Introducción 1.1 Nombre y descripción de la competencia de habilidades 1.1.1 El nombre de la competencia de habilidades es comercialización visual 1.1.2 Descripción del rol de trabajo u ocupación asociada. Un comerciante visual crea vitrina y pantallas interiores en tiendas y almacenes por departamento, así, es el responsable esencial de la apariencia del punto de venta. El principal objetivo de un comerciante visual es maximizar las ventas por medio de la comunicación con el público objetivo y la creación de una atmósfera positiva. El comerciante visual se comunica directamente con el público objetivo a través de sus diseños y genera una impresión positiva que a su vez impacta las ventas e ingresos del negocio. Aunque no sea posible medir precisamente el impacto de las vitrinas del comerciante visual, se acepta que ellos son un elemento importante en crecimiento del mercadeo y las ventas, una mezcla de un negocio al por menor exitoso. El comerciante visual trabaja en puntos de venta, los cuales son parte de un grupo con funciones centrales de soporte y en una tienda independiente pequeña donde hay mayor responsabilidad y autonomía personal. Las actividades que un comerciante visual asume están basadas en la breve interpretación e investigación, creación de diseños, e implementación del brief con los productos y sus accesorios. Organización del trabajo y autogestión, comunicación y habilidades interpersonales, solución de problemas, innovación y creatividad: la habilidad para desarrollar originales "llamativos" conceptos con el factor WOW que afirmativamente compromete al público objetivo y la atención a los detalles/perfección son los atributos universales de un comerciante visual excepcional. El comerciante visual puede trabajar en equipos o solo, dependiendo del tamaño del negocio. Entre medianos y grandes negocios, ellos trabajan muy de cerca con los equipos de ventas y mercadeo. Cualquiera que sea la estructura del trabajo, el experimentado y entrenado comerciante visual toma un alto nivel de autonomía y responsabilidad personal. Desde entender los objetivos y metas del mercadeo y los departamentos de ventas, interpretar el brief correctamente y entender el comportamiento de los mercados objetivos hasta crear una vitrina con el factor wow que es importante en cada etapa del proceso en la comercialización visual y las vitrinas tienen una relación cercana con los ingresos de las ventas.
Con la globalización de las imágenes visuales y el movimiento internacional de personas, la comercialización visual enfrenta rápidamente oportunidades de crecimiento y retos. Para el comerciante visual talentoso hay muchas oportunidades internacionales y comerciales; sin embargo, estas llevan consigo la necesidad de entender y trabajar con diversas culturas, tendencias y modas. La diversidad de las habilidades asociadas con el comerciante visual es, por lo tanto, muy probable que se expanda. 1.2 Relevancia y significancia de este documento Este documento contiene información sobre los estándares requeridos para competir en esta competencia de habilidades, y principios de evaluación, métodos y procedimientos que gobiernan la competencia. Cada experto y competidor debe saber y entender esta descripción técnica. En caso de cualquier conflicto dentro de diferentes idiomas de la descripción técnica, la versión en inglés tiene prioridad. WSC2017_TD44 EN Fecha: 12.10.16 - V6.0 © WorldSkills internacional. Todos los derechos reservados. Comercialización visual 3 de 23
1.3 Documentos asociados Como esta descripción técnica contiene sólo información de habilidades específicas, debe ser usada en asociación con los siguientes documentos: WSI: reglas de la competencia WSI: marco de referencia específico en los estándares de WorldSkills WSI: evaluación de estrategia de WorldSkills WSI recursos en línea cómo sean indicados en este documento WorldSkills salud, seguridad y entorno, políticas y regulaciones
2.1 La especificación de normas worldskills.
Notas generales sobre la wsss
La wsss especifica el conocimiento, entendimiento y habilidades específicas que sustentan las mejores prácticas internacionales en desempeño técnico y vocacional. Debe reflejar una comprensión global compartida de lo que representa el rol o las ocupaciones de trabajo asociado para la industria y los negocios. (www.WolrdSkills.org/wsss) La competición de habilidades pretende reflejar las mejores prácticas internacionales descritas por la wsss, y en la medida en que sea capaz de hacerlo. La especificación de normas es, por lo tanto, una guía para la formación requerida y la preparación para el concurso de habilidades. En la competencia de habilidades la evaluación del conocimiento y la comprensión se llevará a cabo a través de la evaluación del rendimiento. No habrá pruebas separadas de conocimiento y comprensión. La especificación de normas se divide en secciones distintas con encabezamientos y números de referencia agregados.
