Formacion de recursos humanos en salud by Eduardo Filgueira Lima

LINKS DE INTERÉS

http://www.observatoriorh.org/esp/index. html

http://www.idreh.gob.pe/observatorio/ obs_regional/inte_regional.htm Países Integrantes del Observatorio Regional · Organización Panamericana de la Salud Sede Washington D.C. · Observatorio Nacional de Recursos Humanos de Bolivia · Observatorio Nacional de Recursos Humanos de Brasil · Observatorio Nacional de Recursos Humanos de Colombia · Observatorio Nacional de Recursos Humanos de Cuba · Observatorio Nacional de Recursos Humanos de Ecuador · Observatorio Nacional de Recursos Humanos de Perú · Observatorio Nacional de Recursos Humanos de Costa Rica · Observatorio Nacional de Recursos Humanos de Chile · Observatorio Nacional de Recursos Humanos de El Salvador · Observatorio Nacional de Recursos Humanos de Jamaica · Observatorio Nacional de Recursos Humanos de México · Observatorio Nacional de Recursos Humanos de Panamá

a la importancia estratégica de los temas inherentes a la fuerza laboral en salud. En 1998 pasa a ser parte de una iniciativa conjunta con the United States Agency for Internacional Development (USAID) para hacer seguimiento a los procesos de Reformas del Sector Salud desarrollados por diversos países miembros de la OPS. Así, el Programa de Recursos Humanos de la División de Desarrollo y Servicios de Salud incorpora la estrategia de instalar Observatorios de los Recursos Humanos en los procesos de Reforma con el propósito de consolidar espacios de discusión, la recopilación y difusión de información que sirviera de base para la formulación de políticas y fortaleciera la capacidad de rectoría de la autoridad sanitaria.Desde ese entonces, el Observatorio se ha dado a la tarea de facilitar y mejorar el acceso a la información y conocimientos por parte de los encargados de tomar decisiones y a tal ﬁn sistematiza y agrupa las fuentes existentes en cuatro grandes áreas: · Calidad del trabajo y regímenes de trabajo. · Educación y adiestramiento de los RRHH. · Productividad y calidad de los servicios. · Gobernabilidad y conﬂicto laboral en el sector. Algunos de los países que han adoptado el modelo y han producidos estudios de datos básicos son : OPS Washington, Argentina, Bolivia, Brasil, Canadá, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Jamaica, México, Perú, Paraguay, República Dominicana. Si está interesado en obtener mayor información y acceso a textos completos, metodologías, agenda de actividades, eventos, avances del proyecto, Información Legal, consulte:

http://www.observatoriorh.org/esp/index. Proyecto de la OPS que viene a dar html respuesta a los requerimientos hechos por parte de los Jefes de Estados en la http://www.idreh.gob.pe/observatorio/obs_ Cumbre de las Américas en 1994, sobre regional/inte_regional.htm la necesidad de cooperación técnica en el campo de los recursos humanos debido

WEB SOBRE DIVERSOS ASPECTOS DE LA GERENCIA DE LA SALUD

INSTITUTO PANAMERICANO DE LA GESTIÓN EN SALUD Página de la Asociación Panamericana de Gerencia de los Servicios de Salud, que tiene como ﬁn exponer las experiencias y buenas prácticas sobre la situación y circunstancias en las que se desenvuelven los servicios de salud. http://www.gerenciasalud.com/index.htm FORO REGIONAL DE REFORMA DEL SECTOR SALUD Sitio web que recopila las ponencias del Foro, realizado en Guatemala en Julio del 2004, auspiciado por Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) y la Organización Panamericana de la Salud/Organización Mundial de la Salud (OPS/OMS). http://www.lachsr.org/static/ ForoGuatemala/index_esp.html INICIATIVA REGIONAL DE REFORMA DEL SECTOR SALUD EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE Web desarrollada para apoyar la iniciativa de promoción a la prestación equitativa y eﬁcaz de los servicios básicos de salud que se lleva a cabo en los países de América Latina. http://www.lachsr.org/es/ ÁREA DE RECURSOS HUMANOS Publicación independiente, que tiene por objetivo dar a conocer todas las tendencias en materia de Recursos Humanos. Fue fundada en el año 2001 por un grupo de profesionales del sector. http://www.arearh.com/ COLEGIO DE ENFERMERAS DE CHILE Sitio web que agrupa información relacionadas con el quehacer de la profesión de enfermería en Chile. Incluye aspectos jurídicos, gerenciales, sociales y humanísticos. http://www.colegiodeenfermeras.cl/

DERECHO DEL PERSONAL DE SALUD Proyecto del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM que tiene como ﬁn poner al alcance de los estudiosos del derecho una serie de materiales que estima indispensables para el ejercicio en esta área. http://www.bibliojuridica.org/libros/libro. htm?l=73

LIBROS ELECTRÓNICOS Panorama de organizaciones de profesionales y trabajadores de la salud en las Américas. Serie HR-35 Trabajo elaborado por Julio Scavino, periodista uruguayo, a pedido de la Organización Panamericana de la Salud, a través de su Unidad de Desarrollo de Recursos Humanos en Salud, se orienta a poner en práctica lo estipulado en la Resolución CD 46-R6 adoptada por los Gobierno de los países en septiembre de 2001, a ﬁn de que los países fortalezcan sus capacidades para formular e implementar políticas de desarrollo de recursos humanos en salud y elevar las capacidades nacionales para su gestión. http://www.observatoriorh.org/esp/pdfs/HSR_35_esp_.pdf Observatorio de los Recursos Humanos de Salud I. Reseña interpretativa de la situación y tendencias de los recursos humanos, tal como fueron planteados por los representantes de los 9 países, en sus respectivos análisis. Se da cuenta también de las deﬁniciones alcanzadas para la organización, funcionamiento de la Red y un avance de las principales propuestas de acción de alcance regional. http://www.observatoriorh.org/esp/pdfs/LIBRO1.pdf

Observatorio de los Recursos Humanos de Salud II. Colección de metodologías de análisis de categorías esenciales del personal de salud: La utilización de información disponible sobre empleo; las relaciones laborales y la medición de productividad e incentivos en el sector salud, son analizadas y propuestas en forma de intervenciones operativas. http://www.observatoriorh.org/esp/pdfs/LIBROB.pdf

Observatorio de los Recursos Humanos de Salud III. Capacitación del Personal de los Servicios de la Salud: Proyectos Relacionados con los Procesos de Reforma Sectorial. María cristina Davini Quito: OPS, 2002. 614.07/D289 La revisión de 15 proyectos de capacitación asociados a iniciativas de reforma sectorial muestra como se ha utilizado la herramienta de educación en servicio como un apoyo a los cambios a introducir al sistema de salud. De la revisión efectuada se extraen consecuencias positivas y negativas para diseñar las actividades de educación continua como una herramienta poderosa para la introducción de cambios en los procesos de trabajo en salud http://www.observatoriorh.org/esp/pdfs/Libro3.pdf

HUMAN RESOURCES FOR HEALTH Es la principal publicación electrónica sobre las temáticas del personal de salud. Es auspiciada por la Organización Mundial de la Salud y editada por BioMed Central. Recoge aportes de expertos de todos los continentes http://www.human-resources-health.com/ VIGILANCIA EN SALUD: Reconstruyendo el Modelo de Formación para trabajadores de Nivel Medio del Sistema Único de Salud La Vigilancia en Salud entendida como una transformación del saber y de las prácticas sanitarias, indica un camino fértil para la consolidación del ideario del Sistema Único de Salud (SUS). Ella cambia radicalmente la atención sobre el objeto de la salud pública – de la enfermedad para las condiciones de vida de las personas -, y posibilita a través de su estructura teórico-práctica cambios significativos en los procesos de trabajo en salud. En ese contexto, la distancia y el despreparo que separan los trabajadores de nivel medio del SUS, de los viejos y nuevos desafíos del sector, frente a la nueva organización del trabajo de la sociedad tecnológica moderna, exigen, con urgencia, procesos innovadores de formación/ capacitación que rescaten a través de la reflexión y de la crítica la capacidad del sujeto de crear y (re)crear saberes y prácticas de su realidad cotidiana. Por lo tanto, articular prácticas educativas a procesos de implementación de acciones y servicios potencialmente capaces de señalar direcciones para la construcción de modelos gerenciales, organizativos y operacionales, proporcionados a través de una concepción de salud - la Vigilancia en Salud, podrá contribuir para la (re)orientación de los procesos de trabajo de los profesionales de salud de nivel medio, en sus aspectos técnicos, éticos y políticos (Teixeira, 1996) http://www.observatorio.nesc.ufrn.br/arquivos_enviados/ Textocompleto_espanhol.pdf DERECHO DEL PERSONAL DE SALUD María del Pilar Hernández México: Universidad Nacional Autónoma, 2004. Dar a conocer a los prestadores de servicios médicos un panorama general, tanto de sus derechos como de sus obligaciones y permitirle saber las instancias necesarias para dirimir los posibles conflictos que, con motivo de la prestación del servicio, puedan derivarse. http://www.bibliojuridica.org/libros/1/73/tc.pdf

