MEMORIA ESCUELA DE GRADUADOS FACEA 2009-2013 by GONZALO CONTRERAS

MEMORIA 2009-2013 ESCUELA DE GRADUADOS FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE Valdivia, Agosto de 2013

Rector UACh: Víctor Cubillos G. Decano FACEA: Juan Carlos Miranda C. Directora Escuela de Graduados: Ester Fecci P. Edición: Sonia Matus M. Diseño: Gonzalo Contreras Colaboración: Pilar Carrasco, Paulina Benavides, Patricio Belloy, Guy Boisier, José Escaida y Angela Morales. Memoria 2009-2013 Escuela de Graduados FACEA Publicación de la Escuela de Graduados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas UACh. Camino Phoenix s/n, Campus Isla Teja, Valdivia. Fono: 63-2221601 – 2293663. E- mail: graduados.facea@uach.cl

MEMORIA 2009-2013 Palabras Decano Palabras Directora Escuela de Graduados Capítulo 1

: Quiénes somos

Capítulo 2

: Docencia de postgrado

Capítulo 3

: Programas de postítulo

Capítulo 4

: Resultados relevantes

Capítulo 5

: Matrículas en postgrado

Capítulo 6

: Matrículas en postítulo

Capítulo 7

: Graduaciones

Capítulo 8

: Gestión financiera

Capítulo 9

: Extensión y vinculación con el medio

Anexos Estructura curricular Programa SPRING Estructura curricular Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica Estructura curricular Magíster en Administración de Empresas

MEMORIA 2009-2013 ESCUELA DE GRADUADOS, FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS - UACh.

Juan Carlos Miranda Castillo Decano Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Universidad Austral de Chile 01-09-2007 al 01-09-2013

Quiero expresar mis más sinceros agradecimientos a la notable gestión que realizara todo el equipo de la Escuela de Graduados de nuestra Facultad, bajo la Dirección de la profesora Ester Fecci Pérez, durante mi período como Decano. El presente documento da cuenta de un trabajo profesional, serio, responsable y verdaderamente comprometido con la Universidad, el cual conduce a nuestra Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas a seguir avanzando, a seguir creciendo gracias a todos los logros académicos y financieros que hoy en día elevan aún más el prestigio de nuestros programas de postgrado. Aprovecho la ocasión para agradecer la calidez, la cercanía y la fraternidad que la Escuela de Graduados impone como su sello personal, con el cual todo el equipo -tanto académico como administrativo- y nuestros estudiantes se identifican fuertemente. Esta marca, con el tiempo, se ha transformado en un distintivo inconfundible que se plasma en cada proyecto, en cada alianza, en cada convenio y en cada nuevo desafío que se decide enfrentar. Hoy contamos con programas desarrollándose en Valdivia y

Puerto Montt. Actualmente, tenemos ocho cursos de postgrado con más de 110 estudiantes en clases; en el nivel de postítulo, se han formado con nosotros más de 150 estudiantes en una decena de cursos entre 2009 y 2013. Atendemos las necesidades de capacitación de nuestros egresados, titulados, graduados y de todos los profesionales que hoy se desempeñan en diversos ámbitos de la sociedad, aportando al desarrollo económico y social de nuestra región sur austral. Además, hemos generado nuevos convenios de intercambio de académicos y estudiantes para el fortalecimiento de nuestros programas y para el éxito de nuestro proyecto de gestión institucional. Hemos fomentado alianzas estratégicas con los actores más relevantes e influyentes en el medio local, trabajando colaborativamente y ampliando día a día una sólida red que lidera proyectos directamente relacionados con el desarrollo regional. Todo esto gracias a un excelente equipo de trabajo; por eso a cada uno de ellos les doy las gracias y los insto a seguir por la senda trazada.

Decano

PALABRAS DEL DECANO

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Ester Fecci Pérez

Directora Escuela de Graduados FACEA 2009-2013

1. Posicionamiento de la Escuela

2. Mejorar la gestión de los procesos

La Escuela de Postgrado debería ser una instancia que permita a la FACEA posicionar prestigio académico a través de la generación de programas de postgrado de segundo y tercer nivel de desarrollo: magister, doctorados y postdoctorados.

Los procesos que la Escuela de Graduados debe gestionar día a día son diversos e involucran a distintas unidades de la Universidad. Esto significa que es una preocupación constante el seguimiento de las acciones de la unidad. Se suma a lo anterior que los estudiantes cada vez son más exigentes y sus niveles de satisfacción son mayores.

Directora

La docencia de pregrado se ve favorecida debido a la sinergia que es posible generar entre la investigación aplicada, la vinculación con el medio y los espacios de divulgación investigativa y sus productos.

PALABRAS DE LA DIRECTORA Esta memoria tiene como objetivo plasmar en un documento el quehacer del periodo 2009-2013 de la Escuela de Graduados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Austral de Chile. El propósito es aportar a la próxima dirección las bases de sustentación de esta unidad académica. La Escuela de Graduados, unidad académica de alta complejidad, debe representar tanto internamente como externamente el quehacer de los estudios de postgrado y postítulo de las disciplinas que nos competen como Facultad. Siento satisfacción por los logros obtenidos, los que han sido producto tanto del compromiso del personal administrativo y de apoyo permanente de la Escuela como de los equipos académicos responsables de los diversos programas que se ofrecen. Dejo explícito en esta memoria el agradecimiento al Decano prof. Juan Carlos Miranda, quien confió en mí la responsabilidad de dirigir esta unidad académica y resultó ser un apoyo fundamental en el desarrollo de las actividades que se realizaron en este período. Los desafíos futuros que desde mi perspectiva tiene nuestra Escuela de Graduados, quisiera enmarcarlos en siete ámbitos, a saber:

Lo anterior no es posible si no se reconoce a la Escuela de Graduados como una instancia académica integradora de las unidades básicas de la Facultad, vale decir, de los Institutos y de las Escuelas de Pregrado. Buscar espacios de integración disciplinaria es cada vez más necesario en el diseño de programas de postgrado, así como también responder a la necesidad de continuidad de estudios de los programas de pregrado de la Facultad. El diseño de programas de postgrado en el ámbito de los negocios, la economía y la gestión tiende a ser cada vez más complejo, por lo que es necesario fortalecer la mirada en complejidad de los académicos de nuestra Facultad. Los programas de la Escuela están en diversos niveles de desarrollo: Un gran desafío es la conducción de los programas SPRING y el programa Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica, tanto en su posicionamiento como en su crecimiento. El MBA es un programa consolidado y sus desafíos están relacionados con la acreditación y la mejora constante de su excelencia académica. Está en diverso nivel de aprobación el Magíster en Gestión e Innovación Turística y el Magíster en Gestión Aplicada (MGA); este último se realizará entre tres Facultades (Filosofía y Humanidades, Medicina y FACEA)

Es por ello que se creó el cargo de Asistente de Escuela, quien tiene la responsabilidad de acompañar a la Dirección de Escuela en el análisis, propuestas y seguimiento permanente de los procesos en relación con sus públicos tanto internos como externos. Con el fin de mejorar la calidad de la gestión de la Escuela, debe proponer mejoras en los protocolos académicos, administrativos, financieros y comunicacionales. Además, es vital establecer vinculaciones con los equipos de la Escuela: coordinadores de programas, comités de programas, académicos, postulantes, estudiantes, ex alumnos y unidades UACh. 3. Mejorar la gestión y protocolos de calidad de los programas Una preocupación constante que la Escuela debe asumir es la gestión y el cumplimiento de los protocolos de todos los programas de postgrado y postítulo de la Facultad. Es por ello que el trabajo en conjunto con los académicos responsables de los programas (Directores y Coordinadores) es fundamental. Avanzar en la generación de políticas y procedimientos estandarizados y transparentes es una necesidad. En esta línea, el cargo de Asistente permite dar continuidad operativa a la Escuela debido a la alta rotación en los roles de Dirección y Coordinación que asumen los académicos. Los programas se rigen por las normativas de la Universidad que están bajo la responsabilidad de la Dirección de Postgrado. Sin embargo, estas normativas dejan ámbitos abiertos al criterio de cada Escuela; son esos espacios los que se deben protocolizar con procedimientos y políticas.1

1 La Dirección de Postgrado y el comité de postgrado, integrado por los Directores de las Escuelas de cada Facultad, han terminado de analizar el reglamento de postgrado. Éste debe pasar ahora por todas las instancias reglamentarias para aprobarlo.

Proceso de postulación y aceptación de candidatos a los postgrados. Proceso de postulación a becas de arancel. Proceso de formas de pago y compromisos adquiridos. Proceso de evaluación docente Proceso de cierre de casos pendientes del Magíster en Economía y Gestión Regional. Proceso de intercambios internacionales de estudiantes MBA. Proceso de nueva forma de graduación MBA. Proceso de evaluación de suficiencia de idioma inglés. Los procesos necesarios de diseñar son: Proceso de calidad de material de clases de los docentes.

necesario generar un plan de difusión internacional y nacional de los programas de la Escuela de Graduados. No hay que dejar de estar involucrados con los programas de difusión de la Dirección de Postgrado como plan paragua. Sin embargo, no basta con eso; es necesario ser más proactivos en este accionar, fundamentalmente para el Magíster Internacional de Planificación y Gestión del Desarrollo Regional (SPRING) y el Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica. 5. Reforzar la vinculación con el medio regional, nacional e internacional Durante este período se desarrollaron una variedad de acciones como talleres, seminarios y jornadas. Sin embargo, es necesario establecer un plan mínimo de actividades que sean permanentes. La sugerencia es dejar establecidas como actividades de desarrollo anual, las siguientes: Escuela de verano de postgrado Inauguración año académico de postgrado. Gira o pasantía académica de postgrado.

Proceso de calendarización de clases. Políticas de apoyos financieros de la Escuela. Proceso de vinculación con ex alumnos de postgrado y postítulo Políticas de vinculación permanente con el medio. Proceso de exmatriculación egresados rezagados de postgrado. Proceso de administración y gestión de bases de datos. Proceso de ordenamiento de registros de estudiantes de postgrado (continuar con lo avanzado). 4. Reforzar la promoción nacional e internacional Si bien se avanzó en la renovación de convenios como los de Montpelier y Valladolid, es

6. Virtualización de la docencia de postgra do Uno de los aspectos que, en mi opinión, está más débil en nuestra Escuela de Postgrado es la generación de programas virtuales. Este aspecto nos ha retrasado en la integración a redes de formación nacional e internacional y limita nuestro crecimiento.

7. Fortalecimiento planta académica de postgrado Si bien todos los aspectos anteriores son relevantes para optimizar el posicionamiento de la Escuela de postgrado, el fortalecimiento de la planta académica tiene una importancia crucial

de viabilidad de la Escuela. Es imprescindible contar con un cuerpo académico acreditado en postgrado. La acreditación es un proceso cada vez más estricto tanto en nuestra Universidad como en el contexto de referencia y comparación que la Universidad tiene. Las exigencias de acreditación de postgrado imponen, a mi modo de ver, los siguientes desafíos: Una estrategia urgente de generación de equipos colaborativos para el desarrollo de líneas de investigación que involucren a estudiantes de pregrado y postgrado en sus procesos de graduación (tesinas, tesis, desarrollo de casos, monografías, etc.) Generación de productos pedagógicos que se transfieran a mejoras metodológicas formativas que permitan generar impacto en la excelencia de la docencia de pre y postgrado (casos, incorporación de sistemas virtuales de educación, sistemas evaluativos, juegos, etc.) Los dos puntos anteriores deberían ser capitalizados a través de productos reconocidos en los procesos de acreditación de postgrado como son las publicaciones (artículos en revistas y libros) y los patrocinios de graduación de estudiantes de pre y postgrado. 8. Fortalecimiento de los programas SPRING y el Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica.

Espero que lo aquí planteado y el documento que a continuación presentamos sea de utilidad para los próximos equipos directivos tanto de la Facultad como de la Escuela de Graduados. Desde ya, les deseo pleno éxito en su gestión. Ester Fecci Pérez

Directora Escuela de Graduados FACEA 2009-2013

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Directora

Los procesos que se han protocolizado en la Escuela durante este período son los siguientes:

Capítulo 1:

Quiénes Somos La Escuela de Graduados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas es responsable de la gestión de los programas de postgrado y postítulo de la Facultad. Los Magíster forman especialistas con capacidad para tomar decisiones, realizar investigación o innovación en las áreas de negocios, desarrollo sustentable y economía ecológica. Los estudios de Diplomado se orientan al perfeccionamiento, capacitación profesional y mejoramiento de la calidad del talento humano en áreas como la gestión de empresas, turismo y estadística.

Capítulo 1

La acreditación que la UACh tiene hasta 2015 en docencia de postgrado garantiza el alto nivel de calidad académica de nuestra oferta curricular. Para dar respuesta a los desafíos que impone la gestión de los programas, la Escuela sostiene una firme y a la vez flexible estructura organizacional que combina la labor académica con tareas profesionales y administrativas en un ambiente de trabajo cálido. Nuestro enfoque consiste en velar porque cada miembro de la institución realice su quehacer con altos niveles de responsabilidad individual, proactividad, creatividad y altos estándares de calidad. Cuando estos esfuerzos confluyen en el indispensable trabajo en equipo, la sinergia grupal permite obtener mejores resultados en menores tiempos y con mayores niveles de satisfacción colectiva.

Nuestros principios orientadores Como parte de la Universidad Austral de Chile, la Escuela de Graduados adscribe a las competencias sello universitarias que fortalecen la ética, la responsabilidad social, la innovación y la actitud emprendedora.

Como parte de la Facultad, la Escuela hace suyos los componentes valóricos que definen nuestro quehacer corporativo: trabajo en un clima de respeto, excelencia académica, innovación en economía y gestión, y compromiso con el desarrollo de la zona sur austral de Chile.

Compromiso con el medio sociocultural Demostrar compromiso intelectual con el medio en que se está inserto, promoviendo una cultura evaluativa y desarrollado propuestas de acción personal y profesional con el fin de preservar, generar y transmitir conocimiento.

Competencias sello UACh Compromiso con el conocimiento, la naturaleza y el desarrollo sustentable Actuar responsablemente tomando decisiones orientadas a promover la sustentabilidad, con equidad social, crecimiento económico y protección ambiental, basado en valores, conocimientos y uso de tecnologías apropiadas. Compromiso con la calidad y la excelencia Evidenciar seguridad, dominio, rigurosidad y proactividad en el desempeño personal y profesional, optimizando de manera creativa e innovadora los procesos y productos involucrados, con equidad, y en beneficio de la sociedad. Compromiso con la libertad y el respeto por la diversidad Manifestar de manera responsable, autónoma y constructiva, la defensa y promoción de la libertad y la tolerancia, propiciando la cultura de la confianza en un contexto diverso y democrático. Habilidad para trabajar en forma autónoma Conducir su quehacer profesional con conocimiento, ingenio, independencia y responsabilidad, en entornos locales, nacionales e internacionales. Responsabilidad social Actuar con autonomía moral e intelectual, comprometiéndose con el propio desarrollo y el de la sociedad para una adecuada inserción social y respondiendo a las necesidades del medio.

