REFUGIO DEL SABER

LA CUEVA REFUGIO DEL SABER RESPONSABILIDAD PROTECCIÓN RESPETO

DOCUMENTO TÉCNICO 2015 . 01

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES UNIDAD INTERMEDIA TÉCNICA 2015.1 PROFESORES: Carolina Rodríguez Juan Carlos Rojas

ESTUDIANTES Diego Bravo Daniel Garcia Gabriel Molina Sebastian Moreno Santiago Angulo David Sarmiento Andrew Hu Sergio Rincón Paolo Zurk Agustín López Daniela Villamil Laura Santana Raquel Sáchez Mariana Naranjo

TABLA DE CONTENIDOS

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CONCURSO DE IDEAS

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INTRODUCCIÓN

15

VISUALIZACIONES

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INFORMACIÓN GENERAL

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PLANIMETRÍA GENERAL

30

DETALLES

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PROCESO CONSTRUCTIVO

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PRESUPUESTO

53

ANÁLISIS

60

MANTENIMIENTO

62

REFLEXIÓN

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PRODUCTO FINAL

CONCURSO DE IDEAS Por medio de un concurso de ideas se desarrollaron propuestas diferentes que tenían como principio satisfacer las necesidades de la fundación, este proceso formalizo y consolido un estudio en profundidad sobre el manejo de recursos, el diseño a escala real y sobre todo el manejo de una arquitectura a escala de niños donde prioriza su calidad de vida sobre cualquier tema de estudio. A continuación se presentan las planchas que participaron en la idea y que dieron como finalización a la selección de una de ellas.

[A]. En el terreno, el cual consiste en un círculo

The ‘Shell’-ter

de pasto de aprox. 5 m. de di‡metro, deben ser correctamente señalados los lugares para fundir la cimentación en concreto.

Del sueño de una pequeña de 3 años a su Planta.

realización, es el motivo en que se basa la

Corte A.

Corte B. [B]. Excavaci—n y posterior fundici—n del

morfología del proyecto. Mientras dibujaba, la

concreto para formar la cimentación sobre la

niña relataba su historia en la que ``sobre todo

que se apoyará la piel estructural mediante

ese gran espacio verde, había un huevito en el

placas de apoyo y anclaje metálicas.

que vivía un pollito (ella misma) e invitaba a los demás pollitos a su casa a jugar y a divertirse, un espacio donde habían puentes y muchos colores´´. Es a partir del relato de esta pequeña

Paneles.

Perspectiva A.

Perspectiva B. [C] Los paneles de madera contrachapada

ni–a que surge una serie de reßexiones e

cortadas por una cortadora CNC disponible en

interpretaciones, las cuales no solo dieron

Uniandes, son unidas mediante bisagras,

origen a la morfología del proyecto, sino a los

material económico y fácil de conseguir para

componentes que lo conforman y a la manera

favorecer la sencillez y por lo tanto la

en que todos estos en conjunto, deÞnen la

factibilidad constructiva de este pabellón.

propia funcionalidad del pabellón.

Maqueta Volumétrica.

Proceso constructivo.

• Lámina de madera contrachapada de 21 mm..

La fundaci—n se encuentra en la Cr. 96 # 156 B - 38 en la localidad de Suba. Nor-Occidente de Bogot‡.

Zona de estratos 1 y 2. El espacio donde se realizará el pabellón es en la esquina norte del lote, en el

• LAP color mosaico A (Azul celeste).

jardín infantil; espacio de recreación.

• LAP color mosaico B (Morado).

1

• Pintura para pizarrón.

A partir de un concepto de espacio de refugio y diversión se genera un espacio capaz de hacer que los • Bisagra.

niños corran a través del pabellón, dibujen sobre los muros creando un mundo imaginario y liberando la imaginación y un espacio de descanso en los espaldares.

2

Mobiliario plegable, liviano y de una proporción adecuada para la manipulación segura por parte de los ni–os. Cada m—dulo en OSB funciona como mesa de dibujo, tablero y espaldar para reposar segœn la manera en que esté plegada.

3

Referentes: [1] ‘Giraffe Pavilion’ para TRADA; unión articulada de paneles, enumeración y organización de los paneles para facilitar el ensamblaje, diseño paramétrico con ayuda de ‘Grasshopper’ para ‘Rhinoceros’ para originar las geometría de los paneles. [2] ‘Dragon Skin Pavilion’; paneles planos de madera contrachapada sometidas a presión para acoplarlas. [3] ‘Cone Surface’ por A. Kilian; capacidad de transformar físicamente una superÞcie plana en volœmenes tridimensionales tales como un cono.

Concepto.

Funcionalidad.

Mobiliario.

Detalles técnicos de la fachada.

INTRODUCCIÓN Establecer los principios fundamentales que darán orden y regirán el proceso de diseño y construcción del pabellón para la fundación FANA

la forma del pabellon es un domo "2v icosa alternativo" y se componen mediante el ajuste de 4 triangulos dentro de cada superficie de un icosaedro. esta compuesto por 10 equilateros y 30 isoceles. las formas en su interior estan compuestos por: triangulos y hexagonos que a su vez pueden ser utilizados como sillas o elementos de juego. los colores seleccionados tiene un significado que enriquece el juego y aprendizaje y los ninos.

referencias

INTRODUCCIÓN

VISUALIZACIONES Las siguientes imágenes representan la totalidad del proyecto construido y el tipo de atmosfera que se desea fomentar en el pabellón. Es un gran espacio dedicado para la enseñanza en donde priman los valores como el respeto, la responsabilidad y la protección. Estos valores mejoran la calidad de vida de los niños y ayudan en la noble labor de la fundación de fana para mejorar su estatus de vida en el presente y en el futuro.

