Variables del aprendizaje significativo para el desarrollo de las competencias básicas Mª del Cristo Alonso
las competencias básicas que resultan necesarias en la sociedad actual, que les permita desarrollar los valores que sustentan la práctica de la ciudadanía democrática, la vida en común y la cohesión social, que estimule en ellos y ellas el deseo de seguir aprendiendo y la capacidad de aprender por sí mismos”.
Con estas palabras introduce la LOE en su preámbulo el término “competencias básicas”. Así mismo resalta su inclusión en el currículo como un elemento que caracterizará la formación del alumnado, destacando: “Especial interés reviste la inclusión de las competencias básicas entre los componentes del currículo, por cuanto debe permitir caracterizar de manera precisa la formación que deben recibir los estudiantes”, y lo define determinando que “…se entiende por currículo el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas en la presente Ley” (Artículo 6, apartado 1).
Con todo esto se abre un nuevo horizonte en la enseñanza y un nuevo reto en la formación del profesorado, en el sentido de que conociendo qué es lo que hay que enseñar y cómo aprenden los alumnos y las alumnas, nos queda descubrir de qué forma enseñar para desarrollar en el ellos las competencias necesarias que demanda la sociedad actual.
Definiremos una competencia como la forma en la que cualquier persona utiliza sus recursos personales (habilidades, actitudes, conocimientos y experiencias) para actuar de manera activa y responsable en la construcción de su proyecto de vida tanto personal como social.
Las competencias seleccionadas por la Unión Europea y el Ministerio de Educación y establecidas como básicas, son ocho: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Competencia en comunicación lingüística. Competencia matemática. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. Tratamiento de la información y competencia digital. Competencia social y ciudadana. Competencia cultural y artística. Competencia para aprender a aprender. Autonomía e iniciativa personal.
El conjunto de competencias básicas constituyen los aprendizajes imprescindibles para llevar una vida plena como ciudadano/a. Los criterios que han permitido seleccionar estas competencias son tres: 1. Están al alcance de todos. 2. Son comunes a muchos ámbitos de la vida 3. Son útiles para seguir aprendiendo. 13