Kapitlenes oppbygning

Kapittelinnganger

Hvert kapittel begynner med læringsmål, illustrasjon og noen innledende spørsmål. Læringsmålene tar utgangspunkt i kompetansemålene i grunnleggende norsk og i noen utvalgte kompetansemål etter 7. trinn i andre aktuelle fag. Illustrasjonen underbygger sentrale temaer i kapittelet, og sammen med spørsmål åpner kapittelinngangen for samtale og refleksjon.

Øv på ordene

Under overskriften «Øv på ordene» finner elevene et utvalg sentrale ord som de vil møte i kapitlet. Her finner de også illustrasjoner som støtter forståelsen av begrepene.

Tekster

Temaet i kapitlet formidles gjennom tilrettelagte tekster med autentisk innhold. Elevene møter både bildesider som er egnet for samtaler, fortellinger med hverdagsspråk og tekster med faglig innhold og språk. I margen står ord som elevene bør ha kjennskap til før de begynner å lese. Ordene står i grunnform og er listet opp etter rekkefølgen de blir presentert i. De fleste tekstene har lesestopp underveis for å sikre leseforståelsen.

Snakk sammen

Alle tekster avsluttes med spørsmål som hjelper elevene med å relatere innholdet til seg selv.

Språkets formside

På sidene som omhandler språkets formside, får elevene utforske språkets grunnleggende rettskrivingsmønstre, formverk og setningsstruktur. De får også anledning til å sammenligne med andre språk de kan.

Underveisvurdering

Hvert kapittel avsluttes med noen spørsmål som elevene kan bruke for å sette ord på og reflektere over sin egen læring. Spørsmålene kan også brukes som utgangspunkt for en dialog mellom læreren og elevene om elevenes utvikling i grunnleggende norsk.

Snakk sammen

• Hva ser du på bildet?

• Hva heter det du ser, på morsmålet ditt eller andre språk du kan?

• Ser du noe av det samme på skolen din?