Siguiendo los principios que contempla y practica la fundación desde hace ya 43 años, (acogida, protección cobijado en amor), proyectamos una envoltura compuesta por un sistema de costillas que se entrelazan para generar un espacio confortable y acogedor, que brinda a los niños la posibilidad de interactuar con la naturaleza y los espacios verdes de una forma didáctica y segura, sacando lo mejor de ellos en las actividades propuestas dentro del pabellón.

Tomando en cuenta este concepto, brindamos con nuestra propuesta la posibilidad de que los niños aborden nuevos temas. Todo dentro de un espacio controlado y seguro en el cual pueda desarrollar actividades de lectura, desarrollo de ideas, dibujo, juegos que incentiven la curiosidad, solución de problemas, siembra y cuidado de plantas, etc. Con lo cual los niños pueden poner en práctica valores como, la responsabilidad, respeto, protección, compañerismo, amor, y sentido de pertenencia.

LUGAR

CLIENTE

CONCEPTO

El proyecto se localiza en una de las esquinas perimetrales de la fundación.

Es adecuado que el volumen se abra hacia el espacio público de juegos, proponiéndose abrazar y albergar a los niños.

El espacio posterior busca explorar una atmósfera distinta, siendo esta más íntima y privada, aprovechando el cerramiento verde perimetral de la fundación. La disposicion del proyecto busca establecer una relacion clara y de mutualidad con los juegos existententes.

Institución que acoge y protege con amor a niñas y niños, garantizándoles sus derechos, para que puedan desarrollar sus potenciales, por medio de la asistencia integral. Cumpliendo con el deber de justicia social, dándoles familiar a los niños que carecen de ella a través de la adopción.

Algunas de las necesidades del cliente son: - Fomentar actividades didácticas - Incitar la integración.

- Identidad Sección.

- Impulsar dinámicas

El pabellón se concibe con el propósito de lograr reproducir una “cueva”, la cual ofrece protección, refugio, abrigo, etc. Mediante la implementación de un recorrido se busca provocar percepciones sigilosas del espacio que serán descubiertas progresivamente.

La integración del recorrido existente en el perímetro del pabellón y generar de esta manera un sentido de intimidad y refugio.

También la preocupación por disponer diferentes elementos que permitan un rápido y seguro ensamblaje.

INFORMACIÓN GENERAL Información general técnica del proyecto sobre el cliente, el lugar, la selección de la propuesta y el acta de construcción, en estos se establecen los principios que contribuyeron al orden y consolidación de la propuesta.

CLIENTE: FUNDACIÓN FANA La fundación FANA fue inaugurada en el año 1971, con el fin de proteger a los niños y niñas, fortaleciendo sus sistemas familiares para convertirlos en garantes de derechos y poder desarrollar sus potenciales. Esta institución se encarga de ofrecer sus hogares particulares para acoger a niños abandonados, mientras el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar les ayuda a encontrar una familia.

Visión: La fundación brinda servicios de protección, nutrición y educación inicial de optima calidad, a través de sus diferentes programas educativos y de asesoría psicológica. Contribuye a resolver su situación de vulnerabilidad y a restituir sus derechos. El fin ultimo de la fundación es trabajar con niños que lo necesitan para mejorar su calidad de vida y asegurar su adecuado desarrollo.

Misión: Institución que cumple con el deber de justicia social brindándole familia a los niños que carecen de ella a través de la adopción. Además les ofrece protección durante este proceso, garantizándoles derechos para poder desarrollar sus potenciales a través de la asistencia integral.

LUGAR: LOCALIDAD SUBA La localidad de Suba, ubicada en Bogotá Distrito Capital se encuentra en el norte de la ciudad. Geográficamente, el territorio presenta zonas verdes y pequeñas llanuras. Además cuenta con una vasta zona residencial, con actividades industriales, de comercio y de servicios.

Implantación: El pabellón estará ubicado en una de las esquinas perimetrales de la fundación; en un patio trasero en donde los niños juegan y tienen otras actividades al aire libre. Es adecuado que el volumen se abra hacia el espacio publico de juegos, proponiendo abrazar y albergar a los niños. El espacio posterior busca explorar una atmósfera distinta siendo esta más íntima, aprovechando el cerramiento verde perimetral de la fundación.

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SELECCIÓN DEL PROYECTO Este pabellón fue escogido precisamente por su diseño y sistema estructural; donde la construcción, la técnica, la envolvente exterior y los elementos interiores proporcionan un adecuado y flexible diseño arquitectónico.

Su sistema estructural y sus diseño innovador permiten satisfacer las necesidades y los requerimientos de la fundación. Este permite lograr el aprendizaje de los niños a través del juego, la exploración y el descubrimiento. Además logrando por medio de este espacio la integración tanto de los niños como de los adultos.

El pabellón se concibe con el propósito de lograr reproducir una “cueva” las cual ofrece protección , refugio y abrigo para los niños.

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ACTA DE CONSTRUCCIÓN DEL PABELLÓN PROPÓSITO

ENTREGABLES

RECURSOS El pabellón es donado a la fundación FANA y para la financiación de este se cuenta con el apoyo económico de la Universidad de los Andes, la empresa Madecentro la cual donó algunas maderas, la donación de materiales por parte de una empresa familiar privada y un aporte de cada uno de los integrantes del grupo.

