Carine CHARBEL PORTFOLIO 2020
Architecte DE Diplomée de L’École Nationale Supérieure d’Architecture et de Paysage de Bordeaux le 7 juillet 2020. Mel : carinen.charbel@gmail.com
Curriculum Vitae FORMATIONS Sep. 2018 - Juill. 2020 France - Bordeaux
Diplôme d’Etat d’Architecte (DE) École Nationale Supérieure d’Architecture et de Paysage
Sep. 2017 - Juin. 2020 France - Bordeaux
Diplôme d'Études En Architecture (DEEA) École Nationale Supérieure d’Architecture et de Paysage
Sep. 2013 - Juin. 2017 Liban - Kaslik
Licence en Architecture (BA) Université Saint-Esprit de Kaslik
Oct. 1998 - Juill. 2013 Liban - Araya
Baccalauréat Libanais Sciences de la vie École de Notre Dame de la Délivrande Araya
LOGICIELS MAITRISÉS Autodesk
AutoCAD, Revit, BIM, 3ds Max, FinalCAD (suivi de chantier)
Suite Adobe, Image Rendu et édition photo
Adobe InDesign, Photoshop, Illustrator, Vray, Lumion
Ms Office
Word, Excel, PowerPoint
Autres
ArchiCad, Sketchup, ArchiWIZARD
LANGUES
Français Arabe Anglais Espagnol
Bilingue Bilingue Courant Intémédiaire
CENTRES D’INTÉRÊTS
Ski, équitation, voyage, musique, sport, randonnée, art et photographie.
CENTRES D'INTÉRETS
EXPÉRIENCES Oct. 2020 France - Bordeaux
CCG ARCHITECTURE Architecte Junior
Fév. 2020 - Mars 2020 Juin 2019 - Sept. 2019 France - Bordeaux
BREL ARCHITECTURE Stagiaire assistance chefs de projet: phase étude, chantier et communication. ESQ - AVP - OPC AOR- Couvertures Terrains de Tennis.
Jan. 2018 - Fév. 2018 France - Anglet
NOBATEK - INEF 4 Stagiaire Modélisation Bim dans Revit - Modélisation et étude de confort thermique.
Contenu PROJET DE FIN D’ÉTUDES « The Egg 2.0 »
La reconquête de l’espace public à Beyrouth
Félicitations du jury à l’unanimité - Note finale 18/20
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PROJETS ARCHITECTURE Le mystère de la mer
Centre culturel municipal - Byblos
La frénésie du pli
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Complexe résidentiel - Gharzouz
Entre ciel et Fleuve
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Hôpital militaire
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Serpenter le bassin
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La Rencontre
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Quand l’habitat s’adapte aux habitants
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Les terrasses de pampelune - Habiter un lieu Complexe millitaire à Ablah
La promenade autour des Bassins à flots Complexe residentiel et équipements publics - Bordeaux École ouverte - Équipements publics à Gujan Mestras
Complexe résidentiel - Bègles, Bordeaux
L’école technique | 46 Équipements publics - Adma , Liban
PROJET DE DESIGN La douche à murmures
La parole habitante racontée pour tous les petits curieux La halle des douves - Bordeaux
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PROJETS ARTISTIQUES Repli éphémère « Éphé-mérité »
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Arga entre ville basse et ville haute Illusion - Arts et techniques de la représentation
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Art Architecture Paysage - Lacanau
« The Egg 2.0 »
La reconquête de l’espace public à Beyrouth Autour de la notion de l’espace public et le droit à la ville dans un moment d’agitation politique singulière au Liban, le projet prend forme sur un site stratégique du centreville de Beyrouth. Ce dernier vise à réinvestir une icône brutaliste de la guerre connue par « The Egg », témoin de l’évolution d’une ville : son âge d’or, sa guerre civile et sa reconstruction polémique. Cette structure massive en béton, qui jadis était délaissée, fermée au public, reprend vie et devient un symbole de culture et lieu d’expression citoyenne. Les enjeux du projet visent à réinvestir l’existant et le transformer à travers une révélation d’espace par soustraction. Le projet met en place un programme complexe à vocation sociale, historique, économique et politique fort par son souk, son espace festif, son lieu de spectacle, ses auberges, son mémorial, sa mémoire vivante et sa place publique. Ce projet urbain vient re-enchanter Beyrouth et rend hommage à l’histoire du lieu. Il s’étale au-delà de ses limites en cherchant des vides avec du potentiel et met surtout en évidence, par sa place, le phénomène d’espace public manquant depuis la guerre et son prolongement par la privatisation progressive récente et le phénomène de gentrification. Ce site devient un milieu populaire d’échanges, de rencontres, de paroles et d’expressions contemporaines, et finalement un espace commun où le peuple peut s’exprimer et échanger indépendamment de sa classe sociale et de sa religion, sans peur ni craintes, afin d’établir des liens sociaux.
