa, María José Álvarez Devesa, María José López Rodríguez, Diego Alejandro Álvarez Devesa, María José Vázquez Casanova, María Del Carmen Álvarez Devesa, María José Álvarez Devesa, María José Villar Garrote, María Nieves Álvarez Devesa, María José Lago Petisco, María José Ramos Vázquez, Hilda Álvarez Devesa, María José

Horas 2 3 2 4 2 4 5 1 1 1 1 1

Plurilingüe Idioma Gal Gal Gal Cas Gal Cas Gal Gal Cas Cas Cas

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina 11 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 1º Educación primaria Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: C 21

Etapa/curso: Educación primaria

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 21

Modalidade: Presencial Especialidade:

María Dolores Zurita San Millán

Quenda: Xornada continua

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

LCL-1º Pri. - C

EF-1º Pri. - C

LCL-1º Pri. - C

LGeL-1º Pri. - C

EF-1º Pri. - C

09:50-10:40

Mat-1º Pri. - C

10:40-11:30

Cienc.Soc-1º Pri. -

Ingl-1º Pri. - C

Cienc.Nat.-1º Pri. -

Cienc.Soc-1º Pri. -

Ingl-1º Pri. - C

12:00-12:20

LECTURA-1º Pri. -

12:20-13:10

ReEv-1º Pri. - C

LCL-1º Pri. - C

MUSICA-1º Pri. - C

LCL-1º Pri. - C

LGeL-1º Pri. - C

Val.So.Civ-1º Pri. -

ReCa-1º Pri. - C

13:10-14:00

LGeL-1º Pri. - C

Cienc.Nat.-1º Pri. -

LGeL-1º Pri. - C

PLASTICA-1º Pri. -

Cienc.Soc-1º Pri. -

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. Cienc.Nat. Cienc.Soc EF LCL Ingl LGeL Mat MUSICA PLASTICA ReCa ReEv Val.So.Civ

Profesor/a Zurita San Millán, María Dolores Zurita San Millán, María Dolores López Rodríguez, Diego Alejandro Zurita San Millán, María Dolores Vázquez Casanova, María Del Carmen Zurita San Millán, María Dolores Zurita San Millán, María Dolores Villar Garrote, María Nieves Zurita San Millán, María Dolores Lago Petisco, María José Ramos Vázquez, Hilda Zurita San Millán, María Dolores

Horas 2 3 2 4 2 4 5 1 1 1 1 1

Plurilingüe Idioma Gal Gal Gal Cas Gal Cas Gal Gal Cas Cas Cas

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina 12 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 2º Educación primaria Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: A 24

Etapa/curso: Educación primaria

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 24

Modalidade: Presencial Especialidade:

María Luisa Domínguez Pérez

Quenda: Xornada continua

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

Val.So.Civ-2º Pri. -

Mat-2º Pri. - A

EF-2º Pri. - A

Mat-2º Pri. - A

ReCa-2º Pri. - A

09:50-10:40

Mat-2º Pri. - A

Ingl-2º Pri. - A

LGeL-2º Pri. - A

Mat-2º Pri. - A

LCL-2º Pri. - A

10:40-11:30

EF-2º Pri. - A

LCL-2º Pri. - A

Cienc.Soc-2º Pri. -

Ingl-2º Pri. - A

Val.So.Civ-2º Pri. -

ReCa-2º Pri. - A

12:00-12:20

LECTURA-2º Pri. -

12:20-13:10

LGeL-2º Pri. - A

LCL-2º Pri. - A

LGeL-2º Pri. - A

13:10-14:00

Cienc.Soc-2º Pri. -

Cienc.Nat.-2º Pri. -

PLASTICA-2º Pri. -

Cienc.Nat.-2º Pri. -

MUSICA-2º Pri. - A

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. Cienc.Nat. Cienc.Soc EF LCL Ingl LGeL Mat MUSICA PLASTICA ReCa Val.So.Civ

Profesor/a Domínguez Pérez, María Luisa Domínguez Pérez, María Luisa López Rodríguez, Diego Alejandro Domínguez Pérez, María Luisa Roel Rodríguez, María Carmen Domínguez Pérez, María Luisa Domínguez Pérez, María Luisa Villar Garrote, María Nieves Domínguez Pérez, María Luisa Lago Petisco, María José Domínguez Pérez, María Luisa

