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Société d’histoire du Canada Éditrice d’Histoire Canada: Innover en classe, du magazine d’histoire The Beaver et de Kayak : Navigue dans l’histoire du Canada Deborah Morrison, présidente et directrice générale Linda Onofreychuk, adjointe administrative Patricia Gerow, gestionnaire des finances et de l’administration Danielle Chartier, coordonnatrice du marketing Tanja Hütter, éditrice Web Pat Hanney, représentante des services en ligne Joel Ralph, gestionnaire des programmes de sensibilisation et d’éducation James Gillespie, graphiste Fondée en 1994 pour populariser l’histoire du Canada, la Société d’histoire du Canada compte de nombreuses cordes à son arc : Histoire Canada–Innover en classe, The Beaver, Kayak, le Prix du Gouverneur général pour l’excellence en enseignement de l’histoire, qui vise à souligner le travail des meilleurs professeurs d’histoire du pays, et le Prix Pierre Berton, remis à ceux et celles qui font connaître notre histoire à un plus vaste public. Conseil d’administration : *Charlotte Gray, présidente, Ottawa *James Baillie, Toronto *Margaret Conrad, Fredericton *Paul Jones, Toronto Jacques Lacoursière, Beauport (Québec) Gillian Manning, Toronto Don Newman, Ottawa Richard W. Pound, Montréal H. Sanford Riley, Winnipeg David Ross, Toronto *Brian Young, Montréal *Comité des publications Conseil consultatif : E. James Arnett, Toronto Charlie Baillie, Toronto Elsa Franklin, Toronto Peter C. Newman, Vancouver L’Honorable Duff Roblin, Winnipeg Thomas H.B. Symons, Peterborough (Ontario) Jane Urquhart, Stratford (Ontario) Rolph Huband, éditeur émérite Joseph E. Martin, président émérite Rolph Huband, Publisher Emeritus Joseph E. Martin, President Emeritus
Le Beaver a été fondé en 1920 par la Compagnie de la Baie d’Hudson, dont l’engagement envers la Société d’histoire et ses programmes se poursuit encore aujourd’hui grâce à sa Fondation d’histoire.
Histoire Canada : Innover en classe | Édition spéciale
qui est de susciter un plus grand intérêt pour l’histoire du Canada. La Société d’histoire Canada a jusqu’à maintenant mis principalement l’accent sur les Canadiens, à la maison et au sein de leur communauté. Au fil des ans, nous avons appuyé des sociétés d’histoire régionales et provinciales en organisant des conférences sur le perfectionnement professionnel, en versant des subventions pour des projets locaux et en formant un programme de partenariats qui fait la promotion de leurs activités, en échange de rabais et d’offres spéciales pour les membres de la Société d’histoire Canada. Le magazine The Beaver est une publication phare. Elle compte un peu moins de 50 000 abonnés et rejoint plus de 350 000 lecteurs. Forts du succès du Beaver en 2004, nous avons commencé à publier Kayak : Navigue dans l’histoire du Canada. Cette revue illustrée, qui vise les jeunes âgés de 7 à 12 ans, est publiée quatre fois par année. En anglais, elle est disponible par abonnement, et en français, elle est distribuée dans le cadre d’un partenariat avec Les Débrouillards, un magazine scientifique populaire destiné aux enfants. De plus en plus, les enseignants nous font part de l’utilité de ces deux magazines en tant que ressources à utiliser en classe et comme source d’inspiration pour élaborer des plans de leçons innovateurs. L’évolution de l’Internet nous a permis de répondre à leurs suggestions. Nous leur transmettons maintenant des bulletins bimensuels qui mettent en valeur les articles reliés au programme d’études qui paraissent dans le numéro le plus récent. En 2010, nous créerons un tout nouveau site Web permettant de former une communauté d’enseignants en ligne et d’ouvrir un guichet unique à partir duquel ils pourront accéder à des stratégies d’enseignement et à d’autres sources issues du milieu universitaire et communautaire. La Société d’histoire Canada sait depuis longtemps que pour bon nombre d’entre nous, l’intérêt pour l’histoire est né à l’école. Une des premières initiatives de notre organisation a été de créer un programme de reconnaissance national pour les enseignants. Nous avons tous en mémoire un professeur dont l’enthousiasme et l’approche ont complètement changé notre façon de voir une matière en particulier. Notre objectif, avec le Prix du Gouverneur général pour l’excellence en enseignement de l’histoire canadienne, était d’honorer ces enseignants exemplaires dans le domaine de l’histoire et des sciences humaines, non seulement pour les récompenser, mais aussi pour faire profiter les autres de leurs stratégies et approches. Notre premier récipiendaire du prix, Charles Hou, estime qu’il a enseigné à plus de 6 000 élèves au cours de sa carrière. Je suis toujours surprise par l’ampleur de ce chiffre, et je ne peux m’empêcher de penser à l’influence qu’exercent ces enseignants sur nos jeunes. Au fil des ans, nous avons récompensé plus de 200 enseignants dans le cadre du programme, et des milliers d’autres ont soumis leur candidature. Les enseignants saisissent bien l’importance de leur rôle. Mais nous savons également qu’ils font face à des défis pour prouver la pertinence de l’histoire et trouver des ressources appropriées qui font appel aux médias que nos jeunes emploient au quotidien. Ce numéro spécial fait partie de nos efforts pour aider les enseignants à relever certains de ces défis, et leur fournir une aide. Trop souvent, ce sont les critiques qui les attendent hors des murs de l’école. Et nous ne sommes pas les seuls à leur venir en aide. Ce projet a bénéficié du généreux soutien du Programme des études canadiennes du ministère du Patrimoine canadien et des annonceurs figurant dans ce magazine. Que vous lisiez ce numéro sur papier ou en ligne, nous vous invitons à nous faire part de vos commentaires sur notre site Web, et à vous joindre à la communauté que ce numéro a pour but de créer. Ensemble, nous pouvons rendre l’enseignement de l’histoire amusant et stimulant, pour le plus grand bénéfice de vos élèves.