Panorama de la fuerza de trabajo en enfermería en América Latina Ofrece una visión panorámica de la fuerza de trabajo en enfermería en América Latina. Representa una contribución al Consejo Internacional de Enfermeras (CIE) para obtener una mirada global sobre la estructura y dinámica de la fuerza de trabajo de la enfermería en el mundo. El análisis de la fuerza de trabajo toma como marco la concepción del Programa de Recursos Humanos de la OPS/OMS (OPS/OMS, 2002). Las cuatro dimensiones centrales están constituidas por el trabajo (contexto, naturaleza organización y condiciones), la educación (producción y transferencia de conocimientos), el mercado laboral y los procesos de profesionalización. Dichas variables están, a su vez, sujetas a y son productoras de políticas, regulaciones y mecanismos de gestión, dinámicas todas en las que participan activa o pasivamente actores sociales con diversos intereses, capacidades y grados de poder en el contexto de la dinámica social y de salud. El estudio se refiere a la categoría “enfermeras”, que según el país, se reconocen con denominaciones diferentes (licenciadas o enfermeras) y hace también alusión al grupo de auxiliares y técnicos medios en enfermería. http://www.observatoriorh.org/esp/pdfs/HSR39EnfAL.pdf Pensando la construcción curricular de las residencias médicas. Las “residencias médicas” han sido la modalidad educativa más utilizada para la formación de los postgrados en medicina, considerada como un sistema de educación profesional para los graduados en escuelas médicas, estructurados bajo la modalidad de capacitación en servicio en una especialidad determinada, a tiempo completo y con un plazo definido según la especialidad. Existen otros problemas más gruesos de las residencias que tienen que ver con el modelo de atención, el costo de la atención y de la formación de médicos generales y especialistas, la vieja y recurrente discusión sobre la “plétora médica y los regímenes laborales actuales que apuntan hacia la “flexibilidad laboral” o formas precarias de contratación que impactan tanto la calidad del empleo como de la atención; los sistemas de incentivos a la productividad y el impacto de las nuevas modalidades de organización y gestión de servicios. En este sentido, sobre las residencias latinoamericanas hace falta tomar decisiones respecto a aspectos de políticas de formación de recursos humanos en salud y de especialistas en particular, de planificación, dotación, regulación y gestión, así como sobre los aspectos relacionados con la definición de nuevos perfiles educativos y el desarrollo de nuevos enfoques curriculares y pedagógicos. http://www.observatoriorh.org/esp/pdfs/SHD-HR-41esp.pdf

Revistas de enfermería: directorio libre. Directorio iniciado originalmente por Ana Luisa Velandia Mora, profesora de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Colombia en el año 2001 y continuado por Silvina Malvárez en el 2002. Actualmente se actualiza con la cooperación de la Srta. Rosa López, Jefa del Departamento de Biblioteca de la Escuela de Enfermería de la Universidad Nacional de Misiones, Argentina, Centro Estratégico de Publicaciones de la OPS/ OMS y tiene por objeto inventariar las revistas científicas de enfermería de países de América Latina para acercar a las enfermeras de la Región y del mundo, a información que contribuya a crear vínculos y enriquecer la ciencia y la cultura de la enfermería. Persigue a su vez el propósito de contribuir a que las revistas aumenten su calidad científica y se articulen al mundo de la ciencia y la tecnología en salud. La inclusión de revistas en el Directorio es libre y no supone requisito alguno. Los datos son obtenidos de las propias publicaciones, de las páginas web y de noticias que llegan sobre ellas. Su distribución se hace por vía electrónica a todos los interesados. Se autoriza su reproducción parcial o total siempre y cuando se cite la fuente. http://www.observatoriorh.org/esp/pdfs/HSR42RevEnfDiresp.pdf INCORPORAR LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA EQUIDAD EN SALUD: Un análisis de la investigación y las políticas. Gita Sen, Asha George, Piroska Ôstlin. Washington: OPS, 2005 WA300/S4 En esta obra se describen las consecuencias de no considerar seriamente al género. Las autoras afirman que el sesgo de género tiene importancia no solo para la salud de las mujeres sino, también, para la de los hombres. Por lo tanto, un enfoque de la salud relacionado con el género, que diferencie los factores biológicos y sociales y explore sus interacciones, y que tenga en cuenta la forma en que la desigualdad influye en las experiencias de salud, servirá de orientación para identificar las respuestas apropiadas del sistema de atención de salud y de la política pública en general. Por otra parte, la formulación de políticas del sistema de salud con un enfoque intersectorial, dentro de un marco de derechos humanos, debe contar con financiamiento y recursos suficientes para favorecer la toma de conciencia sobre el género. Al contrarrestar los sesgos de género en los programas y servicios de salud se podrá establecer un ambiente institucional propicio para la equidad de género. http://www.paho.org/Spanish/DD/PUB/PO_14.htm

PERFILES DE LOS SISTEMAS DE SALUD: Monitoreo y análisis de los procesos de cambio / Reforma. Washington: OPS/OMS/USAID. Ante la necesidad manifiesta de los países de la Región de las Américas de monitorear y evaluar sus procesos de Reforma del Sector Salud, la Organización Panamericana de la Salud/Organización Mundial de la Salud (OPS/OMS) en estrecha colaboración con la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) diseñó los Lineamientos Metodológicos para la Elaboración de Perfiles de Sistemas de Salud en 1999. En el 2005 dichos Lineamientos fueron actualizados y ampliados para incluir los nuevos desarrollos conceptuales en sistemas de salud. Los Lineamientos Metodológicos son particularmente relevantes en un momento en que las debilidades del sistema de salud han sido puestas de manifiesto, primordialmente, como resultado del creciente reconocimiento que dicha debilidad impide el logro de los “Objetivos de Desarrollo del Milenio” (ODM),” así como otras metas de salud a nivel global. http://www.lachsr.org/documents/431-lineamientosmetodo logicosparaelaboraciondelosperfilesdelossistemasdesalud monitor-ES.pdf EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EL ÁMBITO ESCOLAR: UNA PERSPECTIVA INTEGRAL. Washington: OPS, 1995. WA590/D3 Tiene como objetivo contribuir a los procesos educativos en salud en el ámbito escolar, al poner a la disposición un marco conceptual, lineamientos estratégicos y una guía operativa, así como recomendaciones para desarrollar este proceso bajo un enfoque integral. (PALTEX) http://www.paho.org/Spanish/AD/SDE/HS/EPS_SILOS.htm COMPETENCIA LABORAL: Manual de Conceptos, Métodos y Aplicaciones en el Sector Salud. María Irigoin, Fernando Vargas Montevideo: Cinterfor/OIT, 2002. HF5549/O67 La educación y la formación en la mayoría de los casos resultan ser labores, por vocación, multidisciplinarias. Es en este marco que se inscribe este desarrollo de materiales de apoyo a la educación convocando, en un objetivo común, iniciativas para conjugar conceptos y esfuerzos del campo de la salud y la formación para y en el trabajo.Instrumento útil para la programación y la ejecución de programas o proyectos educativos en el sector salud utilizando el enfoque de competencias. http://www.ilo.org/public/spanish/region/ampro/cinterfor/ publ/man_ops/index.htm

FUNCIÓN RECTORA DE LA AUTORIDAD SANITARIA NACIONAL: Desempeño y fortalecimiento.Washington: OPS/OMS/USAID En respuesta a la solicitud y al continuo incremento en la demanda de los países de la Región de ALC por apoyo técnico y orientación para mejorar el liderazgo y la capacidad Institucional de la Autoridad Sanitaria Nacional (ASN), la Organización Panamericana de la Salud conjuntamente con la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), elaboró el Instrumento Metodológico: Evaluación del Desempeño y Fortalecimiento de la Función Rectora. El objetivo del instrumento es facilitar una auto-evaluación consensuada por parte de los países sobre el desempeño de la autoridad sanitaria como ente rector del sector salud. El proceso está compuesto por dos etapas. La primera consiste en el Mapeo de la Autoridad Sanitaria Nacional, la cual es una guía para identificar las instituciones que legalmente y funcionalmente ejercen las responsabilidades que se le atribuyen a la ASN. La segunda consiste de un instrumento de evaluación del desempeño de la función rectora de la Autoridad Sanitaria Nacional, donde los representantes del sector salud de cada país realizan un autodiagnóstico de la capacidad de la ASN para desempeñar la Conducción, Regulación, Provisión de Servicios, Garantía del Aseguramiento, Ejecución de las FESP y Financiamiento. Ambas etapas proveen los insumos necesarios para que los países puedan definir planes para el fortalecimiento de la función rectora de la ASN. http://www.lachsr.org/documents/432-funcionrectoradelaau toridadsanitarianacionaldesempenoyfortalecimiento-ES.pdf REGISTRO Y NOTIFICACIÓN DE ACCIDENTES DEL TRABAJO Y ENFERMEDADES PROFESIONALES Y LISTA DE LA OIT RELATIVA A LAS ENFERMEDADES PROFESIONALES: Informe del Quinto Punto del Orden del Día. Ginebra: OIT, 2002. WA440/C6/2002 Proporciona información a los empleadores, trabajadores, instituciones de la salud del área laboral sobre los accidentes y las enfermedades ocupacionales, con el fin de dilucidar las medidas necesarias para su prevención. http://www.ilo.org/public/spanish/standards/relm/ilc/ilc90/ pdf/rep-v-1.pdf

