16. 12. 2009
ãíslo
30
Cena 10,- Kã
ŠKOLNÍ ČASOPIS Gymnázium Špitálská, Praha 9
Jan Jan Pokorn˘ Pokorn˘ -- hlas hlas Ranního Ranního RadioÏurnálu RadioÏurnálu Média ● Dialog o pozdních pfiíchodech ● Návod na instantní chfiipku ● ·pitálská.cz pod lupou ● Zpovûì studenta stfiední ‰koly ● Levn˘, ale rizikov˘ ● ÍVéTéãko ● KfiíÏovka
Obsah ãísla: 4 6 6 8 9 14 15 16 17 19 21 23 24 26 27 28 30 31 33
2
Média Mám rád ·pit Prima kouká na Primu Zpovûì studenta stfiední ‰koly Jan Pokorn˘ - hlas Ranního RadioÏurnálu Levn˘, ale rizikov˘ Blogy, blogy, blogy Arnold ÍVéTéãko Anketa ·pitálská.cz pod lupou Vloãka Dialog o pozdních pfiíchodech Návod na instatní chfiipku 8=<>*4 www.facebook.com Na okamÏik rosniãkou Internetová seznamka What`s Up
VáÏené ãtenáfiky, váÏení ãtenáfii, znovu se setkáváme, a to v den Vánoãní akademie. Od minulého ãísla uplynulo mnoho vody korytem Vltavy, praseãí chfiipka si v na‰em státû vyÏádala uÏ dvoucifern˘ poãet obûtí, zaãal advent a âeská Republika oslavila dvacáté v˘roãí Sametové revoluce. A protoÏe my, ãlenové redakce, sledujeme mediální trendy, nemohli jsme si nev‰imnout, jak je dÛleÏité se k tomuto tématu vyjádfiit. Dá se fiíct, Ïe dne‰ní média to povaÏují za nezbytné. Kdo nezmínil Sedmnáct˘ listopad, jakoby nebyl. Velmi rádi bychom se proto také (i kdyÏ trochu opoÏdûnû) v tomto ãísle jmenovali do rolí pamûtníkÛ, ktefií u toho byli. Rádi bychom vzpomínali, rádi bychom vám vyprávûli, jak jsme celou tu událost proÏívali právû my. Îe jsme ‰li na Národní tfiídu a pohlceni atmosférou jsme se podíleli na zaãátku nové éry. Na zaãátku svobodného a demokratického reÏimu. JenÏe my jsme v té dobû je‰tû nebyli na svûtû. NezaÏili jsme to a nevíme, jak to tehdy vypadalo. Proto nemÛÏeme napsat, jestli ‰lo o spontánní a pfiirozené jednání lidu, promy‰len˘ státní pfievrat, zásah vy‰‰í moci nebo nûco jiného. A proto také není tématem tohoto ãísla Sametová revoluce, ale média. Za celou redakci vám pfieji pfiíjemné ãtení tohoto „mediálního“ ·pitu, zábavnû stráven˘ veãer v Salesiánském divadle, veselé proÏití vánoãních svátkÛ a mnoho zdaru v novém roce. Znovu na shledanou u dal‰ího ãísla, které by mûlo vyjít v den Maturitního plesu. Laura Haiselová
3
Média Bronislav âíÏek V ãe‰tinû existuje nûkolik slov, která mají více v˘znamÛ. A právû slovo média je jedním z nich. Dá se zde mluvit o pfienosn˘ch médiích jako napfiíklad DVD, VHS, CD atd. nebo se dá mluvit o médiích jako o informaãních prostfiedcích - napfiíklad noviny, televize, ·pit. Ale také média mohou b˘t i lidé. A to média v hypnóze. Média jsou prostû v‰ude kolem nás.
V
˘voj pfienosn˘ch médií je neskuteãnû rychl˘. UÏ si snad ani nepamatuji, kdy jsem naposledy pouÏil disketu nebo jsem si pfiehrál písniãku na magnetofonovém pásku. Byly doby, kdy DVD stály kolem sedmi set korun. V‰echno to zaãalo, kdyÏ firma IBM pfiedstavila poprvé v roce 1967 svou první disketu, na kterou se tenkrát ve‰lo asi 160kB. Diskety fungují na jednoduchém magnetickém principu. Kter˘ se na médiu provádí v soustfiedn˘ch kruzích - stopách, které jsou rozdûleny dále na sektory. V˘hodami diskety je velikost a moÏnost pfiepisovat data. Av‰ak od roku 2000 obliba disket klesá a pfiichází obliba kompaktních diskÛ - “cédéãek”.
P
rvní kompaktní disk vyvinuly roku 1979 firmy Sony a Philips jako zpÛsob vûrného uchovávání a reprodukce hudby. Jako první s touto
4
my‰lenkou pfii‰el James T. Russell jiÏ v 60. letech. PfiestoÏe svÛj vynález mnohokrát úspû‰nû pfiedvádûl, investofii i vûdci byli tehdy velmi skeptiãtí. V 80. letech koupily v˘robní práva právû firmy Sony a Philips. Je to optick˘ disk urãen˘ pro ukládání digitálních dat. Data jsou uloÏena ve stopách na jedné dlouhé spirále zaãínající ve stfiedu média. A ta se postupnû rozvíjí aÏ k jeho okraji. KaÏdá stopa mÛÏe obsahovat digitální zvukovou nahrávku - tzv. audio CD nebo poãítaãem ãitelná data CD-ROM. Délka celé spirály je zhruba 6 km a hustota dat v ní uloÏen˘ch je konstantní. Dále se vyvinula forma CD - RW, coÏ je cédéãko, které se dá pfiepisovat. V souãasné dobû zaãínají b˘t CD vytlaãovány
vy‰‰í kvalitû, takzvané interaktivní funkce a napfiíklad je‰tû moÏnost stahování bonusového obsahu z internetu. Za zápory lze povaÏovat pfiedev‰ím nutnost nového pfiehrávaãe, protoÏe v tûch stávajících DVD pfiehrávaãích si Blu-ray film opravdu nepustíte. Nakonec je tu ten fa kt, Ïe Blu-ray film si zatím snadno nezkopírujete. To je z pohledu filmov˘ch studií a distributorÛ samozfiejmû klad, ale co si budeme povídat – lu-ray disk patfií k tfietí generaci spotfiebitel to (bohuÏel) vidí jinak. optick˘ch diskÛ urãen˘ch pro ukládání digitálních dat. Technologii na konec jsem si nechal svého vyvinula japonská firma Sony, podífavorita - flash disk. S komerãní lí se na ní také napfi. firma Philips. Název disku pochází z anglického v˘robou flash diskÛ pfii‰ly v roce Blue ray, tj. modr˘ paprsek, oznaãe- 2000 firmy IBM a Trek Technology. První disky ní souviseod IBM mûjící s barly kapacitu vou svûtla 8 MiB, coÏ pouÏívanéve své dobû ho ke ãtení. pûtinásobV souãasné nû pfiekroãidobû se vyrábí jedno- lo kapacitu bûÏné diskety. Díky své vrstvé dis- malé velikosti je flash disk velmi obky, na které líben. Flash disky jsou v souãasnosse vejde 25GB, dvojvrstvé, na které ti vyrábûny v mnoha podobách, nejse vejde 50GB a ãtyfivrstvé, na které ãastûji jako klíãenka. Základem je se vejde neuvûfiiteln˘ch 100GB. Me- v‰ak u v‰ech klasick˘ USB konektor zi nejvût‰í klady urãitû patfií obraz ve a malá destiãka s integrovan˘m obvysokém rozli‰ení (high definition - vodem. Kapacita dne‰ních “flashek” HD), aÏ sedmikanálov˘ zvuk v té nej- se pohybuje od 1 GB do 256 GB. DVD díky nízk˘m cenám a díky vy‰‰í kapacitû záznamu, a to aÏ ‰estinásobné. DVD je pfiím˘m pokraãovatelem CD nejen svojí vnûj‰í podobou, ale i digitální technologií záznamu dat. První bylo uvedeno na trh v Japonsku roku 1996, ve zbytku svûta o rok pozdûji. “Dvdãka” se pouÏívají hlavnû na záznamy filmÛ nebo v herním prÛmyslu.
B
A
5
Mám rád ·pit TomበNovák íte, já si myslím, Ïe je to bezva vûc, kdyÏ je ve ‰kole ‰kolní ãasopis. Rozhodnû to o nûãem svûdãí. Tfieba o tom, Ïe existuje skupina lidí, která pí‰e ãasopis, a to se mi líbí. Je to prostû nûco, na ãem se dá stavût. Teda... Na ãem by se mûlo dát stavût. Tohle je mÛj názor, a tak se snad ani nebudu snaÏit ho nûjak podkládat. VÏdyÈ názory jsou nepodloÏen˘, aspoÀ vût‰inou. Od toho to jsou názory. Já si myslím, Ïe na ·pitu je co zlep‰ovat. Budete urãitû namítat, Ïe pofiád je co zlep‰ovat. Máte pravdu, pofiád je co zlep‰ovat, v‰ude. O ·pitu to platí taky. Já ale nejsem rád negativistickej, tak tu nebudu psát, Ïe se mi nelíbí, jak nejednoznaãnû a nesourodû b˘vá udûlaná grafika, ani sem nebudu psát, Ïe úvodník nikdy nemá du‰i. To je jednoduch˘ fiikat, co se ãlovûku nelíbí. Já si myslim, Ïe je potfieba, aby ãlovûk fiek’, co se mu líbí. Mû se líbí, Ïe ·pit je. Líbí se mi, Ïe jsme taková rÛznorodá skupinka maniakÛ z rÛznejch tfiíd a máme jedno spoleãn˘. Obãas nûco napí‰em a obãas vydáme ãíslo, teda ·pit. Pfiijde mi fajn, Ïe si ãlovûk mÛÏe pfieãíst nûco o ‰kole nebo o ãemkoli, co nûkdo zaÏil. Ale ze v‰eho nejvíc se mi líbí, Ïe se furt v‰ichni snaÏí se zlep‰ovat. To je uplnû úÏasn˘. No a pak v‰echny ty diskuse o ãlánkách. Prostû, mám ·pit rád.