A cada sección se le asigna un porcentaje del total de las marcas para indicar su importancia relativa dentro de la especificación de estándares. La suma de todas las marcas de porcentaje es 100. El esquema de marcado y el proyecto de prueba evaluarán únicamente las habilidades que se establecen en la especificación de normas. Ellos reflejarán la especificación de estándares lo más exhaustivamente posible dentro de las limitaciones de la competencia de habilidades. El esquema de marcado y el proyecto de prueba seguirán la asignación de marcas dentro de la especificación de estándares en la medida prácticamente posible. Se permite una variación del cinco por ciento, siempre que no distorsione las ponderaciones asignadas por la especificación de normas.
ESPECIFICACIONES DE NORMAS WORLDSKILL
El individuo necesita conocer y comprender: legislación sobre salud y seguridad, obligaciones, reglamentos y documentación las situaciones cuando la ropa de protección personal incluyendo calzado debe ser usada los propósitos, usos, cuidado, mantenimiento y almacenamiento seguro de herramientas de mano, eléctricas y equipos uso, cuidado y almacenamiento seguro de materiales
Importanc ia en
puntos % 10
programas de diseño 2D y 3D técnicas de gestión del tiempo para apoyar la productividad los principios de la ergonomía para apoyar un flujo eficiente trabajo la importancia de la sostenibilidad y prácticas de trabajo amigables con el medio ambiente el valor de la gestión personal de desarrollo profesional continuo El individuo deberá ser capaz: seguir estándares de seguridad y salud, normas y reglamentos identificar y usar la ropa de protección personal adecuada incluyendo calzado seguro como se requiere. seleccionar, usar, limpiar, mantener y almacenar todas las herramientas, pinceles y equipos de forma segura seleccionar, utilizar materiales como mezcla pinturas, eficientemente y almacenar de forma segura Plan, programa y volver a priorizar trabajar cuando surja la necesidad para cumplir los plazos trabajar bien bajo presión para cumplir con las exigencias del negocio mantener prácticas de trabajo seguro y ergonómico mantener el área de trabajo limpia y ordenada residuos de descarte ecológicamente mantenerse al día con la moda, las tendencias y desarrollos en la industria y sociedad. 2 Comunicación y habilidades interpersonales El individuo necesita conocer y comprender:
5
las funciones y requisitos de colegas y profesionales relacionados con el visual merchandising, por ejemplo, marca gerentes la importancia de construcción y mantenimiento de trabajo productivo relaciones con colegas a través de las técnicas de organización por ejemplo, marketing y ventas Técnicas para un trabajo en equipo y eficaz El papel de la responsabilidad educativa y social del visual merchandising métodos de negociación. ej. compra de materiales técnicas para resolver malentendidos y conflictos las características de una presentación exitosa
El individuo deberá ser capaz de: Determinar con precisión las necesidades y aspiraciones del público objetivo: Clientes internos y externos Construir y mantener la confianza del público objetivo: clientes Interno y externo. Manejar consistentemente comunicaciones verbales y escritas efectivas con Colegas Escuchar, reflexionar y responder positivamente y constructivamente a la retroalimentación De colegas y clientes externos Presentar profesionalmente ideas, argumentos y diseños y/o presentaciones a colegas y departamentos o profesionales relacionados Reflexionar y responder apropiadamente a preguntas e ideas de Colegas Solución de problemas, innovación y creatividad
Importancia en puntos 15
El individuo necesita saber y entender: Los tipos comunes de problemas que pueden ocurrir dentro del área de Trabajo de merchandising, ej. Improvisación de accesorios Enfoques diagnósticos para la resolución de problemas Límites para resolver problemas con seguridad, p. Refiriéndose a un electricista Técnicas de pensamiento creativo para generar diseños únicos
Tendencias y modas recientes y/o futuras El individuo deberá ser capaz de: Reconocer rápidamente los problemas y seguir un proceso auto gestionado para Resolución re-priorización de forma Pro-activa de los problemas del cliente interno de acuerdo a la situación Reconocer los límites de su propia experiencia y responsabilidad y remitirse l Colegas apropiados Obtener inspiración, p. A través de la revisión de libros / revistas / Internet, Visitas a la ciudad / tienda, películas, exposiciones y literatura profesional Mantener una "mente abierta" mientras determina con precisión las necesidades del Público objetivo, clientes internos y externos Utilizar la imaginación y la inspiración para generar ideas originales Desarrollar y mantener la confianza 'para ser diferente' Mantenerse al día con los programas informáticos de diseño 2D y 3D Principales cambios en el diseño de la organización Interpretar e investigar el brief.