El trabajo final de Unidad Intermedia Técnica consiste en crear un pabellón que responda a las necesidades del cliente en donde se ponga en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo del semestre que garantice seguridad, estabilidad, durabilidad y que sea estéticamente agradable.

Al finalizar la construcción del pabellón se le entrega un documento técnico a el cliente donde se evidencie el proceso llevado a cabo para la construcción de éste y un manual para el mantenimiento del pabellón para garantizar su durabilidad.

Se entrega un pabellón escala 1:1 terminado en el lugar donde el cliente lo pidió y un manual técnico donde se especifique el proceso de armado en caso de que se quiera desmontar y unas recomendaciones de mantenimiento para garantizar la durabilidad del proyecto.

DESCRIPCIÓN

OBJETIVOS

REQUERIMIENTOS

El proceso para la creación del pabellón empieza con un concurso de ideas en el que se hace una propuesta por parejas para luego elegir la más adecuada de acuerdo a las necesidades del cliente, la estética y la viabilidad. Luego en un grupo mayor se desarrolla el proyecto electo completamente hasta ser realizable teniendo en cuenta los aspectos económicos y estructurales. Seguidamente se empiezan a realizar los pedidos de materiales y se inicia la construcción que se hace entre todos los miembros del equipo.

• Aplicar los conocimientos que se presentan desde la teoría para la construcción de un pabellón a escala real.

• Aprender a entender las necesidades de un cliente y a coordinar con este para la construcción.

• Trabajar en equipo para la realización de un proyecto en común.

• Aprender a manejar el tiempo de una manera eficiente para cumplir con los tiempos de entrega.

• Entender los diferentes sistemas estructurales que se pueden utilizar para la construcción del pabellón y definir cuál es el más adecuado.

La fundación FANA propone un espacio limitado de 5 metros de diámetro para crear un pabellón que sea usado por los niños que viven allí y que tenga un componente educativo. Además exige que sea un espacio seguro y que no sea agresivo con los niños, fácil de mantener y duradero. Este con el propósito de acompañar las actividades dispuestas por la fundación y de cierta manera contribuir a mejorar la calidad de vida de los niños con un espacio que busca inculcar valores y enseñanzas

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PLANIMETRÍA GENERAL DEL PROYECTO La planimetría estable un relación clara entre la función y la técnica, la información presenta en una escala general y detallada como funciona estructuralmente el pabellón

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PLANTA DE LOCALIZACIÓN

CORTES GENERALES

Localidad de Suba

Pabellón La Cueva

La Fundación FANA esta ubicada en el noroccidente de Bogotá, en la Carrera 96 # 156b-18. Se encuentra en una zona estatretica de la suba, la fundacion tiene un gran espacio dispuesto para todas las actividades requeridas para la enseñanza de los niños.

El pabellón está ubicado en la parte posterior de la fundación en un espacio circular que cuenta aproximadamente con un área de 5.5 m2, en él está situado la cascara armada por costillares. Este espacio esta consolidado para albergar actividades lúdicas y recreativas que acompañan las labores de la fundación.

Localización General

Localización Pabellón

Corte Longitudinal del Espacio

El pabellón está ubicado dentro de las instalaciones de FANA, en el extremo norte del lote. El terreno conserva amplias zonas verdes en la parte posterior del edifcio principal.

El proyecto, ubicado al costado derecho del edificio principal, se caracteriza por encontarse en relación directa con la zona de juegos de la fundación.

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Corte Transversal del Espacio

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PLANTAS

Planta de cimentación con uniones platinadas

Visualizaciones estructurales del pabellón

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CORTES Y FACHADAS

Fachada Lateral

Fachada Frontal

Corte Longitudinal A-A’

Corte Transversal B-B’

Planta de primer piso con sistema inicial de costillas.

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DETALLE DEL SISTEMA DE PLATINAS

DETALLES Los detalles arquitectónicos presentados a continuación exponen el proceso de ensamblado y conformación del pabellón. En él se encuentra una detallada exposición de las uniones técnicas de todas las partes que lo componen.

Platina H.R ¼ x 4 pulg sección vertical Orificios en platina laminada de ½ pulg Proyección tornillo ½ x 4 pulg Platina H.R ¼ x 4 pulg sección vertical Tornillo ½ x 4 pulg

Orificios en platina laminada de ½ pulg

Perno expansivo zincado de 5/8 Unión con 4 cordones de soldadura Platina H.R. de 1/4 x 4 pulg sección horizontal

DETALLE CONSTRUCTIVO PLATINA ESTÁNDAR – SECCION VERTICAL. Dimensiones en metros Orificios en platina laminada de ½ pulg Platina H.R ¼ x 4 pulg sección horizontal Perno expansivo zincado de 5/8

Platina H.R ¼ x 4 pulg sección vertical Tornillo ½ x 4 pulg

Orificios en platina laminada de ½ pulg

Perno expansivo zincado de 5/8 Unión con 4 cordones de soldadura Platina H.R. de 1/4 x 4 pulg sección horizontal

DETALLE CONSTRUCTIVO PLATINA ESTÁNDAR – SECCION HORIZONTAL Dimensiones en metros

Platina H.R ¼ x 4 pulg sección vertical Tornillo ½ x 4 pulg

Orificios en platina laminada de ½ pulg

Perno expansivo zincado de 5/8 Unión con 4 cordones de soldadura Platina H.R. de 1/4 x 4 pulg sección horizontal

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Platina H.R. 1/4 cortada a medida, dispuesta según planos

DETALLE CONSTRUCTIVO PLATINA ESTÁNDAR – REFUERZO LATERAL Dimensiones en metros

Platina H.R. 1/4 cortada a medida, dispuesta según planos

DETALLE CONSTRUCTIVO PLATINA ESTÁNDAR – REFUERZO LATERAL Dimensiones en metros

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DETALLES UNIONES PLATINAS - APOYOS PLANTA APOYOS UNION PLATINA H.R.