V
Prima kouká na Primu Denisa ·enk˘fiová
T
elevizi a poãítaã má doma snad kaÏd˘. Rozdíl se dá ale najít v tom, které televizní programy sledujeme a které webové stránky vyhledáváme na internetu. Mnozí z vás také na poãítaãi hrají hry a dûlají rÛzné jiné vûci, o kter˘ch je, podle mého názoru, ve ‰kolním ãasopise lep‰í pomlãet… Zeptali jsme se na‰ich nejmlad‰ích studentÛ a profesorÛ na otázky t˘kající se televize a poãítaãÛ, abychom vyhledali jiÏ zmínûné rozdíly, které mohou b˘t v tomto pfiípadû ovlivnûny vûkem, v˘vojem ve spoleãnosti i nároky jednotliv˘ch generací.
6
Zjistili jsme Ïe studenti primy a sekundy, tedy nejmlad‰í studenti na‰eho gymnázia, nejãastûji koukají na televizi spí‰e za úãelem zábavy, neÏ zji‰tûní informací, coÏ je docela logické. Vyhledávají tak dûtské programy a pofiady nebo programy vzniklé v posledních letech - ty nejvíce cool, napfi. Prima Cool, jak uÏ nám napovídá název. Televize tak pro vût‰inu primánÛ znamená urãité odreagování a zábavu, nûkdy v‰ak i zji‰tûní rÛzn˘ch informací o svûtû a aktuálním dûní. Profesofii, dle sv˘ch odpovûdí, nejãastûji vyhledávají programy nauãné, sportovní, ãi zpravodajské pofiady - vÏdyÈ jsou to pfieci dospûlí, tak co jiného oãekávat… Co se t˘ãe poãítaãe se obû generace shodly - adresu Facebooku vyÈukají studenti i profesofii na sv˘ch klávesnicích opravdu nejãastûji. To platí pravdûpodobnû pro vût‰inu z nás! Stejnû tak jako televize i poãítaã pro profesory znamená zdroj informací o v‰ech moÏn˘ch tématech.
A co vy - shodnete se s primány nebo s profesory?
Televize = ‰iroce pouÏívan˘ dálkov˘ telekomunikaãní systém vysílání a pfiijímání televizního signálu – obrazu a zvuku. Televize se zaãala vyuÏívat od 30. let 20. století, dostala se do i domácností a stala se dÛleÏit˘m komunikaãním prvkem a zdrojem zábavy. V˘raznû pfiispívá k celkové socializaci spoleãnosti po celém svûtû. Poãítaã = elektronické zafiízení, které zpracovává data pomocí pfiedem vytvofieného programu. Poãítaãe dnes zasahují témûfi do v‰ech lidsk˘ch ãinností i do bûÏného Ïivota. 7
Zpovûì studenta stfiední ‰koly Michal ¤ehofiek âást první - Pfiijímací zkou‰ky
P
sal se rok 2004, mûl jsem jen pár dnÛ po jedenáct˘ch narozeninách a kromû neustálého ãekání na dopis z Bradavické ‰koly ãar a kouzel jsem nav‰tûvoval základní ‰kolu. Jednoho, témûfi letního dne, nám na‰e paní uãitelka vyprávûla o stfiedních ‰kolách a my nad‰enû poslouchali, moÏná jsme je brali jako kompenzaci za zmínûné Bradavice. KaÏdopádnû ãas se krátil, vût‰ina z nás si vybrala svÛj cíl a chystala se na pfiijímací zkou‰ky. Já osobnû jsem se nijak zvlá‰È nepfiipravoval. Nevûdûl jsem, do ãeho jdu a protoÏe mû uãení bavilo, jen jsem ãekal na ten velk˘ den. PÛvodnû jsem byl dost nervózní, ale s pfiib˘vajícím ãasem jsem byl jistûj‰í a jistûj‰í. Musím pfiiznat, Ïe ve‰kerá moje nabytá jistota a kuráÏ se vypafiila v okamÏiku, kdy se má noha dotkla ‰kolního pozemku a s kaÏd˘m krokem k té obrovské cizí budovû to bylo je‰tû hor‰í. Stál jsem tam sám, kalhoty proklatû vysoko nad pasem a ve tváfii v˘raz jistoty, mûnící se v ãiré zoufalství. Mûl jsem chuÈ otoãit se a utéct. Nûkam hodnû daleko, nûkam kde na mû nikdo nebude zírat. A tak jsem se rozhodl pro nejbliωí fie‰ení.
8
Hned u vchodu, vevnitfi samozfiejmû, stála paní profesorka Veverková, jakmile na mne promluvila sv˘m konej‰iv˘m hlasem, nabyl jsem zpût svou sílu a rázn˘m krokem jsem vyrazil po schodech a do tfiídy, kde sedûly dûti se jmény od R a dál. Sotva jsem ve‰el, dvefie za mnou se zabouchly, a do tfiídy ve‰la nûjaká mladá Ïena. Ukázalo se, Ïe je to nበdozor na test z ãe‰tiny. Zkou‰ky zaãaly. Nebudu vás zdrÏovat tím, z ãeho v‰eho se ony zkou‰ky skládaly. Vlastnû mi pfii‰ly celkem jednoduché a vût‰inu ãasu jsem strávil uvaÏováním nad tím, koho ze tfiídy od R dál je‰tû potkám, uÏ jako své spoluÏáky. Doma jsem, samozfiejmû, v‰echno povyprávûl, a protoÏe na ·pitálskou chodilo nûkolik znám˘ch, v˘sledky jsme se dozvûdûli SMSkou. Popravdû, jsem ãekal lep‰í v˘sledek, ale co na tom záleÏí? Skonãil jsem dvacát˘ pát˘. (kdo si má pamatovat v‰echny Pfiemyslovce...) Bylo to poprvé a naposled, co jsem se tû‰il, aÏ uplynou prázdniny a já budu moct jít do ‰koly. Nebyla to sice vysnûná ‰kola ãar a kouzel, ale uÏ tehdy jsem vûdûl, Ïe mi pfiiroste k srdci.
Jan Pokorn˘ hlas Ranního RadioÏurnálu Laura Haiselová romû toho, Ïe je otcem studenta na‰í ‰koly, také stihl absolvovat Ïurnalistiku na Univerzitû Karlovû a dnes je znám˘m novináfiem. O jeho kvalitách svûdãí i to, jak dlouho uÏ v médiích pÛsobí - díky svému talentu se dokázal uplatnit za kaÏdého reÏimu. V âeskoslovenském rozhlase pÛsobil uÏ v roce 1984. Chcete vûdût, jestli ho to pofiád je‰tû baví? A jestli ho baví tfiídní schÛzky? Nebo co by vzkázal studentÛm? MÛÏete si to pfieãíst.