Importancia en puntos 10
El individuo necesita saber y entender: El concepto de merchandising visual: comunicación con el objetivo Atraer, conectarse y comprometerse con los clientes para Maximizar ventas Funciones de los departamentos / profesionales relacionados y su enfoque / necesidades, p. Marketing y ventas El plano de planta y el tamaño de las áreas a ser usadas para exhibir Orientación al mercado de los comportamientos y aspiraciones del consumidor Los factores comunes que determinan los temas incluyen: las estaciones del Año, modas / tendencias actuales, eventos especiales y promociones Composición de las imágenes El individuo deberá ser capaz de: Realizar investigaciones basadas en conceptos de estilo de vida, tendencias y Atributos Identificar y utilizar eficazmente herramientas de investigación, p. Internet Resumen de investigación, tema y producto / marca para diseñar una pantalla única Investigar y desarrollar ideas de visualización para satisfacer las necesidades de Metas / necesidades y aspiraciones del mercado objetivo Evaluar las tendencias actuales en el diseño de la pantalla, el equipo y los materiales Desarrollar un concepto original que cumpla claramente con los requisitos de Metas / necesidades y aspiraciones del mercado objetivo
Crear y presentar profesionalmente un tablero de humor limpio y profesional Colegas, gerentes y departamentos / profesionales relacionados para incluir: Bocetos, imágenes y gráficos de tela de color
Diseño:
Importancia en puntos 20
El individuo necesita saber y entender: Gama completa de aplicaciones de programas informáticos, ej. Photoshop e ilustrator Evolución tecnológica y cómo explotarlos Representación Diseño Gráfico / Diseño 2D Diseño de objetos y espacios / Diseño 3D El individuo deberá ser capaz de: Hacer diseños 2D y 3D, p. vitrinas y/o exhibidores con accesorios y texto Visualizar y traducir con precisión las ideas y los diseños Demostrar empatía de marca Producir dibujos a escala a mano y por computadora usando Photoshop e Ilustrator Trabajar dentro del presupuesto disponible Presentar profesionalmente visualmente a colegas, gerentes y Departamentos / profesionales y obtener el visto bueno Implementación El individuo necesita saber y entender:
Importancia en puntos 40
Principios de visualización de vitrinas para incluir: uso y efectividad del color Las formas y el texto, la utilización y el uso más eficiente del espacio, el equilibrio, Agrupación y dinámica de productos, enfoque y uso específico de la iluminación Los objetivos de la visualización de la vitrina: para lograr la compatibilidad de la marca, Eficacia de los productos, el impacto, el drama, la comercialidad y estética Materiales y sus propósitos y/o características, p. Madera, MDF, PVC, pegamento, Y las pinturas
El individuo deberá ser capaz de: Seleccionar y mostrar mercancías de acuerdo a sus características y Traducción del concepto original y del Brief Presentar una gama de productos para incluir: moda, accesorios, vajilla, Y libros Recoger, presentar y apoyar la mercancía para comunicarse Efectivamente con el (los) mercado (s) objetivo (s) Manipular toda la mercancía, maniquíes y materiales con cuidado, incluyendo Muebles, zócalos y estructuras de apoyo Planificar con precisión y eficiencia un desglose de tareas para la instalación de la vitrina Incluyendo el tiempo requerido Seleccionar, teñir y pintar superficies puras y limpias para decorar paredes, accesorios y paneles Utilizar diferentes tipos de materiales y herramientas para medir, cortar y Pantalla de acabado Cubrir los pisos y paredes con materiales según sea apropiado Construir profesionalmente accesorios diseñados para mejorar el tema, Apoyar la mercancía y comunicarse eficazmente con el objetivo Mercado (s) Recoger y diseñar productos, vestidos y maniquíes de estilo para un máximo Efecto para realzar el tema, apoyar la mercancía y Comunicarse eficazmente con el (los) mercado (s) objetivo (s) Seleccionar y colocar todos los apoyos, materiales y maniquíes de manera Composición en la ventana para mejorar el tema, apoyar la marca De la mercancía, y comunicarse efectivamente con el objetivo Mercado (s) Maximizar el espacio y el diseño de la zona para aprovechar al máximo Hacer un uso creativo de la iluminación, asignar focos y ajustar la iluminación como Necesario para garantizar que la mercancía se destaque Revisar la vitrina para asegurarse de que es estéticamente agradable y tiene el WOW factor Evaluar la efectividad de la vitrina en el apoyo de la Mercancía y la marca Revisar el estándar final de instalación y asegurarse de que esté completo, seguro, limpio, ordenado profesionalmente y terminado a tiempo Analizar la retroalimentación y responder adecuadamente haciendo sugerencias para mejoras
3. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN Y