Âge d’or
Guerre civile
1960
1975
Ligne de démarcation
1985
Fin de la guerre
1990
Reconstruction polémique
1994
Mouvement préservation patrimoine
2013
La Révolution
2019
THE EGG 2.0
Un Écosystème Musée et Mémorial
Historique
Économique
Social
Mémoire vivante
Espace public
Souk
Auberges
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1 - Réhabilitation par soustraction
2- Création d’un espace public
Les trois temps
Démarche conceptuelle du projet
3- Un ajout à l’existant
L’espace public Sous-sol 1 Mémoire vivante
Sous-sol 1 La place et le souk
Sous-sol 2 Souk public
Sous-sol 3 Musée et Mémorial
Sous-sol 4 Musée et Mémorial Sous-sol 5 Parking existant Sous-sol 6 Parking existant
La réhabilitation par soustraction et la création d’un espace public Coupe longitudinale du projet
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Un ajout à l’existant : des auberges selon les besoins - Modularité Coupe transversale du projet
Monter en hauteur: des auberges selon les besoins Coupe transversale du projet
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Réhabilitation par soustraction Les Workshops
Réhabilitation par soustraction The Egg 2.0
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Réhabilitation par soustraction La cour centrale
Création d’un espace public Le Souk et la place publique
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The Egg 2.0
« The Egg 2.0 » s’étale horizontalement et verticalement. Ce projet vient réenchanté Beyrouth et devient à travers sa place, un milieu populaire d’échanges, de rencontres, de paroles et d’expressions contemporaines, et finalement un espace commun où le peuple peut s’exprimer et échanger indépendamment de sa classe sociale et de sa religion, sans peur ni craintes, afin d’établir des liens sociaux.
Réhabilitation par soustraction The Egg 2.0
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LE MYSTÈRE DE LA MER... Centre culturel municipal - Byblos Liban
La mer et le terrain révèlent leurs secrets. Ils rejettent les ruines des différents peuples qui ont occupés le site de Byblos à travers le temps. Le projet subit une métamorphose et génère des formes légères dans une composition horizontale mystérieuse ressortant du sol. Cette composition est munie d’un élément signal symbolisant le phare, et faisant appel au public. Cet appel de découverte dans le site trace une promenade architecturale, tout en faisant du projet un phénomène mystérieux, alternée par l’ombre et la lumière, qui anime la composition durant la journée. Centre culturel municipal Plan masse
Centre culturel municipal La cour centrale
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Habiter un triangle
LA FRÉNÉSIE DU PLI
Le projet s’agit d’un complexe résidentiel à Adma Liban qui reprend l’idée des anciens villages libanais caractérisés par les petites ruelles piétonnes qui séparent chaque maison l’une de l’autre. Le but est de créer la même ambiance intime du village mais cette fois-ci plus innovante et modernisée. Le concept de ce petit village est assez symbolique et prend la forme d’une origami qui aborde la question de « Comment habiter un espace triangulaire ». Chaque origami se plie et replie et s’ oriente vers la belle vue. Elle se replie sur elle-même afin de limiter les vis-à-vis et pour assurer plus d’intimité. Cette oeuvre architecturale offre aux habitants une nouvelle expérience de vie munie d’une nouvelle expérience spatiale unique dans un espace triangulaire.
