{ 152 } Fenómenos Comunæs Desglose Molecular
¿Qué es lo común?, ¿cómo se ve?, ¿lo común entre quienes? Al inicio la carga histórica se hacía evidente, la Red de Artes Visuales debía enseñar técnicas de las artes visuales, se veía imposible tener valores agregados que exigieran pensar, reflexionar, hacer con el otro o no ver el resultado sino el proceso. Por ello, muchos participantes abandonaron el proyecto porque sus intereses no eran los mismos, pero muchos otros apasionados por la pintura, el dibujo, las manualidades, encontraron su lugar y se adecuaron a la exploración de otras técnicas, incluso niños y jóvenes con capacidades y gustos ajenos a las artes visuales, pudieron hacer conexiones desde el diseño, la arquitectura, la ingeniería, la ecología. Lo común no se logró, como una única cosa que encerraba a todos, se encontró como una serie de puntos que permitieron conexiones. • Se trazaron cinco principios, nombrados como guías de los Laboratorios, ellos se convirtieron en ejes centrales para la planeación de los talleres, la selección de los proyectos y la evaluación de todo el proyecto. CREATIVIDAD · EXPERIMENTACIÓN · REFLEXIÓN · PENSAMIENTO CRÍTICO · TRABAJO EN EQUIPO
Palabras bien conocidas y estudiadas por diversos antropólogos, pedagogos y filósofos. Sin embargo, de qué podía servir llevar unos criterios ajenos, cargados de ideales de progreso a un trabajo en comunidad, cuando no se ignoran los significados que subyacen sobre estas nociones, en el contexto comunitario. Con esta nueva visión, dichas palabras se nombraron como máximas pero se evaluaron desde lo real. Es decir, se observó que la CREATIVIDAD dentro de las comunidades y en los talleres creativos con los participantes, se definía como la oportunidad para poner en práctica y fusionar conocimientos no necesariamente de las artes visuales y tampoco necesariamente como saberes adscritos a las uniones con otras disciplinas. Se resaltaron las preguntas y los saberes que los participantes y creativos poseían, desde las experiencias cotidianas. Eran creativos aquellos que ponían a su disposición la vida misma como compendio de aprendizajes para buscar nuevas forma de ser, de hacer y relacionarse con el mundo.