ESPECIFICACIÓN. 3.1 GUIA GENERAL La Evaluación se rige por la estrategia de evaluación de WorldSkills. La estrategia establece los principios y técnicas que la evaluación de WorldSkills y la marca deben cumplir. la Práctica de evaluación de expertos se encuentra en el corazón de la competición WorldSkills. Por esta razón, es objeto de permanente escrutinio y desarrollo profesional. El crecimiento de los conocimientos en evaluación informará el uso futuro y la dirección de los instrumentos de evaluación principal utilizados por la competencia de WorldSkills: el esquema de la marca, proyecto de prueba y sistema de información de la competencia (CIS). La Evaluación en la competencia WorldSkills se da en dos componentes generales: medición y juicio. Para ambos tipos de evaluación, El uso de puntos de referencia explícitos para evaluar cada aspecto es esencial para garantizar la calidad. El esquema de marcad debe seguir las ponderaciones dentro de la especificación de estándares. El proyecto de prueba es el vehículo de evaluación de la competencia de habilidad y también sigue la especificación de estándares. La CIS permite el registro oportuno y preciso de las marcas, y tiene una capacidad de apoyo cada vez mayor. El esquema de la marca, en contorno, dirigirá el proceso de diseño de proyecto de prueba. Después de esto, el proyecto de prueba y marcado del esquema será diseñado y desarrollado mediante un proceso iterativo, para asegurarse que Ambos optimizan su relación con la especificación de Normas y la Evaluación estratégica. Ellos se acordarán por los expertos y sometido a la aprobación de la WSI, a fin de demostrar su calidad y su conformidad con los estándares de especificación. Antes de someterlo a la aprobación de WSI, el Esquema de Marcado y el Proyecto de Prueba se pondrán en contacto con el WSI Skill Advisors con el fin de beneficiarse de las capacidades de la CIS.
4 SISTEMA DE MARCADO: Esta sección describe el papel y el lugar del Esquema de Marca. Cómo los Expertos evaluarán el trabajo de los Competidores tal como se haya demostrado por el Proyecto De prueba, y los procedimientos y exigencias para la marca. El Esquema de Marca es el instrumento más importante de la Competición WorldSkills, en la cual esto ata la evaluación a las normas que representan la habilidad. Es diseñado para asignar marcas para cada aspecto evaluado del desempeño conforme a las ponderaciones en la Especificación de Normas. Por reflejando las ponderaciones en la Especificación de Normas, el Esquema de Marca establece los parámetros para el diseño del Proyecto De prueba.
Dependiendo de la naturaleza de la habilidad y sus necesidades de evaluación, al comienzo puede ser apropiado desarrollar el Esquema de Marca con más detalle como una guía para tomar de cei. De forma alternativa el diseño inicial del proyecto de prueba puede estar basado en la descripción del Esquema de Marca. De este punto en adelante el esquema de marca y el proyecto de prueba deben ser desarrollados juntos La sección 2.1: encima indica el grado al cual el Esquema de Marca y el Proyecto De prueba pueden divergir de los suplementos de salario dados en la Especificación de Normas, si no hay ninguna alternativa practicable. El Esquema de Marca y el Proyecto De prueba pueden ser desarrollados por una persona, o varias, o por todos los Expertos. El Esquema de Marca detallado y final y el Proyecto De prueba deben ser aprobados por el Jurado entero Experto antes de la sumisión para la garantía de calidad independiente. La excepción a este proceso es para aquellas competiciones de habilidad que usan a un diseñador externo para el desarrollo del Esquema de Marca y Prueban el Proyecto. Además, animan a Expertos a someter sus Esquemas de Marca y Proyectos De prueba para el comentario y la aprobación provisional mucho antes de la terminación, para evitar la decepción o reveses en una tardía etapa. También aconsejan que ellos trabajen con el Equipo de cei en esta etapa intermedia, para que tomen la ventaja llena de las posibilidades de cei. En todos los casos el Esquema de Marca completo y aprobado debe ser firmado cei al menos ocho semanas antes de la Competición que usa la hoja de cálculos estándar de la cei u otros métodos estados de acuerdo con.
4.2 CRITERIOS DE EVALUACIÓN: las rubricas principales del Esquema de Marca son los Criterios de Evaluación. Las rubias principales son sacados en la conjunción con el Proyecto De prueba. En algunas competiciones de habilidad los Criterios de Evaluación pueden ser similares a los títulos de sección en la Especificación de Normas; en otros ellos pueden ser totalmente diferentes. Normalmente habrá entre cinco y nueve Criterios de Evaluación. Si realmente el fósforo de títulos, el Esquema de Marca debe reflejar los suplementos de salario en la Especificación de Normas. Los Criterios de Evaluación son creados por la persona (s)
4.3 SUB CRITERIOS Cada Criterio de Evaluación es dividido en uno o varios Criterios Sub. Cada Criterio Sub se hace el dirigiéndose a un WorldSkills que marca la forma. Cada forma de marca (Sub el Criterio) tiene un día especificado durante el cual será marcado. Cada forma de marca (Sub Criterio) contiene Aspectos para ser evaluados y marcados por la medida o el juicio. Algunos
Criterios Sub tienen Aspectos marcados tanto por la medida como por el juicio, en el caso de que hay una forma de marca para cada uno.