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Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas (FACEA): Una de las nueve facultades de la UACh Líder en la formación en economía y negocios en la zona sur-austral de Chile Miembro activo del Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración (CLADEA) Participa de la red CALA (Carrera Alemán Latinoamericana de Administración) que permite a los estudiantes acceder a un programa de doble graduación. Formada por cuatro Institutos: Administración, Economía, Estadística y Turismo Integrada por tres Escuelas de Pregrado: Auditoría, Ingeniería Comercial y Administración de Empresas en Turismo. Compuesta por una Escuela de Graduados, responsable de tres programas de Magíster y seis Diplomados. Con más de 850 estudiantes de pregrado Con más de 190 estudiantes regulares de postgrado Con 40 estudiantes de postítulo matriculados en 2013 Con 41 académicos de planta y 29 adjuntos Con 15 funcionarios de planta, además de colaboradores Dotada de más de 2.700 mts2 de construcción nueva, dispuesta en tres plantas, y con una inversión de más de MM$1.500

Nuestro modelo de gestión

Nuestras funciones

La esencia de la Escuela de postgrado de FACEA es la formación con alto nivel de complejidad en los ámbitos de la gestión y la economía.

En relación con los programas de postgrado (Magíster), la Escuela de Graduados debe:

En relación con los programas de postítulo (Diplomados), la Escuela de Graduados debe:

La base distintiva del modelo de gestión de la Escuela es la búsqueda permanente de la excelencia, de la vinculación con el entorno y de responder a la diversidad de sus estudiantes, a partir de programas presenciales y con énfasis en la formación académica.

· Coordinar los programas y asignaturas de postgrado con la Dirección de Estudios de Postgrado.

· Administrar los calendarios académicos.

Nuestras relaciones

· Representar a la Facultad ante la Dirección de Estudios de Postgrado, para todos los efectos que hubiere lugar.

· Coordinar, dirigir y atender los asuntos de los estudiantes del respectivo programa.

· Aprobar los programas de asignaturas y otras actividades de aprendizaje. · Autorizar los profesores internos y externos. · Efectuar supervisión financiera Art. 5 y 7 Reglamento programas de postítulo UACh

· Resolver en primera instancia las solicitudes de los estudiantes. · Presentar a la Dirección de Estudios de Postgrado los programas de Magíster propuestos por la respectiva Facultad. · Proponer a la Dirección de Estudios de Postgrado los Comités de Programa y su Coordinador, como también a los profesores de los programas. · Difundir los programas de Magíster de la Escuela de Graduados respectiva. Art. 6 Reglamento programas de Magíster UACh

La Dirección de Postgrado, dependiente de la Vicerrectoría Académica, es responsable de aprobar, coordinar y supervigilar el desarrollo de todas las actividades de postgrado y postítulo de la UACh. En su labor colabora un Consejo constituido por los Directores de las Escuelas de Graduados de cada Facultad que ofrece programas de postgrado y postítulo.

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Capítulo 1

· Proponer a la Dirección de Estudios de Postgrado la admisión de los postulantes a un programa, con los antecedentes respectivos.

· Visar los procedimientos de admisión de estudiantes, registro y control de matrícula y certificación.

Capítulo 1

Estructura Organizacional ESCUELA DE GRADUADOS

Decanato

Dirección Escuela de Graduados Consejo de Postgrado Staff de apoyo: Secretaria y Encargada de finanzas, Asistente y Encargada de promoción de programas, Periodista, Auxiliar

Diplomado en Gestión de Empresas Instituto de Mag. en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica

SPRING

MBA

Magíster en Gestión e Innovación Turística

Administración Diplomado en Gestión del Capital Humano

Coordinador

Comité

Asistente académico

Comité

Diplomado en

Instituto de

Estadística Aplicada

Estadística

Diplomado en Turismo de Intereses Especiales

Asistente ejecutiva

Comité

Diplomado en Gestión del Turismo y Desarrollo Local

Instituto de Turísmo

Diplomado en Gestión y Marketing Turístico

Cada Diplomado tiene un Comité

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Descripción de cargos y cuerpos colegiados

Asistente: Asesora y acompaña de forma permanente los procesos de la Escuela en relación con sus públicos interno y externo, con el fin de mejorar la calidad de la gestión institucional. Propone mejoras en los protocolos académicos, administrativos, financieros y comunicacionales. Establece vinculaciones con equipo de la Escuela, dirección, coordinadores de programas, comités de programas, académicos, postulantes, estudiantes y ex alumnos, unidades UACh, y sectores público y privado.

dores académicos de los programas y resuelve aspectos administrativos y financieros con los postulantes. Asistente ejecutiva programa SPRING: Ejecuta labores administrativas, colabora en tareas de contabilidad, analiza y redacta informes y apoya permanentemente la adaptación de los estudiantes SPRING. Realiza labores de vinculación con la Universidad de Dortmund, Alemania. Cargo requiere dominio de inglés. Auxiliar de servicios: Ejecuta todas las tareas de apoyo logístico de la unidad (labores de aseo, preparación de salas de clases, distribución de correspondencia, etc.)

Periodista: Realiza tareas de difusión de las actividades de la Escuela y de los programas en plataformas institucionales y medios de comunicación.

Consejo de Escuela: Grupo formado por la Directora de Escuela y coordinadores académicos de los programas de postgrado. El Consejo, de carácter asesor, permite a sus miembros tener una visión transversal de los programas en los niveles académico y administrativo. La dirección de Escuela tiende a la homologación de criterios y formas de trabajo entre los programas que están bajo su tuición.

Secretaria y Encargada de finanzas: Ejecuta tareas administrativas y de coordinación entre docentes y estudiantes (calendarios de clases, lugares de impartición, horarios, preparación de material bibliográfico, entrega de notas, etc.). Además, realiza tareas en las plataformas digitales UACh (matrículas, inscripción de asignaturas, tramitación de expedientes, entre otros). Informa los recursos que administra la Escuela de Graduados (códigos presupuestarios) y efectúa gestión de suministros.

Comité Académico: Cada programa académico de postgrado y postítulo debe tener un Comité. Los Comités deben velar por el correcto funcionamiento de los estudios a su cargo en los niveles académico, administrativo y de vinculación con los estudiantes. En el nivel de postgrado, deben analizar en primera instancia los antecedentes y elegibilidad de los postulantes, proponer modificaciones a los planes de estudios y sugerir las comisiones evaluadoras de la tesis o trabajo final, entre otros.

Encargada de promoción de programas: Realiza tareas de difusión del MBA y del Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica. Además, del Diplomado en Gestión de Empresas, Diplomado en Gestión del Capital Humano y Diploma de Actualización en Alta Dirección. Implementa el proceso de admisión de estudiantes con los coordina-

Coordinador Académico: Gestiona en su integralidad el funcionamiento del programa. Es miembro del Comité Académico respectivo e implementa los acuerdos de éste en relación con sus públicos (Escuela de Graduados, académicos, estudiantes, entre otros). Además, realiza labores de comunicación directa con los estudiantes del programa que coordina.

Encargado de Relaciones Internacionales: Brinda apoyo en los procesos de convenios internacionales. Además, en el desarrollo de eventos académicos con participación de relatores extranjeros y nacionales en temáticas pertinentes. Trabaja conjuntamente con la Dirección de Escuela en el diseño e implementación de la Escuela de Verano de postgrado.

Nuestro equipo

Capítulo 1

Directora: Representa a la Escuela de Graduados en todas las instancias en las que hubiere lugar; dirige los aspectos académicos, administrativos y financieros de los programas bajo su responsabilidad; atiende, coordina y resuelve los asuntos presentados por los coordinadores académicos y comités de programas; y dirige las tareas del equipo profesional y administrativo de la unidad.

De izquierda a derecha: Pilar Carrasco, secretaria y encargada de finanzas; Ester Fecci, Directora Escuela de Graduados; Jaime Olmos, auxiliar; Sonia Matus, asistente Escuela de Graduados y Encargada de promoción de programas; Angela Morales, asistente programa SPRING

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Comités académicos 2013 Comités de postgrado: Magíster en Administración de Empresas (MBA): Prof. Ester Fecci, Prof. Jorge Díaz, Prof. Horacio Sanhueza, Prof. Mónica Raddatz y Prof. Dr. Guy Boisier (Coordinador). Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica: Prof. Dr. Manfred Max-Neef, Prof. María del Valle Barrera, Prof. Patricio Belloy (Coordinador) y Prof. Ester Fecci. Magíster Internacional de Planificación y Gestión del Desarrollo Regional (SPRING): Prof. Juan Carlos Miranda, Prof. Dr. Gustavo Blanco, Prof. Dr. Félix Füders y Prof. Dr. José Escaida (Coordinador).

Capítulo 1

Comités de postítulo Diplomado en Gestión de Empresas: Prof. Jaime Astete (Coordinador), Prof. Horacio Sanhueza y Prof. Cristián Salazar. Diplomado en Gestión del Capital Humano: Prof. Cristián Salazar (Coordinador), Prof. Horacio Sanhueza y Prof. Jaime Astete. Diplomado en Estadística Aplicada: Prof. Dra. Andrea Báez (Coordinadora), Prof. Dr. Víctor Figueroa y Prof. Gastón Vergara. Diplomado en Turismo de Intereses Especiales: Prof. Dr. Pablo Szmulewicz, Prof. Edgardo Oyarzún y Prof. Loreto Damm. Coordinadora: Katerina Veloso

Nuestro espacio La Escuela de Graduados se encuentra en el tercer nivel del nuevo edificio de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. La construcción cumple con altos estándares de calidad y reúne a todas las unidades de la facultad en espacios amplios, cómodos y con generosa luz natural. Los espacios comunes facilitan, además, el encuentro y la sinergia de los equipos de trabajo. Además, el edificio cuenta con cinco salas multiusos, un laboratorio de computación, un área de formación pedagógica de pre y post grado, seis salas de clases de distintas capacidades, áreas administrativas, salas para investigación docente, sala de conferencias, sala de Consejo y cómodo hall de recepción. Como recinto de clases, la sala multimedios -construida y equipada con aportes de la GTZ- sigue siendo pilar fundamental para la docencia y el aprendizaje.

Diplomado en Gestión del Turismo y Desarrollo Local: Prof. Dr. Pablo Szmulewicz, Prof. Edgardo Oyarzún y Prof. Loreto Damm. Coordinador: Mauricio Triviños. Diplomado en Gestión y Marketing Turístico: Prof. Dr. Pablo Szmulewicz, Prof. Edgardo Oyarzún y Prof. Loreto Damm

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Capítulo 2:

Docencia de postgrado Programas de Magíster Los Magíster son programas académicos avanzados, cuyo objetivo principal es formar especialistas en las disciplinas de estudio, con capacidad para realizar investigación o innovación artística, tecnológica o en gestión. Los estudios abarcan disciplinas científicas, humanistas o de orden profesional. La UACh ofrece 26 programas de Magíster, tres de los cuales son gestionados por la Escuela de Graduados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Dos programas son de orden académico y uno de orden profesional. Los programas con orientación académica son aquellos cuyos objetivos privilegian la formación académica y científica. Los programas con orientación profesional tienen como objetivo graduar especialistas en las disciplinas o materias profesionales y afines.

Capítulo 2

Magíster Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas: Magíster Internacional de Planificación y Gestión del Desarrollo Regional (SPRING) Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica Magíster en Administración de Empresas (MBA)

La Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas es pionera en programas de Magíster. En 1994 inició el primer MBA en regiones del sur de Chile, ofrecido en el marco del convenio con la Agencia de Cooperación Técnica Alemana (GTZ). En 2006 comenzó el programa internacional SPRING, cuya diversidad cultural enriquece el entorno universitario y amplía los lazos de la Facultad con el mundo. En 2013 inició el Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica, dirigido por el prestigioso académico de nuestra Facultad Dr. Manfred Max-Neef. Desde 2014, el Instituto de Turismo espera ofrecer el Magíster en Gestión e Innovación Turística, el cual consolidará a la UACh como institución líder en la formación de profesionales para el desarrollo del turismo en nuestro país. Magíster en Economía y Gestión Regional Desde 1994 y hasta 2009 estuvo vigente el Magíster en Economía y Gestión Regional. Durante 15 años el programa formó profesionales capacitados para comprender y orientar los procesos de descentralización política y económica y los problemas de ordenamiento territorial en los niveles nacional, regional y comunal.

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Programa de orden profesional:

Magíster Internacional de Planificación y Gestión del Desarrollo Regional (SPRING) http://spring.uach.cl/

Magíster en Administración de Empresas (MBA) http://www.mbauach.cl/

Programa multidisciplinario centrado en la eliminación de la pobreza, en la solución de los problemas medioambientales y en el adecuado manejo de los recursos naturales en un contexto de descentralización. Se orienta a la construcción y fortalecimiento de capacidades humanas en países en desarrollo. SPRING es ofrecido conjuntamente por la siguiente red de universidades: Technische Universität de Dortmund, en Alemania; University of the Philippines, en Filipinas; The University of Science and Technology in Kumasi, en Ghana; University of Dar es Salam, en Tanzania; y Universidad Austral de Chile, en Valdivia. El programa SPRING se ofrece en inglés. Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica www.magisterescalahumana.cl El Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica prepara profesionales para abordar los problemas del desarrollo con visiones y métodos transdisciplinarios, conscientes de la realidad compleja del mundo real en que ejercitarán sus quehaceres profesionales. De ese modo, quedarán capacitados para abordar la interpretación, el diseño, la formulación y la ejecución de programas y estrategias de desarrollo a niveles locales y regionales. El programa requiere licenciados y/o profesionales con actitud reflexiva y crítica que permita superar esquemas teóricos monodisciplinarios y construir soluciones creativas a los problemas del desarrollo. La primera promoción ingresó a clases en abril de 2013.

Inicio de los programas de Magíster FACEA

1994

MBA

Magíster en Economía y Gestión Regional

El Magíster en Administración de Empresas es un programa de carácter profesional, orientado a licenciados y titulados de diferentes disciplinas que tienen interés en desarrollar sus competencias directivas para la toma de decisiones en organizaciones complejas. Le proporciona al profesional una visión global, estratégica e integradora de la empresa u organización. El Magíster afianza las dotes de liderazgo, capacidad de resolución de problemas e integración a equipos de trabajo. El programa contribuye a promover una mentalidad estratégica y analítica que permite a los participantes enfrentar con éxito el futuro de su organización en un entorno competitivo y cambiante.