K
Pracujete v âeském rozhlase – ráno od 5 do 9 hodin. Dá se na takovou pracovní dobu zvyknout? V kolik hodin chodíte spát? Je to nádherná pracovní doba. Ráno není Ïádn˘ provoz. Krásnû projedu z Vysoãan na Vinohrady. Potkávám lidi, ktefií se vracejí z hospod, a jiné, ktefií vstávají do práce. Zajímav˘ mix. Spát chodím nejpozdûji ve 22:00. Tûlo uÏ trochu nadává, zvyklo si aÏ pfiíli‰, takÏe mû budí ve 4:00 ráno i v sobotu a nedûli. Ale to nevadí, aspoÀ mám del‰í dny. Baví Vás pofiád je‰tû práce v Ranním RadioÏurnálu? Nepotfiebujete zmûnu? Dovedete si pfiedstavit, Ïe byste dûlal nûco jiného? To není práce. UÏ dávno je rozhlasové vysílání pro mû zpÛsobem Ïivota. Rodina si zvykla, kouká se na mû jako na podivína, kter˘ je schopen najednou zaãít v kuchyni nadávat, kdyÏ sly‰í, Ïe na RadioÏurnálu ve zprá9
vách je nûjaká hloupost. Anebo tfieba jedu v autû a abych nevy‰el ze cviku, popisuju reportérsky nahlas dûní kolem a zapomenu, Ïe tam nejsem sám. Pokud vezu stopafie, snaÏí se vystoupit, moje rodina se shovívavû usmívá. Pfii téhle práci je zmûn aÏ aÏ. Pofiád se nûco dûje. A kdyÏ uÏ cítím stereotyp, vyuÏiju jiného Ïánru, ale dûlám stále rádio. Byl jsem parlamentním zpravodajem, reportérem, moderátorem diskusních pofiadÛ, moderátorem 4hodinov˘ch blokÛ, ‰éfredaktorem a za pár t˘dnÛ si vyzkou‰ím, jak obstojím jako zahraniãní zpravodaj v PafiíÏi. Dovedu si pfiedstavit, Ïe bych dûlal nûco jiného. Líbilo by se mi napfiíklad povolání rentiér. Ale nevím, co pro to udûlat. Na jak dlouho odjíÏdíte do PafiíÏe? Jak ãasto Vás usly‰íme v rádiu? Zpravodajové âeského rozhlasu obvykle pracují na zahraniãních postech 4 roky. To je tak akorát na to, abyste o té zemi mohli zasvûcenû referovat a zároveÀ se vám nezaãalo st˘skat. V rádiu mû usly‰íte ve zprávách, v reportáÏích, v diskusních pofiadech, a to nejenom na RadioÏurnálu. Zpravodajové âeského rozhlasu v zahraniãí poskytují servis v‰em stanicícm rozhlasu, takÏe v jeden den tfieba ãlovûk mluví z Francie o tom, jaká byla letos úroda ãerveného vína v Burgundsku na âeském rozhlase 2 - Praze, na RadioÏurnálu informuje o stávce ãí‰níkÛ v PafiíÏi, Vltava si objedná reportáÏ z muzea Augusta Rodina a sporÈáci budou chtít rozhovor z tenisového turnaje na Rolland Garros. Myslíte, Ïe ãeské zpravodajství je srovnatelnû kvalitní jako to zahraniãní? Pokud myslíte zpravodajství rozhlasu, troufnu si fiíct, Ïe je kvalitní. Odpovûdnû fiíkám, Ïe RadioÏurnál je srovnateln˘ s podobn˘mi stanicem v Nûmecku i Francii. Ale pofiád je se co uãit. V˘bornou rozhlasovou Ïurnalistiku mají tfieba Poláci nebo Rusové. 10
KdyÏ mluvíte v Ïivém vysílání, musíte se asi hodnû soustfiedit, co fiíkáte. Podafiilo se Vám uÏ nûjaké pfiefieknutí nebo jiná chyba? Jak jsou takové vûci v rozhlase trestané? Moderátor, kter˘ necítí trému je ‰patn˘m moderátorem. U mû je tréma ze zodpovûdnosti v‰udypfiítomná. Nejsem tam sám za sebe, reprezentuju firmu, kterou mám rád. Pfiefieky se u nás netrestají. Pár se mi jich povedlo. To je nûkdy zvlá‰tní stav, Ïe ústa fieknou nûco úplnû jiného, neÏ mozek zavelel. Napfi. - na‰e stanice se jmenuju âesk˘ rozhlas 1 - RadioÏurnál. Ze mû jednou vypadlo: `Posloucháte âesk˘ rozhlas Jenda - RadioÏurnál”. A fakt jsem to neudûlal schválnû. Anebo nedávno. Mûl jsem pfieãíst: Obãané doufali v lep‰í v˘sledek, ale marnû. A z rádia jste sly‰eli: Obãané doufali v lep‰í v˘sledek, ale Marie. Nevím, proã se mi do toho pletou ta jména. Stává se Vám, Ïe Vás lidé na ulici poznávají? Omezuje Vás práce v médiích ve Va‰em soukromém Ïivotû? Nejvíc mû potû‰í, kdyÏ nûkdo fiekne: Vás znám po hlase, vy jste Pokorn˘ z RadioÏurnálu. To uÏ musí b˘t opravdu vûrn˘ posluchaã. A jsou takov˘. Jinak podle obliãeje mû nûkdo pozná tu a tam, nejsem Leo‰ Mare‰, do televize chodím jen obãas. Práce v médiích mû v soukromém Ïivotû vÛbec neomezuje. Myslím, Ïe jsem slu‰nû vychovan˘, takÏe bych neplival na chodník, neodhazoval nedopalky a neusínal opil˘ na stole v hospodû, i kdybych nepracoval v médiích. Jaké rádio posloucháte? Sledujete konkurenci nebo jste vûrn˘ RadioÏurnálu? KdyÏ jedu v autû, pfiepínám z jedné stanice na druhou, projedu celé pásmo a zkoumám, jak si jednotlivá rádia vedou. Mám v pfiedvolbách pûtici oblíben˘ch - a samozfiejmû, Ïe i konkurenãních stanic: RadioÏurnál, F1, Impuls, Radio âesko, Radio France International a Radio Beat. Ale fakt poslouchám v‰echno. A hodnû pracuju s podcastem. Stahuju si pofiady v mp3 do mobilu, respektive do notebooku. Zejména mluvené slovo. Tfieba Rozmarné léto namluvené Josefem Sommerem nebo Malého Prince s Gérardem Philipem si pou‰tím doma, potmû, se skleniãkou vína. 11
Líbí se Vám hudba na RadioÏurnálu? Jakou hudbu si pustíte, kdyÏ neposloucháte rádio? Hudba na RadioÏurnálu není od toho, aby se líbila moderátorÛm, ale aby poskytla posluchaãi pfiíjemnou kulisu mezi zprávami. A vzhledem k tomu, Ïe poslechovost stále roste, soudím, Ïe v˘bûr hudby je podle v˘‰e uveden˘ch paramaterÛ v pofiádku. Poslouchám Jethro Tull, Vladimíra Mi‰íka, Lou Reeda, ale taky francouzské ‰ansony. ¤íká se, Ïe média nám neurãují, co si máme myslet, ale o ãem máme pfiem˘‰let. Podle ãeho se tedy vybírají témata, která se budou v médiích (tfieba v rozhlase) probírat a o kter˘ch my potom budeme uvaÏovat? KaÏd˘ sdûlovací prostfiedek má svou editorskou koncepci. Vût‰ina zpravodajsk˘ch médií vybírá agendu podle toho, co se v tu chvíli zrovna dûje. Honí se za aktualitami a soutûÏí, kdo ji zvefiejní dfiív. Rozhlas a televize mají nûkteré povinnosti dané zákonem a jejich editorská politika víc akcentuje události, které jsou jist˘m zpÛsobem vefiejn˘m zájmem. Dávají domácí dûní do souvislosti s globálními událostmi. Víc si v‰ímají souvislostí. A nikomu nefandí. Co dûláte, kdyÏ zrovna nepracujete? Teì si vylep‰uju francouz‰tinu, ale rád se taky jen tak povaluju, velmi rád vafiím, pfied chvílí jsem dopekl plnûnou vepfiovou panenku, docela rodinû chutnala. Baví mû jezdit na kole a senzamovat se s novinkami mezi mobily a poãítaãi. Víte, Ïe je o Vás stránka v internetové encyklopedii Wikipedia? UvaÏoval jste, Ïe do ní nûco o sobû pfiipí‰ete? Jejda, to jsem si nev‰iml... Musím se na to mrknout. A pokud tam jsou nûjaká bílá místa, doplním je.
12
Chodíte na tfiídní schÛzky? Tentokrát jsem poprvé vynechal, protoÏe manÏelka byla v práci a mnû se chtûlo stra‰nû spát... Ale tfiídní schÛzky mû baví. Chodil jsem na nû i mé mlad‰í sestfie. âím jste chtûl b˘t, kdyÏ jste byl mal˘? BûÏné klukovské plány - kosmonaut, kominík, popeláfi, Vinnetou... Byl jste hodné dítû? Byl jsem vychováván maminkou - uãitelkou, nesmûl jsem jí dûlat ostudu. SpoluÏáci si mysleli, Ïe mám protekci, ale máma se vÏdy dozvûdûla o mém prÛ‰vihu dfiív, neÏ já. Pak si mû zavolal do kabinetu a trochu mû propleskla. Jednou mû dokonce honila po ‰kolním hfii‰ti za pozornosti m˘ch spoluÏákÛ vyklonûn˘ch z okna. Pak uÏ mû pfiestali podezírat, Ïe jsem protekãní dítû. Mûl jste uÏ v pubertû nûjaké zku‰enosti s alkoholem nebo koufiením? První cigaretu jsem si zapálil u nás ve mûstû za kinem, kdyÏ mi bylo 15 let. Pivo jsem si dal opravdu aÏ v 18ti letech. Co z toho tolerujete u sv˘ch dûtí? Dûtem jsem v jejich dospívání fiíkal: nikdy neber tvrdé drogy a vÏdycky pouÏívej kondom. Zatím mám pocit, Ïe to dodrÏují. Dûdeãkem je‰tû nejsem. Co byste vzkázal studentÛm na‰eho gymnázia? Îe proÏívají pravdûpodobnû nejkrásnûj‰í roky svého Ïivota. Tak aÈ na to obãas myslí. Dûkujeme za rozhovor! 13
Levn˘, ale rizikov˘ - co je to? Karolína Lacinová
N
akupování pfies internet je v dne‰ní dobû velmi populární. MÛÏeme nakupovat v e-shopech nebo internetov˘ch aukcích. Co je to e-shop asi nemusím vysvûtlovat. Internetová aukce se od nûj odli‰uje tím, Ïe v ní mÛÏe nabízet kdokoliv a cokoliv. Dotyãn˘ nastaví nûjakou základní cenu. Ostatní zaãnou pfiihazovat, takÏe nikdo neví, za kolik mÛÏe zboÏí prodat. Platí tu, Ïe kdo dá více “bere v‰e”. Nejznámûj‰í z internetov˘ch aukcí jsou Aukro a E-Bay. Vzhledem k velké propagaci se nejednou stane, Ïe web zkolabuje. A to díky rychle se blíÏícím vánoãním svátkÛm. KaÏdá mamka na matefiské chce svému malému dûcku nûco koupit, aby mûlo radost. A jde to udûlat jednodu‰‰ím zpÛsobem, neÏ nakoupit pfies internet? Tak to zkusíme srovnat: Klasickou cestou: udûlat si ãas, dojít do obchodu,koupit dárek (vystát frontu), schovat a nakonec zabalit a dát dítûti. Toto zabere zhruba 1-4 hodiny. Pfies internet: zapnout poãítaã, najít adresu, zadat potfiebné informace, odeslat objednávku, za nûjakou dobu dojít na po‰tu, vyzvednout, zabalit a dát. Toto trvá ãistého ãasu zhruba 1-2 hodiny. Nabízí se otázka - je to bezpeãné? Zadávat adresu, jméno, datum narození nebo telefonní ãíslo na stránku, kterou vÛ-
14
bec neznám? Je tu pár rad jak se vyhnout “krádeÏi informací” Zeptat se, nezná-li stránku nûkdo jin˘. Pokud jsou to stránky “originální”, nemûlo by dojít ke zneuÏití osobních údajÛ. E-shopy velk˘ch a znám˘ch firem, které také provozují internetov˘ obchod b˘vají bezpeãné - napfi. Tchibo, Datart, Scio, Alza. Osobní zku‰enosti lidí z mého okolí s nakupováním pfies internet jsou vesmûs pozitivní. Napfi. jedna moje kamarádka se nedávno pfiestûhovala. Do jejich nového domu nakoupili v‰echny spotfiebiãe pfies internet. V˘hoda je v tom, Ïe je to nûkdy aÏ o 40% levnûj‰í a navíc vám to pfiivezou pfiímo pod nos, vynesou aÏ do patra, nûkdy i smontují dohromady. Proto její mamka, kdyÏ dnes nûco vût‰ího kupuje, na internet nedá dopustit. A co se kupuje pfies internet nejãastûji? - Domácí spotfiebiãe, elektronika - tu nepotfiebujete mít v ruce, neÏ ji koupíte. Pfieãtete si parametry a buì vám vyhovuje, nebo ne. - Obleãení - super originální kusy obleãení se dají sehnat jenom pfies internet, pokud nechcete prochodit troje boty, ale je tam riziko, Ïe vám nebude. Nûkteré internetové obchody s obleãením ale poskytují moÏnost reklamace.