4.4 ASPECTOS que Cada Aspecto define, detalladamente, un artículo solo para ser evaluado y marcado juntos con las señales, o instrucciones para como las señales deben ser concedidas. Los aspectos son evaluados por la medida o el juicio, y aparecen sobre la forma de marca apropiada. Las listas de forma de marca, detalladamente, cada Aspecto para ser marcado juntos con la señal asignada a ello y una referencia a la sección de la habilidad como dispuesto en la Especificación de Normas. La suma de las señales asignadas a cada Aspecto debe caerse dentro de la gama de señales especificadas para aquella sección de la habilidad en la Especificación de Normas. Esto será mostrado en la Mesa de Asignación de Señal de cei, en el formato siguiente, cuando el Esquema de Marca es repasado a partir de semanas c-8. (La sección 4.1)
4.5 LA EVALUACIÓN Y MARCANDO LA UTILIZACIÓN del Juicio de JUICIO usa una escala de 0-3. Para aplicar la escala con el rigor y la consistencia, el juicio debe ser conducido usando:? ¿puntos de referencia (criterios) para dirección detallada para cada Aspecto? la 0-3 escala para indicar:? 0: ¿funcionamiento debajo de estándar de industria? 1: ¿el funcionamiento encuentra el estándar de industria? 2: ¿el funcionamiento encuentra y, en respetos específicos, excede el estándar de industria? 3: el funcionamiento totalmente excede el estándar de industria y es juzgado como Tres Expertos excelentes juzgarán cada Aspecto, con una cuarta interpretación como un juez donde requerido para prevenir la evaluación de compatriota.
4.6 LA EVALUACIÓN Y MARCANDO LA UTILIZACIÓN DE LA MEDIDA Tres Expertos será usada evaluar cada aspecto. A no ser que de otra manera no declarado sólo concederán la señal máxima o el cero. Donde ellos son usados, los puntos de referencia para conceder señales parciales claramente serán definidos dentro del Aspecto.
4.7 EL EMPLEO DE MEDIDA y Decisiones de JUICIO en cuanto a la selección de criterios y métodos de evaluación será hecho durante el diseño de la competición por el Esquema de Marca y el Proyecto De prueba. 4.8 LA TERMINACIÓN DE ESPECIFICACIÓN DE EVALUACIÓN DE HABILIDAD Para ser desarrollada por todos los Expertos sobre el Foro de Discusión una vez el Proyecto De prueba ha sido decidida.
4.9 LOS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE HABILIDAD los Expertos serán divididos en grupos según la experiencia de WorldSkills, la cultura, la lengua etc. Los grupos juzgarán un porcentaje similar de señales. Los grupos evaluarán los mismos aspectos para todos los Competidores más bien que el módulo completo para solamente unos Competidores.
Primera hora
Día 1 Actividad. Investigación, diseño e instalación.
Día 2 Actividad. instalación
Segunda hora
Investigación, diseño e instalación.
Instalación
Tercera hora
Investigación, diseño e instalación.
Instalación
Cuarta hora
Investigación, diseño e instalación.
Instalación
Quinta hora Sexta hora
Investigación, diseño e instalación. Valoración
valoración
Día 3 Actividad. Investigación, diseño e instalación. Investigación, diseño e instalación. Investigación, diseño e instalación. Investigación, diseño e instalación.
Día 4 Actividad. Instalación Instalación instalación instalación valoración
valoración
5 EL PROYECTO DE PRUEBA 5.1 GENERAL NOTA que las Secciones 3 y 4 gobiernan el desarrollo del Proyecto De prueba. Estos apuntes son suplementarios. Si esto es tras una entidad sola, o una serie de módulos independientes o unidos, el Proyecto De prueba permitirá la evaluación de las habilidades en cada sección del WSSS. El objetivo del Proyecto De prueba es de proporcionar oportunidades llenas y equilibradas para la evaluación y marcando a través de la Especificación de Normas, en la conjunción con el Esquema de Marca. La relación entre el Proyecto De prueba, Marcando el Esquema y la Especificación de Normas será un indicador clave de calidad. El Proyecto De prueba no cubrirá áreas fuera de la Especificación de Normas, o afectará el equilibrio de señales dentro de la Especificación de Normas otra que dadas las circunstancias indicado por la Sección 2. El Proyecto De prueba permitirá el conocimiento y la comprensión ser evaluado únicamente por sus usos dentro del trabajo práctico. El Proyecto De prueba no evaluará el conocimiento de reglamento WorldSkills. Esta Descripción Técnica notará cualquier publicación que
afecta la capacidad del Proyecto De prueba para apoyar la gama completa de evaluación en relación con la Especificación de Normas. La sección 2.2 se refiere.