OBRAS QUE FORMAN PARTE DE NUESTRO FONDO DOCUMENTAL FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN SALUD GESTIÓN DE CALIDAD DE LOS POSGRADOS EN SALUD PÚBLICA: Adecuación Crítica en un Mundo en Cambio. Mario Rovere Washington: OPS, 2004WA590/R6/2004 Publicación que tiene como fin profundizar la influencia de los posgrados en Salud Pública, mediante su reestructuración y fortalecimiento, de manera tal de garantizar la adecuación al contexto social, ambiental, económico, cultural y político de los países de la región. SALUD Y EDUCACIÓN: Ecología crítica de su interacción institucional. Jorge E. Díaz Piña Washington: OPS, 2004WA590/D5 Indagación que contempla la problemática de las acciones político institucionales en el área de la salud y su expresión en un ámbito particular, el de las interacciones entre lo educativo-formativo y lo institucional. Bajo la óptica de que toda acción social es acción ecológica y opera en un ecosistema de acciones que no depende tan solo de la voluntad de quienes la ejecutan, al ser simultáneamente eco-socio-auto-determinadas. Aborda la complejidad que involucran las intervenciones en salud, con el propósito de formular estrategias que modifiquen o reduzcan su incertidumbre. GESTIÓN DE PROYECTOS DE EDUCACIÓN PERMANENTE EN LOS SERVICIOS DE SALUD: Manual del EducadorMaria Alice Roschke, Pedro E. Brito, Maria Amelia Palacios. Washington: OPS/OMS, 2002. WA18/R6 Dedicado a desarrollar elementos de apoyo a las competencias de los responsables de Proyectos de Educación Permanente en los Servicios de Salud (EPS). Dirigido a los responsables de la educación en los servicios de salud, ya sea responsables de los componentes de capacitación de los proyectos en las unidades descentralizadas, profesionales encargados de la capacitación en las redes de servicios y en los hospitales, funcionarios responsables del desarrollo de recursos humanos en las redes locales y en los servicios de salud, profesionales responsables de la coordinación entre las escuelas de ciencias de la salud y los servicios de salud, en proyectos de integración docencia servicios, profesionales a cargo de programas de residencia médica u otras modalidades de postgrado en servicio- y para profesionales de salud, responsables de programas de servicio social, internado rural o pasantías de estudiantes en su fase final de formación. (PALTEX)

EDUCACIÓN EN SALUD PÚBLICA: Nuevas perspectivas para las Américas. Washington: OPS, 2001 614.07/O3 Publicación producto de la cooperación entre el Programa de Desarrollo Permanente de Recursos Humanos de la OPS y la Asociación Latinoamericana y del Caribe de Educación en salud Pública (ALAESP) en el marco de su XIX Conferencia realizada en La Habana del 2 al 4 de Julio del 2000 donde se reﬂejan los logros de dicho acontecimiento. Se presenta un análisis sobre la situación de la salud Pública en las Américas, los principales retos para las instituciones de formación en Salud Pública, los procesos de cambios y las expectativas futuras desde la perspectiva de otras regiones. APPROACHES TO SUSTAINABLE DEVELOPMENT: the public university in the regional economy Massachusetts: University of Massachusetts Press, 2001. 378.103/A69/2001 Se plasma la visión de una universidad pública jugando el rol protagónico en el diseño de la salud, propuestas de equidad, productividad y economía sustentable, mediante la presentación de un estudio interdisciplinario desarrollado en 1993. En el texto se muestran modelos de desarrollo, nuevos procesos y prácticas para transformar las ideas en acción. DESAFÌOS PARA LA EDUCACIÓN EN SALUD PÚBLICA: La Reforma Sectorial y las funciones esenciales de salud pública. Washington: OPS, 2000 WA590/O6 Recopila información de la II Conferencia Panamericana de Educación Pública “Reforma Sectorial y Funciones Esenciales de Salud Pública: Desafíos para el desarrollo de recursos humanos”, respecto a los enfoques actuales prioritarios, tendencias de la educación, consecuencias e implicaciones de las reformas sectoriales y las funciones esenciales en salud pública y en la educación de los profesionales de salud en la región. EN LA EDAD DE LAS REFORMAS: Metamorfosis universitaria y sanitaria en el Ecuador. Rodrigo F. Yépez Quito: Arco Iris, 2000 614.0711866/E91 Invita a la incursión en la investigación y trabajos en áreas novedosas, desarraigadas de los moldes del pasado que no permitían responder a las necesidades y conocimientos actuales. Busca fomentar cambios de paradigmas y de las estructuras de pensamientos vigentes frente a la crisis mundial del sector salud y educativo.

LA EDUCACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE LA SALUD EN LATINOAMÉRICA: Teoría y práctica de un movimiento de cambio. Marcio Almeida, Laura Feuerwerker, Manuel Llanos (Eds). Sao Paulo: Hucitec, 1999. 2 V. WA590/A5614.07/A64 El propósito del UNI es producir cambios sincrónicos en las universidades, en losservicios de salud, en las comunidades y enlas relaciones entre ellos:• Cambiar el proceso de formación profesional en el campo de la salud.Por un lado, incorporando los conocimientos y las tecnologías de la educaciónde adultos, por otro, desarrollando currículos integrados, basados en lainterdisciplinaridad; haciendo posible que el estudiante conozca y enfrente los problemas de la realidad desde el principio del curso; permitiendo que seestablezcan relaciones más humanas y responsables con la población y el conocimiento más profundo del funcionamiento y de las necesidades de losservicios de salud.• Modificar los servicios de salud, contribuyendo para que se hagan más efectivos, integrados, conocedores de la realidad local, más abiertos a las necesidades de la población, comprometidos con la resolución de sus problemas y participantes activos del proceso de formación profesional.• Contribuir al fortalecimiento de la ciudadanía y de la participaciónpopular en la salud, ampliando el acceso de la comunidad a los conocimientos relativos a la salud, a las tecnologías fundamentales para su desarrollo más autónomo, fortaleciendo sus organizaciones propias y su capacidad de intervención social.• Cambiar las relaciones entre universidades, servicios de salud y población, haciéndolas más democráticas, produciendo instituciones más abiertas a las demandas, más ágiles en las respuestas, más responsablessocialmente, estableciendo relaciones de colaboración a través de la construcción de agendas comunes y de nuevos mecanismos de diálogo. ESTUDIO SOBRE LA SITUACIÓN DE LA FORMACIÓN DE PERSONAL TÉCNICO EN SALUD: Algunos países de la región. Alcira Castillo Washington: OPS, 1999 613/C278 Enfoca su planteamiento en la necesidad imperiosa de actualización de los conocimientos sobre las actividades de formación y utilización del personal técnico de salud, para poder dar respuesta a los cambios tecnológicos, organizacionales y culturales en las instituciones de salud por efecto de los procesos de reforma y modernización. El principio de la equidad y el impulso a la calidad, obligan a contar con recursos humanos con alta competencia técnica y con reconocimiento social en sus espacios laborales que permitan ofrecer atención individual y colectiva con eficiencia y eficacia. En este sentido, se requiere una formación donde se supere lo instrumental, se promueva la autocrítica y la calidad para desempeñarse en los nuevos escenarios.