- Sbûratelské pfiedmûty - no to je jasné. Proã ãekat na sjezd sbûratelÛ, kter˘ se koná jednou za deset let na druhém konci republiky, kdyÏ mÛÏu nakupovat hned pfies internet. Podle mého názoru je e-shop takov˘: levn˘ a rizikov˘.
Blogy, blogy, blogy Martina Kune‰ová ProtoÏe se sama ve svûtû blogÛ pohybuji, rozhodla jsem se napsat právû o nich. A konkrétnû o asi nejznámûj‰í blogové doménû - blog.cz. Je v ní vytvofieno pfies 677 560 blogÛ a publikováno kolem 24,5 milionu ãlánkÛ. A kaÏdou minutou pfiib˘vají dal‰í.
B
log nabízí moÏnost vytvofiit si vlastní webovou stránku, na kterou si mÛÏete dát prakticky cokoliv. Blogy mÛÏou b˘t dûlané jako deníky, fotogalerie, stránka tfiídy nebo ãehokoliv jiného. Je to jen na vás. V obsahu blogÛ b˘vají velké rozdíly. Velmi dobré je, Ïe na blog.cz si mÛÏe zaloÏit vlastní blog opravdu kaÏd˘. Proto tu najdeme devítileté dûtiãky i dvaceti a více leté dospûláky. Je pûkné, Ïe se tu baví vlastnû kaÏd˘ s kaÏd˘m a nikdo se na vûk neohlíÏí. Já osobnû mám 2 blogy. MÛj první jsem zaloÏila asi pfied dvûma lety, ale pofiádnû jsem se o nûj zaãala starat zhruba pfied tfii ãtvrtû rokem. Je o svûtoznámé hfie The Sims. (elen111.blog.cz) Na mém druhém blogu najdete hlavnû mou tvorbu jako jsou pfiíbûhy, písniãky atd. ZaloÏila jsem ho asi pfied dvûma mûsíci. (story-land.blog.cz)
Blogování má bohuÏel také nûkolik nev˘hod. Pokud se chcete setkat s kamarádem pfies blog, radûji si to tfiikrát promyslete. Také je k vzteku, kdyÏ ten vበkamarád bydlí na opaãném konci âeska. Velmi také mÛÏe mrzet, kdyÏ vám nûkdo napí‰e do komentáfiÛ nûjakou ne zrovna potû‰ující uráÏku. Nev˘hodou populárních blogÛ je, Ïe vám ho bude dost lidí závidût a je moÏné, Ïe vám ho dokonce napadnou hackefii. Ale zde je ‰ance jedna ku deseti tisíci. Blogování má v˘hody i nev˘hody. Velmi se mi líbí, Ïe spojuje v‰echny blogery z celé âeské republiky a Slovenska. MÛÏete si zde najít pfiátele s kter˘mi se budete vídat i naÏivo. Pokud uvaÏujete o tom zaloÏit si blog a myslíte, Ïe vás to bude bavit, tak fiíkám: Neváhejte.
15
Arnold Nûco se v pfiízemí dûje - pfii‰la nová technika. Îák do sebe colu leje, voda mu nic nefiíká. Nov˘ automat nám pfii‰el, inovace, ta je nutná. Ten star˘ uÏ z módy vy‰el, z moderního lépe chutná. Oblíbenost rychle roste, je lep‰í neÏ televize. Nakupuji snad uÏ posté v˘robcovy sladké vize. Uvnitfi pilnû bûhají roztodivná hejblátka, Drobné jenom cinkají, zkoupen˘ je do pátka. Reklamy mu tfieba není, staãí na‰e zvûdavost. Zev‰ední, pak ho vymûní, aÏ ho budem míti dost.
Takhle to vidí Arnold. Souhlasíte s ním? Chcete s ním diskutovat? Chcete mu dát pûstí? Máte ho rádi? Líbí se vám? Rádi byste mu nûco vzkázali? Chcete mu zapálit vlasy? Chcete ho podrbat za uchem? Chcete mu poradit? Chcete ho kritizovat? Tak mu to napi‰te! Arnold sdílí e-mail s redakcí - redakce.spit@seznam.cz.
16
ÍVéTéãko Anka Holanová KaÏd˘ urãitû nûkdy byl v poãítaãové uãebnû. AÈ uÏ na hodinû informatiky, nebo kouknout na známky, jen tak surfovat po netu nebo udûlat referát. Co vlastnû dûláme ve tfiídû ãíslo 30 nejãastûji? DodrÏujeme ‰kolní fiád této uãebny? Co si o náv‰tûvnících myslí ostatní?
N
ejnav‰tûvovanûj‰í stránkou je Ale nechme názory a pojìme se pobezesporu facebook, dále ãasto dívat na fakta. vyuÏíváme ‰kolní poãítaãe ke kontrole e-mailu, známek a vyhledávání 1) Uãebny jsou pfiednostnû urãeny informací. pro práci související s v˘ukou a provozem ‰koly – s tím tak Ester: Já nechodím tak moc na poúplnû nesouhlasím; studenti, ãítaã, spí‰ se tady scházím s lidmi. ktefií jsou právû na Facebooku, Matûj: Jen tak chodím po netu. odmítají pustit na poãítaã stuMarek: Facebook. denty, ktefií potfiebují udûlat úkol nebo referát. V neposlední fiadû chodíme na poãítaãe na poslední chvíli udûlat referát 2) Do uãebny IVT ve 3. patfie je volnebo najít nûjakou informaci do v˘n˘ pfiístup od 7:00 hod. do 16.15 uky. hod. ve v‰ech voln˘ch hodinách Metodûj: Nejdfiív si o tom pfieãtu ãláa o pfiestávkách. Volné hodiny nek na wikipedii a pak to napí‰u jsou vyznaãeny na rozvrhu vlastními slovy. Vût‰inou ale pfii na dvefiích uãebny. Do uãebny pfiednesu referátu improvizuji. jazykÛ ve 4. patfie (40) je voln˘ Vláìa: Referáty pí‰u vÏdycky doma. pfiístup pouze o velk˘ch pfiestávkách. To se také nedodrÏuje - do kolní fiád se –podle mého názo30 se chodí po deváté hodinû ru - moc nedodrÏuje. Obãas tady i v dobû v˘uky. nûkdo jí, nahlas five a mÛÏeme tady vidût i pár studentÛ hrajících hry. 3) V uãebnách se studenti chovají Vûrka: Mûl by se více dodrÏovat klidnû, ti‰e, neru‰í ostatní. Stua pfiísnûji kontrolovat dodrÏování. denti, ktefií pouÏívají poãítaã ke Jen koukni na na‰i tfiídu o informati‰kolní pfiípravû, mají pfiednost. ce - v‰ichni hrajou. O velk˘ch pfiestávkách se stu-
·
17
denti v poãítaãov˘ch uãebnách té hodinû a uklizeno tu také dvavûnují v˘hradnû ‰kolní pfiípravû. krát není. A jak to je? Studenti fivou a vÛbec neberou ohledy na pracující 11) Pravidla provozování sítû a aktuálspoluÏáky. V˘hradnû ‰kolní pfiíní informace budou umístûny prava – pokud máte referát na nástûnce vedle vchodu do na mailu, ok, ale vût‰inou jsou uãebny IVT – JestliÏe aktuální znapoãítaãe pouÏívané pro náv‰tûmená rok staré… Na druhou stravu sociálních sítí. nu, nic moc nového se nûdûje. 5) V obou uãebnách je zakázáno hrát poãítaãové hry – Zakázáno moÏná, nicménû to dost lidí nedodrÏuje, a ti co ano by nehráli ani kdyby to bylo povolené. 8) U poãítaãe není povoleno jíst a pít – ãast˘ jev - kdyÏ má nûkdo dvojhodinku informatiky, tak se o pfiestávce nepÛjde napít na chodbu. 9) Je zakázána svévolná manipulace s pfiístroji, pfiívodními ‰ÀÛrami a konektory. Pfiipojování sluchátek, skeneru, USB kabelu, flashdisku je povoleno – je normální, Ïe kdyÏ nûkdo zjistí, Ïe my‰ nekliká, vezme my‰ z vedlej‰ího poãítaãe?! 10) Po ukonãení práce se studenti odhlásí, uklidí po sobû pracovní místo. Pokud budou odcházet po 15:00 hod., vypnou poãítaã. Ve skuteãnosti poãítaãe nejsou vÏdy vypnuté ani po desá18
12) Poru‰ování fiádu bude trestáno (kázeÀské tresty, zákaz pfiístupu do uãeben). Nic takového jsem je‰tû nevidûla. Maximálnû tak momentální vyhození od poãítaãe, ale s niãím tvrd‰ím jsem se zatím nesetkala. Nejãastûji poru‰ujeme pravidlo o chování v uãebnû, hraní a jídle. Proã to ale vlastnû dûláme? Vám také není pfiíjemné, kdyÏ si musíte nutnû vytisknout referát(na coÏ máte asi deset minut) a banda hrajících rozefivan˘ch terciánÛ vás nepustí. Tak to také nedûlejme a hned se nám v‰em bude lépe pracovat.