5.2 FORMATEAR/ESTRUCTURAR DE LA PRUEBA PROYECTAN el Proyecto De prueba consiste en dos módulos, ambos evaluado por etapas. 5.3 PROYECTO DE PRUEBA DISEÑA EXIGENCIAS el Proyecto De prueba será completado individualmente. Darán a cada Competidor dos escaparates fingidos, un área trabajador y el espacio de almacenaje. Los competidores serán proveídos de un juego idéntico de materiales e instrumentos durante el Día de Familiarización sobre c-2. Esperarán que ellos investiguen, diseñen, e instalen dos demostración visual de 3D de venta al público basada en un tema, productos, y materiales. Día uno: Investigue un tema y el producto para la ventana muestra y diseña el esquema:
Tema de investigación y producto vía la Internet; Investigue al cliente (s) Diseñe su demostración de vitrina completa Realize, un dibujo a escala del diseño Añada una motivación en palabras clave a su diseño Haga apoyos y prepare su demostración de la vitrina Instale su demostración completa de la vitrina Muestre sus habilidades en partes de asignación específicas
Día dos: Esquema de instrumento diseñado durante el día uno
Muestre sus habilidades en partes de asignación específicas Haga apoyos y prepare su demostración de vitrina instale su demostración de vitrina completa
Día tres: Investigue un tema y el producto para la vitrina muestra y diseña el esquema:
Tema de investigación y producto vía la Internet Investigue al cliente (s) Diseñe su demostración completa de la vitrina Haga un moodboard para comunicar sus ideas Realice un dibujo a escala del diseño Añada una motivación en palabras clave a su diseño Haga apoyos y prepare su demostración para la vitrina
Instale su demostración completa de la vitrina Muestre sus habilidades en partes de asignación específicas
Día cuatro: Esquema de instrumento diseñado durante el día uno
Muestre sus habilidades en partes de asignación específicas Haga apoyos y prepare su demostración de ventana instale su demostración completa de su vitrina
5.4 LA PRUEBA PROYECTA EL DESARROLLO el Proyecto De prueba DEBE ser sometido usando las plantillas proporcionadas por WorldSkills Internacional (www.worldskills.org/expertcentre). Use la plantilla de Palabra para documentos de texto y la plantilla DWG para dibujos. 5.4.1 Quien desarrolla el Proyecto De prueba o módulos el Proyecto/módulos De prueba es desarrollado por todos los Expertos. 5.4.2 Como y donde está el Proyecto De prueba o módulos desarrollaron el Proyecto De prueba o los módulos son desarrollados conjuntamente sobre el Foro de Discusión. 5.4.3 Cuando es el Proyecto De prueba se desarrolló el Proyecto De prueba es desarrollado según el horario siguiente:
Tiempo Seis (6) meses antes de la Competición Cuatro (4) meses antes de la competencia Tres (3) meses antes de la competencia En la competencia
Actividad El Proyecto De prueba es desarrollado conjuntamente por todos los Expertos sobre el Foro de Discusión. Los Expertos votan a favor del acuerdo del Proyecto desarrollado De prueba. El Proyecto De prueba es difundido sobre el sitio web Worldskills. Darán a las listas materiales que aún no han sido difundidas a los Competidores durante el Día de Familiarización (c-2). Esto constituye el cambio del 30 %.
5.5 LA PRUEBA PROYECTA LA VALIDACIÓN Proyectan ofertas debe ser validado y probado por la construcción y tiempo para demostrar que es razonable para las coacciones de la Competición.
5.6 LA PRUEBA PROYECTA LA SELECCIÓN el Proyecto De prueba es seleccionado por el voto de Expertos sobre el Foro de Discusión cuatro meses antes de la Competición corriente. 5.7 LA PRUEBA PROYECTA LA CIRCULACIÓN el Proyecto De prueba es difundido vía el sitio web así: Tres meses antes de la Competición corriente.
5.8 LA PRUEBA PROYECTA LA COORDINACIÓN (LA PREPARACIÓN PARA LA COMPETICIÓN) la Coordinación del Proyecto De prueba será emprendida por el Experto Principal y el Experto de Jefe.
5.9 EL CAMBIO DE PRUEBA DE PROYECTO EN LA COMPETICIÓN En la referencia a la sección 5.3 y 5.7, el producto y la lista de materiales será contenido de la circulación. Estas listas serán difundidas durante el Día de Familiarización (c-2). Esto constituirá el cambio del 30 % en la Competición.