2006

2013

2014

SPRING

Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica

Magíster en Gestión e Innovación Turística

Características distintivas programas de Magíster FACEA: Presenciales Fuerte base académica-conceptual Docentes permanentes y visitantes, con grados de doctor y magíster, vinculados a investigación y gestión Calidad de temas, enfoques y contenidos Vinculados al medio local, nacional e internacional Convenios internacionales Diversidad de perfiles profesionales de los estudiantes Ciclos de nivelación Horarios compatibles con jornadas laborales (MBA) Acceso a red de recursos bibliográficos y laboratorios UACh Presencia relevante de profesionales de la zona sur austral

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Capítulo 2

Programas de orden académico:

Profesorado

Capítulo 2

Programa SPRING: 10 Académicos: 8 Doctores y 2 Magíster

Líneas de investigación y gestión docente MBA Planificación y gestión estratégica - Balanced Scorecard - Control de gestión. Evaluación de proyectos - Responsabilidad social empresarial - Administración

Los académicos provienen de las Facultades de Ciencias Económicas y Administrativas, Ciencias Forestales, Ciencias Veterinarias, y Filosofía y Humanidades. Además, concurren docentes de otras universidades nacionales.

financiera - Análisis de carteras de inversión.

MBA: 26 Académicos: 9 Doctores y 17 Magíster

Gestión de la innovación - Creatividad e innovación.

Los profesores provienen de la Facultad de Cs. Económicas y Administrativas, además de académicos de otras universidades y expertos del sector privado. De los docentes con grado de doctor, seis son permanentes y tres visitantes. De los docentes con grado de Magíster, 13 son permanentes y cuatro son visitantes.

Marketing estratégico - Marketing operacional - Investigación de mercados -

Psicología organizacional - Desarrollo organizacional - Comportamiento organizacional - Coaching ontológico - Gestión del capital humano. Finanzas corporativas - Análisis de rentabilidad - Finanzas conductuales. Administración de empresas - Gestión de operaciones - Gestión de la calidad Gestión de sistemas de información empresarial - Aplicación de TICs al mundo empresarial - Teletrabajo y discapacidad – E businesss – E government. Marketing no lucrativo. Ética empresarial - Accountability - Gestión social. Gestión de emprendimiento - Consultoría de empresas. Análisis de sectores industriales - Estrategias competitivas - Análisis de clústeres. Política económica - Macroeconomía - Microeconomía - Análisis económico Contabilidad empresarial - Normas IFRS.

Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica: 15 Académicos 7 Doctores 8 Magíster

Desarrollo regional y local - Gestión ambiental y participación ciudadana Política internacional. Desarrollo sustentable – Desarrollo a escala humana.

Los docentes proceden de las Facultades de Ciencias Económicas y Administrativas, Filosofía y Humanidades, y Medicina, entre otras. Además, concurren destacados académicos de otras universidades nacionales e investigadores del Centro Transdisciplinario de Estudios Ambientales y Desarrollo Humano Sostenible (CEAM) de la UACh. En todos los programas participan, además, relatores e invitados provenientes de los sectores público y privado, y vinculados a centros de investigación y gestión.

www.mbauach.cl

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Líneas de investigación y gestión docente SPRING

Teorías y estrategias del desarrollo Planificación espacial para el desarrollo sustentable

http://spring.uach.cl/

Dinámicas intraregionales y locales de intervención para el desarrollo Descentralización Superación de la pobreza Planificación y gestión de proyectos Asentamientos humanos Gestión ambiental Políticas públicas Finanzas regionales Métodos cualitativos y cuantitativos de investigación Análisis geoespacial

Líneas de investigación y gestión docente Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica

Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica www.magisterescalahumana.cl

Desarrollo sustentable Políticas públicas Teorías de la organización Economía ecológica Investigación-Acción transdisciplinaria Desarrollo a escala humana Ecocrítica - Filosofía ambiental Cambio climático Mundo contemporáneo Estrategias de desarrollo a nivel regional y local Turismo sustentable

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Capítulo 2

Gobernabilidad, sociedad y economía

Relaciones Internacionales Los convenios implementados mediante los programas de postgrado han permitido insertar internacionalmente a la Facultad, a través del intercambio de estudiantes y vinculaciones de académicos. Convenios internacionales Tres son los convenios vigentes en el nivel de postgrado: · Universidad de Dortmund, Alemania · Universidad de Valladolid, España · Escuela Superior de Comercio de Montpellier, Francia

Capítulo 2

Programas internacionales: · Magíster Internacional de Planificación y Gestión del Desarrollo Regional (SPRING), en convenio con la Universidad de Dortmund y red de universidades participantes (Tanzania, Filipinas y Ghana). · Máster en Investigación en Contabilidad y Gestión Financiera de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Valladolid (intercambio estudiantil entre el Máster y el MBA, no conducente a doble graduación). · Convenio de doble graduación con la Escuela Superior de Comercio de Montpellier, Francia. http://www.supdeco-montpellier.com/

Estudiantes que han participado en convenios internacionales · En 2009, un estudiante MBA UACh utilizó convenio con Montpellier; en 2010, dos. · En 2011, una estudiante francesa de la Escuela Superior de Comercio de Montpellier se graduó en el MBA UACh http://www.internacional.uach.cl/index.php?option=com_content&view=article&id=324%3Aestudiante-francesaobtuvo-su-titulo-mba-uach&catid=1%3Alatest-n ews&Itemid=113&lang=es

Acciones para facilitar los intercambios e interacción entre estudiantes nacionales y extranjeros de la Facultad: · La Escuela de Graduados elaboró dos guías internacionales para mejorar el acceso a la información y tramitaciones de los estudiantes que deseen viajar a Montpellier y Valladolid. · Los estudiantes del Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica con dominio de inglés avanzado pueden tomar cursos optativos del programa SPRING. · La aplicación de exámenes de inglés al inicio del programa MBA permite conocer con exactitud los niveles de los estudiantes. La información sirve para la toma de decisiones ante convocatorias o participaciones en eventos que requieran manejo del idioma. · El año 2012 se ofreció una pasantía de innovación empresarial por una semana a los estudiantes del MBA en la Universidad de Sevilla, en convenio con la Escuela de Gestión Europea (EGEU). Asistieron 5 estudiantes de los programas de Valdivia y Puerto Montt. http://www.economicas.uach.cl/index.php/noticias-facea/item/366-pasant%C3%ADa-en-u-de-sevilla-pormba-uach-%E2%80%9Cuna-oportunidad-%C3 %BAnica-que-hay-que-aprovechar%E2%80%9 Dt

Giras académicas internacionales: 2012 y 2013: En recorrido realizado por autoridades y académicos FACEA y de la Escuela de Graduados, se visitaron las universidades en convenio con el fin de evaluar acciones académicas y ratificar acuerdos administrativos. Se ratificó la vigencia del convenio MBA-Escuela Superior de Comercio de Montpellier y se actualizó el convenio MBA-Universidad de Valladolid. Además, se visitaron las universidades de Zaragoza, La Salle y Pompeu Fabra, en España, y Universdad Sciences Po Lille, en Francia.

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Capítulo 3:

Programas de Postítulo Diplomados Los Diplomados son programas de perfeccionamiento, actualización, especialización o capacitación profesional destinados a mejorar la calidad del recurso humano de una organización. No conducen a grado académico ni a título profesional. La UACh ofrece 18 programas de Diplomado, un tercio de los cuales pertenece a Institutos de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. De los seis diplomados de la Facultad, dos son gestionados directamente por la Escuela de Graduados. En los otros cuatro programas la Escuela tiene las responsabilidades definidas en el reglamento de los programas de postítulo de la UACh.

Capítulo 3

Diplomados Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas: Diplomado en Gestión de Empresas Diplomado en Gestión del Capital Humano Diplomado en Estadística Aplicada Diplomado en Turismo de Intereses Especiales Diplomado en Gestión del Turismo y Desarrollo Local Diplomado en Gestión y Marketing Turístico

Características distintivas Diplomados FACEA Presenciales Horarios compatibles con jornadas laborales Docentes permanentes y visitantes, vinculados a investigación y gestión Calidad de temas, enfoques y contenidos Vinculados al medio local y nacional Acceso a bibliotecas y laboratorios UACh Con franquicia tributaria Permanentes o temporales Permiten participación de alumnos sin título o grado (no recibirán certificación de postítulo mientras no obtengan dichos requisitos, según Art. 3 reglamento de diplomados UACh)

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Programas gestionados por la Escuela de Graduados

Programas gestionados directamente por los Institutos

Diplomado en Gestión de Empresas Instituto de origen: Administración El Diplomado entrega formación de alto nivel en áreas como finanzas, contabilidad, marketing y gestión directiva, entre otros. Permite que los egresados avancen en su desarrollo profesional y en roles empresariales y directivos, contribuyendo al logro de los objetivos y competitividad de sus organizaciones. El programa enfatiza en el desarrollo de habilidades analíticas, capacidades gerenciales, decisionales y de comunicación. N° de horas: 324

Diplomado en Estadística Aplicada Instituto de origen: Estadística Rol Escuela: Funciones fijadas en reglamento. En un mundo caracterizado por la creciente tecnificación del conocimiento en un contexto global, el dominio y utilización de herramientas estadísticas se revela como un apoyo indiscutible para simplificar situaciones y problemáticas altamente complejas de la vida moderna. El Diplomado aproxima a los profesionales del sector público y privado a los usos de la estadística en un contexto aplicado, lo que les permite aumentar sus destrezas técnicas en el manejo de información para un mejor análisis e interpretación de la realidad. N° de horas: 180

Rol Escuela: En lo general, convocatorias, calendarios, lugares de clases, promoción y captación de estudiantes. En lo académico, matrículas, formación de expedientes, coordinación con académicos y alumnos, comunicaciones de notas y certificaciones. En lo financiero, administración de códigos presupuestarios, aranceles y becas e informaciones a SENCE. En lo reglamentario, funciones fijadas en normativa. Rol Instituto: Director y coordinadores académicos sancionan los docentes participantes. Coordinadores recomiendan enfoques de las asignaturas, mantienen comunicación directa con los estudiantes y velan por el adecuado desarrollo de los diplomados

Diplomado en Turismo de Intereses Especiales Instituto de origen: Turismo El Diplomado es una iniciativa del Centro Interdisciplinario de Investigación, Desarrollo e Innovación en Turismo de Intereses Especiales y el Instituto de Turismo. El programa entrega los conocimientos para la creación y gestión de emprendimientos y empresas privadas, y para el diseño y operación de productos turísticos asociativos. Entre las modalidades especiales están el agroturismo, ecoturismo, turismo cultural, étnico y turismo aventura. N° de horas: 250 Diplomado en Gestión del Turismo y Desarrollo Local Instituto de origen: Turismo El Diplomado proporciona una visión integral sobre la importancia e impactos de la actividad turística en el desarrollo local y regional. La creciente importancia del turismo en Chile, los beneficios que brindan sus diferentes formas y la necesidad de contar con una sólida base técnica para apoyar la gestión pública desde los Gobiernos Regionales, municipales, servicios públicos y el emprendimiento privado, han despertado gran interés de profesionales y técnicos por contar con una formación especializada y actualizada. N° de horas: 170 Diplomado en Gestión y Marketing Turístico Instituto de origen: Turismo Los cambios en la dirección de los negocios turísticos, la introducción de nuevas tecnologías y las recientes tendencias en el mercado de los viajes, obligan a que las empresas modernicen su gestión y, en especial, sus estrategias de marketing. Para lograr una óptima comunicación y el incremento esperado de las ventas, deben incorporar una experiencia integral a la oferta turística. N° de horas: 170 Rol Escuela: funciones fijadas en reglamento.

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Capítulo 3

Diplomado en Gestión del Capital Humano Instituto de origen: Administración El Diplomado transfiere conocimientos y desarrolla comportamientos actualizados sobre la gestión integral en relación con el desarrollo de personas, considerado -en la actualidad- factor clave para la competitividad y sustentabilidad de las organizaciones. El programa enfatiza en la gestión y desarrollo de una cultura organizacional innovadora, abierta al aprendizaje permanente, y orientada al mejoramiento continuo con el fin de dar respuesta al entorno. N° de horas: 192

Programa de especialización Diploma de Actualización en Alta Dirección (DAAD) El programa aborda innovaciones reales y avances en economía y gestión, así como nuevas perspectivas de tratamiento y aspectos de contingencia que condicionan la exitosa toma de decisiones. Entre los contenidos se incluyen Balanced Scorecard, finanzas conductuales, capital humano, análisis de coyuntura económica y responsabilidad social. Está dirigido a profesionales de los sectores privado y público, y a egresados del MBA. Para éstos últimos constituye alternativa de graduación si cumplen con los requisitos. El DAAD no tiene carácter de postítulo.

Otros programas

Capítulo 3

Durante los años 2009 a 2013 los siguientes programas formaron parte de la oferta académica de la Escuela de Graduados: Seminario de Actualización en Desarrollo Económico Territorial Programa de especialización que fortaleció la comprensión de las múltiples interrelaciones que tienen lugar en el ámbito del espacio comunal y regional. Actualizó materias de economía y gestión del desarrollo del territorio, incorporando nuevos enfoques y conocimientos de carácter teórico o práctico y metodologías innovadoras. Estuvo dirigido, principalmente, a egresados del Magíster en Economía y Gestión Regional, para quienes constituyó alternativa de graduación. Diploma en Normas Internacionales de Contabilidad Financiera (IFRS) Programa de especialización, desarrollado en convenio con la empresa auditora Deloitte. Analizó el proceso de convergencia contable, desde principios de contabilidad generalmente aceptados a Normas Internacionales de Información Financiera.