Complexe résidentiel Maquette
Complexe résidentiel Plan
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«Entre ciel et fleuve»
Les terrasses de Pampelune - Espagne Le projet se situe dans un quartier stratégique de gare entre voies ferrées et l’Arga, le fleuve. Ce complexe met à disposition deux formes d’habitations entre ciel et fleuve. Habiter en hauteur à travers une tour qui constitue un signal urbain dans le site et Habiter à l’horizontal à travers une barre rappelant les barres existantes dans la ville mais cette fois-ci habiter autrement. Entre tour et barre, l’îlot se divise en deux parties. Une rue intérieure tracée par des galeries de commerces et traversée par les habitants et les cyclistes, vient faire le lien avec la gare. La première partie du terrain est dédiée à la tour qui travaille sur un système de demi-niveaux offrant une vue panoramique dégagée sur la ville, l’Arga et la voie ferrée. Tandis que la deuxième partie du terrain, est dédié à la barre. Cette dernière offre un système de terrasses généreux avec des espaces intérieurs et extérieurs extensibles et modulables. La barre donne vue à l’Arga et vient dans la continuité de l’axe de la gare. Ces deux systèmes présentent un contraste par leurs hauteurs et constitue nt une porte d’entrée du quartier de la ville basse.
Habiter un lieu Maquette
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Habiter un lieu
Coupe longitudinale et prototypes
Habiter un lieu Plan R+1
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Hôpital militaire Ablah - Liban
Le projet s’agit d’un hôpital militaire à Allah ouverts à tous et surtout à l’urgence de guérir les hommes blessés au combat. Le but du projet est de concevoir un hôpital avec une forme architecturale conviviale et organique loin de l’architecture de masse, tout en respectant les normes et donnant l’espoir aux soldats blessés. Le projet à un rôle très symbolique. Une grande paroi en forme d’arc à l’entrée du projet symbolise la paroi protectrice permettant de rassurer les soldats blessés. Le concept de l’hôpital de « Ablah » est par la suite inspiré par le système circulatoire humain : le cœur par le grand hall d’accueil qui captent les grands flux par un entonnoir, les artères par les circulations et les organes par les différents programmes : bloc opératoire, l’urgence et cliniques. La conception d’un hôpital est un sujet assez difficile qui recommande certaines connaissances de normes et recours à des architectes spécialisés dans le secteur hospitalier pour pouvoir comprendre le fonctionnement d’un hôpital. Dans le cadre du TP en 2016, j’ai eu l’opportunité d’assister à plusieurs conférences sur le sujet de « comment concevoir un hôpital selon les normes 2020 ». Par la suite , j’étais encadrée en projet par une architecte spécialisée dans le secteur hospitalier qui m’a permis de comprendre le fonctionnement complexe d’un hôpital.