5.10 MATERIAL O DATOS ESPECÍFICOS DE FABRICANTE El material Específico y/o datos específicos de fabricante requeridos para permitir al Competidor completar el Proyecto De prueba serán suministrados por el Organizador de Competición y están disponibles en www.worldskills.org/infrastructure localizado en el Centro Experto. No aplicable.
6 DIRECCIÓN DE HABILIDAD Y COMUNICACIÓN.
6.1 EL FORO DE DISCUSIÓN Antes de la Competición, toda la discusión, la comunicación, la colaboración, y la toma de decisiones en cuanto a la competición de habilidad debe ocurrir sobre la habilidad en el Foro de Discusión específico (http: // forums.worldskills.org). La habilidad relacionó decisiones y la comunicación es sólo válida si ellos ocurren sobre el foro. El Experto Principal (o un Experto designado por el Experto Principal) será el asesor para este Foro. Refiérase a Reglas de Competición para el horario de comunicación y exigencias de desarrollo de competición.
6.2 LA INFORMACIÓN DE COMPETIDOR Toda la información para Competidores certificados está disponible del Centro de Competidor (www.worldskills.org/competitorcentre).
esta información incluye:
Reglas de Competición Descripciones Técnicas Marca de Esquemas Proyectos De prueba Lista de Infraestructura WorldSkills Salud, Seguridad, y Política de Entorno y Regulaciones Otra información Relacionada con la competición
6.3 PROYECTOS DE PRUEBA [Y ESQUEMAS DE MARCA] Los Proyectos Difundidos De prueba estarán disponibles en www.worldskills.org/testprojects y el Centro de Competidor (www.worldskills.org/competitorcentre). 6.4 La GESTIÓN COTIDIANA La gestión cotidiana de la habilidad durante la Competición es definida en el Plan de Dirección de Habilidad que es creado por el Equipo directivo de Habilidad conducido por el Experto Principal. El Equipo directivo de Habilidad comprende al Presidente de Jurado, el Experto Principal y el Experto Jefe. El Plan de Dirección de Habilidad cada vez más es desarrollado en los seis meses antes de la Competición y ultimado en la Competición según el acuerdo de los Expertos. El Plan de Dirección de Habilidad puede ser visto en el Centro de Experto (www.worldskills.org/expertcentre). 7. REQUISITOS DE SEGURIDAD ESPECÍFICOS
Refiérase al país o región anfitrión de WorldSkills de Salud, Seguridad y Política de Medio Ambiente y Reglamentos para el país anfitrión o las regulaciones de la región. Todos los Competidores deben usar gafas de seguridad cuando usen cualquier mano, energía, o herramientas de máquina, o equipo que pueda causar o crear chips o fragmentos que puedan lesionar los ojos. Los expertos utilizarán el equipo de seguridad personal adecuado cuando inspeccionen, revisen o trabajen con un proyecto del competidor.
8. MATERIALES Y EQUIPAMIENTO 8.1. LISTA DE INFRAESTRUCTURAS La Lista de Infraestructuras detalla todos los equipos, materiales e instalaciones proporcionados por el Organizador de la Competición. La Lista de Infraestructura está disponible en www.worldskills.org/infrastructure. La Lista de Infraestructuras especifica los elementos y las cantidades solicitadas por los Expertos para la próxima Competencia. El organizador de la competencia actualizará progresivamente la lista de la infraestructura especificando la cantidad real, el tipo, la marca y el modelo de los artículos. Los artículos suministrados por el organizador de la competencia se muestran en una columna aparte. En cada Competición, los Expertos deben revisar y actualizar la lista de Infraestructura en preparación para el próximo Concurso. Los expertos deben avisar al Director de Competencias de Skills de cualquier aumento de espacio y / o equipo. En cada competición, el observador técnico debe auditar la lista de la infraestructura que fue utilizada en esa competición. La Lista de Infraestructura no incluye los elementos que los Competidores y / o Expertos deben traer y los elementos que los Competidores no están autorizados a traer se especifican a continuación. 8.2. CAJA DE HERRAMIENTAS DEL COMPETIDOR. No se requiere que los competidores traigan una caja de herramientas. 8.3. MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS SUMINISTRADOS POR LOS COMPETIDORES EN SU CAJA DE HERRAMIENTAS. No aplica. 8.4. MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS SUMINISTRADOS POR EXPERTOS.