Anketa Jak˘ je Vበnázor na pouÏívání notebookÛ v hodinách? Laura Haiselová
paní profesorka Vûra Vrbová (Tv, Zsv) Ze zaãátku mi vÛbec nevadily, protoÏe vím, Ïe technika dneska funguje. A jestliÏe je nûkdo schopen a ochoten si dûlat zápisky do notebooku, tak mi to nevadí. Vadí mi ale, kdyÏ se toho zneuÏije. Jako se toho zneuÏilo v jedné tfiídû, kde uãím. Tam jsem je musela celoplo‰nû zakázat. Je to proto, Ïe jsem zjistila, Ïe musím kontrolovat, jestli si ãlovûk do poãítaãe pí‰e zápisky, nebo jestli si tam surfuje po internetu anebo hraje nûjakou hru. I kdyÏ jsem ve tfiídû fiekla pravidla, za kter˘ch mohou studenti pouÏívat notebook, tak se mi stalo, Ïe je poru‰ili. Tak jsem poãítaãe zakázala. Vadí mi, kdyÏ student pfii hodinû nic nedûlá, i kdyby pfii tom neru‰il. Myslím si totiÏ, Ïe z kaÏdé hodiny si student má nûco odnést. A jestli tam v té hodinû nic nedûlá, nezapisuje si, ani na mû nereaguje, tak se mi to nelíbí. Jinak jsem pro notebooky v hodinách.
Adam Dufek (sexta) Je mi to prakticky jedno, protoÏe já notebook nemám. CoÏ se asi nedá fiíct o spoustû profesorÛ. Profesofii notebooky dokáÏou fie‰it pfiijatelnûj‰ím zpÛsobem, tedy ignorací (pokud student nenaru‰uje hodinu), nebo to fie‰í ménû vhodn˘m rozhodnutím – zákazem. Pfiijde mi, Ïe studentÛm nezáleÏí na tom, jestli budou 19
ve ‰kole sedût a ãumût do notebooku a pak se to nauãí doma, nebo tomu ten ãas vûnují ve ‰kole. Na jejich v˘sledcích, nebo spí‰ známkách se to asi neprojeví. Prostû se to buì jako blbci nauãí doma z papíru, nebo to pochopí uÏ pfii hodinû i se v‰emi souvislostmi. Lidi, co ãumûj do notebooku o hlavní souvislosti pfiijdou. A souvislosti jsou zrovna dÛleÏité – je jedno, jestli zapomene‰ kdy a kde se narodil Karel Hynek Mácha, ale je dÛleÏité vûdût právû ty souvislosti - co ho ovlivÀovalo, proã psal tak, jak psal. Ale kdybych notebook mûl, samozfiejmû bych ho nosil a rád pfii‰el o v‰echny souvislosti.
TomበNovák (oktáva) Já notebook ve ‰kole pouÏívám, a to pomûrnû bûÏnû - kde mÛÏu, tak ho pouÏívám. Samozfiejmû, existují pfiedmûty, kde se ho pouÏívat nehodí nebo to nesmím. Úplná blbost je napfi. pouÏívat notebook na poznámky pfii matematice. PouÏívání notebooku se mi velmi osvûdãilo a v‰em bych to doporuãil. Pfiedev‰ím to má v˘hodu, Ïe v‰echny se‰ity máte na jednom místû a je témûfi nemoÏné je ztratit. Jen pokud náhodou nezálohujete a zároveÀ si je vymaÏete. Jako nejvût‰í v˘hodu vydím snadnost doplÀování se‰itu a také moÏnost vûnovat se ve voln˘ch chvílích nûãemu jinému.
20
·pitálská.cz pod lupou Petra Svobodová Není tomu tak dávno, co s velkou pompou zahájil provoz zpravodajsk˘ web s cílem informovat studenty o ve‰kerém dûní na na‰í ‰kole. Projekt ·pitálská.cz. Nejnovûj‰í. Nejoãekávanûj‰í. Nejaktuálnûj‰í. Nejnav‰tûvovanûj‰í. Nejãtenûj‰í. Nejambicióznûj‰í. TûÏko by hledal konkurenci, a to z jednoho prostého dÛvodu – Ïádná neexistuje. V tomto ohledu jde o projekt vskutku ojedinûl˘, proto mÛÏeme smûle pouÏít v‰echna ta superlativa.
J
istû si je‰tû vzpomenete na lehce bulvární a toho ãasu velmi úspû‰n˘ portál „Druhábé“ party studentÛ kolem Vítka Nováka (3.B). Nakopnuti a nabuzeni pfiedchozím úspûchem, rozhodli se v této bohulibé ãinnosti pokraãovat a na novém webu opût pfiiná‰et nejãerstvûj‰í zprávy a zajímavosti z na‰eho gymnázia. To se jim, svûte div se, dafií. âlánky jsou celkem jasné, srozumitelné i pfiijatelnû dlouhé, takÏe jste schopni doãíst je do konce v krátkém ãasovém intervalu a nepadnout pfii tom únavou. Také pomûrnû mírumilovné, rozhodnû nevyvolávají vlnu boufiliv˘ch reakcí a konfliktÛ, jako tomu nezfiídkakdy b˘valo u „Druhébé“. Bude zajímavé sledovat, jak˘m smûrem se ·pitálská.cz vydá, zda pfiitvrdí, pfiinese spoustu pikantních drbÛ, rozpoutá válku, ãi jak dlouho jí to pfiípadnû vydrÏí. „Druhábé“ se naopak zpoãátku tváfiila jako bulvár s velk˘m B, ãasem v‰ak do‰lo k úpadku a servírovala
nám pouze pfiehr‰el fotografií z kaÏdého dne, aÈ uÏ se jednalo o den naprosto bezv˘znamn˘ nebo sportovní akci. Vybrané snímky se pfiesunuly do sloÏky s pfiíznaãn˘m názvem Fotogalerie, kde zÛstanou navÏdy uchovány jako odkaz pfií‰tím generacím. Nám souãasníkÛm to, ruku na srdce, nic pfievratného nepfiinese, zato se v‰ak mÛÏeme pokochat fotografiemi z dob dávno minul˘ch, které se na webu ãas od ãasu objevují.
K
do ãeká bující Ïhavou diskuzi, po náv‰tûvû stejnojmenné sekce bude zfiejmû hofice zklamán, jelikoÏ nalezne jen pár pfiíspûvkÛ typu „Náhodn˘ rozhovor s náhodn˘m chodcem“, veskrze pochvaln˘ch. V této souvislosti by rozhodnû nebyla na ‰kodu moÏnost psaní komentáfiÛ a vyjadfiování se pfiímo k ãlánkÛm, pak bychom se nûjaké té ‰Èavnaté v˘mûny názorÛ moÏná doãkali. Co není, mÛÏe b˘t, vÏdyÈ projekt je tepr21
ve v rozjezdové fázi, coÏ dokazuje napfiíklad prázdnotou zející rubrika SoutûÏe.
mohl vrnût blahem, o to zajímavûj‰í byl pak prÛzkum vefiejného mínûní.
W
eb má samozfiejmû jak své pfiíznivce a zastánce, ktefií jej opravdu poctivû nav‰tûvují, nebo aspoÀ chválí dobr˘ úmysl, tak i zaryté odpÛrce, ktefií se uÏ ze zásady odmítají na stránky jen podívat. ·pitálská je natolik úzce spjata s osobou Vítka Nováka, Ïe je tûÏké rozli‰it, zda se jedná pouze o odpor k webu ãi míru nesympatií k autorovi. Nemal˘ poãet dotázan˘ch v‰ak údajnû na stránkách nikdy nebyl, o Ïádn˘ch neví a ani je to nezajímá. Jejich vyh˘bavé odpovûdi znûly natolik pfiesvûdãivû, aÏ to bylo k smíchu. Stejnû tomu tak bylo u facebookovského pseudofandûní. KdyÏ uÏ se k nûmu dotyãn˘ po chvilce zapírání doznal, pak se mi dostalo zaníceného vysvûtlování, Ïe vlastnû ani pofiádnû nevûdûl co odklikává, pfiípadnû Ïe odsouhlasí v‰echno, navíc ho unesli MarÈani pitálská.cz rozhodnû není Ïádn˘ a nic si nepamatuje. V‰em zfiejmû tro‰kafi, má dokonce svÛj profil naprosto scestnû pfii‰lo nevhodné na Facebooku, kde se mÛÏete stát je- pfiiznávat se ·pitu jakoÏto „konkujím „fanou‰kem“ a sledovat, jestli renci“ a pfiípadnû b˘t povaÏován za na webu pfiibyl nov˘ ãlánek ãi fotka. póvl a odpad spoleãnosti. To je kamenem úrazu, neboÈ na v˘‰e zmínûné sociální síti se toho dûje omu ponûkud odporuje více neÏ podstatnû více neÏ na stránkách sauspokojivá náv‰tûvnost stránek, motn˘ch. Nad poãetn˘m a stále se coÏ potvrzují a zmínûné tûÏko vyporozrÛstajícím fanklubem by autor cené v˘mluvy nemilosrdnû zadupá-
S
rovnání se sv˘m pfiedchÛdcem ·pitálská.cz neunikne ani co se t˘ãe designu, kde s pfiehledem vítûzí. Zatímco „Druhábé“ se sv˘m typicky „estránkovsk˘m“ vzhledem mohla evokovat k˘ãovité rÛÏové blogy pubertálních ‰kolaãek, ·pitálská má tu v˘hodu, Ïe jde o klasické webové stránky sk˘tající více moÏností. BohuÏel jich plnû nevyuÏívá, na první pohled zaujme jen záhlaví z titulních stran ãesk˘ch ãasopisÛ ãi bulvárních plátkÛ ozdoben˘ch slogany a obrázky t˘kající se ‰koly. Jestli je vtipné, trapné, pÛsobí jako pûst na oko, originální ãi nevhodné je jen vûcí názoru. Celkovû design nijak neoslní ani nepohor‰í, stránky jsou v‰ak pfiehledné, takÏe ztratit by se nemûl ani ten nejvût‰í analfabet.