Hôpital militaire Maquette
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Hôpital militaire Plan RDC
Hôpital militaire
Plan R+2 et façade
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Serpenter le bassin
La promenade autour des Bassins à flots - Bordeaux Le choix de l’implantation se justifie par l’envie de prolonger le bassin et de mettre en scène l’entrée de la base. Le but est de créer une nouvelle expérience en traversant l’eau à travers une plaque urbaine générant une promenade animée par des rampes parcourant le site tout en s’enroulant autour du bassin et le traversant par un pont. Cette plaque urbaine devient un milieu de rencontre et d’échange au niveau de sa dalle flottante qui captent le flux des passants. Le parcours fait converger tous les spectateurs, les acteurs et les visiteurs sur ce pont, flottant sur l’eau. Il constitue une plaque assez vivante qui travaille de jour comme de nuit stimulée par le nombre de gens qui la traverse. Ce dernier scinde le projet en deux parties. D’une part le pôle public qui se présente par un auditorium faisant signal à travers sa forme qui vient se fondre dans le sol d’où sa toiture offre des gradins qui donne vue sur la grande plaque animée par la circulation et le flux des gens devenant un milieu scénographique. D’autre part une barre située au niveau du RDC est animée par des activités attractives comme la restauration, l’épicerie et le pôle sportif. La partie supérieure de cette barre se divise en deux parties, la première est le Co-living, bien orientée Sud-Est. Ce dernier se détache de la barre offrant des accès rapides et privatifs aux usagers et des vues dégagées vers le bassin. La deuxième partie constitue le pole co-working étalée sur deux étages et qui par des rampes, les extensions du coworking, deviennent accessibles directement depuis le pont.
Serpenter le bassin Plan masse zoomé
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Serpenter le bassin Plan RDC
Serpenter le bassin
Plan R+1 et Façade Nord Est
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La Rencontre
L’école ouverte - Gujan Mestras Nous nous retrouvons à Gujan Mestras au port dit de Gujan, le bras le plus à l’ouest de cette série de sept ports, un lieu de relais et d’articulation. Ce lieu se caractérise par le rythme marquant des bassins et les traces du travail ostréicole et de stockage des tuiles chaulées. Le projet reprend la trame des bassins et continue ce rythme qui devient alors la propre trame du bâtiment. Des interstices viennent séquencer le bâti, alternant des pleins et de vides formant des patios et des percées. La trame réagit à son environnement et créé un bâtiment imbriqué. Une experience entre forêt, ciel et bassin. Cette notion d’imbrication est plus particulièrement présente dans l’essence même du bâtiment qui est celle d’être une école. L’école est un lieu où l’on se forme, un lieu de transmission des savoirs et d’échanges par le biais de personnes. C’est donc avant tout un lieu de relation humaine. On y expérimente. On rencontre des personnes extérieures. L’ecole ouverte est un lieu perméable et traversé dans lequel s’imbrique différents temps. Une limite franche coté du port et une autre, plus floue, qui se fragmente et se détache du bâti côté forêt et côté Bassin. Ces deux limites se traduisent par deux murs qui ont chacun un caractère et une matérialisation différente. Côté port cette limite franche se matérialise par ces empilements de tuile, présents dans le site, qui prennent place dans des murs de stockage. Ce stockage fait partie intégrante de la façade et vient borner les angles. Le mur de tuile est placé dans plusieurs situations, soit encastré dans le mur, soit il vient refermer les patios. Le mur de stockage est un élément vivant qui anime l’espace. Dans les patios, les interstices entre les tuiles laissent traverser la lumière du jour, créant un jeu d’ombre et de lumière. Ces empilements de tuiles ont aussi une temporalité propre liée à celle du travail de l’ostréiculture. Côté forêt, la deuxième limite se détache du bâti et accompagne un axe diagonal. Un mur en acier corten perforée vient cadrer les paysages et souligne un chemin de traverse entre les deux univers. En longeant ce mur, on se laisse guider dans la direction de l’axe historique de la passerelle des Bains Gujanais. On se détache progressivement du bâtiment pour dépasser la digue et arriver au milieu du schorre ou à fleur d’eau.La passerelle est une échappée, une direction que l’on prend en sortant quand on a besoin de sortir de l’ordinaire. Elle invite à se mêler au paysage, et, à profiter de ce temps lent et étiré que nous offre le Bassin. Au bout du bâtiment, façade Nord, un élément vient rompre l’horizontalité, tel un pieu dans l’eau ou tel l’arbre de la forêt, pour s’élancer vers le ciel. Deuxième échappée, l’observatoire de l’école propose de prendre de la hauteur sur les choses, de s’élever.