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Capítulo 4:

Resultados y acciones relevantes

Escuela financieramente sana Los ingresos reales de todos los programas gestionados por la Escuela de Graduados alcanzaron los M$941.748, con un aumento del 141% en el período. El aporte al Fondo de Financiamiento de Infraestructura Académica (FFIA) -excluidos los diplomados de Estadística y Turismo- fue de M$133.797 (peaje). En el nivel de postgrado, el incremento de los ingresos reales fue del 117%. Todas las deudas de arrastre 2009 están canceladas. La Escuela debe disponer mensualmente de M$4.108 para financiar los costos fijos que incorpora la estructura de remuneraciones y los gastos operacionales. El año 2012 la Escuela tuvo que asumir también los costos de la asignación de la Dirección. El 2% de peaje de los programas que ingresa a la Escuela aporta al financiamiento de los costos fijos en un 10%, aproximadamente. Este es un aspecto que es necesario discutir con el fin de aumentar el porcentaje a la Escuela. Ordenamiento de registros académicos de estudiantes matriculados en el MBA En 2012 la secretaría de Escuela realizó un completo ordenamiento de los antecedentes académicos de estudiantes matriculados en el MBA en el período 2002-2012, correspondientes a 17 promociones y 308 estudiantes de Valdivia y Puerto Montt. Se construyeron bases de datos desde 1994 hasta 2012 y se cotejó la información enviada por Registro Académico con información del Sistema

Académico administrado por la Escuela de Graduados. Ordenamiento de registros académicos de estudiantes pendientes del Magíster en Economía y Gestión Regional En 2011 se actualizaron y consolidaron todos los antecedentes académicos de matriculados en el MEGR. Se establecieron casos pendientes de graduación y egreso, además de casos en los que aplica el proceso de exmatriculación, según el reglamento de programas de Magíster de la universidad. Reglamento de cierre del Magíster en Economía y Gestión Regional En 2012 la Escuela de Graduados elaboró un reglamento de regularización y término de casos pendientes del Magíster en Economía y Gestión Regional, tras la suspensión de ingresos en 2009. Dicho reglamento fue aprobado en Consejo Académico de la Facultad el 20 de enero de 2012. Inicio Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica En 2012 la Dirección de la Escuela de Graduados aprobó el proyecto del Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica. Tal aprobación permitió que el programa abriera su convocatoria exitosamente a fines del año pasado y que en marzo de 2013 ingresara la primera promoción en Valdivia, formada por 18 estudiantes. Inicio Diplomado en Gestión del Turismo de Intereses Especiales El Instituto de Turismo obtuvo en la Dirección de Postgrado, en 2013, la aprobación del Diplomado en Gestión del Turismo de Intereses Especiales. La primera promoción ingresó este año, con 16 estudiantes.

Aplicada ante la Dirección de Postgrado, en 2012. La primera promoción ingresó el año pasado. Inicio Diplomado en Gestión del Capital Humano En 2011 se aprobó en la Dirección de Postgrado el Diplomado en Gestión del Capital Humano. Se han ofrecido cuatro versiones, con 62 estudiantes a la fecha. Cierre de proceso autoevaluación MBA El proceso de autoevaluación del MBA, con miras a la acreditación, ha sido una ardua tarea durante este período. Se valora el apoyo en el proceso de los profesores Leonardo Pacheco y Jorge Riveros. Actualmente la responsabilidad la tiene el profesor Guy Boisier. En septiembre de 2013 serán enviados a la Oficina de Autoevaluación Institucional el formulario y el informe de autoevaluación. Tras la resolución de observaciones formuladas por la Oficina, el MBA ingresará formalmente al proceso de acreditación de postgrados el segundo semestre de 2013. La meta es que el programa se acredite el año 2014. Dos procesos anuales de admisión MBA Valdivia Desde 2012 el MBA tiene dos procesos anuales de admisión en Valdivia: a fines de marzo -con clases de lunes a jueves- y a comienzos de agosto -con clases en fin de semana-. Esta doble modalidad de ingreso anual ha permitido ampliar y diversificar la oferta académica para satisfacer de mejor manera los requerimientos de los postulantes. Como resultado, se ha producido el aumento de matrículas del programa, principalmente de mujeres.

Inicio Diplomado en Estadística Aplicada El Instituto de Estadística obtuvo la aprobación del Diplomado en Estadística

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Capítulo 4

Comportamiento de las matrículas En el período 2009-2013 se matricularon 234 estudiantes en los programas de postgrado. El 81% lo hizo en el MBA, con un promedio de matrícula de 37 estudiantes por año. En los programas de postítulo la matrícula del período alcanzó a 157 estudiantes, con un 40% de participación en el Diplomado en Gestión del Capital Humano. El promedio de matrícula es de 31 estudiantes por año.

Capítulo 4

Convenio con Universidad de Valladolid Desde 2013 rige un convenio entre el MBA y el Máster en Investigación en Contabilidad y Gestión Financiera de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Valladolid. El intercambio estudiantil permite cursar asignaturas durante un período de seis meses. El convenio complementa la oferta internacional de la Escuela de Graduados. Nueva forma de graduación MBA El Comité Académico del MBA aprobó, en 2013, una nueva forma de graduación que incorpora el proceso de obtención de grado inmediatamente al calendario académico de cada promoción. Esto permitirá que los estudiantes se gradúen al término de cada curso. La medida ayudará a corregir el retraso histórico en que han incurrido los estudiantes en la obtención de sus grados de Magíster. Donación DAAD al programa SPRING El Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) donó, en 2013, una serie de libros en inglés al programa SPRING. El aporte superó los M$3.000 y enriqueció la biblioteca del programa, a la cual también podrán acceder los estudiantes del Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica y otros interesados. Creación de cargo profesional La Dirección de Escuela propuso e implementó, en 2013, el cargo de asistente de la Escuela de Graduados. El rol es asesorar y acompañar de forma permanente los procesos de la Escuela para mejorar la calidad de la gestión institucional. El cargo se justifica debido a la apertura de nuevos programas, aumento de las matrículas y egresados, procesos de acreditación, mayor número de actividades de extensión, y aumento de las demandas académicas, administrativas, financieras y comunicacionales derivadas de lo anterior.

Fortalecimiento de las actividades de extensión Para cumplir el imperativo de una Facultad abierta al entorno y que genere vínculos con el medio, la Escuela de Graduados ha realizado más de una quincena de actividades de extensión abiertas a estudiantes y público en general. Destacados relatores nacionales y extranjeros han generado fructíferos diálogos en Valdivia, Puerto Montt y Coyhaique, acerca de materias vinculadas con economía, gestión de negocios, desarrollo territorial, sustentabilidad y relaciones internacionales, entre otros.

Material de promoción institucional La Escuela elaboró trípticos y dípticos con información actualizada de los programas de postgrado y postítulo. Además, se diseñó la página web del Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica, la cual está en proceso de actualización para adaptarla a la nueva normativa web de la UACh. Lo propio acontece con la página web del MBA.

1a Escuela de Verano FACEA En enero de 2013 se realizó la primera Escuela de Verano de la Facultad, organizada por la Escuela de Graduados. El espacio denominado “Negocios, Medioambiente y Globalización: el imperativo de la sostenibilidad” generó interesante diálogo académico y social bajo la modalidad de conferencias y cursos de alta gestión. Se pretende que sea un programa permanente. Seminario académico en Coyhaique Cumpliendo con el mandato de fortalecer la presencia de la Facultad en la zona sur-austral, en 2012 la Escuela de Graduados impartió el Seminario de Actualización en Desarrollo Económico Territorial en Coyhaique. El programa convocó a profesionales, empresarios y miembros de los sectores público y privado ayseninos, poco tiempo después de que finalizara la crisis en la zona. Magíster en Gestión Aplicada en Coyhaique (MGA) En conjunto con las Escuelas de Graduados de las Facultades de Filosofía y Humanidades y Medicina se diseñó un programa denominado Magíster en Gestión Aplicada, orientado a los profesionales de la Región de Aysén. El proyecto está en su trámite final en la Dirección de Postgrado. Una vez aprobado, se ofrecerá en Coyhaique.

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Capítulo 5: Matrículas en postgrado

Estudiantes matriculados en programas de postgrado, período 2009-2013

Más de 200 estudiantes se matricularon en los programas de postgrado de la Facultad en el período 2009-2013.

• La primera convocatoria del Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica (MEDEH) reunió a profesionales de diversas áreas, lo que contribuye al objetivo del programa, caracterizado por su transdisciplinariedad.

2010

2011

2012

2013

Total estudiantes

MBA

189

SPRING

MEDEH

234

100%

Total estudiantes

* Ingresos a julio de 2013. * El año 2012 fue el primero en el cual se dictaron dos versiones sucesivas del MBA en Valdivia. * La Escuela de Graduados desarrolla de forma directa la captación de estudiantes para el MBA y el MEDEH.

Estudiantes matriculados en programas de postgrado, período 2009-2013 60 50 Número de estudiantes

Capítulo 5

• Dadas sus características, el Magíster en Administración de Empresas sigue siendo el postgrado más demandado. Contribuye a ello el prestigio del programa, el respaldo y solidez institucionales de la UACh y la modalidad de su impartición en dos ciudades, en horarios compatibles con la actividad laboral y con admisión de diversos perfiles profesionales.

2009

PROGRAMA POSTGRADO

MBA 40 SPRING

Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica

20 10 0 2009

2010

2011

2012

2013

Años

Estudiantes matriculados en programas de postgrado, según sexo Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica MUJERES

33,3%

Programa SPRING

MBA

MUJERES

HOMBRES

29,1%

33,3%

HOMBRES

66,7%

70,9% MUJERES

66,7%

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Estudiantes matriculados MBA UACh Valdivia y Puerto Montt, período 2009-2013, según modalidad del programa 2009

2010

2011

2012

2013

Total estudiantes

MBA VALDIVIA

120

MBA PTO. MONTT

Total

189

PROGRAMA POSTGRADO

www.mbauach.cl

• Los estudiantes matriculados en el MBA representan el 81% de los estudiantes matriculados en los programas de postgrado en el período 2009-2013. • Las matrículas del MBA aumentaron un 11,7% entre 2009 y 2013 • El programa en Valdivia registra el mayor número de estudiantes. Esto se debe, entre otros, al aumento de la oferta académica desde 2012 mediante la dictación sucesiva de dos versiones del MBA al año.

Ingresos a julio de 2013

Estudiantes matriculados MBA Valdivia y Puerto Montt, período 2009 - 2013 40 35 30 25 20

MBA Valdivia

MBA Puerto Montt

10 5 0

• Después de 2009, el programa en Puerto Montt ha tenido ingresos permanentes. El promedio de estudiantes de los últimos cuatro años ha sido de 17 alumnos por promoción.

2009

2010

2011

2012

2013

Años

• El establecimiento de procesos y procedimientos claros de admisión y una activa gestión de promoción han incidido en el aumento de las matrículas en ambas ciudades.

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Capítulo 5

• Actualmente, el MBA se convoca cada año en las ciudades de Valdivia y Puerto Montt, donde la UACh tiene sedes universitarias con bibliotecas especializadas.

Número de estudiantes

Magíster en Administración de Empresas

Matrículas MBA, según sexo El porcentaje de mujeres del MBA Valdivia duplica al de Puerto Montt. En Valdivia, la participación femenina es mayor en la modalidad fin de semana. La participación masculina en Puerto Montt es casi un 20% mayor a la de Valdivia.

MBA VALDIVIA Porcentaje de estudiantes matriculados, según sexo, período 2009 - 2013

MBA PTO. MONTT Porcentaje de estudiantes matriculados, según sexo, período 2009 - 2013 Mujeres

Mujeres

17,4%

Capítulo 5

35,8% Hombres

Hombres

64,2%

82,6%

Estudiantes matriculados MBA UACh Valdivia, período 2009-2013, según modalidad del programa 2009

2010

2011

2012

2013

Total estudiantes

LUNES A JUEVES

FIN DE SEMANA

Total

120

MBA VALDIVIA

*Ingresos a julio de 2013 * Los 21 estudiantes matriculados en la promoción 2009 lunes a jueves corresponden a quienes iniciaron la nivelación el segundo semestre de 2008 *Los 13 estudiantes matriculados en la promoción 2011 lunes a jueves corresponden a quienes iniciaron la nivelación en agosto de 2010.

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Número de estudiantes

Estudiantes matriculados MBA UACh Valdivia, período 2009-2013, según modalidad del programa 25 20

MBA Valdivia Lunes a jueves

MBA Valdivia Fin de semana

10 05 0 2009

2010

2011

2012

2013

Año de Matrícula

A los tradicionales ingresos de ingenieros comerciales y contadores auditores, se suman cada vez más profesionales de las ciencias de la ingeniería y del sector silvoagropecuario. El ciclo de nivelación, previo al ciclo obligatorio, posibilita la participación de profesionales de áreas diversas como ciencias, salud y ciencias sociales.

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Capítulo 5

Áreas de formación de los estudiantes

Empresas y organizaciones a las que han pertenecido los estudiantes MBA, período 2009-2013 (Listado no exhaustivo)

Contraloría Regional de Los Ríos

World Wildlife Fund, Inc. (WWF)

Minera Los Pelambres

Salmones Magallanes S.A.

SERVIU Región de Los Ríos

Defensoría

Universidad San Sebastián

Congelados Pacífico

Banco Scotiabank

PI CAPITAL

Universidad Austral de Chile

Abastible Puerto Montt

Universidad de Tarapacá

INIA Osorno

COLUN

Badinotti Net Services Chile Ltda.

Universidad San Sebastián

ONEMI

PESAMATIC S.A.

Municipalidad de Puerto Varas

Universidad Austral de Chile

Lácteos Valdivia Ltda.

CRANDON Chile

León La Reina S.A.

Universidad Católica de Temuco

INJUV

Dirección de Vialidad Región de Los Lagos

Constructora NSC Ltda.

SEREMI de Desarrollo Social

Eccoprime S.A.

SK Comercial S.A.

Hospital Base Valdivia

Rental Store Chile S.A.

Empresas Aquachile S.A.

Hospital de La Unión

Dirección de Vialidad Región de Los Ríos

Orizon

WENCO Sur

Fundación Leiva Mella

Tesorería General de la República

AKVA Group Chile S.A.

Quineost: profesionales de salud

TERPEL

Municipalidad de Máfil

INACAP

Clínica Los Andes Puerto Montt

Contraloría Regional del Maule

CEPECH

Predio Agroforestal Alto Bonito Villalba S.A.

JUMBO

Banco de Chile

Tuv Rheinland Andino S.A.

Vértice TV

Banco de Chile

Gobierno Regional de Los Ríos

Telefónica del Sur

Ventisqueros

BancoEstado

Biotecnología Agropecuaria S.A.

Delisur

Instituto Profesional La Araucana

Salmones Camanchaca S.A.

Registro Civil

Clínica Alemana Osorno

Instituto de Seguridad del Trabajo

Rexin S.A.

ANEFE

Instituto Salesiano

Aquagestión S.A.

Pesquera Pacific Star S.A.

People Group Telecomunicaciones Ltda.

Caja Los Andes

Laboratorio ADL Diagnostic

Empresas Fiordo Austral

Hospital de Corral

Chilexpress S.A.

La Estrella de Chiloé

Centrovet Ltda.

BancoEstado

Watt’s S.A.

Audigroup & Partners S.A.

Municipalidad de Los Muermos

Servicio de Salud Valdivia

SAESA

Tribunal Tributario y Aduanero

Salmones Pacific Star

HOMECENTER SODIMAC

Dreams Casinos

Servicio de Salud Reloncaví

INTESAL

Cámara Chilena de la Construcción

Dirección Provincial de Educación del Ranco

Soc. Concesionaria Ruta del Canal S.A.

Farmacias Salcobrand

Astilleros y Servicios Navales S.A.

Clínica Veterinaria Austral

Poder Judicial

MACO I.C.S.A.

Ferosor Agrícola S.A

INDAP

Celulosa Arauco y Constitución S.A.