DETALLE CIMENTACIÓN ORGANIZACIÓN DEDE CIMENTACIÓN ORGANIZACIÓNCAPAS CAPAS CIMENTACION

EXACAVADO Y NIVELACION DE ARENA

UBICACIÓN DE MANTO GEOTEXTIL

VERTIDO DE CONCRETO POBRE

MALLA ELECTROSOLDADA Y VERTIDO DE CONCRETO

Orificio ½ pulg Platina H.R. de ¼ sección vertical Refuerzo estructural de platina H.R. de ¼

UNION PLATINA H.R – APOYOS OSB.

Platina H.R. de ¼ sección horizontal Capa en concreto 10cm Anillo de refuerzo en adoquín Malla electro soldada Separador de plástico Capa mixto 5 cm Manto geotextil Cemento de pega Hilada transversal de adoquín Arena pisada y nivelada

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DETALLE UNIONES EN MADERA OSB

DETALLE MOBILIARIO

DETALLE UNIONES EN MADERA OSB EMPALME DE COSTILAR PRINCIPLAL Y SECCIONES TRANSVERSALES

EMPALME DE LAMINAS DE COSTILLAR PRINCIPAL Y PERNADO

Lamina de madera-OSB 1.8 cm

Muesca de empalme 10cm x 2cm UBICACIÓN PRIMERA LAMINA OSB

Orificio de entrada perno COSTILLAR PRINCIPAL

DETALLE COMPLEMENTARIOS MOBILIARIO LAMINA DE MADERA- OSB

Proyección de empalme lamina posterior de OSB

ENCUADRE SEGUNDA LAMINA OSB

LAMINA DE MADERAOSB DETALLEDETALLE LAMINA DE MADERAOSB

Lamina de madera OSB unión de ejes Laminas de madera OSB segundarias de amarre

ENCUADRE DE LAMINA TRANSVERSAL

EMPALME TERCERA LAMINA OSB

Lamina de apoyo OSB

DETALLE COSTILLAR MOBILIARIO LAMINA DE MADERA- OSB PERNADO DE LAMINAS

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DESPIECE COSTILLAR ESTRUCTURAL PRINCIPAL DESPIECE COSTILLAR ESTRUCTURAL PRINCIPAL

EMPALME FINAL SECCION TRANSVERSAL- ESTRUCTURA PRINCIPAL

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DETALLE UNIONES PLATINAS - APOYOS

DETALLE UNIÓN DEL COSTILLAR CON EL PISO DETALLE SISTEMA DE COSTILLAS MOBILIARIO

En un sistema que se complementa por un costillar horizontal y vertical que rigidiza el conjunto haciendo más estable el proyecto en la parte inferior.

DETALLE UNIÓN PERNADA DE LAS COSTILLAS CON EL MOBILIARIO

Diseño general del mobiliario y el piso, consta de dos bancas a diferentes alturas (40cm y 30 cm) esto permite crear un dinamismo en el espacio.

DETALLE DEL APOYO SOBRE LA PLATINA

El mobiliario reposa sobre las platinas sin tocar el suelo evitando daños en el material, de esta manera se garantiza una mayor calidad y estabilidad.

El sistema conforma un elemento rígido en la base dándole mayor estabilidad al pabellón.

DETALLE PISO ALFA-GRAMA

El piso está constituido con un sintético denominado alfa grama, este piso permite que los niños tengan un mejor suelo blando que les brinda seguridad y evita cualquier daño físico que puedan llegar a tener.

Anillo de adoquín Placa en concreto reforzado 10 cm Apoyos eje A-A´

Proyección de costilla eje A-A´

Apoyos eje B-B´ Proyección de costilla eje B-B´

Apoyos eje C-C´ Proyección de costilla eje C-C´

Apoyos eje D-D´ Proyección de costilla eje D-D´

Apoyos eje E-E´ Proyección de costilla eje E-E´

Apoyos eje F-F´ Proyección de costilla eje F-F´ Luces entre apoyos- 85 cm desde su eje

PLANTA PLANTAUNION UNIÓNDE DEAPOYOS APOYOSCON CONLAMINA LAMINADE DECONCRETO CONCRETO

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DETALLE MOBILIARIO - PISO ALFAGRAMA

EXPLOTADO - MATERIALIDAD DEL PROYECTO

Costillar Superior. Vigas de amarre compuestas por láminas de OSB de 1.8cm

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Se ancla al costillar por medio de unos pernos con arandelas conformando un sistema de sujeción y rigidización.

Refuerzos del costillar. Continuidad de las vigas de amarre para rigidizar el sistema.

Compuestas en láminas de OSB

Sistema de anclajes de la banca con la cimentación y las costillas principales.

Costillar Secundario: Compuesto por elementos curvados en láminas de OSB

El pabellón contiene un sistema de diafragma rígido que a la vez son tableros didácticos.

Sistema de líneas de madera que permiten que el agua no se estanque y por lo tanto la madera tenga mayor perdurabilidad.

Costillar Principal: Estas son las piezas más importantes pues están ligadas directamente al piso con uniones platinadas y pernadas soportan todas las cargas.