Art Architecture Paysage
L’école Ouverte
Vue sur le bassin - La marée haute
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L’école Ouverte
Démarche conceptuelle et coupe longitudinale
L’école ouverte L’imbrication
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L’école Ouverte
Le patio et les murs en briques chaulées
L’école ouverte
Entre ostréiculture et fôret
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« Quand l’habitat s’adapte aux habitants » Bègles, Bordeaux
Ce projet est une porte d’entrée du nouveau quartier de la ville de Bègles située sur l’axe fort du passage du tramway accentuant l’axe de la route de Toulouse. Situé entre deux tissus urbains différents, entre quartier d’échoppe et nouveau quartier, le projet joue un rôle d’articulation entre deux. Ce site stratégique constitue un passage et un lieu de rencontre et d’échange. Le projet vient s’aligner avec les bâtiments du nouveau quartier présentant quatres plots reliés par un socle commun qui est dédié à l’échange, la rencontre et le partage du savoir-faire entre les habitants. Sur chaque plot, des barres traversantes orientées Nord-Sud de 16m de de longueur, viennent s’installer, se divisent en deux et se décalent traitant la notion de vis-à-vis et constituant des incidents : quand la barre se juxtapose, se frotte se touche se sépare et se jumelle, offrant des possibilités et des espaces uniques liés à chaque incidence. Le projet en sa totalité raconte plusieurs histoires et scenarios passant d’un plot à un autre et accentuant sur des situations spécifiques de vie de chaque jour avec un système qui traite la notion d’habitat « adaptés » et adaptables ». L’ensemble des plans des logements du projet ont été pensés pour correspondre à la diversité, à la vie, au ménage d’aujourd’hui. Sortant des typologies classiques, les logements répondent à la question d’urgence et d’hospitalité, d’évolution et de la flexibilité, par rapport aux espaces qu’offre chaque étage et chaque type de bâtiment. . C’est aussi de penser à des cellules qui peuvent évoluer au même rythme qu’une famille. Le projet représente quatre figures différentes visant différentes catégories de gens. Le projet s’adresse aux gens qui n’ont pas la possibilité de payer leur logement, aux gens âgés, aux chômeurs, aux réfugiés et à chaque individu qui cherche juste un abri pour se loger le soir à chaque individu qui veut établir une expérience unique à un certain moment de sa vie.
Complexe résidentiel - Architecture Située Démarche conceptuelle et façade principale
Complexe résidentiel Maquette du site
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« Adaptés » et « adaptables » c’est pensé à des cellules qui peuvent évoluer au même rythme qu’une famille. Les espaces sont adaptables au sein de chaque appartement et modulables au niveau des étages. En utilisant moins de paroi possible, cela permet à chaque habitant d’avoir la possibilité d’occuper son espace selon le degré d’urgence qu’il a besoin et d’avoir la liberté d’aménager son espace selon ses propres besoins et selon ses propres conditions de vie. Tous les logements sont alternés autour d’une loggia. Cette unité vient s’ajouter à chaque appartement permettant à chaque individu d’évoluer et agrandir son espace intime ou de se lier à un autre. L’exemple du premier batiment ci-joint présente un système évolutif, un dortoir au RDC, des combinaisons de cellules flexibles et modulables sur plusieurs étages et un duplexe plus luxueux qui serait vendu et viendra financer le projet.