·
T
22
nejsem tak vûdom. Ale je pravda, Ïe se nám to stávalo u portálu minulého. Typická situace... V‰ichni vûdûli, „Nerad bych pfiedstíral, Ïe náv‰tûv- o ãem jsme psali, ale nikdo ten pornost, tedy taková zpûtná vazba ãtená- tál nikdy nenav‰tívil... Teì je ale situfiÛ, pro mû jako pro autora není pod- ace jiná, a jsem rád, Ïe nám studenti statná. Není ale tím hlavním, proã na‰i práci hodnotí a kritizují - aÈ uÏ portál funguje. Co se t˘ká samotn˘ch kladnû ãi zápornû.“ ãísel ukazujících denní poãet náv‰tûv, jsem den ode dne spokojenûjrojekt ·pitálská.cz je zatím je‰tû ‰í, neb toto ãíslo stále roste a dennû v plenkách, nechme se tedy pfienás nav‰tíví více jak polovina celé kvapit, co z nûj v budoucnu vyroste ‰koly, za coÏ jsme velmi vdûãní. A co a doufejme, Ïe bez úhony pfieÏije obse “zapírání” t˘ãe, tohoto jevu uÏ si dobí puberty. vají do zemû slova samotného Vítka Nováka:
P
Vloãka Klára Zlomková Padá vloãka, lehce se nese, dopadne a nezvedne se, leÏí vloãka, sladce spí, ale uÏ se nevzbudí. Taje, ztrácí rysy, uÏ nebude jako kdysi, kapka vody z ní teì vznikne, stáfií nikdo neunikne.
23
Dialog o pozdních pfiíchodech V 7:55 se na‰e ‰kola zavírá v‰em opozdilcÛm. Kdo nepfiijde vãas, bude zapsán do se‰itu. KdyÏ se mu to stane tfiikrát, dostane napomenutí tfiídního uãitele. Ale funguje to tak? A je to správnû? Mûly by b˘t tresty pfiísnûj‰í nebo ‰kola aÏ od devíti? LH: Já si myslím, Ïe tresty za pozdní pfiíchody by mohly zÛstat takové, jaké jsou. Pfiijdou mi pfiimûfiené. Jen by se mi líbilo, kdyby byl zapsán opravdu kaÏd˘ pozdní pfiíchod a potrestáni byli v‰ichni bez rozdílu. Pfiijde mi totiÏ, Ïe kdyÏ pfiijde ãlovûk dostateãnû pozdû, uÏ se ho zápisy net˘kají a prochází mu to. PP: Myslím, Ïe tresty jsou nepfiimûfiené. Za dva t˘dny jste schopní získat kvÛli pfiíchodu v 7:56 dvojku z chování. Nepfiijde Vám 7:55 trochu jako vysoce nastavená laÈka, jako tvrdá hranice mezi Pozdním pfiíchodem a “Nic se nedûje”? Vyuãování pfiece zaãíná aÏ v 8:00 a naã tedy b˘t ve ‰kole 5 minut pfied hodinou, kdyÏ nûktefií jedinci se zvládnou hravû pfiipravit za minutu a pÛl... TN: Taky mi pfiipadá souãasné fie‰ení pozdních pfiíchodÛ ponûkud ne‰Èastné. Na druhou stranu chápu, Ïe je to potfieba fie‰it. Podle mého ale není nezbytnû nutné, aby studenti pfii‰li do ‰koly pût minut pfied hodinou, kdyÏ je nepotfiebují. Nejvíce pfiece záleÏí na tom, aby studenti byli pfiipravení a vãas na hodinû. LH: To byste asi museli studenty rozdûlit do nûkolika skupin - podle toho, jak dlouho se pfiipravují pfied hodinou. A pak kaÏdého ãlovûka trestat jinak. To by bylo trochu divné, ne? PS: Nebo rovnou celou tu ‰a‰kárnu kolem pozdních pfiíchodÛ u vrátnice zru‰it a zapisovat aÏ ty, co pfiijdou pozdû na hodinu ( pozdûji neÏ profesor :-)). 24
MR: Kdo pozdû vstává, sám sobû ‰kodí. Ale moÏná je tu jedna perliãka. UÏ sem nûjak˘ ten ãas chodím, ne? KdyÏ jsem pfii‰el vláãn˘m krokem tak o minutku nad limit, ve dvefiích mû dobûhla jakási mlad‰í studentka. A zapsán jsem byl jenom já. Pr˘, Ïe jsem se moc nesnaÏil. Studenti, ktefií to o chlup pro‰vihnou, to zkou‰í rÛznû. H˘kají, ka‰lou, kroutí oãima anebo ukazují zaschlou pastu kolem pusy - Ïe rychlejc uÏ to prostû ne‰lo. Profesor jen pozdraví a jde. To je moÏná ‰koda. AH: 7:56 je moÏná vysoká laÈka, na druhou stranu, kdyby to bylo tfieba 7:58, tak bychom se asi s dozorujícím profesorem hádali, jesli je ruãiãka hodin pofiád je‰tû na padesáti sedmi nebo na padesáti osmi. My máme ve tfiídû systém, Ïe PP omluven˘ rodiãi v indexu se ‰krtá. MoÏná by nebylo od vûci to zavést v‰ude... AP: Pokud pfiíjdu pozdû do hodiny, je to naru‰ení v˘kladu. Ale kdyÏ pfiíjdu pozdû do pfiestávky, jak uÏ tu bylo nûkolikrát fieãeno v 7:56, koho tím ru‰ím? MM: Myslím si, Ïe pozdní pfiíchody u vstupních dvefií by se nemûly zapisovat. Student má b˘t ve tfiídû v osm hodin a má mít nachystané vûci na v˘uku. Konec. DN: Já bych dole u hlavního vchodu nezapisovala. Je to sice na na‰í ‰kole tradice, ale povaÏuji to za dvojí agendu. Tvrdû bych postihovala studenty, ktefií pfiijdou pozdû do hodiny. Bylo by nutné, aby je dÛslednû v 8:00 v‰ichni vyuãující zapsali do tfiídnice. Problém pÛlen˘ch hodin by se, myslím, vyfie‰il snadno. (LH - Laura Haiselová, PP - Pavel Pospí‰ek, TN - TomበNovák, MR - Michael Repetn˘, PS - Petra Svobodová, AH - Anka Holanová, AP - Aniãka PodrouÏková, MM - Marie Musálková, DN - Dana Nováková)
25
Návod na instantní chfiipku Vítek Novák
K
dyÏ se smíchá mouka, vajíãka, cukr a mléko, vznikne z toho bábovka. KdyÏ se smíchá touha po v˘dûlku, dÛvûra lidí v média, neinformovanost a dezinformace, vznikne z toho praseãí chfiipka. Nemoc, ze které nám média udûlala celebritu. Hvûzdu, o které se pí‰e po celém svûtû. JistûÏe praseãí chfiipka zabíjí, ale jen ve v˘jimeãn˘ch pfiípadech, kdy se k ní pfiidá i jiná závaÏná choroba. JistûÏe se ‰ífií, ale ne rychleji neÏ bûÏná sezónní chfiipka. Proã se o ni pí‰e? ProtoÏe lidi zajímá, coÏ je pro novináfie základní pfiedpoklad. Také je stra‰í a dûlá z nich oveãky prahnoucí po Ïivotadárné dávce vakcíny proti viru A/H1N1. Vakcíny, díky které se farmaceutick˘m firmám, které ji vyrábí, zv˘‰il zisk v prÛmûru o 3600%. Cel˘ ten rychle roztoãen˘ a dobfie namazan˘ kolotoã, kter˘ se kolem mexické chfiipky, jak se nemoc správnû jmenuje, toãí, má v lidech vzbudit strach, kter˘ je a vÏdy byl tím nejv˘nosnûj‰ím artiklem. Je úplnû na nás, zda na tento kolotoã nasedneme a necháme se jím unést na nejbliωí kliniku pro státem tuãnû dotovanou vakcínu, která sama o sobû zabila mnohem více osob neÏ nemoc, proti které má chránit, nebo se tomu kolotoãi vysmûjeme a necháme ho vlivem tfiení dotoãit a upadnout v zapomnûní. Stejnû, jako se dotoãil kolotoã s chfiipkou ptaãí. Tedy, aÏ poté, co stát zaplatil stovky milionÛ za vakcíny, ãímÏ se potvrdilo, jak to s tûmi chfiipkami vlastnû doopravdy je. AÈ Ïijí média!