EDUCACIÓN MÉDICA: Nuevos enfoques, metas y métodos. José Venturelli. Washington: OPS/OMS, 1997. Describe la innovación educacional en las profesiones de la salud con el fin de dar una idea de contexto y dirección hacia el cumplimiento de los principios generales de la educación de adultos ligados a las necesidades de la sociedad que los sustenta. Los principios de equidad llevan a que el proceso sea centrado en el estudiante, basado en prioridades de salud, que integre la información y las ciencias, y que tenga contacto directo con las comunidades, con evaluaciones formativas que mejoren el rendimiento del individuo y permitan darle relevancia y proyección a la educación. El proceso de “aprender a aprender” es mucho más importante que la entrega de contenido. Lo importante ante cualquier proceso de cambio educacional es que éste se haga sobre la base de un análisis de lo que existe a nivel local. (PALTEX) EDUCACIÓN PERMANENTE EN SALUD María Cristina Davini. Washington: OPS, 1995. WA590/D3 Busca brindar herramientas metodológicas y operativas que colaboren con el desarrollo de programas de educación permanente en los servicios de salud, dentro de una perspectiva integral de análisis del contexto y de las prácticas de trabajo, comprometidos con la mejoría de los procesos de trabajo del equipo de salud. Se analiza el proceso de educación permanente del personal de salud como estrategia de intervención pedagógico-institucional, se realiza un diagnóstico participativo de necesidades de capacitación, emergentes de la práctica cotidiana en los servicios, y se elabora un proyecto detallado de capacitación en servicios, coherente con el diagnóstico realizado, identificando las condiciones de éxito y las diversas estrategias y la evaluación continua del proceso/ productos. Se espera que, como producto del estudio del material, los lectores puedan elaborar programas de educación permanente en salud (EPS) apropiados al análisis del contexto específico. (PALTEX) EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EL ÁMBITO ESCOLAR: UNA PERSPECTIVA INTEGRAL. Washington: OPS, 1995. WA590/E3 WA590/D3 Tiene como objetivo contribuir a los procesos educativos en salud en el ámbito escolar, al poner a la disposición un marco conceptual, lineamientos estratégicos y una guía operativa, así como recomendaciones para desarrollar este proceso bajo un enfoque integral. (PALTEX)

EDUCACIÓN PERMANENTE DE PERSONAL DE SALUD Jorge Haddad Quiñónez, María Clasen; María Cristina Davini. Washington: OPS/OMS, 1994. 610.7/O3 Constituye un instrumento que promueve la producción y divulgación de información cientíﬁco técnica en el campo de recursos humanos en salud. Reorienta la educación en salud, como un proceso permanente, de naturaleza participativa, y en el cual el aprendizaje se produce alrededor de un eje central constituido por el trabajo habitual de los servicios. SALUD PÚBLICA: Hacia una educación cuestionadora. María Cristina Merino y Amira Herdoíza. Quito: Escuela de Salud Pública, OPS, 1994 WA18/M4 Síntesis de un proceso inacabado que recoge un proyecto de futuro de la Escuela de Salud Pública, elaborado desde el presente. Se explicita una propuesta de reforma curricular y un currículo ejecutado y evaluado constantemente. Se observa y analiza el proceso interno de la escuela, su fortalecimiento institucional sin descuidar un planteamiento de legitimación externa a través de sus relaciones de cooperación con diversas instituciones. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD EN AMÉRICA LATINA Washington: OPS, 1990. W590/E5 La formación del personal de salud ha estado orientada sobre todo hacia la creación de grupos de excelencia, dentro de un sistema escolarizado que limita el ingreso de grandes números de estudiantes y que no responde a las necesidades de salud de los países. Posteriormente, la formación se ha ido extendiendo a categorías y niveles diferentes como personal auxiliar o colaborador. Sin embargo, los nuevos programas exigen la formación del personal de todos los niveles y categorías, especialmente niveles técnicos y auxiliar, en forma masiva y acorde con la realidad en materia de salud de cada país. Así pues, la formación en salud, en esta nueva etapa, debe ser permanente de carácter integrador y debe contar con la participación continua de toda la sociedad. ESCUELAS INNOVADORAS PARA PERSONAL DE SALUD: Informe sobre diez escuela de la Red de Instituciones de Formación Comunitaria sobre Ciencias de la Salud. Ginebra: OMS, 1988 610.07/Es19 La Red de Instituciones de Formación Comunitaria sobre Ciencias de la Salud está constituida por 19 escuela con programas innovadores de formación para el personal sanitario. En el informe se describen la experiencia de diez escuelas y se analizan en qué medida esos establecimientos han implantado la formación orientada a la comunidad y a la solución de problemas concretos y cómo los nuevos enfoques inﬂuyen en la prestación de asistencia sanitaria en general y atención primaria de salud en particular.

LA EDUCACIÓN MÉDICA EN LA AMÉRICA LATINA Juan César García. Washington: OPS/OMS, 1972. 610.7/G165 “Estudio iniciado desde 1967 con el objeto de evaluar la enseñanza de los aspectos preventivos y sociales de la medicina en la América Latina, se expande sus alcances hasta cubrir el análisis de todo el proceso de formación de médicos y su conexión con la práctica médica y la estructura social. Permitió a su vez, iniciar la elaboración de un esquema teórico distinto de que predomina en el campo de la educación médico”. (Prólogo) PEDAGOGÍA MÉDICA Edward M. Bridge. Washington: OPS, 1965. 610.7/B764 Remonta sus orígenes al surgimiento de la expresión “pedagogía médica” donde enseñar no es sinónimo de aprender y que la transmisión de ideas, de conocimientos y de técnicas, además de hacerse por métodos especíﬁcos, representa en esencia una forma de relaciones humanas entre profesores y estudiantes. Plantea la necesidad de que las escuelas de educación respondan en forma constructiva a las solicitudes de asistencia que formula el educador médico consciente de sus responsabilidades.

INVESTIGACIÓN EN SALUD INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA EN CIENCIAS DE LA SALUD Ricardo Luis Macchi Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana, 2001 WA950/M3 Tiene como objetivo principal aportar conocimientos claves que ayuden a la interpretación de la información de resultados estadísticos, generados durante el ejercicio de la labor asistencial, docente e investigación en Ciencias de la Salud. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN SALUD Horacio García Romero... et al. México: McGraw Hill Interamericana, 1999 H62/G3 Proporciona elementos metodológicos necesarios para realizar estudios con base en las labores que se cumplen en una institución de salud. Presenta catorce modelos de tipos de estudios comunes en medicina, enfermería, psicología, trabajo social, dietología y otros campos de la salud.

PARA LA INVESTIGACIÓN SOBRE SALUD DE LOS TRABAJADORES. Asa Cristina Laurell (Coord) Washington: OPS, 1993 WA400/O7 Presenta los resultados de estudios que revelan la problemática de salud muy intensa en el mundo laboral. Demuestran, por una parte, que el trabajo es uno de los determinantes principales de las condiciones de salud de la población adulta y que es necesario analizar para comprender las características de la salud colectiva; por la otra parte, destacan que esta problemática, relacionada con el trabajo en ciertas áreas, es más intensa en Latinoamérica que en los países desarrollados. Esto se explica por las características económicas, políticas y sociales del proceso de industrialización en la región, cuestión que, lejos de resolverse con la actual reestructuración productiva, parece agravarse por el papel asignado a nuestros países en la nueva división internacional del trabajo como proveedores de mano de obra barata y receptores de procesos productivos nocivos. Ofrece planteamientos teórico-mitológicos básicos con utilidad directa en el diseño de los estudios, así como para presentar algunas de las técnicas de generación y análisis de información. (PALTEX)

TÉCNICOS MEDIOS Y AUXILIARES ATENCIÓN DEL NIÑO CON INFECCIÓN RESPIRATORIA AGUDA. Washington: OPS, 1992. WS280/C8 Describe la metodología apropiada para evaluar el niño con una infección respiratoria aguda, resolver qué tratamiento administrar y aplicarlo. Presenta las pautas para determinar el manejo adecuado del caso, con consideraciones del uso de medicamentos, incluyendo los antibióticos. Está organizado en breves secciones modulares con ejemplos de casos y ejercicios de autoevaluación: 1. Atención del niño con tos o dificultad para respirar (evaluación, clasificación de la enfermedad del niño de 2 meses a 4 años de edad, clasificación de la enfermedad del lactante pequeño, instrucciones para el tratamiento). 2. Atención del niño con problema de oídos o dolor de garganta (atención del niño con problema de oídos, con dolor de garganta). (PALTEX)

EVALUACIÓN PARA EL PLANEAMIENTO DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD: Guía para técnicos medios y auxiliares. Washington: OPS, 1990. W590/E8 La guía tiene como propósito enriquecer la capacidad del personal de salud que está trabajando a nivel comunitario en el planeamiento y evaluación de programas a diferentes niveles, dentro de la estructura formal de salud. Se incluye, además de métodos e instrumentos de evaluación, aspectos de planeamiento de un programa, partiendo de un análisis preliminar de la situación inicial y de la formulación de objetivos medibles, como así también la selección de estrategias, la identificación de recursos y la elaboración de un plan de acción. Puede ser utilizada para capacitar personal auxiliar de salud y agentes de la comunidad. (PALTEX) MANUAL DE TÉCNICAS PARA UNA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN EN SALUD. Washington: OPS/OMS, 1985. HV2474/M3 El manual aborda las técnicas empleadas en la comunicación interpersonal y grupal. Contiene un inventario de las técnicas utilizables y la descripción detallada de cada una de ellas, incluyendo ejemplos específicos de su uso a través de la descripción de experiencias exitosas llevadas a cabo en la Región. Comprende una lista de criterios prácticos para evaluar las diferentes técnicas educativas y la aceptación que la comunidad tiene de cada una de ellas. Tras la descripción de algunos proyectos educativos llevados a cabo en diversos países latinoamericanos, se ofrece un cuadro descriptivo de las posibles combinaciones de técnicas y se sugieren materiales de apoyo para su mejor aprovechamiento. Está dirigido específicamente al personal de salud que trabaja en el seno de la comunidad y se encuentra en situaciones de escasez de medios. El texto consta de una introducción, cuatro capítulos y dos anexos: Sistemas de aprendizaje propios de la comunidad; técnicas educativas; análisis de las técnicas educativas; evaluación de las estrategias de comunicación; técnicas y métodos de educación no formal; algunas experiencias en América Latina; materiales de apoyo complementarios y combinación de técnicas educativas. (PALTEX) GUÍA PARA EL DISEÑO, UTILIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS DE SALUD. Washington: OPS/OMS, 1984. WA590/G8 Tomando en cuenta las normas de calidad y de relevancia para material educativo con relación a programas educativos y de servicios, incluye diferentes alternativas de diseño y uso de materiales visuales, sonoros, audiovisuales e impresos, señalando sus ventajas y desventajas y ofreciendo pautas para evaluarlos. Puede ser utilizada para la capacitación del personal auxiliar de salud y agentes de la comunidad. Incluye seis capítulos: Introducción; marco de referencia; criterios para el diseño y utilización; aspectos específicos (material visual, sonoro, audiovisual e impreso); evaluación de material educativo y conclusión. (PALTEX)