Empresas Huilo-Huilo

Santo Tomás Valdivia SEREMI de Vivienda y Urbanismo

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Capítulo 5

PUERTO MONTT (REGION DE LOS LAGOS)

VALDIVIA (REGIÓN DE LOS RIOS)

PROCEDIMIENTOS DE ADMISION MBA UACh FLUJOGRAMA

Difusión Ingreso como estudiante MBA UACh

Solicitud de información MBA

FIN DEL PROCESO DE ADMISION

Despacho información MBA No se interesa

Seguimiento Solicita más antecedentes

Capítulo 5

Presentación documentación personal, académica y financiera definitiva

FIN DEL PROCESO

No se interesa Nuevo despacho de antecedentes académicos, administrativos y financieros

Emisión carta preliminar y/o definitiva de aceptación

FIN DEL PROCESO

Se interesa. Aporta información personal y académica

Recomendación favorable

Presentación antecedentes al Comité Académico

Recomendación no favorable

Presentación antecedentes al Comité Académico

Comunicación de no aceptación FIN DEL PROCESO

Entrevista Coordinador MBA Entrevista miembro Comité Académico

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http://spring.uach.cl/

Programa SPRING Los estudiantes del programa SPRING provienen, en su mayoría, de países situados en la tercera línea del desarrollo. Se trata de profesionales con una alta capacidad en la resolución de problemas y búsqueda de soluciones a las necesidades de los lugares en los cuales se involucran. Entre sus áreas de formación de pregrado figuran la administración, arquitectura, planificación territorial, gestión ambiental, educación, ingeniería comercial, biología, medicina, economía, ingeniería industrial, sociología, ciencias políticas y relaciones internacionales.

Estudiantes matriculados programa SPRING, período 2009 - 2013 SPRING Total Estudiantes

2009

2010

2011 5

2012

2013

Total estudiantes

Países de origen de los estudiantes: • Filipinas (2), Nepal y Bangladesh (2009) • Bangladesh, Ghana, Chile, Tanzania, Malawi y Ethiopia (2010) • Ghana, Paraguay, México, Honduras e India (2011) • Irán, Indonesia, Zimbabwe, Ghana y China (2012).

Capítulo 5

Ghana (2), Colombia, Indonesia, Bangladesh, Filipinas y Moldavia (2013)

Proceso de admisión programa SPRING La selección de los postulantes se hace en noviembre de cada año, de manera rotativa en una de las universidades de la red (Alemania, Ghana, Tanzania, Filipinas y Chile). A este proceso asisten los representantes de los programas. Entre los requisitos de ingreso se incluyen poseer grado de licenciatura o equivalente, acreditar dominio de idioma inglés, y dos años de experiencia profesional, preferiblemente en el área de la planificación regional o urbana. La admisión al programa no incluye la concesión de una beca. A los solicitantes se les aconseja buscar el apoyo financiero de sus propios países o de donantes internacionales. El primer año, la enseñanza del idioma alemán comienza en septiembre y las clases regulares inician en octubre en la Universidad Técnica de Dortmund, Alemania. En el caso de los estudiantes que cursan el segundo año en Chile, llegan a Valdivia en septiembre y regresan a sus países a fines de julio del año siguiente.

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www.magisterescalahumana.cl

Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica El Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica inició sus actividades académicas en 2013, con 18 estudiantes matriculados. El objetivo del programa de preparar profesionales para abordar los problemas del desarrollo con visiones y métodos transdisciplinarios se favorece con la diversidad de perfiles de los estudiantes. El Magíster se imparte de forma diurna, presencial y tiene una duración de tres semestres. En los dos primeros se realizan los créditos correspondientes a los currículos obligatorio y optativo. El tercer semestre se dedica a la elaboración de tesis y defensa de examen de grado. Las asignaturas se ofrecen dentro del calendario académico que la universidad dispone anualmente.

Áreas de formación de los estudiantes AREA Ciencias Sociales

CARRERA Antropología, pedagogía en historia, sociología y pedagogía en educación fisica.

Ciencias

Bioquímica y biología ambiental

Salud

Terapia ocupacional

Ciencias Jurídicas

Derecho

Ciencias Económicas y Administrativas

Auditoría, administración de empresas de turismo, ingeniería en administración de hoteles y restaurantes, administración de empresas.

Artes

Licenciatura en artes plásticas

Silvoagropecuaria

Ingenieria forestal y medicina veterinaria

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Proceso de admisión Promoción 2013: DIFUSIÓN

PREINSCRIPCIÓN VÍA WEB

ENTREVISTA COMITÉ

SELECCIÓN

MATRÍCULA

ACADÉMICO

Promoción 2014: DIFUSIÓN

PREINSCRIPCIÓN ON LINE VÍA WEB

SELECCIÓN

MATRÍCULA

Los antecedentes de los postulantes son analizados por el Comité Académico del Magíster, el cual sanciona las cartas de preaceptación sobre la base de los documentos enviados a través de la página web. Una vez que los postulantes presentan los documentos debidamente legalizados se emiten las cartas definitivas de aceptación. El Comité se reserva el derecho de no aceptar o pedir mayores antecedentes a postulantes cuya solicitud de admisión se valore como incompleta.

Capítulo 5

Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica

Capítulo 6: Matrículas en postítulo En el período 2009-2013, más de 150 estudiantes se matricularon en los programas de postítulo de la Facultad. El Diplomado en Gestión del Capital Humano tuvo el mayor número de ingresos, seguido por el Diplomado en Gestión de Empresas. En su primera versión, el Diplomado en Turismo de Intereses Especiales reunió a más de una quincena de profesionales interesados en este eje estratégico de la Región de Los Ríos.

2009

2010

2011

2012

2013

Total estudiantes

Diplomado en Gestión de Empresas

Diplomado en Gestión del Capital Humano

Diplomado en Estadística Aplicada

Diplomado en Gestión del Turismo y Desarrollo Local

Diplomado en Turismo de Intereses Especiales

157

100%

PROGRAMA DE POSTITULO

Total Estudiantes Ingresos a julio de 2013

*El Diplomado en Gestión y Marketing Turístico no tuvo matriculas en el período.

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Capítulo 6

Estudiantes matriculados en programas de postítulo, período 2009-2013

Diplomado en Gestión de Empresas Tras dos años sin ingreso de promociones, el Diplomado en Gestión de Empresas se retomó el 2011 en Osorno. En Valdivia se ha matriculado el mayor número de alumnos, los que se han formado en áreas ligadas a la gestión y dirección de empresas (finanzas, marketing, gestión tributaria y capital humano, entre otras). Varios estudiantes del Diplomado han proseguido estudios en otros postítulos de la Facultad y en el MBA.

Estudiantes matriculados en el Diplomado en Gestión de Empresas (DGE), período 2009-2013. 2009

2010

2011

2012

2013

Total estudiantes

OSORNO

VALDIVIA

Total Estudiantes

Capítulo 6

DGE

Ingresos a julio de 2013

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Diplomado en Gestión del Capital Humano El Diplomado en Gestión del Capital Humano se ha consolidado como uno de los que más interés ha generado en el público de Valdivia y Puerto Montt. En el período 2009-2013, prácticamente el 40% de estudiantes que ha cursado postítulos en FACEA siguió este Diplomado. La mayor demanda a la fecha se ha producido en 2012 en la Región de Los Lagos. Mayoritariamente los estudiantes de este Diplomado han sido mujeres.

2009

2010

2011

2012

2013

Total estudiantes

VALDIVIA

PUERTO MONTT

Total Estudiantes

DGCH

* En 2009 y 2010 no hubo ingresos del Diplomado en Gestión de Recursos Humanos, programa vigente en esos años. *Los ingresos 2013 son al mes de julio.

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Capítulo 6

Estudiantes matriculados en el Diplomado en Gestión del Capital Humano (DGCH), período 2009-2013.

Diplomado en Estadística Aplicada El Diplomado en Estadística Aplicada inició sus actividades académicas en 2012, luego de que el proyecto fuera aprobado por la Dirección de Postgrado. En la primera promoción se matricularon 10 estudiantes, quienes siguen un programa de nueve asignaturas teórico-prácticas durante cinco meses. En 2013 se prepara la convocatoria para el segundo semestre.

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Capítulo 6

Diplomado en Gestión del Turismo y Desarrollo Local Desde 2009 hasta 2011 el Diplomado se dictó de forma continua en Valdivia, alcanzando la veintena de estudiantes. Durante los últimos dos años no ha tenido matrículas.

Diplomado en Turismo de Intereses Especiales El Diplomado fue aprobado en 2013 e inmediatamente inició actividades académicas con 16 estudiantes en Valdivia. Está orientado a emprendedores, profesionales y técnicos de distintas disciplinas que se desempeñen en el sector turístico, en organismos públicos y ONG’s. Además, a miembros de micro, pequeñas y medianas empresas del sector, y a autoridades y directivos de organismos públicos.

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Matrículas cursos de especialización Diploma de Actualización en Alta Dirección (DAAD) Desde su aprobación, el DAAD ha sido cursado por egresados del Magíster en Administración de Empresas con más de dos años de egreso. Entre 2009 y 2013, 90 estudiantes cursaron el Diploma. El mayor número de estudiantes ha sido de Puerto Montt. En 2013, el DAAD será convocado para el segundo semestre.

DAAD

2009

2010

2011

2012

2013

Total estudiantes

TEMUCO

VALDIVIA

PUERTO MONTT

Total Estudiantes

*Los ingresos a julio de 2013.

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Capítulo 6

Estudiantes matriculados en el Diploma de Actualización en Alta Dirección (DAAD), período 2009 - 2013.

Seminario de Actualización en Desarrollo Económico Territorial De 2010 a 2012, el Seminario convocó a los profesionales egresados del Magíster en Economía y Gestión Regional. Más de 30 egresados cursaron el programa. Un hito en el desarrollo del Seminario fue su dictación, en 2012, en Coyhaique. Un tercio de los participantes fueron ex alumnos, mientras que los otros dos tercios fueron miembros de la comunidad aysenina que encontraron en el programa un valioso espacio de reflexión y discusión post crisis en la XI Región.

Capítulo 6

Estudiantes matriculados en el Seminario de Actualización en Desarrollo Económico Territorial, período 2009-2013 SEMINARIO MEGR

2009

2010

2011

2012

2013

Total estudiantes

VALDIVIA

COYHAIQUE

Total Estudiantes

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Diploma en Normas Internacionales de Contabilidad Financiera Este Diploma de actualización y especialización fue ofrecido en alianza con Deloitte Auditores y Consultores Ltda. En 2009 se capacitaron 27 profesionales en Puerto Montt; en 2010, 23 en Valdivia.

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Capítulo 7:

Graduaciones En el período 2009-2013, más de 180 estudiantes se han graduado de los programas de Magíster de la Facultad. El 41% de graduados ha correspondido a estudiantes del Magíster en Economía y Gestión Regional. Si bien este programa descontinuó en 2009 el acceso de nuevas promociones, la Escuela de Graduados continuó hasta el año pasado con tramitaciones de grado vía tesis o seminario. El 43% de los graduados han sido estudiantes del MBA. Persiste el desafío de que más egresados obtengan sus grados académicos; desde el inicio del MBA a la fecha, más de 70 egresados de Valdivia y Puerto Montt no se han graduado.

Tesis (Programa SPRING y Magíster en Economía y Gestión Regional) Monografías (MBA) Diploma de Actualización en Alta Dirección (MBA) Seminario de Actualización en Desarrollo Económico Territorial (MEGR) En 2012, el Consejo Académico de la Facultad aprobó el reglamento de regularización y cierre de casos pendientes del Magíster en Economía y Gestión Regional. La normativa considera, desde esa fecha, la no admisibilidad de más tramitaciones de graduación. El Comité Académico del MBA aprobó, en 2013, una nueva forma de graduación mediante la cual los estudiantes podrán acceder al grado de Magíster inmediatamente después del último ciclo de asignaturas lectivas.

Estudiantes graduados de programas de postgrado, período 2009-2013 PROGRAMA POSTGRADO MBA

2009

2010

2011

2012

2013

Total estudiantes

SPRING

MEGR*

180

Total estudiantes Graduaciones a julio de 2013

* Magister en Economía y Gestión Regional

Porcentaje de estudiantes graduados programas de postgrado período 2009 - 2013

Magíster en Economía y Gestión Regional

41%

MBA

43%

SPRING

16%

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Capítulo 7

Los estudiantes de postgrado se han graduado mediante:

MBA Valdivia - Puerto Montt Del total de estudiantes graduados del MBA, prácticamente el 60% ha sido de Valdivia. El 41% de las graduaciones del MBA ha sido mediante la realización de monografías y el 59% mediante el Diploma de Actualización en Alta Dirección. Estudiantes graduados MBA UACh, período 2009-2013, según ciudad Programa Postgrado

2009

2010

2011

2012

2013

Total estudiantes

MBA Valdivia

MBA Puerto Montt

Total estudiantes

Estudiantes graduados MBA, período 2009 - 2013, según ciudad 16 14

N ° de estudiantes

Capítulo 7

* Graduaciones a julio de 2013

12 10 8

MBA Valdivia

MBA Puerto Montt

4 2 0

2009

2010

2011

2012

2013

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Programa SPRING

Estudiantes graduados programa SPRING, período 2009-2013 SPRING

2009

2010

2011

2012

2013

Total estudiantes

Total estudiantes 28

* Los graduados de 2009 corresponden a estudiantes de la promoción 2008, quienes provenían de Colombia, Botswana, Filipinas, Sri Lanka (2), Nepal, Ethiopia y Armenia.

Magíster en Economía y Gestión Regional Del total de graduaciones del programa en el período, el 78,4% fueron mediante tesis y el 21,6% por la vía del seminario de graduación. Estudiantes graduados Magíster en Economía y Gestión Regional, período 2009-2013 MEGR

2009

Total estudiantes

2010 24

2011

2012

2013

Total estudiantes 74

*Graduaciones a julio de 2013

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Capítulo 7

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Luego de cursar sus estudios –primero, en la Universidad Técnica de Dortmund y luego en Chile u otro de los países en convenio-, los graduados retornan a sus funciones profesionales en su país de origen. Estas se relacionan con el trabajo en ONG´s, fundaciones, servicios públicos, gobierno y organismos internacionales.

Tesis de grado de Magíster académicos, período 2009-2013 Tesis programa SPRING (disponibles en inglés)

2012 / 2013

1. La política del gobierno y la ubicación de las viviendas sociales: un estudio de caso en Valdivia, Chile. 2. Medios de subsistencia y gestión de zonas de amortiguación: indicadores para la evaluación de impactos 3. Las ciudades y el futuro: el rol y contribución de los espacios verdes, abiertos y públicos para garantizar la sostenibilidad de la ciudad. Experiencias de Valdivia, Chile. 4. El impacto de la descentralización en el desarrollo local: análisis del gasto público en el municipio de Valdivia.