El mobiliario y el piso reposan sobre la capa de concreto, para el mobiliario se utilizó el sistema pernado y anclado. Para el piso se utilizó el Pegante para pasto sintetic x GL que genera además es una capa de protección para el concreto y previene el filtrado de agua.

Diafragma Rígido: Está compuesto por tableros en Laminas de OSB, de forma rectangular rigidizan la estructura y además sirven de cuadrante rígido dando más estabilidad al proyecto.

El alfa-grama reposa sobre una capa de 10 cm de concreto armado, con impermeabilizantes industriales, además esta contenido por el ladrillo perimetral existente.

Mobiliario: Está compuesto por un sistema de costillas y uniones pernadas. Con elementos rectangulares que conforman el banco.

DETALLE MOBILIARIO CON SISTEMA DETALLE UNIONES Y MATERIALES DE PISO

Alfa-Grama Pegante para pasto sintetic x GL MallaElectro soldada (2.35mx6m) Concreto Polietileno Negro (3m x 3m) Ladrillo Gravilla

DETALLE DEL APOYO SOBRE LA PLATINA

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DESPIECE CONSTRUCTIVO Primera tanda de cortes CNC CI = Costillares Izquierda CD = Costillares Derecha Viguetas que corresponden a costillares de las bases

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DESPIECE CONSTRUCTIVO Segunda tanda de cortes CNC Costillares superiores y Viguetas correspondientes a la parte superior

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PROCESO CONSTRUCTIVO PROCESO CONSTRUCTIVO

1

Lote existente .

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Se procede a disponer los materiales y herramientas para el proceso.

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Se cubre con polietileno negro para evitar los filtrados y daños del terreno.

2

El Lote se cerca con pilotes de madera.

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Se excava el terreno sin dañar el borde de ladrillo.

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Se sobrepone la malla electro soldada y se ajusta con alambre las uniones.

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Luego se encierra con Poli sombra para evitar el paso de ajenos.

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Con el borde perimetral se procede a la limpieza y la aplicacion de los quimicos sellantes.

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Se mezcla el mixto y se funde la placa de concreto con los refuerzos.

El proceso constructivo expone la construcción técnica del pabellón con los pasos y el orden establecido para un futuro desmontaje o la construcción de otro.

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PROCESO CONSTRUCTIVO 10

Se ancla las platinas con pernos al piso de concreto.

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Se insertan las primeras costillas pernadas con tornillos de 1/2’’

PROCESO CONSTRUCTIVO 13

Se completa el primer modulo y se conforma el primer nudo estructural.

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Se ponen todos los costillares externos.

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Se completa el sistema con los costillares o viguetas exteriores para acabar el pabellón.

Con los elementos rectangulares se conforma un diafragma rigido y se pintan con pintura para tablero.

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Se atornillan las costillas de las bancas con pernos

Se unen los refuerzon con puntillas de 1/4 de pulgada.

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Se pega al piso el alfa-grama oscuro .

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Luego se pega al piso el alfa-grama claro y se deja el conjunto completo.

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Visualizaciones del pabellón.

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Se entrelazan las vigas principales con los costillares y se da la primera estructura rígida del sistema.

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Se finaliza la construcción de los costillares externos para dar rigidez al sistema.

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El pabellón contiene tableros didácticos que permiten generar actividades en su interior.

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Se ajustan los elementos superiores al costillar de las bancas, se esparce el pegante para sinteticos.

Visualizaciones del pabellón.

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REFERENTE / IDEA

RECOLECCION Y USO DE LOS MATERIALES

HERRAMIENTAS / PROCESO DISEÑO

“EL material principal para la construcción del pabellón son láminas de OSB, estas fueron donados por la empresa Madecentro, 35 láminas permitieron desarrollar todo el conjunto de piezas del pabellón. El material sintético alfa grama fue donado por Raquel Sánchez y el resto de materiales descritos en el presupuesto fueron adquiridos por los estudiantes participes en la consolidación del pabellón.

Las herramientas utilizadas para la construcción del pabellón fueron fundamentales para dar la forma y mejorar el sistema técnico del proyecto. La herramienta principal de uso fue la CNC de corte, acompañados de caladoras y taladros. Además el uso de modeladores como Rhinoceros y Autocad ayudaron a establecer el despiece con mayor facilidad.

Piezas de madera de OSB

De manera se no tener un piso duro, sino amortiguado para la protección de los niños en caso de una caída.

A partir de 26 láminas de OSB de 2.44 m x 1.22 m se compone el pabellón.

Tornillos + Pegamento Para ajustar los elementos

Concreto Geotextil (Polietileno) Mixto Compactado

Platinas de acero

V1. El primer diseño que fue presentado en el Concurso de Ideas para el pabellón de FANA de la Universidad de los Andes fue escogido como ganador y como punto de partida.

V3. Sin embargo se presentó una segunda propuesta para el mobiliario que contemplaba unas bancas con repisas en la parte inferior, a pesar de esto el diseño de la banca tenía problemas debido al almacenamiento de agua

V5. Posteriormente se planteó una estructura en la cual aparecen las platinas con triángulos que otorgan mayor rigidez a la base. Sin embargo la estructura presenta problemas de estabilidad.

V2. La primera corrección consistió en un sistema de mobiliario adaptable y que siguió la forma del pabellón. Dicho mobiliario se incrustaba en la estructura. Fue rechazado por exceso de material

V4. El cuarto diseño mostraba unas optimizaciones en cuanto a la estructura por la cual se mejoraron varios aspectos en cuando al doble costillar y a las vigas.

