Estimulación Temprana
Comprende perfectamente cuando se le llama y cuando se le dice “NO” a algo. Empieza a cumplir algunas convenciones sociales como decir “Adiós” con las manos, “arrojar besitos” o dar un objeto cuando se le pide.
Características del niño de 1 a 6 años Área Cognitiva 1 – 2 años Percepción visual: discrimina características de espacio y de las formas primitivas. Percepción auditiva: manifiesta agrado a los diferentes ritmos musicales y muchas veces mueve su cuerpo como si intentara bailar. Se desarrollan las conductas de medios – fines. 2 – 3 años La percepción del niño alcanza un mayor reconocimiento de formas y colores. Hay una gran maduración del sistema ocular ya que puede seguir con precisión el recorrido a distancia que realizan los objetos. Se da un enorme salto cualitativo de lo sensorio motor a la “función simbólica” (donde el niño no solo puede manipular materialmente los objetos, sino también mentalmente). La realidad puede entonces simbolizarse a través del juego, la imitación, el dibujo, las imágenes mentales y también las palabras. 3 – 4 años Habitualmente confunde la realidad con la fantasía. Está muy interesado en explorar la realidad. Puede mantener su atención por periodos breves. Puede emplear su lenguaje para expresar sus necesidades básicas. 4 – 5 años Ocasionalmente, puede confundir hechos fantaseados con hechos reales. Puede prestar atención por más tiempo y cumplir mejor las consignas que recibe. A veces realiza preguntas con avidez para obtener información. 5 – 6 años No confunde fantasía y realidad.
MODULO IV
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