EJECUTORES DE PROGRAMAS DE SALUD SALUD REPRODUCTIVA: Concepto e importancia Daniel Gutiérrez. Washington: OPS/OMS, 1996. WQ205/S3 Analiza la definición y concepto de salud reproductiva y el enfoque de riesgo reproductivo en la prevención del daño y algunos aspectos de la promoción de salud en este campo. Se sugieren algunas acciones de salud reproductiva dirigidas tanto a la mujer y al recién nacido como al hombre y se estudian estrategias para extender la cobertura de los servicios de salud reproductiva, así como algunos aspectos gerenciales para su desarrollo. (PALTEX) MATERIALES DE ENSEÑANZA SOBRE EL USO DE LA EPIDEMIOLOGÍAEN LAPROGRAMACIÓN DE LOS SERVICIOS LOCALES DE SALUD (SILOS) Washington: OPS/OMS, 1994. WA590/M3 El manual hace una ágil presentación de los aspectos fundamentales de la investigación epidemiológica aplicada a las acciones de salud maternoinfantil con una visión integrada de salud poblacional, que permite operacionalizar los conceptos de efectividad, impacto y eficiencia requerida para el logro de una mayor equidad en la salud y el desarrollo humano. En esta nueva edición se han actualizado los conceptos epidemiológicos, se han mejorado los aspectos pedagógicos contenidos en las secciones de notas de estudio, así como en los ejemplos y ejercicios. Los ejemplos y ejercicios representan aplicaciones específicas que la epidemiología ofrece como disciplina poblacional para lograr una mayor efectividad e impacto en las acciones de los servicios de salud. (PALTEX) MANUAL DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO Washington: OPS, 1993. WS120/C8 Examina los conocimientos básicos, técnicas y procedimientos que permiten controlar el crecimiento y desarrollo, así como la unificación de los criterios de evaluación y normatización diagnóstica de los problemas más frecuentes. Se pone un énfasis especial en el empleo de la ficha elaborada por OMS/UNICEF como elemento básico para apreciar las semejanzas y diferencias entre poblaciones bajo control. (PALTEX) MÓDULOS DE APRENDIZAJE PARA LA PREVENCIÓN Y EL CONTROL DE LA INFECCIÓN VIH: Educación de enfermería básica y de obstetrices. Washington: OPS, 1992. WC503.6/M6 Facilita la instrucción para la formación de personal de enfermería y obstetricia en lo que a la infección por VIH se refiere. Está estructurado en forma modular para la enseñanza de destrezas específicas, incluyendo epidemiología, transmisión e infección por VIH, impacto sobre el individuo y la comunidad, prevención de la transmisión en las instalaciones de salud, educación de pacientes y de practicantes tradicionales, cuidado de enfermería del adulto, niño y recién nacido con infección VIH, la mujer embarazada con infección, y el cuidado del enfermo terminal. Contiene una guía para el instructor del curso y para la formación de personal de enfermería y obstetricia o como parte de las carreras de pregrado o en cursos de educación permanente. (PALTEX)

INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS EN LAS AMÉRICAS Washington: OPS, 1992. WS280/I5 Compila los datos disponibles de la mayoría de los países de la Región sobre los avances logrados en la reducción de la tasa de mortalidad específica de IRA para cada uno de los grupos de edad de menores de 1 año y de 1 a 4 años. A la vez, su objetivo es analizar la importancia global de la magnitud y tendencia del problema en relación con la mortalidad por todas las causas en los niños menores de 5 años. Se analiza la marcha de las actividades de control y se resumen las medidas tomadas por la OPS/OMS en los programas de control y los procedimientos actualmente recomendados para el diagnóstico y tratamiento de las IRAS en el primer nivel de atención de los servicios locales de salud. El análisis se presenta por subregión y país, con una sección final sobre actividades de control y lineamentos para el manejo de los casos. (PALTEX) LA HIPERTENSIÓN ARTERIAL COMO PROBLEMA DE SALUD COMUNITARIO: Manual de normas operativas para un programa de control en los diferentes niveles de atención Washington: OPS, 1990. WG510/H5 El manual es una guía para la organización de actividades de control de la hipertensión arterial que se puede adaptar a las condiciones de cada país en los servicios de salud, a cualquier nivel de especialización, pero con énfasis en la atención primaria. Trata aspectos de diagnóstico y clasificación de etiología, pasando después a la formulación de objetivos y organización de programas de control. Facilita la capacitación de personal profesional a nivel de los servicios de salud. (PALTEX) MANUAL DE NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL CONTROL DEL CÁNCER DE CUELLO UTERINO Washington: OPS, 1990. WP480/M3 Contiene información y recomendaciones para organizar programas apropiados de control del cáncer de cuello uterino en las poblaciones y situaciones de América Latina y del Caribe. Sus objetivos principales son facilitar las actividades de control del cáncer de cuello uterino para lograr una buena cobertura de los programas sin menoscabo de la calidad de la atención y difundir técnicas de diagnóstico, clasificación y tratamiento del cáncer de cuello uterino para lograr la unificación de criterios. Sus cinco capítulos y tres anexos incluyen: presentación del problema; registros de cáncer de cuello uterino; actividades de control (detección mediante citología); control; diagnóstico y tratamiento de los casos detectados; normas administrativas; ejemplos de formas de registros de datos; resumen de las recomendaciones de un grupo de estudio canadiense; programas de detección por citología, y equipo mínimo de un laboratorio de citología. El manual está destinado a los funcionarios de ministerios y servicios de salud que tengan a su cargo la elaboración y ejecución de programas de control del cáncer de cuello uterino.

GESTIÓN DE RRHH EN SALUD EL DESARROLLO DE LOS TRABAJADORES DE LA SALUD: Lecciones del Pasado …, Contradicciones del Presente…, Alternativas para el Futuro Jorge Haddad Quiñónez. Tegucigalpa, Litografía López, 2003 W18 /H8 Representa un aporte al debate de los problemas que atañen al personal que trabaja en salud, en un intento de replantear concepciones, de revisar funciones, responsabilidades y compromisos. COMPETENCIA LABORAL: Manual de Conceptos, Métodos y Aplicaciones en el Sector Salud. María Irigoin, Fernando Vargas Montevideo: Cinterfor/OIT, 2002. HF5549/O67 La educación y la formación en la mayoría de los casos resultan ser labores, por vocación, multidisciplinarias. Es en este marco que se inscribe este desarrollo de materiales de apoyo a la educación convocando, en un objetivo común, iniciativas para conjugar conceptos y esfuerzos del campo de la salud y la formación para y en el trabajo.Instrumento útil para la programación y la ejecución de programas o proyectos educativos en el sector salud utilizando el enfoque de competencias. APUNTES SOBRE LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL: Un recurso para fortalecer el desarrolllo del capital humano en Las Américas. Cuernavaca: Instituto Nacional de Salud Pública, 2002. Las posibilidades de capitalizar adecuadamente los recursos disponibles, en un escenario internacional cada vez más complejo y rico en oportunidades de desarrollo, demandan una mayor capacidad de las instituciones latinoamericanas para adecuarse a las nuevas modalidades de una cooperación que se fundamenta de manera reciente en la competencia técnica, en la equidad de las relaciones y en la ﬂexibilidad para incorporar el cambio. Con espíritu crítico e indagador, instituciones de investigación y educación organizaron una reunión con el propósito de analizar las actuales condiciones de la salud y de la formación de recursos humanos en la Región de las Américas y proponer nuevas modalidades de cooperación internacional para fortalecer la formación de los profesionales de la salud pública y capitalizar adecuadamente los recursos internacionales disponibles.