V6. La siguiente versión tuvo que ver con el diseño del piso, el cual consistía en láminas de madera perforadas y levantadas sobre los perfiles de madera.

Terreno compactado Las platinas de acero tienen una dimensión de 30 cm. de largo por 4 cm. de ancho. Dichas platinas se encargan de levantar la estructura en madera del suelo y así protegerla de la humedad.

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V7. Como séptima versión del modelo se eliminaron las bancas y se continuaron las viguetas. La estructura aún presenta problemas de rigidez. V8. El modelo final presenta diafragmas rígidos que resuelven el tema de la rigidez estructural.

El modelo final por practicidad cambió a alfagrama directamente aplicada sobre la loza de concreto.

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PRESUPUESTO

APU- ANÁLISIS DE PRECIOS UNITARIOS

La consolidación de los costos de la construcción expone la cantidad específica de dinero invertido en el pabellón.

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PRESUPUESTO DETALLADO

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PRESUPUESTO DETALLADO

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PRESUPUESTO DETALLADO ANÁLISIS Determinar las etapas desde un inicio en la construcción estableció un orden a seguir y un sistema para alcanzar metas diariamente.

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ORGANIGRAMA PABELLÓN FANA

COORDINACIÓN Moreno y Molina

DISEÑO

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ADMINISTRACIÓN

DOCUMENTACIÓN

CONSTRUCCIÓN

DISCUSIÓN Todos

ORGANIGRAMA Sarmiento

ÍNDICE Y DISEÑO DE DOCUMENTO TÉCNICO Bravo

PRELIMINARES Angulo, Sánchez, Sarmiento, López y Rodríguez

PREELIMINAR Todos

WBS Sarmiento

MODELO 3D Moreno y Molina

CIMENTACIÓN Obreros, López, Hu, Sánchez y Zurk

CRONOGRAMA / GANTT Sarmiento

VISUALIZACIÓN 3D Y PROCESO CONSTRUCTIVO Bravo

PIEZAS DE MADERA Todos

PRESUPUESTO Rincón y Hu

INVENTARIO DE PIEZAS / DESPIECE Moreno y Molina

ESTRUCTURA DE MADERA Todos

COORDINACIÓN PROVEEDORES UNIVERSIDAD Rincón y Hu

PLAN DE RIESGOS Y MANTENIMIENTO López

SUELO Todos

COORDINACIÓN MADECENTRO Moreno y Molina

PLANIMETRÍA Moreno y Molina

LOGÍSTICA Rincón y Hu

DETALLES CONSTRUCTIVOS Rodríguez

COORDINACIÓN PROVEEDORES UNIVERSIDAD Rincón y Hu

PLAN DE RIESGOS Y MANTENIMIENTO López

COORDINACIÓN MADECENTRO Moreno y Molina

PLANIMETRÍA Moreno y Molina

LOGÍSTICA Rincón y Hu

DETALLES CONSTRUCTIVOS Rodríguez

COORDINACIÓN S2, FABLAB Y CNC Rodríguez

MAQUETA 1:10 Santana , Villamil, Sánchez y Naranjo

IMPRESIÓN DOCUMENTO TÉCNICO Bravo

MAQUETA 1:1 Angulo y Zurk

COORDINACIÓN CLIENTE Sánchez y Naranjo

FOTOS Y VIDEO Angulo

SUPERVISIÓN DE TAREAS Sarmiento

REFLEXIÓN GRUPAL Todos

SUELO Todos

CPM

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DIAGRAMA DE GRANT

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DIAGRAMA DE GRANT

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WBS

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WBS – PABELLÓN FANA 1.

PABELLÓN FANA 1.1. Diseño

1.1.1. Discusión general para determinar pros y contras

1.1.2. Discusión preliminar en parejas para arribar a lluvia de ideas y enriquecer el proyecto.

1.2. Administración

1.2.1. Organigrama

1.2.2. WBS

1.2.3. Cronograma / Diagrama de Gantt

1.2.4. Presupuesto

1.2.5. Coordinación proveedores universidad y compras.

1.2.6. Coordinación Madecentro.

1.2.7. Logística.

1.2.8. Coordinación S2, Fablab y corte CNC

1.2.9. Coordinación impresión documento técnico

1.2.10. Coordinación FANA

1.2.11. Supervisión de tareas 1.3. Documentación

1.3.1. Índice, diseño y diagramación del documento técnico

1.3.2. Modelo 3D

1.3.3. Visualización 3D y proceso constructivo

1.3.4. Inventario de piezas para construcción y despiece

1.3.5. Plan de riesgos y mantenimiento del pabellón

1.3.6. Planimetría

1.3.6.1. Plantas

1.3.6.2. Cortes

1.3.6.3. Fachadas

1.3.7. Detalles constructivos

1.3.8. Maquetas

1.3.8.1. Maqueta 1:10 general

1.3.8.2. Maqueta 1:1 detalle constructivo

1.3.9. Análisis administrativo

1.3.10. Fotos del producto final y video

1.3.11. Reflexión grupal

1.4. Construcción

1.4.1. Preliminares

1.4.1.1. Cerramiento del lote y almacenamiento de material

1.4.2. Cimentación

1.4.2.1. Primera Etapa 1.4.2.1.1.Descapote

1.4.2.1.2.Excavación y remoción de tierra vegetal

1.4.2.2. Segunda Etapa

1.4.2.2.1.Compactación del mixto 1.4.2.2.2.Nivelación

1.4.2.2.3.Disposición de polietileno aislante

1.4.2.3. Tercera Etapa

1.4.2.3.1.Armado de refuerzos metálicos

1.4.2.3.2.Vertido de concreto para placa de 12 cm 1.4.2.3.3.Fraguado 1.4.3.Piezas de madera