Horas 2 2 2 4 2 4 5 1 1 2 2

Plurilingüe Idioma Gal Gal Gal Cas Gal Cas Gal Gal Cas Cas

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina 13 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 2º Educación primaria Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: B 25

Etapa/curso: Educación primaria

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 25

Modalidade: Presencial Especialidade:

María Carmen Mazaira Olveira

Quenda: Xornada continua

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

LCL-2º Pri. - B

LGeL-2º Pri. - B

Ingl-2º Pri. - B

LCL-2º Pri. - B

Ingl-2º Pri. - B

09:50-10:40

EF-2º Pri. - B

Mat-2º Pri. - B

10:40-11:30

Mat-2º Pri. - B

LCL-2º Pri. - B

LGeL-2º Pri. - B

LCL-2º Pri. - B

12:00-12:20

LECTURA-2º Pri. -

12:20-13:10

LGeL-2º Pri. - B

Cienc.Soc-2º Pri. -

EF-2º Pri. - B

MUSICA-2º Pri. - B

ReEv-2º Pri. - B

Val.So.Civ-2º Pri. -

11:30-12:00

ReCa-2º Pri. - B

13:10-14:00

Val.So.Civ-2º Pri. -

PLASTICA-2º Pri. -

Cienc.Nat.-2º Pri. -

Cienc.Soc-2º Pri. -

Cienc.Nat.-2º Pri. -

ReEv-2º Pri. - B

ReCa-2º Pri. - B

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. Cienc.Nat. Cienc.Soc EF LCL Ingl LGeL Mat MUSICA PLASTICA ReCa ReEv Val.So.Civ

Profesor/a Mazaira Olveira, María Carmen Mazaira Olveira, María Carmen López Rodríguez, Diego Alejandro Mazaira Olveira, María Carmen Roel Rodríguez, María Carmen Mazaira Olveira, María Carmen Mazaira Olveira, María Carmen Villar Garrote, María Nieves Mazaira Olveira, María Carmen Lago Petisco, María José Ramos Vázquez, Hilda Mazaira Olveira, María Carmen

Horas 2 2 2 4 2 4 5 1 1 2 2 2

Plurilingüe Idioma Gal Gal Gal Cas Gal Cas Gal Gal Cas Cas Cas

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina 14 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 2º Educación primaria Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: C 25

Etapa/curso: Educación primaria

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 25

Modalidade: Presencial Especialidade:

Manuela Labandeira Vázquez

Quenda: Xornada continua

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

LCL-2º Pri. - C

LGeL-2º Pri. - C

LCL-2º Pri. - C

Ingl-2º Pri. - C

LGeL-2º Pri. - C

09:50-10:40

Val.So.Civ-2º Pri. -

EF-2º Pri. - C

Mat-2º Pri. - C

ReCa-2º Pri. - C

10:40-11:30

Ingl-2º Pri. - C

LCL-2º Pri. - C

LGeL-2º Pri. - C

EF-2º Pri. - C

LCL-2º Pri. - C

12:00-12:20

LECTURA-2º Pri. -

12:20-13:10

Mat-2º Pri. - C

Cienc.Nat.-2º Pri. -

Val.So.Civ-2º Pri. -

MUSICA-2º Pri. - C

11:30-12:00

ReCa-2º Pri. - C

13:10-14:00

Cienc.Soc-2º Pri. -

PLASTICA-2º Pri. -

LGeL-2º Pri. - C

Cienc.Nat.-2º Pri. -

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. Cienc.Nat. Cienc.Soc EF LCL Ingl LGeL Mat MUSICA PLASTICA ReCa Val.So.Civ

Profesor/a Labandeira Vázquez, Manuela Labandeira Vázquez, Manuela López Rodríguez, Diego Alejandro Labandeira Vázquez, Manuela Roel Rodríguez, María Carmen Labandeira Vázquez, Manuela Labandeira Vázquez, Manuela Villar Garrote, María Nieves Labandeira Vázquez, Manuela Lago Petisco, María José Labandeira Vázquez, Manuela