26
8 = < >*4 Laura Haiselová
N
a‰i ‰kolu nav‰tûvují studenti, které mÛÏeme rozdûlit do dvou kategorií. Ti z osmiletého a ti ze ãtyfiletého gymnázia. Rozhodla jsem se, Ïe zjistím, jaké jsou mezi nimi rozdíly. Ptala jsem se spoluÏákÛ z rÛzn˘ch tfiíd a ãekala jsem, Ïe na nûco pfiijdu. Îe zjistím, odkud pramení ta povûstná nevraÏivost a rivalita mezi obûma skupinami. Myslela jsem, Ïe se dozvím, jak jsou studenti osmiletého gymnázia nafoukaní a myslí si o sobû, Ïe jsou nejchytfiej‰í na svûtû. Jací jsou to ‰prti, neumí se odvázat a pochlebují kantorÛm. Taky jsem oãekávala, Ïe nûkdo fiekne, Ïe ti z ãtyfiletého gymnázia jsou hloupûj‰í, a jestli ne, stejnû mají hor‰í známky. Nebo Ïe jsou hluãní, mluví sprostû, oblékají se hroznû cool a nikdy nebudou mít tak dobrou partu, protoÏe jsou spolu jen ãtyfii roky. Ale k tomu nedo‰lo. Vypadá to, Ïe nûjaké spory a soupefiení mezi osm a ãtyfii roky studujícími lidmi se odehrávaly jen nûkde v mojí hlavû, Ïe na‰e vztahy jsou ve skuteãnosti idylické a li‰íme se jen minimálnû. To mû pfiekvapilo. A v ãem tedy spoãívají ty minimální rozdíly? Urãitû ne ve vzhledu. Hned nûkolik studentÛ se shodlo na tom,
Ïe není moÏné na první pohled zafiadit ãlovûka do osmiletého nebo ãtyfiletého gymnázia. V inteligenci také ne. „OsmileÈáci“ mají lep‰í známky hlavnû proto, Ïe jsou zvyklí na tempo uãení, které kantofii udávají. Od jednoho z nich jsem se také dozvûdûla, Ïe pr˘ na ‰kolu zaãnou dfiív ka‰lat a dobré v˘sledky uÏ potom mají jen díky setrvaãnosti. Jeden z rozdílÛ bychom v‰ak mohli najít ve vztahu ke ‰kole. Studenti víceletého gymnázia jsou v ní déle, a tak jim více pfiiroste k srdci. Také se fiíká, Ïe studenti ãtyfiletého gymnázia jsou pr˘ pfii hodinách aktivnûj‰í. Více se zapojují, jsou milí, pfiíjemní, dobfie se u nich uãí. Mezi studenty osmiletého gymnázia se zase mohou najít velmi talentovaní jedinci a v˘raznûj‰í osobnosti. Îádn˘ z v˘‰e zmínûn˘ch názorÛ se ale nedá vztahovat na kaÏdého. VÏdycky se najdou i v˘jimky. KdyÏ je nûkdo „ãtyfileÈák“, mÛÏe dostávat samé jedniãky a mít rád ‰kolu. Naopak, kdyÏ je nûkdo „osmileÈák“, klidnû mÛÏe propadat. TakÏe na délce studia to asi nezáleÏí. *Nehodící se ‰krtnûte.
27
www.facebook.com Vûra Hujerová www.facebook.com vyÈukali v uãebnû IVT mnozí z na‰ich studentÛ a to ne jednou. Je to momentálnû velmi aktuální téma, jak pro primány, tak pro oktavány. UÏ jste si vzpomnûli, Ïe jste také jedním z aktivních ãlenÛ? Pfiiznejte se. UÏ jste nûkdy vyÈukal na klávesnici poãítaãe www.facebook.com? paní prof.Vrbová: Jistû. pan prof. Gottwald: Ano.
Sledujete se zájmem pfiíspûvky studentÛ? pí prof. Vrbová: JistûÏe ano. pan prof. Gottwald: Ano.
Kolik ãasu dennû strávíte na Facebooku? Jak na to reagují Va‰i rodiãe? paní prof. Vrbová: Kouknu se tam jednou t˘dnû.
Máte díky tomu o nûkom zkaÏené mínûní? pí prof. Vrbová: Ne.
UÏ jste si vyzkou‰el nûjak˘ kvíz? Jak˘? pan prof. Gottwald: Ne(smích). Myslíte, Ïe má Facebook na na‰e studenty vliv? pí prof. Vrbová: Urãitû, dal‰í dobrá stránka napomáhající komunikaci mezi studenty. pan prof. Gottwald: Jo... Doufám, Ïe se teì nezeptáte, jak˘... Jaká je Va‰e reakce na to, Ïe si Vás pfiidávají studenti na‰eho gymnázia mezi své pfiátele? pí prof. Vrbová: Nevadí mi to, pfiijímám je. pan prof. Gottwald: jsem rád, tû‰í mû to.
28
Chovají se podle Vás studenti na Facebooku jinak, neÏ ve skuteãnosti? pí prof. Vrbová: Nûkdy i ano. Jak trávíte ãas na Facebooku? pan prof. Gottwald: Pí‰u zprávy, chatuju a rychle se podívám, co je nového. Sice jsem to nemûla v úmyslu, ale jakmile jsem ve‰la do uãebny IVT a vidûla studenty zaujaté Facebookem, mûla jsem nov˘ plán na trávení velké pfiestávky... Kolik ãasu dennû stráví‰ na Facebooku? Jak na to reagují tvoji rodiãe? studentka sekundy: Hodinu dennû a moji rodiãe na to reagují docela dobfie... MÛj táta si zaloÏil Facebook taky.
Chce‰ se se mnou podûlit o nûjaké zajímavé odkazy na Facebooku? student kvinty: rad‰i ani ne. Co fiíkáte na to, Ïe jsou na Facebooku i profesofii na‰eho gymnázia? Máte nûjakého z nich mezi pfiáteli? student kvinty: SnaÏím se si je nepfiidávat mezi pfiátele, aby mi neãetli statusy. studentka sekundy: Pfiijde mi to vtipn˘. Kolik procent si myslíte, Ïe tvofií studenti na‰eho gymnázia z 57 miliónÛ aktivních ãlenÛ?
student kvinty: JeÏi‰... Teì nemám kalkulaãku. Myslíte, Ïe je Facebookem postiÏené pouze na‰e gymnázium? studentka sekundy: Celosvûtov˘ problém, dostala jsem kvÛli tomu 2z ãeského jazyka, protoÏe jsem nemohla opustit mou kamarádku na chatu. UÏ jste si vyzkou‰el nûjak˘ kvíz? Jak˘? student tercie: Ano: Zemfie‰ v roce 2012? V˘sledek byl: MoÏná...
Îe nevíte, o jakou stránku se jedná? Nebojte, nejde o Ïádn˘ gang: - Facebook je rozsáhl˘ spoleãensk˘ webov˘ systém slouÏící hlavnû k tvorbû sociálních sítí, komunikaci mezi uÏivateli, sdílení multimediálních dat, udrÏování vztahÛ a zábavû.(wikipedia.org) - Facebook je webová stránka, kam chodí miliony lidí(hlavnû tûch v pubertálním vûku), dají se tam hrát hry, zkou‰et zajímavé kvízy, komunikovat s pfiáteli a dozvídat se o nich v‰elijaké zajímavosti. Také si Vás tam mÛÏe “koupit” nûjak˘ Vበkamarád jako domácího mazlíãka.(já) - Facebook byl zaloÏen Markem Zuckerbergerem, b˘val˘m studentem Harvardovy univerzity - pÛvodnû byl tento systém omezen jen pro studenty Harvardovy univerzity - zaãátkem prosince 2007 se stal Facebook se sv˘mi 57 milióny aktivními ãleny stránkou s nejvût‰ím poãtem uÏivatelÛ mezi studentsk˘mi weby - jméno serveru vzniklo z papírov˘ch letákÛ zvan˘ch Facebooks, které se rozdávají prvákÛm na americk˘ch univerzitách, tyto letáky slouÏí k bliωímu seznámení studentÛ mezi sebou
29
Na okamÏik rosniãkou Petra Bafitipánová
L
etos v létû jsem strávila nádhern˘ t˘den ve Futuroomu, coÏ je dûtsk˘ novináfisk˘ tábor. Na tomto tábofie jsme se nejen uãili “novináfiskému fiemeslu”, ale také jsme se seznamovali se spoustou zajímav˘ch lidí a nav‰tûvovali místa, kam bychom se normálnû dostali asi stûÏí. Mezi tato místa nepochybnû patfií Meteopress.
