FÖRELÄSARE BL.A. Anna Törnwuist—Klassrumsmiljöer Markku Lang/Pasi Kurttila– Designprocesser för olika lärmiljöer
Seminarium med mini-mässa
Simon Hansell—Digitala lärresurser Karin Brånebäck—Flippade klassrum Johan Lindström—Undervisning för den digitala generationen Jonas Lindahl—Spel i undervisningen Lars Nyberg—Programmering som ämne Per Brahm—Dgitala lärobjekt Anna-Karin Nordberg—bloggar
Välkommen till Alandica den 16 januari 2014
Fronter—Creaza och IUP/målmodulen Schildts/Söderströms—Nya digitala läromedel
MINIMÄSSA MED BL.A. Aronet
09.00—16.00
Learnify Fronter Söderströms och Schildts
Dialog 2014 vänder sig till dig som är
lärare skolledare skoldirektör tjänsteman inom undervisningssektorn politiker och personer verksamma inom skolornas direktioner, styrelser och nämnder
Under seminariet får du ta del av inspirerande föreläsningar som rör den digitala lärmiljön på olika sätt. Bl.a. får vi höra om spel i undervisningen, flippade klassrum, digitalisering av kurser och material, verktyg för utvecklande av lärobjekt, nya digitala läromedel, klassrumsmiljöer, att administrera en digital lärmiljö samt mervärdet av iPads i undervisningen. AVGIFT OCH ANMÄLAN
Vi har som vanligt också en mini-mässa där du kan ta del av olika digitala verktyg och läromedel och lärobjekt.
Pris:
10 euro 20 euro med lunch
Anmälan gör ni via blanketten på www.mip.ax under perioden 11.11 — 20.12.2013
Arrangör: Utbildningsbyrån vid utbildnings– och kulturavdelningen
Vid anmälan kryssar du för om du avser äta seminarielunch. Avgiften faktureras skilt för varje skola. Vid frågor, kontakta Carola Eklund, tel. 0457 3434374 eller carola.eklund@regeringen.ax
PROGRAM Inledning Årets pedagog presenteras 9.00 - 9.40
Mingel, kaffe och utställarbesök
Anna-Karin Nordberg Johan Lindström
Lars Nyberg
Fronter/ Creaza
Varför blogga i undervisningen och hur?
Det handlar inte om att digitalisera undervisningen utan att skapa en undervisning som passar den digitala generationen
Programmering – något för våra studerande/elever och varför i så fall?
En verktygslåda för digitala berättelser
Markku Lang/Pasi Kurttila
Simon Hansell
Per Brahm
Digitala kurser i undervisningen
Verktyget Learnify för lärobjekt
9.40 - 10.30
10.45 – 11.30
Vyer över nya landskap – designprocesser för olika lärmiljöer
LUNCH
11.30 – 12.30
12.30 – 13.20
Simon Hansell
Jonas Lindahl
Karin Brånebäck
Digitala kurser i gymnasiet
Game Education
Det flippade klassrummet
KAFFE
13.20 – 13.50
Karin Brånebäck 13.50 – 14.40
15.00 - 16.00
Fronter, IUP och målmodulen
Johan Lindström
Workshop Flippade klass- Konkreta tips på digirum tala verktyg för undervisningen
Schildts/ Söderströms Nya digitala läromedel
Anna Törnquist, arkitekt Omorganisera klassrums- och skolmiljön för att arbeta på nya sätt i skolan
PRESENTATION AV FÖRELÄSARNA ANNA TÖRNQUIST Kan man sen flytta en eller annan vägg så öppnar sig snabbt ytterligare möjligheter.
Anna är arkitekt och bildkonstnär med ett stort intresse för hur skolor kan byggas om eller omorganiseras för att rimma med en modern pedagogik.