Horas 2 2 2 4 2 4 5 1 1 2 2

Plurilingüe Idioma Gal Gal Gal Cas Gal Cas Gal Gal Cas Cas

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina 15 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 3º Educación primaria Total alumnado do grupo: Titor:

Grupo: A 27

Etapa/curso: Educación primaria

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 27

Modalidade: Presencial Especialidade:

Horacio Vázquez Boedo

Quenda: Xornada continua

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

LCL-3º Pri. - A

Mat-3º Pri. - A

LGeL-3º Pri. - A

09:50-10:40

Mat-3º Pri. - A

LCL-3º Pri. - A

EF-3º Pri. - A

LGeL-3º Pri. - A

Ingl-3º Pri. - A

10:40-11:30

Cienc.Soc-3º Pri. -

LCL-3º Pri. - A

Cienc.Soc-3º Pri. -

PLASTICA-3º Pri. -

12:00-12:20

LECTURA-3º Pri. -

12:20-13:10

Cienc.Nat.-3º Pri. -

LGeL-3º Pri. - A

Cienc.Nat.-3º Pri. -

LGeL-3º Pri. - A

EF-3º Pri. - A

13:10-14:00

LGeL-3º Pri. - A

Ingl-3º Pri. - A

MUSICA-3º Pri. - A

Val.So.Civ-3º Pri. -

ReEv-3º Pri. - A

ReCa-3º Pri. - A

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. Cienc.Nat. Cienc.Soc EF LCL Ingl LGeL Mat MUSICA PLASTICA ReCa ReEv Val.So.Civ

Profesor/a Vázquez Boedo, Horacio Vázquez Boedo, Horacio López Rodríguez, Diego Alejandro Vázquez Boedo, Horacio Vázquez Casanova, María Del Carmen Vázquez Boedo, Horacio Vázquez Boedo, Horacio Villar Garrote, María Nieves Vázquez Boedo, Horacio Lago Petisco, María José Ramos Vázquez, Hilda Vázquez Boedo, Horacio

Horas 2 3 2 3 3 5 4 1 1 1 1 1

Plurilingüe Idioma Gal Gal Gal Cas Gal Cas Gal Gal Cas Cas Cas

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina 16 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 3º Educación primaria Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: B 26

Etapa/curso: Educación primaria

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 26

Modalidade: Presencial Especialidade:

María Lilia Martínez Louro

Quenda: Xornada continua

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

Ingl-3º Pri. - B

EF-3º Pri. - B

Mat-3º Pri. - B

EF-3º Pri. - B

Mat-3º Pri. - B

09:50-10:40

Mat-3º Pri. - B

LCL-3º Pri. - B

LGeL-3º Pri. - B

LCL-3º Pri. - B

10:40-11:30

LCL-3º Pri. - B

LGeL-3º Pri. - B

Ingl-3º Pri. - B

LCL-3º Pri. - B

LGeL-3º Pri. - B

12:00-12:20

LECTURA-3º Pri. -

12:20-13:10

LGeL-3º Pri. - B

Cienc.Soc-3º Pri. -

ReEv-3º Pri. - B

Cienc.Nat.-3º Pri. -

Cienc.Soc-3º Pri. -

Val.So.Civ-3º Pri. -

ReCa-3º Pri. - B

13:10-14:00

Cienc.Soc-3º Pri. -

Cienc.Nat.-3º Pri. -

MUSICA-3º Pri. - B

Ingl-3º Pri. - B

PLASTICA-3º Pri. -

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. Cienc.Nat. Cienc.Soc EF LCL Ingl LGeL Mat MUSICA PLASTICA ReCa ReEv Val.So.Civ

Profesor/a Martínez Louro, María Lilia Martínez Louro, María Lilia Reol Pesquera, Lorena Martínez Louro, María Lilia Vázquez Casanova, María Del Carmen Martínez Louro, María Lilia Martínez Louro, María Lilia Villar Garrote, María Nieves Martínez Louro, María Lilia Lago Petisco, María José Ramos Vázquez, Hilda Martínez Louro, María Lilia

Horas 2 3 2 4 3 4 4 1 1 1 1 1

Plurilingüe Idioma Gal Gal Gal Cas Gal Cas Gal Gal Cas Cas Cas

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina 17 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 3º Educación primaria Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: C 26

Etapa/curso: Educación primaria

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 26

Modalidade: Presencial Especialidade:

Raquel López Manteiga

Quenda: Xornada continua

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

LCL-3º Pri. - C

Ingl-3º Pri. - C

LCL-3º Pri. - C

LGeL-3º Pri. - C

09:50-10:40

Mat-3º Pri. - C

LCL-3º Pri. - C

Mat-3º Pri. - C

LGeL-3º Pri. - C

10:40-11:30

LGeL-3º Pri. - C

EF-3º Pri. - C

Mat-3º Pri. - C

LGeL-3º Pri. - C

PLASTICA-3º Pri. -

12:00-12:20

LECTURA-3º Pri. -

12:20-13:10

Cienc.Soc-3º Pri. -

Cienc.Nat.-3º Pri. -

Cienc.Soc-3º Pri. -

Ingl-3º Pri. - C

Cienc.Soc-3º Pri. -

13:10-14:00

MUSICA-3º Pri. - C

Cienc.Nat.-3º Pri. -

EF-3º Pri. - C

Val.So.Civ-3º Pri. -

Ingl-3º Pri. - C

ReEv-3º Pri. - C

ReCa-3º Pri. - C

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. Cienc.Nat. Cienc.Soc EF LCL Ingl LGeL Mat MUSICA PLASTICA ReCa ReEv Val.So.Civ

Profesor/a López Manteiga, Raquel López Manteiga, Raquel Reol Pesquera, Lorena López Manteiga, Raquel Roel Rodríguez, María Carmen López Manteiga, Raquel López Manteiga, Raquel Villar Garrote, María Nieves López Manteiga, Raquel Lago Petisco, María José Ramos Vázquez, Hilda De Uña Álvarez, Pedro

Horas 2 3 2 4 3 4 4 1 1 1 1 1

Plurilingüe Idioma Gal Gal Gal Cas Gal Cas Gal Gal Cas Cas Cas

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina 18 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 4º Educación primaria Total alumnado do grupo: Titor:

Grupo: A 24

Etapa/curso: Educación primaria

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 24

Modalidade: Presencial Especialidade:

Salvador Jose Espiñeira Riveiros

Quenda: Xornada continua

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

LCL-4º Pri. - A

Mat-4º Pri. - A

LCL-4º Pri. - A

MUSICA-4º Pri. - A

Val.So.Civ-4º Pri. -

ReCa-4º Pri. - A

09:50-10:40

LCL-4º Pri. - A

Mat-4º Pri. - A

Ingl-4º Pri. - A

Mat-4º Pri. - A

LGeL-4º Pri. - A

10:40-11:30

Cienc.Soc-4º Pri. -

Cienc.Nat.-4º Pri. -

LCL-4º Pri. - A

Mat-4º Pri. - A

LGeL-4º Pri. - A

12:00-12:20

LECTURA-4º Pri. -

12:20-13:10

Ingl-4º Pri. - A

EF-4º Pri. - A

LGeL-4º Pri. - A

Cienc.Soc-4º Pri. -

Ingl-4º Pri. - A

13:10-14:00

OdD-4º Pri. - A

PLASTICA-4º Pri. -

LGeL-4º Pri. - A

Cienc.Nat.-4º Pri. -

EF-4º Pri. - A

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. Cienc.Nat. Cienc.Soc EF LCL Ingl LGeL Mat MUSICA OdD PLASTICA ReCa Val.So.Civ

Materia * Ciencias da Natureza Ciencias Sociais Educación física Lingua castelá e literatura Lingua Estranxeira - Inglés Lingua galega e literatura Matemáticas Música Obradoiro de Danza Plástica Relixión Católica Valores Sociais e Cívicos

Profesor/a Espiñeira Riveiros, Salvador Jose Espiñeira Riveiros, Salvador Jose López Rodríguez, Diego Alejandro Espiñeira Riveiros, Salvador Jose Vázquez Casanova, María Del Carmen Espiñeira Riveiros, Salvador Jose Espiñeira Riveiros, Salvador Jose De Uña Álvarez, Pedro López Manteiga, Raquel Espiñeira Riveiros, Salvador Jose Lago Petisco, María José Espiñeira Riveiros, Salvador Jose