1.4.3.1. Recepción y almacenaje de pedidos madecentro y

otros proveedores

1.4.3.2. Despiece y cortes CNC

1.4.3.3. Inmunizado de madera

1.4.3.4. Barnizado de madera

1.4.3.5. Inventario y almacenaje

1.4.3.6. Transporte a la obra 1.4.4.Estructura de madera

1.4.4.1. Replanteo sobre placa de cimentación

1.4.4.2. Anclaje de platinas metálicas a la placa de cimentación

1.4.4.3. Disposición de costillares bases en platinas metálicas

1.4.4.4. Disposición de viguetas iniciales para rigidizar el sistema

1.4.4.5. Disposición de arcos superiores

1.4.4.6. Disposición de viguetas superiores

1.4.4.7. Disposición diafragmas rígidos 1.4.5. Suelo

1.4.5.1. Disposición de pegamento especial

1.4.5.2. Pegado de piezas de alfagrama

1.5.

Finalización de obra 1.5.1. Limpieza y acabados 1.5.2. Inauguración y entrega

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LIBRO DE ÓRDENES Y ASISTENCIAS

LIBRO DE ÓRDENES Y ASISTENCIAS Nº.................................01......................................

FECHA Y EMPLAZAMIENTO........................07/05/15 Suba, Carrera 96 # 156b-18 Bogotá DIRECTORES DE OBRA...................Raquel Sánchez, Agustín López, Daniel Rodríguez Y David Sarmiento NÚMERO DE OPERARIOS CONTRATADOS ESE DÍA.........................00.....................

HORA DE INCIO DE LOS TRABAJOS.................................................10:00........................

HORA DE LIMPIEZA Y FIN DE LA JORNADA.....................................18:30....................

RECEPCIÓN DE MATERIAL..............Mallas electrosoldadas del 5, 14 bultos de cemento gris de 50 kg, 9 láminas de polietileno negro, 1 acelerador del fraguado de concreto (Sikaset, 1 pegante para madera exterior, 1 pegante para pasto sintético, 1 barniz transparente (Pintuco), 1 inmunizante para madera transparente, 1 pintura de tiza y 3 listones de pino.

HITOS DE TRABAJO.........................Se realizó toda la extracción con cuidado del pasto para que la fundación pueda replantarlo; se excavaron los 15 centímetros de tierra que se requieren para la cimentación; se niveló toda la última capa para el vertido de hormigón; se recibió la malla electrosoldado en la mañana y todo el pedido de Barlofer en la tarde.

INCIDENCIAS DE LA JORNADA.........................En las tareas de excavación, éstas se demoraron mucho más de lo esperado.

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PLAN DE RIESGO Y SALUD; MANTENIMIENTO DE LA CONSTRUCCIÓN

Para realizar estructuras de hormigón armado será imprescindible considerar el equipo humano siguiente: • encofradores.

• ferrallistas.

• operarios de vertido y vibrado del hormigón.

• especialista de hormigonera.

También será necesario tener en cuenta los medios auxiliares necesarios para llevar a cabo la realización de la estructura: • Maquinaría : bomba de hormigón, sierra circular, etc. y otros elementos auxiliares como: puntales, cimbras, tableros, etc.

• Herramientas manuales.

• Acometidas provisionales de agua y electricidad.

• Instalaciones de higiene y bienestar.

Los Equipos de Protección Individual serán, según los trabajos a desarrollar los siguientes: • Trabajos con encofrados, de hormigonado y vibrado : - Cascos de seguridad.

- Guantes de lona y cuero (tipo americano).

- Mono de trabajo.

- Botas de seguridad de goma de caña alta.

- Guantes de neopreno.

Para garantizar la buena aplicación del diseño del equipo, la coordinación con los operarios y conversaciones con el cliente sobre la construcción del pabellón, hace falta la figura de una persona como mínimo que ayude a gestionar todas estas tareas en la obra, y la colaboración de todos los compañeros posibles para agilizar las tareas físicas que no requieran mano experta. Para ello cada día se asigna a un miembro del equipo como arquitecto director, y se preguntará a las personas con carro propio que apoyen en el traslado de los operarios y material. Cualquier ayuda que se necesite en el lugar se ha de dirigir a William que es la persona encargada del mantenimiento de las instalaciones de Fana y su jardín.

MANTENIMIENTO.................................................................................................................

Las acciones realizadas al material de manera preventiva han sido: • aplicación de una capa de inmunizante transparente para madera contra los insectos y seres vivos.

• aplicación de una capa de barniz transparente Pintuco.

• galvanizado de todas las platinas una vez ya cortadas.

• realización de una cimentación firme de concreto para evitar cualquier tipo de movimiento diferencial.

Las indicaciones al cliente para el cuidado y mantenimiento de la estructura son: • Barnizar las costillas de madera OSB sin necesidad de desmontarla, una vez al año o cuando lo requiera.

• Sustituir el piso cuando no cumpla los requerimientos de uso y/o estéticos, y atender a las especificaciones de colocación y pegado del fabricante.

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REFLEXIÓN El proceso para la construcción del pabellón inició desde el principio del curso cuando nos dividimos en dos grupos y a cada uno se le asignó una fundación como cliente. Se hizo un sorteo en clase y a nosotros nos tocó FANA la cual es la Fundación para la Asistencia de la Niñez Abandonada. Para entender sus necesidades y el lugar donde debería hacerse el proyecto hicimos una visita al lugar donde interactuamos con los niños para entender lo que querían y se habló con las directivas para entender sus requerimientos.

