En el presente apartado se desarrollan dos aspectos: el primero describe la propuesta metodológica desarrollada por el Ministeriodel Trabajo desde la Subdirección de Análisis, Monitoreo y Prospectiva Laboral, con la cual se pretende identificar sectores (en las regiones), con un peso relativo im portante en la estructura económica y con alto impacto en el empieo; reconocer las tendencias tecnológicas y organizacionales que se están constituyendo en el sector de acuerdo a los cambios en las estructuras globales y a partir de lo anterior, encontrar los posibles cambios a desarrollarse en las estructuras ocupacionales del sector. El segundo aspectodescribe metodológicamente el alcance del presente estudio, evidenciando cada una de las fases de análisis desarrolladas para la consecución de los objetivos propuestos, siendo éstas: identificación de tendencias organizacionales, tecnológicas y aspectos de política pública; validación de tendencias, descripción de los escenarios probables y reconocimiento de las tendencias fuertes y por último, la construcción de recomendaciones y lineamientos de política pública. A continuación se realiza una descripción más detallada de ambos criterios metodológicos.
1.1. Propuesta metodológica para los estudios de prospectiva laboral del Ministerio de trabajo El Ministerio del Trabajo, a través de la Subdirección de Análisis, Monitoreo y Prospectiva Laboral de la Dirección de Generación y Protección del Empleo y Subsidio Familiar (DGPESF), ha puesto en marcha dos grandes líneas de investigación a partir de la aplicación de métodos cuantitativos y cualitativos para analizar el comportamiento futuro del mercado de trabajo. Precisamente, uno de esos métodos corresponde con la Metodología de Prospectiva Laboral Cualitativa, la cual tiene por objetivo identificar las tendencias de perfiles ocupacionales, necesidades de formación y competencias que requerirá el mercado de trabajo a nivel sectorial y regional en el futuro. La metodología propuesta se conforma de tres grandes componentes (ver Gráfico 1.1 ):