2.1 Qué son y para que sirven los LMS? Un sistema de gestión de aprendizaje (LMS – Learning Management System) es un software instalado en un servidor web que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial (o aprendizaje electrónico) de una institución u organización. Las principales funciones del sistema de gestión de aprendizaje son: gestionar usuarios, recursos así como materiales y actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, videoconferencias, entre otros. Estas plataformas nos permitirán acceder al contenido de los cursos, pero sobre todo nos permitirán realizar el seguimiento sobre la evolución del usuario respecto al curso (puntuación obtenida en tests, tiempos de conexión totales y por módulo, etc.). Además, muchas plataformas nos ofrecen también herramientas adicionales que resultan muy útiles en una acción formativa, como mensajería interna, foros, almacén de documentos, blogs, wikis, entre otros. Existen infinidad de plataformas de E-learning (LMS) en el mercado, existiendo dos grandes grupos: plataformas libres (código abierto) y plataformas privativas (código propietario). En cualquier caso, el aspecto más importante de cara a su aprovechamiento futuro es que sean compatibles con cuantos más estándares mejor y, como mínimo, compatibles con el estándar SCORM, que es el más utilizado. Funcionalidades Gestión administrativa: Configuración técnica, ergonómica, gestión de los derechos y de los sitios. Gestión de los cursos y de los recursos: La plataforma permite al o a los formadores integrar los cursos, otorgar diferentes recursos a los alumnos y seguir su progreso mejorando las calificaciones. Gestión de la clase virtual: Una clase virtual permite organizar los diferentes grupos de alumnos para planificar e impulsar la formación. A menudo se trata de una opción en una plataforma de formación LMS.
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