Fördelen med ombyggnadsprojekt är att det redan finns ett kollegium, och att planeringsprocessen kan användas för Hon säger att man absolut inte att arbeta med ett pedagogiskt utvecklbehöver bygga nya hus för att ingsarbete. Anna har ett par gången varit förearbeta på nya sätt, ibland kan det räcka att städa, möblera om, omorganisera sig och pla- dragshållare på Framtidens lärande i Stocknera för att samverka kring rummens använd- holm. ning. ” Man absolut inte behöver
bygga nya hus för att arbeta på nya sätt”
JONAS LINDAHL Game Education Jonas Lindahl är lärare i svenska och engelska på högstadiet, han utvecklar arbetssätten tillsammans med eleverna från förskolan till högstadiet och med kollegorna. Vare sig det gäller språk, kommunikation eller demokrati arbetar han och eleverna med många uttrycksformer, muntligt och skriftligt, med film, datorer och andra medier. I det lilla med varje elev, och i det stora, ut mot världen.
I sin föreläsning kommer Jonas att berätta hur han använder datorspel i sin undervisning. Han kommer också att prata om sitt arbete med Minecraft, andra spel och hur han tillsammans med eleverna tillverkat spel-appar. Jonas kommer att visa och inspirera till att använda spel i olika ämnen. Jonas var i år nominerad till det svenska priset Guldäpplet för sitt arbete med eleverna.
” Kan spel utveckla förmågor? Vilka spel? Hur då?”
KARIN BRÅNEBÄCK Karin Brånebäck arbetar som 1-7 lärare i Stockholm och bor i skärgårdsstaden Vaxholm. Hon är en stor förespråkare för IKT-pedagogik med spetskompetens inom det flippade klassrummet (flipped classroom).
Den andra har mer karaktären av en workshop och vänder sig i till lärare som redan testat på att flippa sin undervisning eller som har tankar kring hur de kunde arbeta rent praktiskt med metoden/tankesättet. Ta med era datorer till den här föreläsningen
I sin föreläsning pratar hon om och ger exempel på hur du kan använda IKT i din undervisning, men också om "den mentala flippen" som läraren behöver göra för att tänka nytt kring sin undervisning. Karin håller två olika föreläsningar där en ena riktar sig till att skapa en förståelse för flippade klassrum.
” Lärare behöver göra en ”mental flipp” för att tänka nytt kring sin undervisning”
Karin skriver på bloggen Kilskrift och administrerar Facebook-forumet Flippa Klassrummet, som nu närmar sig 5000 medlemmar. Karin delar också med sig av sina tankar på twitter och du hittar henne som @braneback.
PASI KURTTILA OCH MARKKU LANG Pasi Kurttila och Markku Lang arbetar på träningskola i Uleåborg. De har sedan 2010 utforskat finska skolor i MOM- projekt (Muuttuva oppimaisema - Föränderligt lärlandskap). De har varit också med i designprocesserna av olika lärmiljöer i det Europeiska ITEC projekt. Båda projekten finansieras av finska utbildningsstyrelsen. Länkar till ITEC-projektet där det också finns lite information på svenska http://oppimaisema.fi/projektikortit/itec http://oppimaisema.fi/projektikortit/mom
JOHAN LINDSTRÖM Det handlar inte om att digitalisera undervisningen utan om att skapa en undervisning som passar den digitala generationen! Johan Lindström, född och uppvuxen i Mariehamn och utbildad lärare i matematik, NO/teknik samt idrott och Hälsa för år 4-9. Nu jobbar han som biträdande rektor inom Utbildning Rotebro i Sollentuna. Han är ansvarig för år 7-9, men jobbar även mycket med skolutvecklingsfrågor, IKT och schemaläggning inom hela skolenheten, d v s i ett f-9 perspektiv.
Fr.o.m. augusti 2013 jobbar han deltid som konsult för företaget Caperio med att fortbilda lärare och skolledare. Två huvudområden i det arbetet är hur man kan jobba med datorer i undervisningen och hur gör när man jobbar målstyrt.
Johan håller två föreläsningar där den ena går under rubriken ovan och tar upp innehåll som problem/möjligheter när antalet datorer ökar i skolan, nackdelar med traditionella läroböcker, behovet av Johan är också delaktig i en styrgrupp ett utvidgat kollegium och stödfunktionsom har fortbildat alla NO-lärare (ca 100 er för lärare. Den andra föreläsningen st) i Sollentuna kommuns grundskolor. handlar mer om konkreta tips och idéer på digitala verktyg.