No aplica. 8.5. MATERIALES Y EQUIPOS PROHIBIDOS EN EL ÁREA DE HABILIDADES. No aplica. 8.6. PROPUESTAS DE TALLER Y PLANES DE TRABAJO. Las presentaciones de talleres de competiciones anteriores están disponibles en www.worldskills.org/sitelayout. Ejemplo de diseño del taller:
Cada competidor tendrá un área de trabajo y dos escaparates de aproximadamente 9 m2. El área de trabajo se basará en un banco de trabajo de aproximadamente 1,5 m2 con almacenamiento incorporado y espacio de almacenamiento adicional. Mock ventana de una tienda se miden: 1,20 m x 1,20 m x 2,40 m esta ventana tiene una pared en la parte posterior, un techo de rejilla, cuatro puntos ajustables y tres frontales / laterales abiertos. Mock ventana de la tienda dos se miden: 1.50 m x 0.80 m x 1.00 m esta ventana tiene un frente de cristal y una pared trasera, ambos lados están abiertos, un techo de rejilla y cuatro puntos ajustables. Esta ventana es una "pantalla de tabla" con almacenamiento bajo puro. Un área de almacenamiento de aproximadamente 4 m2 estará disponible para cada Competidor. 9. REGLAS ESPECÍFICAS DE HABILIDAD. Las reglas específicas de competencia no pueden contradecir o tener prioridad sobre las Reglas de Competencia. Proporcionan detalles específicos y claridad en áreas que pueden variar de competencia de habilidad a competición de habilidad. Esto se incluye pero no se limita al equipo de personal, dispositivos de almacenamiento de datos, acceso a Internet, procedimientos y flujo de trabajo, gestión y distribución de la documentación.
TEMA/TAREA
REGLA ESPECÍFICA DE LA HABILIDAD
El uso de la tecnología - -Los competidores sólo pueden usar lápices de USB, tarjetas de memoria. memoria proporcionados por el Organizador de la Competición. No se deben insertar otros lápices de memoria en las computadoras del competidor. -Los palos de memoria o cualquier otro dispositivo de memoria portátil no se pueden tomar fuera del taller. -Los palos de memoria u otros dispositivos portátiles de memoria se deben presentar al experto jefe al final de cada día para guardarlos y no deben sacarse del taller. Uso de portátiles tabletas móviles.
la
tecnología: -Los expertos e intérpretes están autorizados a usar personales, portátiles personales, tabletas y teléfonos móviles y teléfonos sólo en la sala de expertos. -Los competidores no están autorizados a llevar ordenadores portátiles personales, tabletas o teléfonos móviles al taller.
Uso de la tecnología: dispositivos personales para fotografiar y tomar video.
Salud, Entorno.
Seguridad
-Los competidores están autorizados a utilizar dispositivos personales de foto y video en el taller sólo al final de la competición en C4. -Los expertos e intérpretes están autorizados a utilizar dispositivos personales de foto y video en el taller.
y -Consulte el documento de políticas y directrices de WorldSkills sobre salud, seguridad y medio ambiente.
10. INGRESO DE VISITANTES Y MEDIOS Se considerarán las siguientes ideas para maximizar la participación de los visitantes y los medios de comunicación: Prueba Descripciones de proyectos que comuniquen a un público más amplio la naturaleza del merchandising visual. Mejor comprensión de la actividad de los competidores. Perfiles de competidores. Pruebe un comercio, p. Estilo maniquí, agrupación básica del producto. Interacción con los medios de comunicación.
11. SOSTENIBILIDAD. Este concurso de habilidades se centrará en las prácticas sostenibles a continuación: Provisión de materiales "verdes" siempre que sea posible. Fomentar el reciclaje a los competidores. 12. REFERENCIAS PARA LA CONSULTA DE LA INDUSTRIA. WorldSkills se compromete a asegurar que las Especificaciones de Normas de WorldSkills reflejen plenamente el dinamismo de las mejores prácticas internacionalmente reconocidas en la industria y los negocios. Para hacer esto WorldSkills se acerca a una serie de organizaciones en todo el mundo que pueden ofrecer retroalimentación sobre el proyecto de descripción de la función asociada y especificaciones de normas de WorldSkills en un ciclo de dos años. Además, la base de datos de exploración de carreras y análisis de trabajos, O * NET OnLine (www.onetonline.org/), se utiliza como referencia para todas las ocupaciones representadas en el WorldSkills Competition. La siguiente tabla indica qué organizaciones fueron contactadas y proporcionó una valiosa retroalimentación para la descripción de la función asociada y la especificación de estándares de WorldSkills establecida para WorldSkills Abu Dhabi 2017. ORGANIZACIÓN
NOMBRE DE CONTACTO
Esprit Retail Pte Ltd.
Sr. Andy Seet, Gerente Visual Regional de APAC, con sede en Singapur.
The Bijenkorf.
Els Lieshout Den Dekker Gerente Visuales, La Haya.
GenesisDisplay GmbH.
Andreas Gesswein, consejero delegado, Alemania.