Elementos necesarios de un modelo de educación...
nar sobre temas definidos de antemano y sobre tareas diversas o actividades que surjan de la inquietud de los propios alumnos, proporcionándoles apoyo y retroalimentación continuas, y creando un clima propicio para que el alumno experimente autonomía y competencia, y que logre atribuir valor a sus logros y esfuerzo. Parte importante de lo que destaca esta teoría es que “en cualquier contexto escolar, por más restrictivo que éste sea, siempre existe en el alumno cierto nivel de actividad cognitiva, éste nunca es un ente pasivo a merced de las contingencias ambientales o instruccionales (...) En consecuencia, el diseño instruccional, en cualquier ámbito educativo, exige partir de lo que los alumnos ya saben (...) y, con base en ello, programar las experiencias sustanciales dirigidas a promover nuevos aprendizajes con sentido para los mismos”.10 En la Figura 1, se presenta un esquema elaborado por Hernández Rojas, que muestran las diferentes etapas que, desde el punto de vista del cognoscitivismo, sigue el aprendizaje de acuerdo con diferentes autores: FIGURA 1. Etapas que sigue el aprendizaje desde el punto de vista del cognoscitivismo - Atención - Percepción - Codificación - Memoria - Recuperación de la información
I. Procesos básicos de aprendizaje
Hechos Conocimientos previos que posee en alumno de tipo declarativo II. Base de conocimientos
Conceptos Explicaciones
Procedimentales
Habilidades Destrezas
Fuente: Hernández Rojas, 1997. p.102
10 Ibídem., p.102
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