2011 / 2012

1. Disparidad regional en Chile. Desarrollo económico versus bienestar social. 2. El conflicto en el desequilibrio durante el proceso de generación de energía hidroeléctrica: el caso de SN Power en Panguipulli, Chile. 3. Industrias creativas: una iniciativa en Valdivia. 4. El cambio climático en el medio urbano: un estudio multidimensional de la unión entre cambio climático y los entornos urbanos en el sur de Chile. 5. Aprendizaje ingenioso, ciencia de la conservación y manejo de bosques nativos: posibilidades de una estrategia cultural y sosteniblemente aceptada en las comunidades de Manuel Curilef y Valeriano Cayucul del sur de Chile.

2010 / 2011

Capítulo 7

5. La sostenibilidad de los proyectos de desarrollo social de las ONG: estudio de caso del proyecto de protección infantil “Fundación Mi Casa, Chile-Valdivia".

1. Desarrollo territorial rural en las políticas públicas: el caso de Chiloé. 2. El caso de la ruta Selva Valdiviana Costera destino Región de los Ríos. 3. La integración de los medios de vida en los sitios de conservación RAMSAR: el caso del Santuario de la Naturaleza Carlos Anwandter, Chile. 4. Conectividad y accesibilidad de los territorios aislados: el caso de Mapu Lahual en el sur de Chile. 5. Aseguramiento en la tenencia de la tierra en las sociedades étnicamente diversas: un estudio comparativo de las leyes y las políticas de tierras de Chile y Ghana.

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2009 / 2010

1. Análisis comparativos sobre la concesión de microcréditos a los pequeños productores agrícolas rurales. Casos especiales de INDAP, en la Municipalidad de Río Bueno, y SCMPC en el Municipio de Pres Roxas, Filipinas. 2. Análisis del contexto de disminución de uso de la tierra agrícola en La Unión y Río Bueno, Chile. 3. Análisis de impacto y manejo de la toma de decisiones de la ecoregión del bosque valdiviano, Chile.

1. Del turismo hacia el turismo sostenible, desarrollo a través de la educación: caso de Futrono, Chile. 2. Roles del sector de la artesanía en el desarrollo local y sus desafíos. El caso de la comuna de Futrono, sur de Chile. 3. Estudio base de los principales casos de contaminación del agua potable en la comuna de Futrono, Chile. 4. Hacia el desarrollo sostenible de asentamientos humanos: el rendimiento de la educación y la salud en Futrono, Chile. 5. Previsión microfinanciera como una herramienta para la reducción de la pobreza: un estudio comparativo entre Chile y Sri Lanka, con especial atención a FOSIS y las intervenciones microfinancieras de Samurdhi. 6. Investigación sobre los costos de la prestación de servicios ambientales: el caso de los pequeños propietarios forestales en Chabranco y Curriñe, Comuna de Futrono, Región de Los Ríos. 7. Percepción comunitaria en el manejo de desastres y peligro de volcanes: el caso de Chaitén, sur de Patagonia, Chile. 8. La cruel paradoja: claves para entender por qué la sangre cubre a Colombia.

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Capítulo 7

2008 / 2009

4. Análisis y planificación de la educación en Río Bueno, Chile.

Tesis de grado Magíster en Economía y Gestión Regional 1. Participación ciudadana y salud familiar: coherencias y prácticas en el contexto económico actual. Una mirada desde la experiencia sanitaria de la comuna de Paillaco. 2. Descripción y caracterización de turistas en el marco del turismo cultural. 3. El turismo rural en la comuna de Currarrehue: una alternativa para pequeños productores de la Región de la Araucanía. 4. Elementos políticos, administrativos, territoriales y estrategias de las propuestas de autonomía mapuche expresadas en el discurso oral y escrito de organizaciones mapuche de la IX Región de La Araucanía existentes en la actualidad.

Capítulo 7

5. La economía de los Lolmapu, Boroa, Kechulef y Peñehue, Región de La Araucanía. 6. Chiloé, nueva región: análisis de percepciones de actores del desarrollo provincial respecto a las condiciones necesarias y los fundamentos del proyecto regionalista. 7. Estimación paramétrica del valor económico que asignan los turistas al patrimonio histórico cultural de la comuna de Valdivia. 8. Lineamientos estratégicos para el desarrollo sustentable de la actividad turística en la comuna de Futrono, Región de Los Ríos, Chile. 9. Sostenibilidad de los sistemas de agua potable rural en la Región de Aysén. 10. Análisis de la solvencia financiera de los agricultores beneficiarios INDAP, Región de La Araucanía. 11. Estimación paramétrica de la disposición a pagar de los residentes de la comuna de Valdivia por el patrimonio histórico cultural. 12. Análisis de la distribución territorial del Fondo Nacional de Fomento del Deporte en las regiones de Los Lagos y Los Ríos entre los años 2004–2008. 13. Propuesta de investigación convenio de salud intercultural Kume Mongen Ruka- Hospital Lanco, Región de Los Ríos, Chile. 14. Organización sindical en la región del Bío Bío: estado actual y cambios durante el período posterior al retorno de la democracia. 15. Propuesta de incorporación del enfoque de género en la estrategia regional de desarrollo de la Región de Los Lagos.

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Monografías Magíster profesional (MBA), período 2009-2013

2. Implementación de un sistema de inteligencia de negocios para FACEA–UACh. 3. Derivados de crédito CDS-CDO y su incidencia en la crisis financiera internacional. 4. Convergencia contable: cambios profundos en la contabilidad chilena. Activo fijo, un caso a considerar. 5. Fusiones y adquisiciones de empresas y su impacto en el RRHH. 6. Determinantes de las economías de aglomeración. 7. El Cuadro de Mando Integral y su relación con el proceso de acreditación institucional en instituciones de educación superior.

19. Las apuestas del comercio justo entre Francia y Chile. 20. La comunicación interna como herramienta de gestión para el capital humano. 21. Estudio del grado de avance y preparación actual de las empresas de la Región de Los Ríos respecto de la implementación de las Normas Internacionales de Información Financiera. 22. Innovación empresarial: análisis de definiciones, procesos de aplicaciones, innovación en Chile. 23. Tecnología de información y comunicación en el sector agropecuario de la Región de Los Ríos y Región de Los Lagos, Chile, en las áreas de alfabetización y gestión de PYMES agropecuarias. 24. Preparación y evaluación del proyecto piscicultura de recirculación para la prestación de servicios de crianza de salmonídeos.

8. Cómo las empresas se benefician de la innovación en la actualidad.

25. Incorporación de Chile a la organización para la cooperación y el desarrollo económico: exposición de opiniones y análisis crítico.

9. Hacia un cambio de paradigma: economía conductual y neuroeconomía.

26. Inteligencia emocional como herramienta de selección de personas.

10. Análisis y perspectivas del sistema de educación a distancia en Chile.

27. Capital humano y calificación competitiva en la sociedad el conocimiento.

11. Una aproximación a las competencias laborales: el recurso humano de las lecherías en Chile.

28. Diagnóstico de los procesos, instrumentos y metodología de capacitación desarrollados en empresas de la IX Región de La Araucanía.

12. Economía creativa en la Región de Los Ríos. 13. Eficiencia técnica de las universidades chilenas pertenecientes al Consejo de Rectores.

29. I + D en Chile. 30. Gestión de la diversidad en las organizaciones.

14. Mobbing: acoso laboral en las organizaciones.

31. Plan de marketing: una propuesta al clúster de la carne en Chile.

15. Análisis técnico de cotizaciones bursátiles.

32. Globalización: efectos en el entorno laboral y gestión del talento humano.

16. Análisis de evaluación de proyectos con opciones reales: un enfoque para el mundo real. 17. Inteligencia competitiva en las empresas productoras asociadas a la industrias del salmón y el uso de tecnologías y medios de información. 18. El costo total de propiedad y el paradigma de los servicios en la nube: una oportunidad para las empresas chilenas.

33. Tratamiento tributario del castigo de créditos incobrables en empresas de suministros en Chile. 34. Caso: avances y desafíos asociados a la gestión de personas en Clínica Alemana Osorno. 35. Análisis de la distribución estable como herramienta para el análisis de riesgo en el mercado accionario.

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Capítulo 7

1. El concepto de valor razonable y su aplicación en la valorización de activos biológicos de acuerdo a las normas internacionales de información financiera (NIIF/IFRS).

Capítulo 8:

Gestión financiera 2009-2013 La gestión financiera de la Escuela de Graduados se ha realizado con rigurosidad, garantizando el uso eficiente de los recursos propios generados por los programas. La administración responsable y el aumento de las matrículas han permitido obtener resultados financieros significativamente positivos en el período 2009-2013. Los ingresos facturados de todos los programas del período gestionados por la Escuela superaron los M$1.212.000, con un aumento del 127% entre 2009 y 2013. Los ingresos reales alcanzaron los M$941.748, con un aumento del 141% en el período. En el nivel de postgrado, el incremento de los ingresos reales fue del 117%.

La contribución al Decanato de los programas gestionados por la Escuela ha correspondido a M$81.983 (peaje). Todas las deudas de arrastre 2009, por más de M$44.500, están canceladas. En los cálculos de ingresos facturados, reales y peajes no están considerados los diplomados gestionados directamente por los institutos de Turismo y Estadística.

Razones que fundamentan los resultados financieros 1.- Reordenamiento de la Escuela en cuanto al personal administrativo: Centralización de la gestión administrativa financiera en la secretaría de la Escuela. Cierre de la oficina en Puerto Montt, después de una auditoría que reflejó mal uso de los recursos financieros y débiles sistemas de control. Creación del cargo de promoción de programas, asumiendo un rol relevante en la colocación de los programas en estrecha coordinación con la secretaría de la Escuela. Creación del cargo de asistente, que permite ordenar y hacer seguimiento a los procesos administrativo-financieros.

MEMORIA 2009-2013 ESCUELA DE GRADUADOS, FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS - UACh.

Capítulo 8

El aporte al Fondo de Financiamiento de Infraestructura Académica (FFIA) de todos los programas ha sido de M$133.797

2.- Control financiero permanente, sobre la base de un sistema presupuestario: Diseño de un sistema presupuestario ad-hoc a los requerimientos de la Escuela, por programas y cuentas pertinentes. Decisión de implementar programas sobre la base del análisis de puntos de equilibrio para cada programa que se genere. Eliminar la política de la “bicicleta“ entre los programas. Velar por disponer de los recursos suficientes para responder a los compromisos académicos asumidos por cada promoción de estudio.

3.- Gestión académica-financiera

Capítulo 8

Diseño de políticas en la fijación de las becas de arancel. Las becas otorgadas a los estudiantes de postgrado corresponden, en promedio, al 25% tanto del arancel del MBA como del Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica; en el caso de los diplomados del Instituto de Administración, llegan en promedio al 15%. Estructura financiera por programa. En la determinación del punto de equilibrio de cada programa se establecen los costos de materiales didácticos, honorarios docentes y viáticos, de acuerdo a política establecida. Si se decide algún gasto adicional debe ser analizado por el Director del Programa con la Directora de la Escuela de Graduados. Procedimiento de honorarios. En el Comité del MBA se determinó un procedimiento de honorarios que vela por los resultados de cada programa. Costos estructura de personal. La Escuela debe asumir todos los costos de su estructura de personal; desde 2010 debió incorporar los costos administrativos de la asignación de la Dirección de Escuela que antes era financiada por fondos centrales. Costos fijos. Los costos fijos para mantener la Escuela de Graduados ascienden al año 2013 a un promedio de M$4.108 mensuales. Inversión. La Escuela invirtió aproximadamente M$1.500 para generar folletería que permita posicionar una imagen corporativa e integrada de sus programas de postgrado y postítulo. En la actualidad, la Escuela de Graduados es una unidad sana financieramente, que pasó de un estado inicial de deuda a uno sin compromisos de arrastre y con inversiones.

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Ingresos facturados programas de postgrado Los ingresos facturados en los programas de postgrado aumentaron en 103% de 2009 a 2013. Los ingresos reales del período aumentaron un 117% El pago de peajes en el período aumentó casi en el 63%. El aporte al Decanato se incrementó un 443%, mientras que la contribución al FFIA se incrementó en un 104% Desde 2011 no se aplica el peaje del 10% por la deuda FACEA, la que fue cancelada.

Gestión financiera 2009-2013, programas de postgrado 2009 $ $ $

$ 78.067.247 $ 46.725.000 $ $

2010 55.996.800 25.468.751

$ $ $ $

2011 75.334.900 43.049.770 98.150.000 22.065.575

$ $ $ $

2012 105.155.000 79.731.994 61.200.000 17.429.866

$ $ $ $

238.600.245

263.516.860

124.792.247

81.465.551

FFIA 10% Decanato 3% hasta el 2010, en adelante es 8% Escuela 2% Deuda FACEA 10%,hasta el 2010 TOTAL PEAJES

$ $ $ $ $

2009 12.479.225 3.743.767 2.495.845 12.479.225 31.198.062

$ $ $ $ $

2010 8.146.555 2.443.967 1.629.311 8.146.555 20.366.388

INGRESOS REALES

93.594.185

61.099.163

PEAJES

$ $ $ $

TOTAL 320.304.346 237.842.427 263.195.000 95.466.454

$ $

45.767.310 $ 254.200.634 $

45.767.310 962.575.537

2013 25.420.063 $ 20.336.051 $ 5.084.013 $ $ 50.840.127 $

TOTAL 96.257.554 66.693.153 19.251.511 20.625.780 202.827.997

$ $ $

2011 23.860.025 $ 19.088.020 $ 4.772.005 $

2012 26.351.686 $ 21.081.349 $ 5.270.337 $

47.720.049

52.703.372

190.880.196

210.813.488

2013 83.817.646 36.993.416 57.120.000 30.502.262

203.360.507

759.747.540

% 33 25 27 10 5 100 % 47 33 9 10 100 100

Fuente: Escuela de Graduados FACEA

Ingresos y peajes programas de postgrado, período 2009-2013 $ 300.000.000 $ 250.000.000 $ 200.000.000 $ 150.000.000 $ 100.000.000 $ 50.000.000 $2009

2010

2011

2012

2013

MEMORIA 2009-2013 ESCUELA DE GRADUADOS, FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS - UACh.

