MAESTRA PREESCOLAR 18 de junio del 2012
Volumen 1ยบ
$ 15.00 M/N
Tuxpan, Veracruz.
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MAESTRA PREESCOLAR
Bienvenidos: Queridos lectores bienvenidos a esta primera edición de su revista MAESTRA PREESCOLAR ,en donde encontrara información de diversos temas relacionados a la practica docente enfocada en la etapa del prees-
colar, esperamos que le sean de gran utilidad ya que éstos temas son muy importantes para las docentes y para aquellas que están estudiando dicha carrera. Bienvenidos lectores
¿QUÈ ES LA ACTIVACIÒN COLECTIVA? La activación colectiva es los niños desarrollan y mantie- dad la mayoría de los niños se la cualquier actividad que haga trabajar al cuerpo, inicia en la infancia con movimientos básicos como brincar, girar, caminar, aumentando hacia actividades más complejas. Con el crecimiento, la madurez y la experiencia, los movimientos básicos se van reforzando volviéndose más complejas hacia el juego, deportes entre otras actividades. La activación colectiva debe formar parte de sus rutinas cotidianas. Algunas escuelas solamente ofrecen de una a dos clases de educación física por semana, pero en otras son diariamente como en el jardín de niños “Manuel Carpio” ubicado en Santiago de la Peña. En estas actividades el 80 % de los niños participaban correctamente en cada una de las indicaciones y el otro 20% no se mostraban interesados pero en ocasiones participaban en ellas al llevarlas a cabo
nen su flexibilidad, resistencia y fuerza, así como estimulan la psicomotricidad, equilibrio coordinación, estas deben iniciar con
pasan toda la tarde sentados viendo televisión, computadora, videojuegos, etc.
Favorece el desarrollo integral dentro del preescolar. actividades de estiramiento como girar la cabeza derecha a izquierda, movimientos de brazo, cintura pies normalmente en toda activación se debe empezar de La cabeza a los pies, es una recomendación para llevar una secuencia, en este jardín así fue elaborada la actividad; En la educación preescolar para que un niño tenga un mayor crecimiento saludable debe ejercitarse diariamente, es muy importante, ya que hoy en la actuali-
Realizan diferentes tipos de ejercicios con distintos materiales como por ejemplo:
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Aros: Colocados en zigzag brincando con un solo pie para desarrollar un buen equilibrio, también rodaban los aros de derecha a izquierda construyendo el conocimiento de lateralidad.
Las docentes deben indicar cual es la función de cada actividad, y comentar que tan importante es la activación física no solo para los niños si no también a los padres de familia. García Fuentes Yeovana.
Pelotas: En la cual giraban de lado izquierdo y rebotaban 10 veces. - Costalito Lo colocaban en la cabeza y caminaban 10 pasos y sin que se cayera al suelo el costal.
Y USTED, ¿QUÈ OPINA? La siguiente entrevista se realizó con el motivo de conocer que es lo que opinan los padres de familia acerca de las activaciones colectivas que se llevan acabo en los jardines de niños. Se entrevistó al padre de familia: Geraldine del Ángel Pancardo ¿Para usted cuantos días deben
de realizar la activación? Pues yo diría que unas 3 veces por semana estaría bien.
Edad: 32 Ocupación: Ama de casa
¿Cree que es necesario que los jardines de niños la realicen?
¿Qué cree que signifique activación Colectiva?
Yo digo que sí porque estimulan a los niños a ejercitarse desde temprana edad.
Pienso que son actividades en donde todos los pequeños se juntan a realizar diversos ejercicios. Muchas gracias señora por permitirme realizarle la entrevista y su opinión es muy valiosa. Orozco Zaleta Carolina
¿Fomenta en su hijo/hija el hacer ejercicio? Sí de hecho mi familia es muy activa y a los niños les gusta realizar diversas actividades.
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MAESTRA PREESCOLAR
¡ HORÒSCOPO PERSONAL !