ANNA-KARIN NORDBERG Varför blogga i undervisningen och hur? Att blogga är kreativt och stimulerande. Genom bloggen kan vi lärare fånga elevers intresse och motivera dem till att skriva mer och bättre. Dessutom tränar bloggen eleverna i digital kompetens, upphovsrätt, bildbehandling och mycket mer. Att komma igång med en blogg är inte svårt men det finns lite att tänka på.
Anna-Karin Nordberg arbetar som klasslärare vid Ytternäs skola och har tidigare arbetat vid Källbo skola. Hon har under några år tagit paus i undervisning och jobbat i reklambranschen. Sedan 1,5 år är hon tillbaka som lärare och har ett stort intresse för sociala medier och it i undervisningen.
SIMON HANSELL
Digitala verktyg i undervisningen Under denna föreläsning får du ta del av ett urval digitala verktyg som Simon som Simon Hansell arbetar som religionsoch psykologilärare vid Gymnasiet i Peta- lärare i religion och psykologi har använt lax. Han har flera års erfarenhet av digi- sig av regelbundet under en längre tid, tala arbetssätt i skolan och fungerar nu- och som han ser ett pedagogiskt mermera också som IKT-pedagog i kommu- värde i. Han presenterar kort dessa verknerna Malax och Korsnäs. Läs gärna mer tyg som fungerar direkt i webbläsaren om Simon Hansell och hans arbete med och som finns gratis tillgängliga på webben. IKT i skolan på hans webbplats www.simonhansell.com. Simon håller två Digitala kurser i gymnasiet föreläsningar under seminariet Under föreläsningen presenterar Simon kort hur han arbetar med sina digitala kurser i religion och psykologi vid Gymnasiet i Petalax. Fokus kommer att ligga på hur lärplattformen Fronter kan användas för att bygga upp digitala kurser. Han ger också några praktiska exempel på hur digitala prov kan se ut med anledning av den kommande digitala studentexamen.
LARS NYBERG Lars Nyberg arbetar bl.a. som matematik – och svenskalärare i Luostarivuoren koulu i Åbo men är också IKT-ansvarig. I höst erbjöds eleverna i högstadiet 2-åriga valbara program där eleverna lär sig mer om programmering. Lars föreläsning handlar om hur de som skola resonerade när de valde detta som valbart ämne men också vilka typer av förmågor hos eleverna de vill stöda. Ytterligare information kommer senare!
PER BRAHM Verktyget Learnify för lärobjekt och digitala kurser Per Brahm berättar om möjligheterna med verktyget Learnify och erfarenheterna från stora lärarfortbildningsprojekt i Sverige.
I Learnify finns bl.a. 30 000 öppna digitala lärresurser och hundratusentals andra digitala resurser verktyg både lärare och elever kan använda för att skapa interaktivt digitalt material kommunikationsverktyg och digitala samarbetsytor lärarforum per ämne/kurs utbildning så att du kommer igång
SCHILDTS & SÖDERSTRÖMS Bokförlaget Schildts & Söderströms har lanserat ett helt nytt material i matematik, digiTAL 1 för åk 1 och 3 med en ny form av matematiskt tänk. Kenneth Nykvist berättar och visar hur materialet fungerar.
FRONTER Creaza Creaza är en webbaserad verktygslåda för att skapa digitala berättelser och består av fyra verktyg; Cartoonist – tecknad serie, MovieEditor - videoredigering, Mindomo- tankekarta och presentation och AudioEditor – för ljudredigering. Verktygen har färdiga mallar och innehåll som är klara att tas i bruk. Bl.a. finns ett hundratals ljud- och filmklipp, bakgrunder, karaktärer, rekvisita, effekter och grafiska element. Användaren kan dessutom själv ladda upp egna bilder, ljudklipp och videoklipp som de kan använda var för sig eller i kombination med Creazas innehåll.
IUP och målmodulen Verktyget individuella utvecklingsplaner IUP kan användas av lärare för att förbättra uppföljningen av studerande/ elever. Det underlättar planläggning, systematisering och genomförande av samtal med den studerande. Målmodulen är ett sammansatt verktyg som möjliggör att lärarna kan lägga till olika mål i sina rum, värdera måluppfyllelsen och integrera detta i IUP-modulen.
UTSTÄLLARE
VÄLKOMNA!