Capítulo 8

INGRESOS FACTURADOS MBA - PUERTO MONTT MBA VALDIVIA ( SEMANA) MBA VALDIVIA ( FIN DE SEMANA) SPRING MAGISTER EN ECONOMIA Y GESTION REGIONAL MAG. EN DESARROLLO A ESCALA HUMANA TOTAL FACTURADO PROGRAMAS MAGISTER

Capítulo 8

Ingresos facturados programas de postítulo En 2011 el Diplomado en Gestión de Empresas (DGE) y el Diplomado en Gestión del Capital Humano (DGCH) volvieron a tener ingresos, tras dos años sin matrículas. De los diplomados del Instituto de Administración, el DGCH fue el que más facturó, con ingresos por más de M$65.650. Destaca el aumento del 102% entre 2011 y 2012. En el período 2011-2013, los ingresos reales del DGE y DGCH fueron M$85.575 El aporte al FFIA de ambos diplomados fue de M$17.115 No se dispone de información financiera de los diplomados gestionados por los Institutos de Turismo y Estadística. Gestión financiera 2009 - 2013, programas de postítulo

INGRESOS FACTURADOS

2009

DIPLOMADO EN GESTION DE EMPRESAS DIPLOMADO EN GESTION DEL CAPITAL HUMANO DIPLOMADO EN ESTADISTICA APLICADA DIPLOMADO EN TURISMO DE INTERESES ESPECIALES DIPLOMADO EN GESTION DEL TURISMO Y DESARROLLO DIPLOMADO EN GESTION Y MARKETING TURISTICO TOTAL FACTURADO PROGRAMAS DIPLOMADOS

2010

S/I

INGRESOS REALES Fuente: Escuela de Graduados FACEA

S/I

$ 33.315.000

$ 51.955.000

$ 28.830.000

$ $ $ $

2011 4.997.250 1.635.000 1.357.200 339.300

$ $ $ $

2012 7.793.250 1.770.000 2.740.400 685.100

$ $ $ $

2013 4.324.500 1.440.000 1.154.400 288.600

$ $ $ $

TOTAL 17.115.000 4.845.000 5.252.000 1.313.000

8.328.750

$ 12.988.750

7.207.500

28.525.000

100

$ 24.986.250

$ 38.966.250

$ 21.622.500

85.575.000

100

2010

Ingresos y peajes programas de postítulo, período 2009 - 2013 $ 60.000.000 $ 50.000.000 $ 40.000.000 $ 30.000.000 $ 20.000.000 $ 10.000.000 $2009

2010

42 58

S/I: Sin Información

TOTAL FACTURADO PROGRAMAS DIPLOMADOS

S/I

2009

TOTAL PEAJES

TOTAL 48.450.000 65.650.000

S/I

PEAJES FFIA 15% Decanato 10% (DGE) Decanato 8%(DGCH) Escuela 2% (DGCH)

2011 2012 2013 $ 16.350.000 $ 17.700.000 $ 14.400.000 $ $ 16.965.000 $ 34.255.000 $ 14.430.000 $

2011 TOTAL PEAJES

2012

2013

TOTAL INGRESOS REALES

MEMORIA 2009-2013 ESCUELA DE GRADUADOS, FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS - UACh.

$ 114.100.000

100 % 60 17 18 5

Ingresos facturados programas de especialización El Diploma de Actualización en Alta Dirección (DAAD) y el Seminario de Actualización en Desarrollo Económico Territorial facturaron ingresos por M$69.452 Los ingresos reales del período fueron M$49.711 El aporte al FFIA de los programas de especialización fue de M$10.417

Gestión financiera 2009 - 2013, DAAD - Seminarios 2009 $ $ $ -

PEAJES FFIA 15% Deuda FACEA 10%,hasta el 2010 Decanato 3% hasta el 2010, en adelante es 8% Escuela 2% TOTAL PEAJES

2009 -

INGRESOS REALES

2010 6.872.095 $ 10.530.000 6.825.000 $ $ 24.227.095 $

2011 5.078.494 $

2012 7.030.000

2013

TOTAL $ 18.980.589 $ 10.530.000 $ 21.420.000 $ 18.522.000 - $ 69.452.589

6.825.000 $ 11.424.000 $ 23.327.494 $

7.770.000 7.098.000 21.898.000 $

2010 3.634.064 2.422.710 726.813 484.542 7.268.129

2011 3.499.124 2.332.749 699.825 466.550 6.998.248

2012 3.284.700

2013 -

1.751.840 437.960 5.474.500

TOTAL 10.417.888 4.755.459 3.178.478 1.389.052 19.740.877

16.958.967

16.329.246

16.423.500

49.711.712

% 27 15 31 27 100 % 53 24 16 7 100 100

Fuente: Escuela de Graduados FACEA

Ingresos y peajes DAAD - Seminarios, periodo 2009 - 2013 30.000.000 20.000.000 10.000.000

2009

2010

2011

TOTAL INGRESOS DAAD Y SEMINARIOS

2012

TOTAL INGRESOS REALES

2013 TOTAL PEAJES

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Capítulo 8

INGRESOS FACTURADOS SEMINARIO MEGR DAAD TEMUCO DAAD PUERTO MONTT DAAD VALDIVIA TOTAL INGRESOS DAAD Y SEMINARIOS

Ingresos facturados otros cursos Gestión financiera 2009 - 2013, otros cursos

INGRESOS FACTURADOS $ $

- $ - $

2010 29.086.414 37.359.630

- $

66.446.044 $

2009 PEAJES FFIA 15% $ Deuda FACEA 10%,hasta el 2010 $ Decanato 3% hasta el 2010, en adelante es $ 8% Escuela 2% $ TOTAL PEAJES $

$ $ $ $ $

2010 9.966.907 6.644.604 1.993.381 1.328.921 19.933.813

- $

$ $ $

INGRESOS REALES

- $

46.512.231

IFRS VALDIVIA IFRS PUERTO MONTT ESCUELA DE VERANO TOTAL FACTURADO OTROS CURSOS

2009

2011

2012

TOTAL 29.086.414 37.359.630 270.000 66.716.044

$ $ 270.000 $ 270.000 $

TOTAL 10.007.407 6.644.604 2.014.981 1.334.321 20.001.313

- $ - $ - $

2013 40.500 $ $ - $ 21.600 $ - $ 5.400 $ - $ 67.500 $

- $

46.714.731

$ - $

- $ 2011

2013

2012

- $

202.500 $

Capítulo 8

Fuente: Escuela de Graduados FACEA

Ingresos y peajes otros cursos, período 2009 - 2013 70.000.000 60.000.000 50.000.000 40.000.000 30.000.000 20.000.000 10.000.000 $ 2009

2010

TOTAL FACTURADO OTROS CURSOS

2011 TOTAL PEAJES

2012

2013

TOTAL INGRESOS REALES

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44 56 0 100

50 33 10 7 100 100

El saldo del capital de trabajo vigente a 2009 por más de M$24.000 terminó de pagarse en 2012. Los saldos de deuda del Magíster en Economía y Gestión Regional se cancelaron en 2012. La demanda que sufrió el programa por más de M$8.000 también fue pagada en su totalidad en 2012.

Gestión financiera 2009 - 2013 Compromisos pago de deudas adquiridos año 2009 CAPITAL DE TRABAJO (Cód. presupuestario 46016906) SALDO AL 2009 ABONOS 2009 2010 2011 2012

El saldo de deuda de postgrado en 2009, por más de M$84.500, fue abonado en 2010 y condonado en 2011.

SALDO AL DIA DE HOY

Inversiones

MAGISTER EN ECONOMIA Y GESTION REGIONAL (MEGR) SALDOS AL 2009 - MEGR VALDIVIA SALDO AL 2009 - MEGR PUERTO MONTT ABONOS 2012 SALDO AL DIA DE HOY

Se han realizado inversiones para difusión de los programas, equipamientos computacionales, materiales para las clases, dependencias y entorno Escuela de Graduados.

DEMANDA MEGR VALOR DEMANDA (cancelada totalmente en 2012) DEUDA DE POSTGRADO SALDO AL 2009 ABONO AÑO 2010 CONDONACION DEUDA AÑO 2011 SALDO AL DIA DE HOY

24.484.240

$ $ $ $

5.000.000 7.033.484 8.550.000 3.900.756 -

-$ -$ $

4.529.355 1.280.205 5.809.560 -

8.467.853

-$ $ $

84.506.005 5.773.778 78.732.227 -

Fuente: Escuela de Graduados FACEA

Gestión financiera 2009 - 2013, inversiones AÑO 2010 Gastos campaña MBA

702.778

$ $ $ $

863.280 366.667 2.263.500 135.065

$ $ $ $ $ $

1.146.586 904.400 400.000 738.250 506.667 708.711

Folletería (impresión) Equipos computacionales

$ $

1.005.061 482.980

TOTAL INVERSIONES

10.223.945

AÑO 2011 Equipos computacionales Fotograﬁas folletos promocionales Campaña radial Pizarras

AÑO 2012 Reparaciones Escuela de Graduados Césped Fotograﬁas estudiantes Equipos computacionales Confección letrero Escuela Diseño avisos

AÑO 2013

Fuente: Escuela de Graduados FACEA

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Capítulo 8

Compromisos de pago de deudas adquiridos el año 2009

Capítulo 9: Extensión y vinculación con el medio De acuerdo al mandato fijado por Rectoría y en el marco del plan estratégico de la Facultad, la Escuela de Graduados ha creado espacios de debate y reflexión acerca de las problemáticas contingentes que afectan nuestro desarrollo regional y global. El objetivo ha sido consolidar una Escuela de postgrado conectada con el entorno, vinculada con el mundo público-privado de la región, formadora de liderazgos efectivos y líder de opinión en economía y negocios en la macrozona sur.

La académica española Monserrat Núñez, Doctora en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad Castilla La Mancha, expuso acerca del Global Reporting Initiative (GRI), cuyo principal objetivo es suministrar pautas de información que presenten una visión clara del impacto humano y ecológico de la empresa. La actividad con estudiantes del MBA se realizó en junio en Puerto Montt, en el marco del análisis de la responsabilidad social corporativa. FORO PANEL “Desarrollo económico de América Latina desde la mirada de mujeres diplomáticas”, a cargo de las Embajadoras de Nicaragua y Cuba La Embajadora de Cuba, Ileana Díaz-Argüelles, y la Embajadora de Nicaragua, María Luisa Robleto, comentaron las acciones de integración de los países que componen el ALBA y CELAC, con el fin de impulsar el fortalecimiento de las economías de América Latina y Centroamérica. También abordaron las condiciones políticas, sociales y económicas de sus países en el concierto internacional. El foro se realizó en abril en Valdivia. Link: El foro panel, realizado en abril de 2013, puede ser visto en el siguiente link: http://tvaustral.uach.cl/Play.aspx?video=32EAFAAD43CE74AA07349125038DC980

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Capítulo 9

2013

CHARLA "Modelos de divulgación de la información sobre Responsabilidad Social Corporativa: La guía GRI”, ofrecida por la Dra. Montserrat Núñez

2013

CONFERENCIA “Modelo Delta: un nuevo modelo de gestión estratégica empresarial”, a cargo del Dr. Arnoldo Hax El destacado profesor del MIT y creador del Modelo Delta, Dr. Arnoldo Hax, estuvo en abril en Valdivia invitado por la UACh, bajo el patrocinio de la Dirección de Investigación y Desarrollo. La Escuela de Graduados organizó su exitosa exposición ante un Aula Magna repleta de estudiantes de pregrado, postgrado y comunidad. El Modelo Delta es un nuevo marco estratégico que sitúa al cliente en el centro de la gestión.

COLOQUIO “Repensando el pensamiento: la nueva mirada en el paradigma de la complejidad”, a cargo del Dr. Milan Marinovic El coloquio lo organizaron la Escuela de Graduados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas y el Magíster en Ciencias de la Salud de la Facultad de Medicina. El Dr. Milan Marinovic es autor de varios libros y Director del Centro de Investigación en Complejidad y Sistemas de las Organizaciones Humanas de la Universidad de Valparaíso. La actividad, que también se replicó en pregrado con estudiantes de ingeniería comercial, tuvo lugar en marzo de 2013.

Capítulo 9

NOTICIAS RELACIONADAS:

http://www.economicas.uach.cl/index.php/noticias-facea/item/342-conferencia-dr-arnoldo-hax-

http://www.medicina.uach.cl/noticia.php?id=1567

Link: La conferencia del Dr. Hax, realizada en abril de 2013, puede ser vista en el siguiente link: http://tvaustral.uach.cl/Play.aspx?video=FC4D564725C489E1154F2054D070EE77

Link: La presentación realizada por el Dr. Marinovic, en marzo de 2013, puede ser vista en este link: http://issuu.com/cabernet/docs/valdivia_ciudad_puerto_milan_marino

CONFERENCIA “Nuevo paradigma de desarrollo basado en el bienestar y la felicidad”, a cargo del Dr. Manfred Max-Neef En el marco de la inauguración del Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica, el Dr. Manfred Max-Neef explicó los alcances del trabajo que realiza junto a un grupo de 60 representantes y expertos mundiales por encargo del Rey de Bhutan. El trabajo “Felicidad: hacia un enfoque holístico del desarrollo” se presentará a fines de 2014 ante la Asamblea General de las Naciones Unidas. La charla en la Facultad se realizó en abril de 2013.

CONVERSACIONES transdisciplinarias sobre desarrollo y medioambiente Organizada por el Centro de Estudios Ambientales (CEAM) de la UACh y el Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica, en marzo de 2013 se ofreció la charla “Historia ambiental como posibilidad vivencial del turismo de base comunitaria: el caso de la costa de la Provincia de Paraná, Brasil”. La sesión estuvo a cargo del Dr. Carlos Alberto Sampaio de la Universidad Federal de Paraná.

NOTICIAS RELACIONADAS: http://noticias.uach.cl/principal.php?pag=noticia-externo&cod=57977 Link: La conferencia del Dr. Max-Neef, realizada en abril de 2013, puede ser vista en el siguiente link: http://tvaustral.uach.cl/Play.aspx?video=6754EDAF77A936DB38082114BD3F72A8

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“Negocios, medioambiente y globalización: el imperativo de la sostenibilidad” Del 21 al 25 de enero se realizó la primera Escuela de Verano de la Facultad, organizada por la Escuela de Graduados y con el patrocinio de la Dirección de Investigación y Desarrollo. Mediante conferencias, mesas redondas y cursos de alta gestión se abordaron importantes temáticas medioambientales, de relaciones internacionales y de gestión empresarial. La Mesa Redonda “Conflicto ambiental, Santuario de la Naturaleza Carlos Anwandter y Producción de Celulosa” marcó un hito, pues después de ocho años representantes de todos los sectores se unieron en un diálogo de alto contenido científico y académico que permitió confrontar posiciones y conocer propuestas. En las jornadas participaron académicos, profesionales, estudiantes de pregrado y postgrado, miembros de la sociedad civil, integrantes de organizaciones sindicales, representantes de gobierno y de instituciones no gubernamentales. La Escuela permitió posicionar y fortalecer la vinculación con el medio de la Facultad y la propia universidad.