DESEMPEÑO EN EQUIPOS DE SALUD: Manual.Paulo Roberto Motta. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2001. HF5549/M6 Se analiza el proceso de trabajo en los equipos de salud, a partir de una perspectiva estratégica, introduciendo conceptos de vanguardia en el área gerencial, para comprender y mejorar la prestación de servicios. Destaca la importancia que tiene la aplicación de conceptos como calidad, eficiencia y satisfacción en el trabajo, para lograr un mejor desempeño. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN LAS REFORMAS SECTORIALES EN SALUD: Cambios y oportunidades. Washington: OPS, 1996 614.06887/O3 Anteriormente el desarrollo de los Recursos Humanos en salud era problemático debido a que pasaba por la educación de ese personal, siempre desde la concepción de que los países e instituciones eran más desarrollados en la medida que contaran con más y mejores profesionales. El paradigma de hoy son las reformas sectoriales y los mercados en la atención a la salud. La obra intenta esclarecer cuestiones tales como la eficiencia en la gestión de personal, la productividad, el salario y los incentivos, aportando conceptos e instrumentos que permiten entender estos aspectos, para delimitar sus posibilidades. PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DE RECURSOS HUMANOS EN SALUD. Mario R. Rovere. Washington: OPS, 1993 W76/R68 “La planificación, que en su modalidad tradicional se veía orientada a la normatización predominantemente cuantitativa de los recursos humanos necesarios (acción tomada a nivel de los servicios), recibe en un proceso autocrítico el peso de la visión situacional de Carlos Matus y del pensamiento estratégico de Mario Testa, para transformarse en un enfoque que propone el Mario Rovere en el enriquecimiento teórico conceptual y metodológico de la reflexión y el cálculo de todos aquellos sujetos que, individual o colectivamente, participa tomando decisiones trascendentes sobre el largo proceso que va desde el comienzo de la formación de un nuevo profesional de salud hasta la generación de condiciones que permitan el mayor o menor aprovechamiento social de su capacidad de brindar servicios y participar activamente en los procesos de cambio”. (prefacio).

SISTEMAS DE SALUD II CONFERENCIA NACIONAL DE SALUD. HACIA UNA REFORMA SANITARIA POR EL DERECHO A LA SALUD. Lima: Forosalud, 2005 WA525/H3 Registra una confluencia entre los balances y propuestas regionales, vista a la luz de FOROSALUD. Propone una reforma sanitaria peruana porque los intentos de reforma de los noventa no tuvieron ni la orientación ni las fuerzas necesarias, puesto que para democratizar la política de salud peruana no basta con cambiar al “sector”, sino el Estado, la sociedad y la relación entre ambos. El norte de dicha reforma debe ser el derecho a la salud; lograr que todos los peruanos y peruanas sin distinción alguna obtengan el más alto nivel de salud posible, y que en este campo, el vínculo entre los ciudadanos y el Estado pase a ser una relación horizontal, en la cual la organización de la sociedad civil desempeñe un rol articulador fundamental. SAÚDE, JUSTICA, CIDADANIA. Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva (7: 2003: 29 jul a 2 ago : Brasilia). Brasilia: ABRASCO, 2003. 3 v. WA5.DB8/C6 Es una reflexión crítica que busca la transformación del mundo con base en los profesores, gestores, políticos, trabajadores de salud asistentes al VII Congreso Brasileiro de Saúde Coletiva. LA PROMOCIÓN DE LA SALUD. SECUNDINO URBINA Coro: Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda, 2003. WA590/U73 El autor plantea una disertación de la salud según la filosofía, el arte y los diferentes paradigmas históricos, resaltando la idea de la necesidad de promoción. EMPOWERMENT EN SALUD SECUNDINO URBINA Coro: Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda, 2003. WA590/U73 Viene a ser la continuación del Cuadernillo Nº 2, dedicado a la Promoción de la Salud y constituye una herramienta propulsora y fortalecedora del proceso para alcanzar el bienestar físico y mental.

SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA EN SALUD: Conceptos básicos Washington: OPS/OMS, 2002 Elaborado por el Programa Especial de Análisis de Salud de la OPS conjuntamente con los grupos Colaboradores de SIG-Epi en Chile, Cuba y México. Su objetivo es proveer a los usuarios (epidemiólogos, gerentes de servicios de salud, tomadores de decisiones, investigadores y otros trabajadores de salud pública) con conceptos básicos de tres disciplinas relacionadas: la Epidemiología, la Geografía y la Informática, que se consideran esenciales para el uso apropiado de los Sistemas de Información Geográfica en Salud. Incluye también ejemplos reales de aplicación en diversas áreas: análisis de situación de salud a la vigilancia de salud pública, evaluación de necesidades de salud insatisfechas, determinación de prioridades, análisis de riesgo a la planificación, programación de servicios de salud y evaluación de intervenciones de salud pública. (PALTEX) O FAZER EM SAUDE COLETIVA: innovacoes da atencao a saude no Rio Grande do Sul Alcindo Antonio Ferla Porto Alegre: Dacasa, 2002 614.81/F384/2002/Nº 2 Recopilación de artículos relacionados con la experiencia de la Secretaría de Salud del Estado de Rio Grande del Sul, Brasil, desde 1999 al 2002, respecto a la producción de innovaciones en la atención de la salud. Son abordadas cuatro áreas : organización de servicios, asistencia farmacéutica en el contexto de atención integral, salud mental y vigilancia en salud. LA REFORMA DE SALUD DE VENEZUELA: Aspectos políticos e institucionales de la descentralización de la salud en Venezuela. Caracas: Fundación Polar, 2001 614.06887/R3 El proceso de reforma del sector salud, está relacionado directamente con la descentralización políticoadministrativa, expresión fundamental de la Reforma del estado. Mientras que la descentralización pone énfasis en los procesos administrativos, la Reforma hace hincapié en los aspectos políticos que tienen que ver con la misión y visión futuras del sistema de salud y con la distribución de poder. Se plantean los principales problemas que confronta este proceso en Venezuela: organización del sistema en relación con las experiencias de América Latina y el mundo, financiamiento, los arreglos institucionales, el papel de la sociedad civil en dicho sistema y el proceso de convertir la política de salud en una política de Estado.

GERENCIA DE ORGANIZACIONES DE SERVICIOS Fernando Gabaldon Roncajolo Mérida: ULA, 2001. 658.4/G112 Pensar en reformas de sistemas desalad, es pensar en descentralización, transferencia de competencia administrativa, participación de los gobiernos locales y las comunidades en la gestión de los servicios de salud. El texto trata áreas fundamentales para el ejercicio de la gerencia de la salud, como planificación estratégica, calidad total, diseño y uso de indicadores de rendimiento hospitalario, planificación de macroproyectos, liderazgo y comunicación para crear así, el concepto de “Cultura de la gestión” a la par de “alta gerencia”. HOSPITAL & EMPRESA. Julio Ernesto Toro Restrepo Medellín: Hospital Universitario San Vicente de Paúl, 2000 WX150/T6 Ofrece una visión completa de los aspectos gerenciales, administrativos, técnicos y humanos de la gestión hospitalaria moderna. Exponen de manera detallada y práctica, la filosofía, los procesos, la técnica administrativa, los aspectos ético-legales y los criterios de calidad para administrar los diferentes servicios de una entidad hospitalaria, cualquiera sea su nivel o complejidad. (Cubierta). CURSO DE GESTIÓN DE ESTABLECIMIENTOS DE SALUD Venezuela. Ministerio de Salud y Desarrollo Social Caracas: MSDS, s.f. 614.0787/V556 Desarrollado en el marco de la Especialización en Salud Pública del IAES, contiene herramientas para la búsqueda de la eficiencia a través de la producción de indicadores hospitalarios, mediante la toma de decisiones y análisis de variables inherentes a la gerencia del sector salud.

RIESGOS OCUPACIONALES RIESGOS LABORALES DEL PERSONAL SANITARIO. Juan José Gestal Otero Madrid: McGraw Hill Interamericana, 2003 WA440/G4 Se abordan una serie de temas que contemplan desde las infecciones clásicas, como la tuberculosis, las enfermedades por priones, legionella, así como el problema del bioterrorismo, lo que da cumplida idea de su actualización. Los temas de catástrofe, incendios, riesgos de la electricidad, químicos, radiaciones, manejo de citostáticos, desinfectantes, productos anestésicos, sustancias sensibilizantes y alergizantes, manejo de residuos, entre otros, suponen una puesta al día de las medidas a tomar en cada caso. De igual manera se tratan con especial interés aspectos del estrés, agresiones, absentismo laboral y alcoholismo. REGISTRO Y NOTIFICACIÓN DE ACCIDENTES DEL TRABAJO Y ENFERMEDADES PROFESIONALES Y LISTA DE LA OIT RELATIVA A LAS ENFERMEDADES PROFESIONALES: Informe del Quinto Punto del Orden del Día. Ginebra: OIT, 2002. WA440/C6/2002 Proporciona información a los empleadores, trabajadores, instituciones de la salud del área laboral sobre los accidentes y las enfermedades ocupacionales, con el ﬁn de dilucidar las medidas necesarias para su prevención. EL TRABAJO Y LA SALUD LABORAL DE LAS MUJERES EN VENEZUELA: Una visión de género. Doris Acevedo Valencia: Universidad de Carabobo, 2002. WA309/A2 ...“Una visión de género en el análisis de la relación entre el trabajo y la salud de las mujeres es imprescindible para entender como mujeres y hombres se insertan diferencialmente en la actividad de trabajo, debido a la división sexual del trabajo en la sociedad, tanto en los espacios laborales de la producción como en los espacio en la reproducción. La mayoría de los hombres y mujeres realizan tareas diferentes, por lo tanto su exposición a los riesgo de trabajo y sus problemas de salud suelen diferir aún dentro de las mismas ocupaciones. Plantea el dilema que confrontan las instancias formativas (gobiernos) respecto al control de tabaco y su impacto en la economía. Esta obra contribuye a surcar caminos para el análisis y la discusión del impacto en la salud de las mujeres, y ampliar el campo de estudios en salud de los trabajadores y trabajadoras”.

