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L’analyse de l’arbre à problèmes L’étude institutionnelle Les sources de pouvoir et autres outils d’analyse structurelle L’analyse des Tendances Le calendrier saisonnier L’analyse du cycle de vie Les discussions de groups ciblées Les entretiens semi-structurés des ménages Le plan d’action communautaire
Autres considérations dans l’élaboration et la planification d’une EPME Il est important de rassembler une équipe de personnel et partenaires qui soit disponible du début à la fin du processus. Il peut être frustrant de passer du temps à former une équipe qui ne participe pas à l’étude elle-même du fait d’autres obligations. Le temps passé dans la formation sera critique pendant la collecte des données et l’analyse dans la mesure où cela aidera les participants à faire face aux défis auxquels ils seront confrontés. Dans la mesure du possible, le personnel des partenaires devrait prendre le devant dans le processus car ils ont généralement des relations plus proches avec les communautés et les rencontreront de façon plus régulière durant la mise en œuvre du projet. De la même manière, le personnel national de CRS et ses partenaires seront généralement dans une meilleure position pour contribuer au travail de terrain dans la mesure où ils sont plus à l’aise avec les différentes langues et les normes culturelles. Parfois la présence d’étrangers dans une équipe d’étude peut biaiser les réponses aux questions, ou même les questions elles-mêmes. Néanmoins, même si le personnel ou les partenaires connaissent les communautés, ils ne doivent pas supposer qu’ils savent tout, et ne doivent pas répondre aux questions à la place des membres de la communauté.
Formation La formation doit initialement assurer que tous soient familiarisés avec le concept du DHI et le cadre conceptuel. Cela peut se faire en un jour. Pour les groupes qui connaissent déjà plus ou moins les outils standard des MARP, ces formations peuvent généralement rafraichir leurs connaissances en un jour ou deux. Si le personnel n’est pas familier avec les outils des MARP, une formation plus intensive peut être mise en œuvre, notamment une utilisation pratique des outils avant d’aller dans les communautés. Une journée entière doit être planifiée pour comprendre comment analyser les données et pour conduire un pré-test des outils les plus importants. Du temps doit être alloué à la fin de chaque jour pour analyser les données collectées, identifier les manques et partager les Stratégies réussies (ou non réussies) de collecte d’information. La plupart des outils sont décrits en détail dans le manuel de CRS sur les MARP/MRP. PQSD a également une série de présentations PowerPoint disponibles en anglais et français sur comment utiliser ces outils dans une EPME. Un manuel de formation sur le DHI doit également bientôt paraitre. La composition des groupes communautaires est un aspect clé dans la réussite d’une EPME, et la composition des groupes doit varier selon le(s) sujet(s) discuté(s). Dans de nombreux exercices, il est utile de séparer les femmes et les hommes de la communauté dans des groupes Un guide de l’utilisateur du concept de Développement Humain Intégral
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PARTIE II
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SECTION 4
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