CONGRESO DE LAS TÈCNICAS DE APLICACIÓN DEL ISO9000 (SISTEMAS DE CALIDAD EN EDAD PREESCOLAR) En la región norte del estado de Veracruz, para ser precisos en la ciudad de Tuxpan; los sistemas educativos ha implantado en todos los jardines de niños las técnicas de sistemas de calidad para lograr un mejor aprendizaje desde edad inicial en los niños basados en un modelo japonés llamado “ISO9000”.
todos sus utensilios de trabajo, zación ya vaya encaminado haenseñándolos a que cada cosa cia los niveles educativos supedebe de estar perfectamente riores. ordenada para que en el moOROZCO ZALETA CAROLINA mento de utilizar una herramienta la encuentren en el menor tiempo posible y así pongan atención a la clase y al retirarse de sus salones deben dejar cada cosa utilizada perfectamente en El ISO9000 principalmente toca el lugar que le corresponde. como temas la organización y la Este tipo de técnica implantado limpieza en el entorno donde se en los jardines de niños en el va a trabajar o en este caso en norte del estado ha llevado a donde se va a estudiar para que que todos los niños tengan un el resultado de aprendizaje sea mejor rendimiento escolar por lo mas efetivo y mas eficiente, los que al ser exitoso este tipo de niños cuando llegan a sus salo- programa piloto se esta pensannes de clase sus pupitres se en- do en implantarlo a nivel naciocuentran personalizados con nal para que este tipo de organi-
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ANUNCIOS
CHIQUIDEPORTES Por Fabiola Bautista Álamo, Ver. El pasado domingo 10 de Junio se llevaron a cabo las MiniOlimpiadas en el jardín de niños “Manuel M. Oropeza” en el cual propósito de realizar estos conparticiparon los pequeños de cursos es motivar a los niños a segundo y tercer año de jardín el hacer ejercicio e invitarlos a que se vayan interesando por realizar un deporte, aparte de que se de una convivencia entre sus guales y padres de familia.
Las educadoras se mostraron muy amables y tuvieron una muy buena organización dando una tarde de alegría para estos pequeños de una forma tan divertida para ayudar a los niños a desarrollar sus campos de desarrollo de una manera tan compleja.
La alegría de los niños en la competencia de los costales.
Esta fue la carrera de bicicletas categoría libre .
LA SOCIALIZACIÒN La socialización en el niño se da con agentes significativos como la familia, escuela e iguales, el más representativo es la familia, porque posee un rol primordial ya que es el primer nivel social al que se tiene acceso y la escuela, ya que en la actualidad ha perdido su papel principal y la escuela es transmisora de conocimientos y de valores. Como docentes debemos de estimular la socialización en los alumnos, muchos maestros piensan que con transmitir conocimientos en ellos,
cumplen la función de profesores, pero no solo se debe de enfocar en los conocimientos si no en preparar al
alumno para poder tener una mejor integración no sólo con su grupo escolar si no con la sociedad en la cual se desenvuelva en el
Se debe utilizar la estrategia del juego en el cual el niño socialice con sus iguales y demás presentes que le permitan entablar comunicación y enriquecer conocimiento y también se puede utilizar para extender el vocabulario. No cabe duda que es importante reforzar este aspecto en los niños ya que también influye mucho en cuanto al desempeño académico de cada infante. Elideth G. Gonzàlez
GRAN ÉXITO DE ESTUDIANTES NORMALISTAS CON NARRACCIÓN DE CUENTOS EN EL NIVEL PREESCOLAR LOS CUENTOS FUERON CON GESTICULACIÓN Y MODULACIÓN EN VOCES DE LOS PERSONAJES. Por Fabiola Bautista TUXPAN VER., De acuerdo con la pasada Jornada de Práctica del 28 de Mayo al 1 de Junio del presente año, las estudiantes normalistas acudieron a los jardines de niños con la intención de dar a conocer distintos cuentos y mostrar otra estrategia muy atractiva de narrar al pequeño. Estos relatos consistieron en que las estudiantes hicieran movimientos con las manos de acuerdo a la historia así como cambiar su tono de voz al representar a cada personaje.