ERGONOMÍA COGNITIVA: Apuntes para su aplicación en salud y trabajo. Pedro Almiral Hernández. La Habana: Imprenta Universitaria, 2001 620.82/A68 Propone un enfoque de la Ergonomía Cognitiva desde el punto de vista de los estudios de teoría psicológica, los problemas de personalidad, los llamados “procesos básicos”, la higiene del trabajo con su aporte sobre riesgos y potenciales causas de trastornos a la salud, la epidemiología, la psicopatología y la psicoproxilasis con métodos preventivos y a la promoción de la salud. Plantea que la Ergonomía Cognitiva es el paradigma dinámico en Salud y Trabajo. COBERTURA DE LOS RIESGOS DEL TRABAJO: Manual con Experiencias Actuales y Alternativas Conte-Grand, Alfredo H. , Carlos A. Rodríguez. Santiago [Chile]: OIT, 1999. WA485/C6 Con la conciencia de que la calidad de un producto debe estar unida a la calidad de vida laboral, la OIT impulso un equipo técnico multidisciplinario a preparar este informe, con el propósito de contar con dirigentes capacitados en materia de salud y seguridad en el trabajo que promuevan una cultura hacia la protección. VERIFICACIÓN, DIAGNÓSTICO Y VIGILANCIA DE LA SALUD LABORAL EN LA EMPRESA. FRANCO Enríquez, Jesús Gabriel. México: Universidad Autónoma Metropolitana Xocxhimilco, 1999. 616.9803/F849 Permite realizar el diagnóstico oportuno de los problemas que dañan la salud de los trabajadores, en los centros laborales. Ofrece un aporte no solo teórico, sino que posee una gran riqueza práctica, donde insiste en la integralidad y totalidad incorporando complejos problemas de la seguridad e higiene del trabajo, así como, problemas de ecología, protección civil, epidemiología como parte integral de las salud de los trabajadores. MANUAL DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN SANITARIA Fernando Lamata Cotanda, Madrid: Díaz de Santos, 1998. WA540/L3 Plantea la necesidad de manejar una amplia gama de información sobre administración y gestión sanitaria, incentivando al debate y a la formulación de propuestas alternativas que permitan alcanzar mayor eﬁciencia en el empleo de los recursos humanos y materiales puestos al servicio de la asistencia sanitaria.

GESTIÓN SANITARIA: Innovaciones y Desafíos Barcelona [España]: Masson, 1998. WA540/G4 A medida que la Gestión Sanitaria se ha ido convirtiendo en una aunténtica profesión y que cada vez más se destaca la importancia de la cualiﬁcación profesional de los gestores para que el Sistema de Salud funcione, se ofrecen algunos elementos de juicio, conceptos, principios y métodos relevantes para esta disciplina.

OFERTA DE FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN SALUD: ESPECIALIZACIONES Y MAESTRÍAS 2006 Especializaciones y Maestrías

Universidad

Pensum

Contacto

Especialización en Gerencia de Servicios de Salud

Universidad Tiene como objetivo Católica general: Preparar Andrés Bello y especializar los recursos humanos necesarios del Sector Salud para prestar una función gerencial en los ámbitos: médico-asistencial, hospitalario y sanitario, en forma efectiva y exitosa.

http://www.ucab.edu. ve/ucabnuevo/index. php?load=ger-salu. htm&seccion=144

Administración de Hospitales

Universidad Central de Venezuela

http://www.postgrado.ucv.ve/ curso/curso.asp?id=med3001

El postgrado capacita al profesional para la planiﬁcación, programación, evaluación y supervisión de la gerencia hospitalaria. El especialista actuará como un administrador de la organización sanitaria en la gestión de los procesos productivos y de servicios en la administración de atención médica y de hospitales de mediana y alta complejidad

Administración en Salud Pública

Maestría en Gerencia de la Salud Pública

Universidad Central de Venezuela

Tiene como http://www.postgrado.ucv.ve/ objetivos el curso/curso.asp?id=med3002 capacitar al profesional universitario en la gestión administrativa y técnica de los Programas de Salud Pública, detectar y resolver con criterio cientíﬁco y ético los problemas que se presenten en el desarrollo de éstos en el Sistema Nacional de Salud del país y de las regiones.

Universidad PERFIL DEL http://www.unerg.edu.ve/ N.E. Rómulo EGRESADO: postgrado/MAESTRIAS.PHP Gallegos Profesional altamente capacitado para desempeñarse como gerente de salud, con un amplio dominio de un marco conceptual y metodológico para mejorar el desempeño y productividad de los sistemas integrales de salud, así como las competencias y habilidades para la docencia y la investigación aplicada al ámbito de la Gerencia que le permitirán realizar propuestas que contribuyan a elevar la calidad de los servicios de salud .

Especialización en Gerencia de Salud

Universidad Yacambú

El objetivo de la Especialización es la de contribuir con la formación de profesionales de alto nivel, a quienes a través del dominio de conocimientos teóricos y prácticos, sean capaces de inducir procesos de cambio en las organizaciones de salud, mediante el desarrollo de una gerencia eﬁciente.

http://www.uny.edu.ve/

Especialización en Administración del Sector Salud (PAS)

Universidad del Zulia

El programa se propone la formación de recursos humanos, en las áreas de: Administración de Hospitales, Planiﬁcación y Epidemiología.

http://www.luz. edu.ve/Academia/ Programas+de+PostGrado. htm

Maestría en Administración del Sector Salud (PAS)

Universidad del Zulia

El principal objetivo de la Maestría es aplicar los principios generales de la administración y sus componentes básicos: Planiﬁcación, Organización, Dirección, Control y Evaluación en el manejo de los recursos humanos, técnicos administrativos y ﬁnancieros del sector salud.

http://www.luz. edu.ve/Academia/ Programas+de+PostGrado. htm

Especialización en Gerencia de Servicios de Salud (Convenio UCAB)

Universidad de Margarita

La Universidad http://www.unimar.edu.ve/ de Margarita en portal/estudios/post_salud.htm convenio con la Universidad Católica Andrés Bello, ofrece el postgrado en Gerencia de Servicio de Salud. Este programa se constituye una opción para formar un recurso humano, capacitado para el manejo operativo de método, técnicas y herramientas en los procesos de operación, mejora y transformación del sector salud.

Práctica Social y Salud

Universidad Central de Venezuela

Tiene como propósito la capacitación de profesionales, tanto del ámbito asistencial, como del docente, capaces de analizar globalmente los procesos que intervienen en la toma de decisiones en el terreno de la planiﬁcación, organización, dirección y evaluación de planes concretos de salud.

Especialización en Administración de Instituciones de Salud

Universidad N.E. del Táchira

http://www.postgrado.ucv.ve/ curso/curso.asp?id=odo2002

Epidemiología de Universidad las Enfermedades Central de Endémicas Venezuela

Sus principales http://postgrado.unet.edu.ve/ objetivos son: 1) Formar profesionales en el área gerencial capaces de liderizar, desarrollar y gerenciar políticas de salud que eleven el nivel de calidad de vida de la población y fomentar el desarrollo socio - económico de la región y del país. 2) Formar profesionales capaces de diseñar, reestructurar, promocionar y gerenciar servicios de salud públicos, privados y otras modalidades en forma eﬁciente. 3) Fomentar la investigación en el área de la Salud Publica y en la Administración de Instituciones de Servicios de salud. 4) Aportar a la región y al país alternativas de solución a los problemas de salud. Su objetivo principal es capacitar para la docencia y la investigación, en el diagnóstico, prevención y tratamiento de algunas enfermedades altamente prevalentes en América Latina y el Caribe, tales como Lepra, Leishmaniasis y Oncocercosis.

http://www.postgrado.ucv.ve/ curso/curso.asp?id=med2008

Parasitología (Maestría)

Especialización en Medicina Familiar

Universidad Central de Venezuela

Universidad de Oriente

Capacita al profesional en actividades docentes y de investigación en el área, preparándolo como agente innovador capaz de planiﬁcar, coordinar y ejecutar programas de prevención y control en los aspectos epidemiológicos, taxonómicos, ecológicos, patológicos y clínicos de las diversas y complejas relaciones parásitovector-hospedador

http://www.postgrado.ucv.ve/ curso/curso.asp?id=med2011

Los egresados http://www.udo.edu.ve/ del postgrado son los profesionales idóneos para el desarrollo del primer nivel de atención, contribuyendo a mejorar la calidad de los cuidados de la salud de la población, mediante la resolución de al menos el 90% de los problemas de salud de la población usuaria.