Plan R+1
Plan R+2
Plan R+3
Complexe résidentiel
Plans évolutifs Bâtiment 1
Complexe résidentiel
Bâtiment 1, la plateforme commune
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Complexe résidentiel
Bâtiment 1, la maquette
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L’école technique Adma- Liban
Parce que la scolarisation à ce niveau est volontaire, il faut la rendre attrayante, surtout pour les jeunes qui ont rejeté l’enseignement sous les formes dont ils ont fait l’expérience par obligation. Les installations destinées aux activités sociales prendront donc une importance croissante dans l’œuvre architecturale, non seulement pour doser la pilule mais pour canaliser les jeunes énergies dans des directions constructives. Repenser l’école technique dans le cadre de motiver les jeunes libanais à appréhender les écoles techniques. L’œuvre architecturale joue un rôle d’un phare qui par le fait de projeter ces faisceaux lumineux tout autour, ce dernier sera comme le symbole d’attraction de flux, qui guidera chaque élève vers la bonne direction et éclairera le chemin de chaque élève. Le projet s’alterne autour d’une place commune qui sera le noyau du projet et un élément moteur de distribution qui scindera le projet en deux parties. La première partie est dédiée à l’éducation regroupant les classes et les ateliers de travail dans un concept de boite dans une boite. Les boites à l’intérieur sont protégées par une double paroi en origami. Les facettes de la paroi à la fois opaque et transparente se façonnent présentant une scénographie qui attirera le public et permettra par curiosité l’ambition de rentrer et découvrir les espaces à l’intérieur de l’école techniques. La deuxième partie est la partie plutôt publique regroupant la restauration, l’amphithéâtre, et la médiathèque. Ces deux parties se lient par la grande placette qui sera un milieu de rencontre et d’échange.
École technique La maquette
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École technique
Plan RDC et Coupe transversale
École technique
Plan RDC et façade principale
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ordelais des Capucins, âtre du Marché des Douves, iance sage et créative ntan de ces anciens Aquitains.
es femmes, d’ici et d’ailleurs, d’une mémoire précieuse thmes des notes mélodieuses la halle en son cœur.
écolorés aux murs jaunes ieux dans l’imaginaire le long des jours éphémères.
ouche à murmures chéris traits sonores des riverains, n est à la rêverie.
Carine Charbel
nen.charbel@gmail.com
Hassina Khusrawy hassinakhusrawy@gmail.com
re 9 - UE 9.4 - 2019/2020 objects paysagers d’utilité publique Florin & Samuel Berthoumau
La douche à murmures La parole habitante racontée pour tous les petits curieux !
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Dans le quartier bordelais des Capucins, Sous l’acier rougeâtre du Marché des Douves, Danse dans l’ambiance sage et créative Les souvenirs d’antan de ces anciens Aquitains. Des hommes et des femmes, d’ici et d’ailleurs, Aux vécus inédits d’une mémoire précieuse À préserver aux rythmes des notes mélodieuses Et du charivari de la halle en son cœur. Les instantanés décolorés aux murs jaunes Immergent les curieux dans l’imaginaire D’un passé habité le long des jours éphémères. Sous la récente douche à murmures chéris Qui brosse les portraits sonores des riverains, La douce invitation est à la rêverie.
Juliette Hénaff
henaff.juliette@outlook.fr
Carine Charbel
Hassina Khusrawy
carinen.charbel@gmail.com
hassinakhusrawy@gmail.com
La douche à mur Semestre 9 - UE 9.4 - 2019/2020
La parole habitante racon
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4
3. Prener place dans le fauteuil... 2. Déposer soigneusement la boîte à murmures sur les socles dédiés
1. Ouvrir délicatement la trappe
Des rac in es. .
.
3
4. ... et laisser vous aller à la rêverie et à la rencontre, sous les mots déversés de quelques habitants !
2
1 1
Le socle
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Le porte-revues
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La tablette
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La boîte à son
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REPLI ÉPHÉMÈRE “ÉPHÉ-MÉRITÉ “ REPLI ÉPHÉMÈRE « ÉPHÉ-MÉRITÉ »
La dynamique océanique - Le phénomène d’érosion - LACANAU Travail de Collage - Art Architecture Paysage
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LA FRÉNÉSIE DU PLI
Pampelune - L’Arga entre ville basse et ville haute
Travail de Collage - Arts et techniques de la représentation
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