CAMILA ESQUIVEL CAMPOS

Estudiante de Arquitectura Part 1

Contacto

(51) - 962 337 502 cam esq04@gmail com

Educaci N

Lima, Perú camesquivel arq

2008-2013 Primaria Virgen de Fátima de Barranco

2014-2018 Secundaria Colegio Trilce

2019-Actualidad Pre-grado Universidad de Lima

Habilidades De Software

Autocad

Revit

Adobe Illustrator

Adobe Photoshop

Sketchup

Habilidades T Cnicas

Dibujo a mano alzada

Modelado

IDIOMAS

Español

Inglés

Tengo veinteaños y en la actualidad soy una estudiante del cuarto ciclo de Arquitectura, luego de cambiarme de carrea de Derecho. Siempre me ha gustado la idea de construir y diseñar diferentes espacios, ya sea para mi u otras personas. En mis tiempos libres me dedico a dibujar, leer libros o escribir, que es algo que me relaja y hace que libere mis emociones.

ESQUISSE VERTICAL G3 - ESPACIO INTERMEDIO PAG. 6

ESQUISSE VERTICAL II G9 - CONTEXTO URBANO PAG.

ANÁLISIS DE REFERENTEI EDIFICIO HÍBRIDO PAG. 11

PROYECTO DE CICLO EDIFICIO HÍBRIDO PAG. 13

PROYECTO DE CICLO II EDIFICIO HÍBRIDO PAG. 16.

Para la realización del primer ejercicio se nos reubicó en grupos de distintas secciones y grados académicos para realizar una investigación acerca de espacio intermedios en la universidad que, a pesar de no cumplir con ninguna función de momento, tienen potencial a explorar tomando en cuenta ciertas variables básicas de diseño y estructura.

Este ejercicio sirvió como una manera de incentivar la creatividad y la curiosidad en un espacio ya conocido. El hecho de que existiesen alumnos de grado superior a los cuales se pudiese consultar sirvió como apoyo para los momentos en los que algo no se tenía claro.

ALTURAS

3 pisos 4 pisos 5 pisos

ACTIVIDADES

Vía de circulación para estudiantes, docentes y personal administrativo.

FLUJOS

Ingreso y salida hacia pisos superiores de los edificios

USOS

Pasadizo de acceso para los pisos superiores del edificio L e inferior, intermedio y superior del edificio k

CIRCULACIONES

Circulación vehicular Circulación peatonal

INTERACCIONES

En este espacio, tanto alumnos como docentes, transitan los edificios L1, L2 y L3; al igual que el personal admirativo y no administrativo al edificio K

El espacio intermedio está ubicado entre diferentes edificios como L1, L2, K, J, etc., y tiene la conexión visual de los edificios L2 y J, el edificio J es una biblioteca, que tiene un espacio de reunión, desde el cual a través de las mamparas de los distintos cubículos se logran visualizar los salones de arquitectura. Además, se intenta conectar la terraza de la biblioteca con las diferentes plantas del edificio L.

T

El segundo ejercicio del ciclo se dividió en dos partes, la primera; en la que se centró en una vista generalizada por lote del distrito de Magdalena del Mar, teniendo en cuenta los espacios más concurridos y como es que estos funcionan y su economía. Y la segunda; una vista mucho más detallada de los transeúntes y las acciones que se realizan en el distrito, representando acciones y fachadas sector por sector, siendo divididos por grupos.

Para este trabajo se formaron grupos entre los salones de 4to y 5to ciclo y se salió a la calle para hacer una investigación de manera personal Al ser esta la primera vez en la que salgo a la calle para realizar una investigación esta me pareció una experiencia muy gratificante, pues la idea de entrevistar a personas acerca de su propio contexto y sus reacciones me dejaron enseñanzas que me acompañarán de ahora en adelante