NOTICIAS RELACIONADAS:

Capítulo 9

2013

ESCUELA DE VERANO

http://noticias.uach.cl/principal.php?pag=noticia-externo&cod=56607 Link: Las conferencias pueden ser vistas en el siguiente link: http://tvaustral.uach.cl/buscar.aspx?q=spring

FACU LTAD ESCU DE CI E E NEGO DIRE NCIAS EC LA DE CCION ONOM VE CIOS, D E INV ICAS Y RANO M 2 ESTIG ADMI EL IM EDIOAMB ACIO NISTR 013 NYD ATIVA PERA IENTE E SARR S TIVO OLLO DE Y GLOB

A STEN LIZACION: IBILI Valdiv DAD ia, 21 al 2 LA SO

5 de e

nero

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2013

Módulo medioambiente, compromisos y nuevos paradigmas · Innovación para la sostenibilidad. Dr. Ernesto Zumelzu, Director DID UACh · Hacia un Nuevo paradigma económico. Dr. Manfred Max-Neef, Director Instituto de Economía. Módulo celulosa y desarrollo sustentable: un desafío pendiente en el país • Recursos forestales en la Región de los Ríos Dr. Víctor Sandoval, Decano Facultad de Ciencias Forestales y Recursos Naturales, UACh. • Modelación ambiental de biorenovables a partir de materiales lignocelulósicos y el fin de su vida útil. Dra. Guo Miao, Bióloga, Imperial College, Londres. • El camino hacia una producción más limpia en Europa. Prof. Dr. Otto Rentz. Profesor emérito de la Universidad de Karlsruhe, Alemania.

Capítulo 9

• Sustentabilidad y Desarrollo. La planta de celulosa Valdivia. Sr. Sergio Carreño, Gerente Planta Celulosa Valdivia • Mesa Redonda: Conflicto ambiental, Santuario de la Naturaleza Carlos Anwandter y Producción de Celulosa. Participantes: · Dr. Ernesto Zumelzu, Director de Investigación y Desarrollo, UACh · Dr. Eduardo Jaramillo, Prodecano Facultad de Ciencias UACh · Sra. Verónica Moreno, Directora Diario Austral · Dr. (c) Claudia Sepúlveda, Investigadora Asociada Centro de Estudios Ambientales (CEAM) y miembro de Acción por Los Cisnes. · Sr. Daniel del Campo, SEREMI Medio Ambiente, Región de Los Ríos · Sr. Charles Kimber. Gerente de Asuntos Corporativos y Comerciales, Celulosa Arauco y Constitución S.A. Módulo relaciones internacionales • Relaciones Internacionales de Chile, sus vecinos y el mundo global. Dr. Juan Gabriel Valdés, Ex Ministro de Relaciones Exteriores, Ex Representante de Naciones Unidas en Haití. Profesor de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales UACh. • Propuestas para una integración Argentina-Chile (Cooperación interuniversitaria) Sr. Raúl Conde, Vicerrector Universidad del Mar del Plata • Relaciones Chile-China. Perspectivas Futuras. Expositor: Fernando Reyes Matta, ex Embajador de Chile en China, Profesor Universitario. Cursos de Alta Gestión público-privada En los cursos, que se realizaron en horario vespertino para facilitar la participación de interesados, tomaron parte más de 30 personas, a quienes se les entregaron las certificaciones como alumnos de la Escuela de Verano. Los cursos ofrecidos fueron: • Turismo de intereses especiales. Relator: Dr. Pablo Szmulewicz, Director Instituto de Turismo. • Negocios internacionales. Relator: Dr. Rolf Weinreich, Ph. D. en Administración Industrial por la Purdue University, Estados Unidos. • Trabajo y Desarrollo en Chile. Relator: Dr. Guillermo Campero, Sociólogo, especialista senior en políticas sociales en CEPAL y OIT. • Fusiones y adquisiciones: claves para realizar con éxito un proceso de compraventa de su compañía. Relatora: Mª Consuelo Fröhlich Mohr. Ingeniero comercial UACh, Gerente General Capital Trust Factoring.

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FACU LTAD DE CIE ESCU E DIRE NCIAS EC LA DE CCION ONOM V CIOS, DE IN ICAS ERANO MEDI VEST Y ADM 2013 IGAC EL IM OAMB IN IO N Y D ISTRATIV PERA IENTE ESAR A TIVO Y ROLL S G L O OB DE

NEGO

A STEN LIZACION: IBILI DAD , 21 a l2

LA SO

Valdiv ia

5 de e

nero

CONFERENCIA “Tras la movilización de Aysén: una nueva regionalización para un nuevo país”, a cargo del Dr. Juan Gabriel Valdés El Dr. Juan Gabriel Valdés -académico UACh, ex Ministro de Relaciones Exteriores y ex Embajador ante Naciones Unidas- expuso en el marco del lanzamiento del Seminario de Actualización en Desarrollo Económico Territorial en Coyhaique. La conferencia se realizó poco después de que finalizaran las movilizaciones en Aysén, por lo que sus contenidos fueron plenamente contingentes y despertaron gran interés en la comunidad regional. La exposición se realizó en mayo de 2012.

CHARLAS Magíster en Gestión Aplicada El Magíster en Gestión Aplicada es preparado por las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas, Filosofía y Humanidades y Medicina, especialmente para profesionales de la Región de Aysén. El perfil del egresado es el de un profesional que, teniendo como base una perspectiva territorial, desarrolla una mirada amplia que le permite diseñar y realizar intervenciones transdisciplinarias en su campo de especialidad. En Coyhaique, en mayo de 2012, representantes de las tres facultades realizaron charlas de socialización con representantes de colegios profesionales y público general.

2011

CONFERENCIA “Modelos de negocios y estrategia empresarial”, a cargo del Dr. Jorge Tarziján El Dr. Jorge Tarziján, académico de la Pontificia Universidad Católica de Chile, revisó modelos de negocios de empresas exitosas y las condiciones que debe cumplir un modelo para incrementar su probabilidad de éxito. El Dr. Tarziján mostró ejemplos que ha desarrollado y publicado. La conferencia, realizada en abril de 2012, inauguró el año académico del Magíster en Administración de Empresas en Puerto Montt.

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CONFERENCIA “La desregulación del mercado financiero: efectos en el crecimiento y el desarrollo del país en un contexto de globalización”, a cargo del Dr. Antonino Parisi En el marco de la inauguración del año académico de la Escuela de Graduados 2011, el Dr. Antonino Parisi expuso en mayo en el Aula Magna del Campus Teja. El Dr. Parisi era Decano de la Facultad de Administración y Negocios de la Universidad de Las Américas y conductor –junto a su hermano Franco Parisi- del exitoso programa radial “Buenos días, mercado” de Radio El Conquistador.

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http://noticias.uach.cl/principal.php?pag=noticia-externo&cod=52855

http://noticias.uach.cl/principal.php?pag=noticia-externo&cod=32343

CHARLAS "El papel de los medios sociales virtuales en la gestión del marketing en la actualidad”, a cargo del Dr. Salvador del Barrio El Dr. Salvador del Barrio es profesor titular de marketing en la Universidad de Granada, España. Desde la perspectiva de un nuevo marketing centrado en el consumidor y no en el producto ni en el beneficio, expuso acerca del importante rol de las redes sociales y medios virtuales en la gestión de las empresas. Las charlas, realizadas en diciembre de 2012 en Valdivia y Puerto Montt, estuvieron dirigidas a estudiantes del MBA como parte del módulo Política y Estrategia de Marketing.

http://noticias.uach.cl/principal.php?pag=noticia-externo&cod=55197 Link: La presentación del Dr. Del Barrio puede verse aquí: http://issuu.com/cabernet/docs/presentaci__n_salvador_del_barrio

PROGRAMA RADIAL “BUENOS DIAS, MERCADO”, Radio El Conquistador En una excelente oportunidad para mostrar el quehacer de la Facultad a todo Chile, el 26 de mayo de 2011 el Decano y la Directora de Graduados participaron en el programa “Buenos días, mercado”, de Radio El Conquistador. El espacio fue transmitido en vivo desde Valdivia bajo la conducción de los economistas Antonino y Franco Parisi y el analista internacional Libardo Buitrago. CONFERENCIA “El mundo en ruta de colisión”, Dr. Manfred Max-Neef En la conferencia, el Dr. Max-Neef abordó las materias de su libro homónimo. El nuevo paradigma requiere distanciarse del crecimiento económico a cualquier costo y superar la codicia y la acumulación como metas centrales del presunto bienestar social. La transición debe ser hacia sociedades que puedan ajustarse a menores niveles de producción y de consumo, favoreciendo las economías locales y regionales. La conferencia se enmarcó en la inauguración del año académico 2009 del MBA en Puerto Montt.

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Capítulo 9

http://noticias.uach.cl/principal.php?pag=noticia-externo&cod=39026

SEMINARIO TALLER “Necesidades Humanas y Satisfactores”, a cargo del Dr. Antonio Elizalde El Dr. Antonio Elizalde es co-autor de la Teoría de Desarrollo a Escala Humana, junto con el Dr. Manfred Max-Neef y Martín Hopenhayn. En el marco de la preparación del Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica, el Dr. Elizalde se reunió con académicos de la Facultad para compartir la taxonomía y sistematización de las necesidades humanas fundamentales. La jornada se realizó en octubre de 2012.

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SEMINARIO INTERNACIONAL “Soluciones locales a problemas globales”, organizado por el programa SPRING En el contexto de la reunión anual del equipo del Programa SPRING, en noviembre se realizó el seminario "Soluciones locales a problemas globales: perspectivas desde Tanzania, Filipinas Ghana, Alemania y Chile". Se presentaron ponencias en áreas de descentralización y el rol de la planificación del desarrollo regional, manejo de recursos naturales y de áreas protegidas, y planificación espacial para proyectos de energía sustentables, entre otras. NOTICIAS RELACIONADAS:

http://noticias.uach.cl/principal.php?pag=noticia-externo&cod=46300

2009

2012

Anexos: Programa SPRING Estructura curricular

El Programa SPRING tiene una duración de dos años. El primer año es realizado en la Technische Universität Dortmund, en Alemania. El segundo año se realiza en cualquier universidad de la red SPRING: University of the Philippines, en Filipinas; The University of Science and Technology in Kumasi, en Ghana; University of Dar es Salam, en Tanzania; y Universidad Austral de Chile, en Valdivia.

Universidad de Dortmund, Alemania

Universidad Austral de Chile

Módulo 1: Conceptos y Teorías para la Planificación · Teorías y Estrategias del Desarrollo · Gobernanza y Toma de Decisiones

El programa en Chile se enfoca en la investigación de áreas temáticas tales como el desarrollo regional, economía regional, procesos sociales, gestión de recursos naturales y gestión territorial de áreas vulnerables, a la vez que ofrece la posibilidad de incorporar nuevas aproximaciones al desarrollo regional y el análisis crítico de procesos sociales y económicos.

Anexos

Módulo 2: Práctica en Planificación · Planificación de Programas y Gestión de Proyectos · Taller de Análisis · Taller de Políticas y Planes · Taller de Implementación Módulo 3: Planificación Física · Planificación de Asentamientos Humanos (incl. Vivienda) · Planificación Territorial y Desarrollo Sostenible en Alemania (incl. Excursiones) · Planificación de la Infraestructura · Planificación del Transporte · Análisis Espacial de Datos y Mapas (Cartografía y SIG) Módulo 4: Gestión Sostenible de los Recursos · Planificación del Uso del Suelo y Gestión Ambiental · Cambio Climático y Gestión del Riesgo · Gestión y Administración del Territorio · Política Agrícola en la Planificación para el Desarrollo Módulo 5: Planificación del Desarrollo Socioeconómico · Demografía e Infraestructura · Instrumentos Económicos para la Planificación del Desarrollo Regional

Módulo 8: Planificación de Métodos de Investigación · Métodos Cualitativos en Investigación · Métodos Cuantitativos en Investigación · Análisis Geoespacial en Planificación Módulo 9: Gestión Ambiental, Políticas y Planificación de Desarrollo Económico y Aplicación en Latinoamérica · Planificación de Desarrollo Descentralizado · Planificación Regional y Gestión Ambiental · Fundamentos Teóricos de la Planificación del Desarrollo. · Dinámicas intra-regionales y locales de Intervención para el Desarrollo · Gobernabilidad, Sociedad y Economía en Chile. Módulo 10: Talleres de Planificación de Desarrollo · Primer Taller de Análisis Regional · Segundo Taller de Elaboración de un Plan de Desarrollo · Tercer Taller de Implementación

Módulo11: Tesis

Módulo 6: Habilidades Blandas · Escritura Académica . Presentación y Técnicas de Facilitación de Grupos . La Dimensión Humana en la Planificación Módulo 7: Paper de Investigación · Introducción a la Escritura del Paper de Investigación · Paper de Investigación

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Magíster en Administración de Empresas

Estructura curricular

La estructura curricular del Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica se basa en tres ejes temáticos: Desarrollo a Escala Humana, Economía Ecológica e Investigación-Acción Transdisciplinaria. El programa considera un curriculum obligatorio y un curriculum optativo para el desarrollo de las competencias propuestas en el perfil de egreso y de acuerdo con los intereses y preferencias de los estudiantes.

El Magíster en Administración de Empresas tiene como objetivo proporcionar conocimientos, herramientas y habilidades que faciliten las actuaciones futuras de los estudiantes en el análisis de problemas y toma de decisiones en los ámbitos de respuesta de la gestión empresarial. El programa afianza las dotes de liderazgo, capacidad de resolución de problemas e integración a equipos de trabajo.

Curriculum Obligatorio · Mundo Contemporáneo · Economía Ecológica · Desarrollo a Escala Humana · Taller de experiencias en desarrollo a escala humana · Seminario de tesis de investigación-acción

Ciclo de Nivelación · Economía · Métodos cuantitativos · Administración · Contabilidad

Curriculum Optativo · Políticas públicas para el desarrollo sostenible · Tecnociencia, desarrollo y medioambiente · Valorización ecológica de la naturaleza · Sociedad, cultura y medioambiente · Economía ambiental · Regional planning and environmental management · Quantitative methods in research Del conjunto de cursos optativos, el alumno debe elegir tres.

Ciclo Obligatorio · Contabilidad y control de gestión · Economía de empresas · Política y estrategia de recursos humanos · Política y estrategia financiera · Política y estrategia de marketing · Política monetaria fiscal · Política y estrategia de empresas Ciclo Optativo · Evaluación de Proyectos · Finanzas Internacionales · Seminario de Habilidades Directivas · E-Business · Desarrollo a Escala Humana · Seminario de Negocios Internacionales Del conjunto de cursos optativos, el alumno debe elegir cuatro.

Trabajo de graduación

MEMORIA 2009-2013 ESCUELA DE GRADUADOS, FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS - UACh.

Anexos

Magíster en Desarrollo a Escala Humana y Economía Ecológica

Escuela de Graduados Facultad de Ciencias Econ贸micas y Administrativas Universidad Austral de Chile. Camino Phoenix s/n, Campus Isla Teja, Valdivia. Fono: (56) (63) 2 221601 E-mail: graduados.facea@uach.cl www.uach.cl