Entre las estudiantes destacadas en la narración de cuentos se encuentran las señoritas Carolina Orozco con el cuento “Aladino y la lámpara Maravillosa” Fabiola Bautista (Sapo tiene Miedo), Yeovana García (El regalo mágico del conejo), Paola Lerma (sammy el sapito que quería volar) y Gabriela González con el cuento muy famoso de “Caperucita Roja”.
Fue tanto el éxito que los niños y las educadoras pedían que fueran contados de nuevo, durante esta semana, las directoras se contactaron con nosotros los medios de comunicación, para pedirnos que visitáramos los diferentes jardines, para asistir a entrevistarlas y ver como narraban los cuento las alumnas, es por eso que por este medio les damos su reconocimientos por su gran labor, esfuerzo tan loable y la vocación que tienen para trabajar con estos pequeños de nivel preescolar. ¡Muchas felicidades!
¡BULLYING! El abuso y maltrato en las escuelas dan lugar a lo que llamamos Bullying, algo no muy nuevo hoy en día, se trata de un fenómeno muy antiguo. En algunos grupos culturales piensan que estas conductas son normales, pero lo cierto es que esto está causando gran polémica, no solo en las escuelas, también en las calles de nuestras ciudades. Cuando hablamos de Bullying nos referimos al uso repetido y deliberado de agresiones verbales, psicológicas o físicas para lastimar o dominar a otro niño sin que hayan sido precedidas de provocación, ya que sabemos que la víctima no tiene posibilidades de defenderse.Lo cierto es que los niños que intimidan a los más pequeños están más expuestos a presentar mas síntomas depresivos que los niños no expuestos a este tipo de conducta, teniendo en cuenta estas alteraciones conductuales y los problemas emocionales asociados al bullying, el problema de las intimidaciones en las escuelas deberían ser objetos de una seria atención en futuras investigaciones como en intervenciones preventivas, por eso es importante que la sociedad este informada sobre estos casos para que eviten este tipo de situaciones en las instituciones educativas. LERMA PAOLA
¡ALGO QUE DECIR! El sistema educativo ah ido decayendo a lo largo de la última década y queremos mencionar que el artículo del congreso de las técnicas de aplicación del ISO9000 ( sistemas de calidad en edad preescolar) , es una muy buena aportación ya que es un sistema el cual lo podrían implementar a nivel nacional; dicho sistema abarca lo que es la organización,
Orden y limpieza, algunos principios que los pequeños deben de ir aprendiendo a lo largo de su edad inicial ya que les servirá en un futuro, refiriéndonos a niveles superiores.
Atte.: Revista Digital “Maestra Preescolar”
Es muy interesa nte su revista, me gusto mucho que tiene much ya os temas de in te ré s sobre todo pa nosotros los jó ra venes, y nos si rve para sabe sobre los niños, r más además tiene m uy buenos artíc ul os. Victoria, México DF.
OPINANTES Por Lerma Paola
Ese reportaje sobre la activación colectiva que se realiza en los jardines de niños me pareció muy interesante porque nos permite conocer porque se realiza esa actividad, porque yo todas las mañanas cuando pasaba por un jardín que está cerca de mi casa pensaba que solo los sacaban al patio para jugar y entretener a los pequeños y ese reportaje y me hizo dar cuenta de la verdadera utilidad y los grandes beneficios que ésta tiene. Bianca Martínez, Tuxpan Veracruz.
Yo soy educadora y me gustaría compartir que el realizar activación física diariamente en el jardín de niños trae grandes beneficios como estar más sano y enseñarles a tener un modo de vida más saludable, además de que le permite al niño tener un desarrollo integral, favoreciendo el desarrollo motor y el proceso de socialización a través del juego ya que es una actividad que a los niños les gusta realizar, y que a mí me ha dado grandes resultados. María Inés González, Monterrey NL.
Centro Regional De Educación Normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán” Tuxpan, Ver.
Organización Bautista Valdez Fabiola García Fuentes Yeovana Gonzàlez Elideth G. Lerma Herrera Paola Orozco Zaleta Carolina
"El principio de la educación es predicar con el ejemplo." Turgot
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