Especialización en Salud Pública

Universidad de Oriente

Objetivos: - Diseñar y gerencial, programas y Servicios de Salud según las necesidades de la población y las demandas del Sistema Sanitario. - Desarrollar Proyectos de Investigación sobre las necesidades de la población. - Participar en la formación y optimización de recursos humanos en el área de Salud Pública

http://www.udo.edu.ve/

Higiene Ocupacional

Universidad Central de Venezuela

Tiene como http://www.postgrado.ucv.ve/ objetivo general curso/curso.asp?id=med3023 estudiar la relación salud-condiciones laborales e identiﬁcar los principales riesgos ocupacionales, señalando los métodos de evaluación y estrategias de control de los mimos

Salud Ocupacional

Universidad Central de Venezuela

El programa está http://www.postgrado.ucv.ve/ dirigida a egresados curso/curso.asp?id=med3051 universitarios con experiencia en el área de la salud ocupacional y tiene como objetivo la promoción de la salud, la investigación en la relación trabajosalud y la promoción de la prevención en el área.

Especialización en Salud Ocupacional e Higiene del Ambiente Laboral

Universidad Requisitos de de Carabobo Ingreso: Lo contemplado en el Título IV, Capítulo I, Artículos 52, 53,54,55,56 y 57 del Reglamento del Área de Estudios de Postgrado de la Universidad de Carabobo, la Admisión se realiza de acuerdo a lo establecido en el Título IV, Capítulo II, Artículos 60, 61 y 62, del Reglamento del Área de Estudios de Postgrado de la Universidad de Carabobo, constancia de haber cumplido con el artículo 8 de la Ley de Ejercicio de la Medicina.

http://portal.postgrado.uc.edu. ve/index.php?module=htmlpag es1&func=display&pid=69

Especialización en Atención de Enfermería en áreas de Cuidados Críticos

Universidad del Zulia

http://www.luz. edu.ve/Academia/ Programas+de+PostGrado. htm

El principal objetivo es formar profesionales especialistas capaces de ejercer el Rol de Enfermería con competencias en áreas de Cuidado Crítico dentro del Sistema Salud.

Maestría en Universidad Enfermería, de Carabobo mención Gerencia de los Servicios de Salud y Enfermería

Requisitos de Ingreso: Título de licenciado en enfermería, participar en el proceso de admisión, cumplir con los artículos 52 al 63 del Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad de Carabobo, Tener aprobado Inglés instrumental, Solvencia del Colegio de Enfermeras, constancia de experiencia profesional, haber desempeñado algún cargo administrativo en los servicios de Enfermería en el Área Asistencial o Docente con un tiempo mínimo de 2 años, someterse a las pruebas de selección planiﬁcadas para la mención, de acuerdo a los artículos 55, 56 y 57 del Reglamento de Estudios de Postgrado.

http://portal.postgrado.uc.edu. ve/index.php?module=htmlpa ges1&func=display&pid=4#do ctorados

Maestría en Ciencias de la Enfermería

Universidad PERFIL DEL N.E. Rómulo EGRESADO: Gallegos Profesional creativo, reﬂexivo y capacitado para adoptar metodologías orientadas a la resolución de problemas dentro del Sistema Nacional de Salud y enmarcados dentro de la política de salud del país; tomando en cuenta sus experiencias profesionales, con la participación de la comunidad y la aplicación de modelos y tecnologías para la planiﬁcación, investigación y evaluación de los programas de Salud y Educación en Enfermería. El egresado será un agente de cambio en los servicios de salud preventivos y curativos, capaz de aplicar los conocimientos teóricos y prácticos de salud, con un máximo potencial para el mejoramiento de la calidad de la vida humana.

http://www.unerg.edu.ve/ postgrado/MAESTRIAS.PHP

Especialización en Medicina Física y Rehabilitación

Universidad Los objetivos de los Andes generales de la especialización son: 1) Formar un especialista médico en el área específica de Medicina Física y Rehabilitación. 2) Impartir los conocimientos teóricos necesarios para un entrenamiento adecuado de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos de la especialidad. 3) Proveer al cursante del conocimiento e instrumentos básicos para la investigación científica en esa área específica del conocimiento.

http://www.saber.ula.ve/ postgrados/index.html

Especialización en Radiología

Universidad del Zulia

http://www.luz. edu.ve/Academia/ ramas+de+PostGrado.htm

El objetivo primordial de esta Especialización es formar Médicos integrales en el campo de la Radiología e imágenes diagnósticas, suministrando información sobre estas disciplinas para desempeñar en las áreas asistenciales, docente e investigación.

LA DIRECCIÓN DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN LE OFRECE ADEMÁS: SERVICIOS DE DOCUMENTACIÓN • Un fondo documental conformado por 10.000 libros, trabajos de grado, informes técnicos especializados en Epidemiología de Enfermedades Metaxénicas, Salud Ocupacional e Higiene del Ambiente Laboral y Salud Pública y otras áreas de interés del Instituto. • Colección retrospectiva y actual de publicaciones periódicas (algunos de los títulos datan desde 1920) las cuales representan una fuente de información invaluable para investigadores y docentes, en el proceso de generación de conocimientos. • Compilaciones Bibliográficas: Lista de información referencial publicadas en fuentes especializadas que sustenten el desarrollo de investigaciones y la búsqueda de conocimientos que contribuyan a la transformación y generación de nuevos paradigmas en materia de Salud Pública, Epidemiología y Salud Ocupacional. • Búsquedas especializadas de información (impresas y electrónicas), hechas de acuerdo a los parámetros definidos por el usuario en cuanto a cobertura temática, cronológica, idioma y geográfica.

SERVICIOS DE PUBLICACIONES Y SOLUCIONES GRÁFICAS - Publicaciones impresas y electrónicas: Diseño, diagramación y montaje De publicaciones científicas: Boletín de Malariología y Salud Ambiental y, Revista Salud de los Trabajadores; Diseño y edición de monografías. - Publicaciones electrónicas: Cd’s recopilatorios multimedia. - Diseño y actualización de Página WEB. - Soluciones Gráficas: Diseño de imagen gráfica corporativa: logos, portafolios, tarjetas de presentación, certificados, carnets, material de productos opcionales al público POP, sellos. - Artes impresos: folletos, trípticos, afiches, pendones, pancartas.

SERVICIOS DE SALA TELEMÁTICA - Acceso a Internet y correo electrónico. - Asesoría en el diseño y creación de bases de datos. - Apoyo e inducción en las herramientas oﬁmáticas (World, Excel, Power Point, Internet). - Búsquedas avanzadas y temáticas en la red. - Impresiones a color o en blanco y negro, digitalizaciones y copia de CD´s.

SERVICIOS DE AUDIOVISUALES

• Consulta y préstamo de materiales que conforman nuestro fondo documental y la posibilidad de disponer del acervo bibliográﬁco de otras instituciones (préstamo interbibliotecario, gestión de información - IVIC).

- Apoyo y soporte especializado de recursos audiovisuales. - Registro fílmico de eventos y otras actividades que apoyen la labor Académica, de investigación y extensión. - Administración del servicio de videoteca.

• Diseminación Selectiva de Información (DSI): envío periódico de información, previo perﬁl de necesidades e intereses de los usuarios.

PROMOCIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS

• Asesorías metodológicas en la elaboración de citas y referencias bibliográﬁcas de acuerdo a las Normas de la American Psycological Association (APA). • Biblioteca Virtual en Salud BVS-Venezuela: compila la literatura cientíﬁca del país en bases de datos referenciales, texto completo, referencias electrónicas, directorios, currículo de investigadores, comunidad virtual, observatorios, entre otros.

- Gestión de prensa. - Gestión de identidad e imagen corporativa del IAES. - Promoción y difusión de información institucional. - Organización de eventos. - Organización y administración de fototeca.

¡Para nosotros es un placer servirles!

Diseño y diagramación: T.S.U. Oswaldo Flores Programación web: Lic. José Edgardo Morr Dirección de Gestión de Información Maracay - Abril 2006

Estimado usuario si está interesado en algunos de los materiales aquí reseñados, por favor contactenos a través de: www.iaesp.edu.ve direccion.informacion@iaesp.edu.ve Telfs.: (58 243) 232.08.33 - 232.56.33 ext. 279 y 267, ó dirijase a nuestra sede ubicada en: Av. Bermúdez Sur, Apartado Postal 2442, ZP 2101, Maracay, Estado Aragua - Venezuela, donde gustosamente le atenderemos.