Dal‰í dvû místnosti vypadají ponûkud jinak - jsou zde spousty poãítaãÛ a monitorÛ. Mohli jsme vidût i malou maskérnu, kde se rosniãky krá‰lí. Hlásit poãasí ale není zdaleka tak snadné, jak by se na první pohled mohlo zdát. Bylo to zfiejmé uÏ podle pokusÛ prvních odváÏlivcÛ. Musí se ukazovat zrcadlovû obrácenû a uvûdomit si, kde leÏí jaké mûsto, dává “Dobr˘ veãer, u poãasí vás vítá...” taky hodnû zabrat. Záchvaty smíchu - tato vûta zaznûla po dobu na‰í ná- sílily, jelikoÏ v‰ichni vypadali skuteãv‰tûvy ve studiu Meteopressu asi tfii- nû komicky, kdyÏ máchali rukama, kde je napadlo a vûta: “Aha, to není cetkrát. Brno, ale Ostrava” ve studiu zaznûla KaÏd˘ den zde stojí usmûvavá hned nûkolikrát. KdyÏ si je‰tû k tomu rosniãka a sdûluje nám, jaké poãasí v‰emu zaãal animátor hrát a “klononás ten den potká. A dnes veãer val” nás, to uÏ se smích uti‰it nedal. jsme to byli my. Vyklepaní strachy, Druh˘ den jsem si uvûdomila, Ïe ale zároveÀ natû‰ení na to, jak v‰echno probûhne. Obrovské ‰edé rosniãky vlastnû neukazují na konplátno, kamera, mikrofon, svûtla - to krétní mûsta, ale na vût‰í oblast, coÏ v‰e nás dûsilo v místnosti, ve které by nám “na‰í relaci” znaãnû usnadse kaÏd˘ den natáãí relace poãasí. nilo, ale alespoÀ jsme se zasmáli.
30
Internetová seznamka Anna PodrouÏková Tento pojem vznikl v âesku jiÏ v roce 1996, kdy se tfii ãe‰tí programátofii rozhodli zaloÏit webovou doménu xchat.cz, prostfiednictvím které se lidé mohou nezávaznû seznamovat. Byla to novinka, av‰ak spousta lidí v tuto novotu nevûfiila. Jak se internetová seznamka zmûnila za posledních tfiináct let?
Z
ezaãátku si kaÏd˘ mohl zvolit svou vlastní pfiezdívku a pfiístupové heslo. Dnes si kaÏd˘ uÏivatel mÛÏe ke svému profilu pfiidat i fotografie, vûk, pfiátele, znamení, co má a nemá rád a dal‰í údaje. Webová stránka poskytovala tyto druhy komunikace: chat, fórum a e-mail. Oproti minulosti jsou dne‰ní webovky bohat‰í na design, a hlavnû moÏnosti. Také je na internetové seznamce o statisíce zaregistrovan˘ch uÏivatelÛ víc. Ale jsou reální?
Myslím, Ïe kaÏdému, kdo je klientem nûjaké internetové seznamky, uÏ pfii‰el vzkaz s oplzl˘m a vyloÏenû nechutn˘m obsahem, kter˘ okamÏitû vymazal.
Z jednoho prÛzkumu, t˘kajícího se internetov˘ch seznamek, vy‰lo najevo, Ïe 90% studentÛ je zaregistrováno na nûjakém seznamovacím portálu. Vût‰ina uÏivatelÛ zde najde nové pfiátele, se kter˘mi sdílí své koníãky a názory. Av‰ak celá polovina klientÛ na internetu potkala i lásku. Já Celé dvû tfietiny náv‰tûvníkÛ tûchto jsem uÏ dlouhá léta zaregistrovaná seznamek si o sobû vym˘‰lí. Nûkdo na nûkolika rÛzn˘ch portálech s pfiíse omladí, vyroste, zadá jiné koníã- leÏitostí se seznámit. Potkala jsem ky, neÏ jaké ve skuteãném Ïivotû má, zde otravné pisatele, slizouny, star‰í a Ïije druhou, virtuální identitou. pány lovící zajíãky, ale také milé a záNa nûkteré upozorÀuje i policie. bavné kluky, ktefií se stali m˘mi pfiáJsou to lidé, ktefií se vydávají za na- teli a s nûkter˘mi se vídám docela prosto jiného ãlovûka, kolikrát se vy- ãasto. Samozfiejmû jsem si na netu dávají za opaãné pohlaví. Jsou to ku- na‰la také plno kamarádek, se kter˘pfiíkladu sexuální devianti vydávající mi si velice ãasto pí‰u a máme spose za tfiináctileté puberÈáky a dopisu- lu nespoãetnû záÏitkÛ. jí si se „stejnû“ star˘mi dûvãaty. Aã V dne‰ní dobû není úplnû lehké najít se to nezdá, takov˘ch lidí je málo, jen nûkoho, s k˘m bychom si padli do na sebe více upozorÀují neÏ ostatní. 31
oka, ‰Èastnû se zamilovali nebo se jen tak pobavili. I kdyÏ by tu byly i jisté pfiíleÏitosti, chybí dávka ‰tûstí a smûlosti. Pokud v‰ak nûkoho oslovíte na internetu, je to pfieci jen nezávazné a Ïádn˘ stud se neobjeví, na rozdíl od pfiímého kontaktu.
de totiÏ najdete jak mladého studenta, tak „‰viháka“ v nejlep‰ích letech. Mezi nejnav‰tûvovanûj‰í seznamky patfií: lide.cz, seznamka.cz, libimseti.cz, rande.cz a najdemese.cz.
Pokud chcete poznat nové lidi a seznamovat se, vyzkou‰ejte i tuto Tûchto internetov˘ch stránek jsou moÏnost. Dnes uÏ je to zcela bûÏné v âesku desítky, av‰ak o Ïádné se a je jen na vás, jestli se z nov˘ch znánedá fiíct, Ïe by byla pfiímo zamûfie- mostí stane kamarád anebo láska ná na jednu vûkovou kategorii. V‰u- na cel˘ Ïivot.
✌
Pro chytré hlavičky
✌
SUDOKU ✎ SUDOKU ✎ SUDOKU
32
What`s up Film·pit Je‰tû se neví, kdy pfiesnû filmov˘ festival na‰í ‰koly probûhne, ale pravdûpodobn˘ termín je Den dûtí, tedy 1. ãervna pfií‰tího roku. Své video mÛÏe pfiihlásit kaÏd˘ student ‰koly, takÏe neváhejte a toãte.
Pokud na fie‰ení úkolÛ nepfiijdete sami a vyhledáte si je na internetu, okrádáte se o úÏasn˘ záÏitek.
¤editelské volno
Po ‰kole kolují zvûsti o tom, Ïe ve dnech 21.12. a 22.12 bude fieditelské volno. Je to pravda? Ano, je to pravda. Zpoãátku to dokonce ·pit na Facebooku vypadalo na nev‰ední dÛvod fiediJdeme s dobou, a tak i ãasopis telského volna. První variantou byla ·pit má svou stránku na Facebooku. stávka dopravcÛ a druhou chfiipkoMÛÏete nás na ní kontaktovat, pora- vé prázdniny. Ani jedno není pravdit nám, pochválit nás a napsat, co da. Pravou pfiíãinou je speciální se Vám nelíbilo. Urãitû také uvítáme ‰kolení na‰ich profesorÛ. TakÏe Va‰i literární tvorbu - reakce zatímco my se doma budeme moci na aktuální události ze svûta i ‰koly, ukousat nudou, profesofii zasednou úvahy o Ïivotû, dadaistické básnû na na‰e ‰kolní místa. i milostné dopisy.
Tip redakce: Machinárium
Lektor
Urãitû jste také zaregistrovali odchod paní profesorky Justové na matefiskou dovolenou. Neznamená to v‰ak, Ïe zatímco ona bude v oãekávání, my se pfiestaneme uãit angliãtinu. Právû naopak. Angliãtinu zaãínáme studovat s rodil˘m mluvãím Richardem. Pro Podle na‰eho názoru jde o nej- nûkteré z nás je to sice o nûco slolep‰í „klikaãku“ vÛbec, hlavnû díky Ïitûj‰í, ale nezoufejte, pfiátelé. ruãnû malovanému prostfiedí, A nezapomínejte také na paní profev˘bornému pfiíbûhu ãi neodolatelné sorku Justovou, které tímto pfiejeme hodnû ‰tûstí s oãekávan˘m roztomilosti hlavního robo-hrdiny. Tuto hru mÛÏeme jedinû doporu- potomkem. ãit, ale musíme pfiipojit varování. Za tímto, vût‰inû lidí nic nefiíkajícím názvem se skr˘vá úÏasná adventura od tvÛrcÛ Samorostu 1 a 2, plná nejrÛznûj‰ích hlavolamÛ, robotÛ a zapeklit˘ch úkolÛ, pfii jejichÏ fie‰ení rozlámete nejednu propisku.
33
Osmismûrka Nejvût‰í hloupost je ... (tajenka) ... s hloup˘mi (Aristotelés)
Legenda: DUHA ✸ EMU ✸ ETAPA ✸ KAPR ✸ MODELKA ✸ MU·LE NEDOSTATEK ✸ NOHA ✸ OPASEK ✸ RYS ✸ ¤ÁD ✸ ¤EMENY SET ✸ SÍTO ✸ SKLO ✸ SOUSTRUH ✸ SPIS ✸ ·LEHAâ ✸ ·VY TISK ✸ TITUL ✸ TRAKT ✸ VEP¤ ✸ VLNA ✸ ZIP ✸ ZMATEK
34
35
Redakce ·éfredaktor: Bronislav âíÏek (6.V) Redakce: Karolína Lacinová (1.V), Martina Kune‰ová (1.V), Vûra Hujerová (2.V), Denisa ·enk˘fiová (2.V), Anka Holanová (5.V), Petra Bafitipánová (5.V), Laura Haiselová (6.V), Petra Svobodová (6.V), Michal ¤ehofiek (6.V), Vojtûch Sládeãek (2.B), Anna PodrouÏková (3.B), TomበNovák (8.V), Lenka Hanu‰ová (8.V) Sazba a zlom: Pavel Svoboda Korektura: Klára Piskáãková, Laura Haiselová (6.V), TomበNovák (8.V) Fotografie: www.rozhlas.cz, archiv ·pitu e-mail: redakce.spit@seznam.cz.