Horas 2 2 2 4 3 4 4 1 1 1 1 1

Plurilingüe Idioma Gal Gal Gal Cas Gal Cas Gal Gal Gal Cas Cas

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina 19 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 4º Educación primaria Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: B 24

Etapa/curso: Educación primaria

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 24

Modalidade: Presencial Especialidade:

Vanesa Rodríguez Rivas

Quenda: Xornada continua

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

Mat-4º Pri. - B

ReEv-4º Pri. - B

Mat-4º Pri. - B

ReCa-4º Pri. - B

Val.So.Civ-4º Pri. -

09:50-10:40

LGeL-4º Pri. - B

MUSICA-4º Pri. - B

LGeL-4º Pri. - B

EF-4º Pri. - B

LGeL-4º Pri. - B

10:40-11:30

Ingl-4º Pri. - B

LCL-4º Pri. - B

12:00-12:20

LECTURA-4º Pri. -

12:20-13:10

EF-4º Pri. - B

LGeL-4º Pri. - B

Cienc.Soc-4º Pri. -

Ingl-4º Pri. - B

Cienc.Nat.-4º Pri. -

13:10-14:00

Cienc.Soc-4º Pri. -

Cienc.Nat.-4º Pri. -

OdD-4º Pri. - B

PLASTICA-4º Pri. -

Ingl-4º Pri. - B

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. Cienc.Nat. Cienc.Soc EF LCL Ingl LGeL Mat MUSICA OdD PLASTICA ReCa ReEv Val.So.Civ

Profesor/a Rodríguez Rivas, Vanesa Rodríguez Rivas, Vanesa López Rodríguez, Diego Alejandro Rodríguez Rivas, Vanesa Vázquez Casanova, María Del Carmen Rodríguez Rivas, Vanesa Rodríguez Rivas, Vanesa De Uña Álvarez, Pedro López Manteiga, Raquel Rodríguez Rivas, Vanesa Lago Petisco, María José Ramos Vázquez, Hilda Rodríguez Rivas, Vanesa

Horas 2 2 2 4 3 4 4 1 1 1 1 1 1

Plurilingüe Idioma Gal Gal Gal Cas Gal Cas Gal Gal Gal Cas Cas Cas

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina 20 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 4º Educación primaria Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: C 23

Etapa/curso: Educación primaria

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 23

Modalidade: Presencial Especialidade:

Estrella Guillán García

Quenda: Xornada continua

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

Mat-4º Pri. - C

MUSICA-4º Pri. - C

Ingl-4º Pri. - C

Mat-4º Pri. - C

Ingl-4º Pri. - C

09:50-10:40

LCL-4º Pri. - C

Mat-4º Pri. - C

LCL-4º Pri. - C

Val.So.Civ-4º Pri. -

ReCa-4º Pri. - C

10:40-11:30

LCL-4º Pri. - C

LGeL-4º Pri. - C

LCL-4º Pri. - C

EF-4º Pri. - C

12:00-12:20

LECTURA-4º Pri. -

12:20-13:10

Cienc.Soc-4º Pri. -

Ingl-4º Pri. - C

LGeL-4º Pri. - C

Cienc.Nat.-4º Pri. -

EA-4º Pri. - C

13:10-14:00

EF-4º Pri. - C

LGeL-4º Pri. - C

Cienc.Soc-4º Pri. -

OdD-4º Pri. - C

Cienc.Nat.-4º Pri. -

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. Materia * Cienc.Nat. Ciencias da Natureza Cienc.Soc Ciencias Sociais EA Educación artística EF Educación física LCL Lingua castelá e literatura Ingl Lingua Estranxeira - Inglés LGeL Lingua galega e literatura Mat Matemáticas MUSICA Música OdD Obradoiro de Danza ReCa Relixión Católica Val.So.Civ Valores Sociais e Cívicos **Debe cumplimentar en XADE o idioma ou idiomas en que se

Profesor/a Guillán García, Estrella Guillán García, Estrella Guillán García, Estrella López Rodríguez, Diego Alejandro Guillán García, Estrella Vázquez Casanova, María Del Carmen Guillán García, Estrella Guillán García, Estrella De Uña Álvarez, Pedro López Manteiga, Raquel Lago Petisco, María José Guillán García, Estrella imparte cada materia