Para la visita se llevaron unas telas blancas, marcadores y palos para realizar la actividad con los niños. La actividad constó de dos partes, en primer lugar se extendió la tela en el suelo y se les dio un marcador a cada niño para que dibujaran un lugar que le hiciera falta a FANA, y la segunda parte era con la misma tela y palos construir un espacio que quisieran tener. En la parte de dibujos resaltaron los castillos y las casas y en la construcción con la tela se pudo ver como los niños disfrutaban estar debajo de las telas y moverse en una especie de laberinto que se creó. Finalmente a partir de esta actividad teniendo en cuenta los dibujos, lo construido con la tela y lo que se habló con las personas que manejan la fundación llegamos a entender que necesitaban un lugar acogedor donde pudieran sentirse cómodos y protegidos y que además debía tener un componente educativo que fomentara el aprendizaje.

Luego de la visita nos dividimos en parejas y cada una hizo una propuesta para FANA que fue presentada en un concurso de ideas, los profesores consideraron que estos proyectos no estaban lo suficientemente desarrollados y no eran viables por lo que se planeó otro concurso con las ideas más desarrolladas al cual acudieron los profesores encargados, una persona de Madecentro y otros profesores de la facultad y en el cual reconocieron el trabajo de todas las parejas pero escogieron únicamente una propuesta la cual consideraban más interesante, viable y que cumplía con los requerimientos de la fundación. Sin embargo, esta no estaba completamente desarrollada y no se tenía certeza de que iba a funcionar por lo que inmediatamente nos toco empezar a trabajar en ella, principalmente en su estabilidad y cimentación.

Para llegar al diseño definitivo se hizo una división de labores, unos eran encargados del diseño, otros del presupuesto y otros de la gestión. Se hicieron varias consultas externas y se llegó a la conclusión de que lo más viable para la cimentación era una losa en concreto, sin embargo salía muy costoso y no estaba dentro de el presupuesto que se había establecido inicialmente. Se miraron otras opciones y se cotizó un deck en madera que salía un poco más económico pero que no iba a ser tan duradero y que iba a requerir de mucho mantenimiento para garantizar el buen estado de la estructura. Ante esta situación, el papá de una compañera dijo que el estaba dispuesto a donar algunos materiales para la losa de concreto porque consideraba que lo más importante era hacer algo duradero que no requiriera de mucho mantenimiento que terminara siendo un complique para la fundación y que además donaba una grama para poner encima de la losa para que fuera una superficie más blanda y no fuera agresiva con los niños. Una vez definida la cimentación, hubo un enfoque en la estructura. Después de muchas consultas se planteó la posibilidad de diafragmas y uniones rígidas que se probaron en maqueta y que resultaron siendo viables.

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Cuando todos los problemas fueron solucionados se le hizo una presentación a los profesores y apenas le dieron el sí al proyecto se empezó con la pedida de los materiales que era muy demorada ya que se hacía a través de la universidad con el dinero que nos habían proporcionado para el proyecto. Lo primero que llegó fue el mixto y la malla, los cuales eran donados y después el pedido de cemento que era necesario para poder iniciar la losa en concreto la cual era fundamental que estuviera lista cuanto antes porque debía fraguar para iniciar la construcción de la estructura. Paralelamente llegó la madera de Madecentro y se inició con el corte de las partes en la máquina CNC que tiene la universidad, cada pieza debía ser lijada, inmunizada y barnizada para que fuera resistente a la intemperie, trabajo que requería de mucho tiempo.

Ya terminadas las piezas se trasladaron a FANA donde se inició con el anclaje de las platinas y posteriormente la construcción de la estructura, con la ayuda de los oficiales certificados en altura se pusieron las piezas de la parte superior y se culminó el proceso con la puesta de la grama y la limpieza del entorno para la inauguración.

La construcción fue relativamente rápida porque había compromiso de la mayoría y trabajamos muy duro en esto, sin embargo se presentaron algunos inconvenientes que movieron la fecha de entrega del trabajo como: la demora en la entrega de los pedidos de madera y de los demás materiales, la falta de organización en el proceso de corte de las piezas de madera en donde se cortaron más de una vez algunas, lo que hizo que no nos alcanzara la madera y que tuviéramos que salir de urgencia a comprar más, el daño de la máquina CNC que nos retrasó la cortada de algunas láminas y la fundida de la placa de cemento que no se pudo hacer el día planeado por falta de organización y de comunicación entre los trabajadores y los encargados. Otro limitante para que se retrasara la construcción fue que en FANA solo nos permitían trabajar entre semana de 8:30 de la mañana a 5 de la tarde por lo que los fines de semana no eran útiles, sin embargo, muy amables ellos nos proporcionaron un sábado de trabajo para poder adelantar más.

A pesar de todos los inconvenientes presentados a lo largo del proceso se logró el objetivo y la fundación FANA tiene ahora un pabellón que cumple con todos los requerimientos que plantearon. Además nosotros aprendimos a trabajar en equipo y a manejar el tiempo para cumplir con fechas establecidas y por último vivimos la experiencia de construir algo diseñado por nosotros y que beneficia a los niños de la fundación y contribuye con su proceso de aprendizaje.

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PRODUCTO FINAL

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FOTOS PROCESO

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PRODUCTO FINAL

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FOTOS PROCESO

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LA CUEVA REFUGIO DEL SABER RESPONSABILIDAD PROTECCIÓN RESPETO