Horas 2 2 1 2 4 3 4 4 1 1 1 1

Plurilingüe Idioma Gal Gal Gal Cas Gal Cas Gal Gal Cas Cas

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina 21 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 5º Educación primaria Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: A 24

Etapa/curso: Educación primaria

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 24

Modalidade: Presencial Especialidade:

María Concep García Diéguez

Quenda: Xornada continua

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

LGeL-5º Pri. - A

Ingl-5º Pri. - A

MUSICA-5º Pri. - A

ReEv-5º Pri. - A

LGeL-5º Pri. - A

ReCa-5º Pri. - A

Val.So.Civ-5º Pri. -

09:50-10:40

Mat-5º Pri. - A

LCL-5º Pri. - A

Mat-5º Pri. - A

EF-5º Pri. - A

Mat-5º Pri. - A

10:40-11:30

LCL-5º Pri. - A

EF-5º Pri. - A

LCL-5º Pri. - A

Ingl-5º Pri. - A

Cienc.Nat.-5º Pri. -

12:00-12:20

LECTURA-5º Pri. -

12:20-13:10

LGeL-5º Pri. - A

Mat-5º Pri. - A

Cienc.Soc-5º Pri. -

Mat-5º Pri. - A

Cienc.Soc-5º Pri. -

13:10-14:00

Ingl-5º Pri. - A

LGeL-5º Pri. - A

Cienc.Nat.-5º Pri. -

LCL-5º Pri. - A

PLASTICA-5º Pri. -

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. Cienc.Nat. Cienc.Soc EF LCL Ingl LGeL Mat MUSICA PLASTICA ReCa ReEv Val.So.Civ

Profesor/a García Diéguez, María Concep García Diéguez, María Concep García Yanes, José Manuel García Diéguez, María Concep Fernández Sánchez, Rosa María Villar Garrote, María Nieves García Diéguez, María Concep De Uña Álvarez, Pedro García Diéguez, María Concep Lago Petisco, María José Ramos Vázquez, Hilda Villar Garrote, María Nieves

Horas 2 2 2 4 3 4 5 1 1 1 1 1

Plurilingüe Idioma Gal Gal Cas Cas Gal Cas Gal Gal Cas Cas Cas

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina 22 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 5º Educación primaria Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: B 23

Etapa/curso: Educación primaria

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 23

Modalidade: Presencial Especialidade:

Beatriz Ponte Rodríguez

Quenda: Xornada continua

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

Mat-5º Pri. - B

MUSICA-5º Pri. - B

09:50-10:40

Cienc.Soc-5º Pri. -

EF-5º Pri. - B

Val.So.Civ-5º Pri. -

Ingl-5º Pri. - B

Mat-5º Pri. - B

ReEv-5º Pri. - B

ReCa-5º Pri. - B

10:40-11:30

LCL-5º Pri. - B

Ingl-5º Pri. - B

LCL-5º Pri. - B

12:00-12:20

LECTURA-5º Pri. -

12:20-13:10

LGeL-5º Pri. - B

EF-5º Pri. - B

LGeL-5º Pri. - B

13:10-14:00

Cienc.Nat.-5º Pri. -

Cienc.Soc-5º Pri. -

Ingl-5º Pri. - B

Cienc.Nat.-5º Pri. -

PLASTICA-5º Pri. -

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. Cienc.Nat. Cienc.Soc EF LCL Ingl LGeL Mat MUSICA PLASTICA ReCa ReEv Val.So.Civ

Profesor/a Ponte Rodríguez, Beatriz Ponte Rodríguez, Beatriz García Yanes, José Manuel Ponte Rodríguez, Beatriz Fernández Sánchez, Rosa María Ponte Rodríguez, Beatriz Ponte Rodríguez, Beatriz De Uña Álvarez, Pedro Ponte Rodríguez, Beatriz Lago Petisco, María José Ramos Vázquez, Hilda Ponte Rodríguez, Beatriz

Horas 2 2 2 4 3 4 5 1 1 1 1 1

Plurilingüe Idioma Gal Gal Cas Cas Gal Cas Gal Gal Cas Cas Cas

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina 23 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 5º Educación primaria Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: C 24

Etapa/curso: Educación primaria

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 24

Modalidade: Presencial Especialidade:

Alba María Pampín López

Quenda: Xornada continua

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

Mat-5º Pri. - C

Ingl-5º Pri. - C

Mat-5º Pri. - C

09:50-10:40

LCL-5º Pri. - C

Ingl-5º Pri. - C

MUSICA-5º Pri. - C

Mat-5º Pri. - C

LCL-5º Pri. - C

10:40-11:30

Cienc.Soc-5º Pri. -

LGeL-5º Pri. - C

ReCa-5º Pri. - C

EF-5º Pri. - C

Cienc.Nat.-5º Pri. -

ReEv-5º Pri. - C

Val.So.Civ-5º Pri. -

12:00-12:20

LECTURA-5º Pri. -

12:20-13:10

LGeL-5º Pri. - C

EF-5º Pri. - C

Ingl-5º Pri. - C

LCL-5º Pri. - C

LGeL-5º Pri. - C

13:10-14:00

Cienc.Nat.-5º Pri. -

LCL-5º Pri. - C

LGeL-5º Pri. - C

Cienc.Soc-5º Pri. -

PLASTICA-5º Pri. -

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. Cienc.Nat. Cienc.Soc EF LCL Ingl LGeL Mat MUSICA PLASTICA ReCa ReEv Val.So.Civ

Profesor/a Pampín López, Alba María Pampín López, Alba María García Yanes, José Manuel Pampín López, Alba María Fernández Sánchez, Rosa María Pampín López, Alba María Pampín López, Alba María De Uña Álvarez, Pedro Pampín López, Alba María Lago Petisco, María José Ramos Vázquez, Hilda Pampín López, Alba María

Horas 2 2 2 4 3 4 5 1 1 1 1 1

Plurilingüe Idioma Gal Gal Cas Cas Gal Cas Gal Gal Cas Cas Cas

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina 24 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 6º Educación primaria Total alumnado do grupo: Titor:

Grupo: A 24

Etapa/curso: Educación primaria

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 24

Modalidade: Presencial Especialidade:

Antonio Castiñeira Vázquez

Quenda: Xornada continua

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

Mat-6º Pri. - A

LGeL-6º Pri. - A

EF-6º Pri. - A

Mat-6º Pri. - A

LGeL-6º Pri. - A

09:50-10:40

LGeL-6º Pri. - A

Mat-6º Pri. - A

Cienc.Nat.-6º Pri. -

Mat-6º Pri. - A

10:40-11:30

Val.So.Civ-6º Pri. -

Cienc.Nat.-6º Pri. -

Ingl-6º Pri. - A

PLASTICA-6º Pri. -

EF-6º Pri. - A

ReCa-6º Pri. - A

12:00-12:20

LECTURA-6º Pri. -

12:20-13:10

LCL-6º Pri. - A

Ingl-6º Pri. - A

LCL-6º Pri. - A

Cienc.Soc-6º Pri. -

LCL-6º Pri. - A

13:10-14:00

Cienc.Soc-6º Pri. -

MUSICA-6º Pri. - A

Cienc.Soc-6º Pri. -

Ingl-6º Pri. - A

OdD-6º Pri. - A

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. Cienc.Nat. Cienc.Soc EF LCL Ingl LGeL Mat MUSICA OdD PLASTICA ReCa Val.So.Civ

Profesor/a Castiñeira Vázquez, Antonio De Uña Álvarez, Pedro Reol Pesquera, Lorena De Uña Álvarez, Pedro Roel Rodríguez, María Carmen Castiñeira Vázquez, Antonio Castiñeira Vázquez, Antonio De Uña Álvarez, Pedro Fernández Sánchez, Rosa María Castiñeira Vázquez, Antonio Lago Petisco, María José De Uña Álvarez, Pedro

Horas 2 3 2 3 3 3 5 1 1 1 1 1

Plurilingüe Idioma Gal Gal Cas Cas Gal Cas Gal Gal Gal Cas Cas

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina 25 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 6º Educación primaria Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: B 25

Etapa/curso: Educación primaria

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 25

Modalidade: Presencial Especialidade:

María Teresa Gavín Bouso

Quenda: Xornada continua

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

Mat-6º Pri. - B

LCL-6º Pri. - B

Mat-6º Pri. - B

EF-6º Pri. - B

09:50-10:40

LGeL-6º Pri. - B

Mat-6º Pri. - B

EF-6º Pri. - B

Cienc.Nat.-6º Pri. -

Ingl-6º Pri. - B

10:40-11:30

LCL-6º Pri. - B

Cienc.Nat.-6º Pri. -

LCL-6º Pri. - B

MUSICA-6º Pri. - B

Mat-6º Pri. - B

12:00-12:20

LECTURA-6º Pri. -

12:20-13:10

Ingl-6º Pri. - B

ReEv-6º Pri. - B

Cienc.Soc-6º Pri. -

OdD-6º Pri. - B

Val.So.Civ-6º Pri. -

ReCa-6º Pri. - B

13:10-14:00

Cienc.Soc-6º Pri. -

Ingl-6º Pri. - B

LGeL-6º Pri. - B

PLASTICA-6º Pri. -

LGeL-6º Pri. - B

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. Cienc.Nat. Cienc.Soc EF LCL Ingl LGeL Mat MUSICA OdD PLASTICA ReCa ReEv Val.So.Civ

Profesor/a Gavín Bouso, María Teresa Gavín Bouso, María Teresa Reol Pesquera, Lorena Gavín Bouso, María Teresa Roel Rodríguez, María Carmen Gavín Bouso, María Teresa Gavín Bouso, María Teresa De Uña Álvarez, Pedro Fernández Sánchez, Rosa María Gavín Bouso, María Teresa Lago Petisco, María José Ramos Vázquez, Hilda Gavín Bouso, María Teresa

Horas 2 3 2 3 3 3 5 1 1 1 1 1 1

Plurilingüe Idioma Gal Gal Cas Cas Gal Cas Gal Gal Gal Cas Cas Cas

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina 26 de 27

CENTRO 15021627 - CEIP Emilia Pardo Bazán

CURSO

2017/2018

APARTADO 5

HORARIO DE GRUPOS DE ALUMNADO Curso: 6º Educación primaria Total alumnado do grupo: Titora:

Grupo: C 24

Etapa/curso: Educación primaria

Total alumnado do grupo de Francés:

e de Inglés: 24

Modalidade: Presencial Especialidade:

Elena Ramos Rodríguez

Quenda: Xornada continua

Réxime: Réxime xeral-ordinario

Hora

Luns

Martes

Mércores

Xoves

Venres

09:00-09:50

Ingl-6º Pri. - C

Mat-6º Pri. - C

09:50-10:40

Mat-6º Pri. - C

LGeL-6º Pri. - C

Ingl-6º Pri. - C

MUSICA-6º Pri. - C

EF-6º Pri. - C

10:40-11:30

LGeL-6º Pri. - C

Cienc.Nat.-6º Pri. -

EF-6º Pri. - C

Cienc.Nat.-6º Pri. -

LGeL-6º Pri. - C

12:00-12:20

LECTURA-6º Pri. -

12:20-13:10

LCL-6º Pri. - C

OdD-6º Pri. - C

Ingl-6º Pri. - C

13:10-14:00

Cienc.Soc-6º Pri. -

Val.So.Civ-6º Pri. -

Cienc.Soc-6º Pri. -

PLASTICA-6º Pri. -

ReEv-6º Pri. - C

ReCa-6º Pri. - C

11:30-12:00

Profesorado que imparte clase no grupo Abrev. Cienc.Nat. Cienc.Soc EF LCL Ingl LGeL Mat MUSICA OdD PLASTICA ReCa ReEv Val.So.Civ

Profesor/a Ramos Rodríguez, Elena Ramos Rodríguez, Elena Reol Pesquera, Lorena Ramos Rodríguez, Elena Roel Rodríguez, María Carmen Ramos Rodríguez, Elena Ramos Rodríguez, Elena De Uña Álvarez, Pedro Fernández Sánchez, Rosa María Ramos Rodríguez, Elena Lago Petisco, María José Ramos Vázquez, Hilda Ramos Rodríguez, Elena

Horas 2 3 2 3 3 3 5 1 1 1 1 1 1

Plurilingüe Idioma Gal Gal Cas Cas Gal Cas Gal Gal Gal Cas Cas Cas

* Cada alumno/a conta coa súa AC nas materias que procede. 11/10/2017

Páxina 27 de 27