М.Ю. Лермонтов by Вестник Кипра

2014

Год М. Ю. Лермонтова на Кипре с «Вестником Кипра» 3

Вступительное слово Чрезвычайного и Полномочного Посла Российской Федерации в Республике Кипр Станислава Осадчего. 15 октября 2014 года исполнилось 200 лет со дня рождения Михаила Юрьевича Лермонтова – великого русского поэта, того – «кто мог бы заменить нам Пушкина». Его творчество – одно из самых удивительных явлений русской литературы. Поэт погиб, не дожив до 27 лет, но оставил после себя свыше 400 стихотворений, трёх десятков поэм и множество прозаично-драматических произведений. Они переведены на многие языки мира. Сегодня эти работы, безусловно, представляют литературные шедевры, которые увековечили его имя не только в истории русской литературы, но и являются частью истории мировой культуры. Юбилей поэта широко отмечался на Кипре. Благодаря работе русских школ, русскоязычной прессы, организаций российских соотечественников стихи М. Ю Лермонтова можно услышать во всех уголках острова. Как результат, наши дети не только в России, но и за рубежом помнят, знают и чтут имена великих русских поэтов. Мне хочется поблагодарить все русскоязычное сообщество на Кипре за этот большой праздник русской поэзии и за ту работу, которую оно проводит по сохранению и распространению русской культуры и русской истории, духовному объединению и сплочению Русского мира.

Введение В 2014 году вместе со всем Русским миром Кипр праздновал 200-летие со дня рождения Михаила Юрьевича Лермонтова. Эту дату на Кипре отмечали практически все русские школы и русскоязычные организации. Группа компаний «Вестник Кипра» объявила этот год – Годом Лермонтова и проводила мероприятия, посвященные этому событию в рамках традиционного VIII Международного детского фестиваля при поддержке Правительства Москвы, Посольства России в Республике Кипр, Российского центра науки и культуры, многих школ, студий и общественных организаций, работающих на Кипре . Открытие Года Лермонтова на Кипре состоялось у памятника Пушкину – подарка Правительства Москвы жителям Лимассола. Чтение стихов проходило во время празднования дня рождения А.С. Пушкина и на открытии IX Кипрско-российского фестиваля.

Это место было выбрано не случайно. Всем известно стихотворение М. Ю. Лермонтова «Смерть поэта» на гибель А.С. Пушкина.

С 1 августа в помещении издательства «Вестника Кипра» работала «Литературная гостиная» и выставка картин М. Ю. Лермонтова. И любители, и профессиональные артисты участвовали в чтении любимых стихов поэта. В Лермонтовских чтениях принимали участие Ивета Емельянова, актриса театра и кино (ЛГМИТиК)); Марина Пудкова, режиссер-постановщик, сценарист (ГИТИС); Юлия Катанрва, актриса, режиссер (Московский университет культуры и искусства) и многие другие.

Лермонтовские уроки проходили не только в старших, но и в самых младших классах. Важно, что в самом раннем детстве имена великих русских поэтов будут узнаваемыми и любимыми.

В рамках Международного детского фестиваля IDEALAND проходили конкурсы сочинений, чтецов, рисунков – иллюстраций к произведениям М. Ю. Лермонтова.

Победителям конкурсов были вручены специальные грамоты на заключительном концерте фестиваля «Созвездие талантов». Грамоты, которые получили победители, являлись точными копиями Похвальных листов, выпущенных в России к 100-летию со дня рождения поэта. Награды вручали Посол России в Республике Кипр С. В. Осадчий и председатель Совета директоров группы компаний «Вестник Кипра» И. А. Носонов.

Заключительный концерт «Созвездие талантов» открывала школа искусств «Ангара» композицией по мотивам произведения Лермонтова «Маскарад».

В концертной программе приняли участие 36 школ, более 1300 детей.

Конкурс сочинений «Мой Лермонтов» Мой Лермонтов Михаил Юрьевич Лермонтов...Это имя стоит особняком не только в русской, но и в мировой литературе. Великий писатель, тончайший психолог, ученик Пушкина, которому удалось выйти из его тени. Еще будучи молодым, он начал воспевать свободу, его мысли, бунтарские, неприемлемые всеми вокруг, складывались в строчки стихотворений, разлетевшихся вскоре по всему свету. В течение всей своей жизни поэт пытался обрести счастье, но так и остался «гонимым миром странником». Он добровольно обрек себя на скитание, отстранившись от бездушной толпы. Одиночество стало главной темой его лирики. Во многих стихотворениях Лермонтов выплескивает всю горечь разочарования в людях: С тех пор как вечный судия Мне дал всеведенье пророка, В очах людей читаю я Страницы злобы и порока Провозглашать я стал любви И правды чистые ученья: В меня все ближние мои Бросали бешено каменья . («Пророк») Писатель знал, что окружаюшее его общество не было готово к изменениям, не видело необходимости бороться вместе с ним за справедливость, верность, любовь. Он выявлял изъяны своего поколения, осуждал его, но в то же время не ставил себя ему в противовес: К добру и злу постыдно равнодушны, В начале поприща мы вянем без борьбы; Перед опасностью позорно малодушны И перед властию - презренные рабы... («Дума») Жизнь этих «презренных рабов» пуста и ничтожна, а участь безотрадна: Толпой угрюмою и скоро позабытой Над миром мы пройдем без шума и следа, Не бросивши векам ни мысли плодовитой, Ни гением начатого труда. («Дума») Несмотря на все препятствия, которые ему приходилось преодолевать, Лермонтов остался верен своей философии и как пушкинский пророк продолжил «глаголом жечь сердца людей». Для него слово являлось сильнейшим, могущественным оружием, а сам поэт – доблестным воином,

Победу в конкурсе сочинений присудили ученице 11 класса русской школы при Посольстве РФ в Республике Кипр Софии Ильинской

способным бичевать людские пороки. Но, к сожалению, чтобы искоренить червоточины общества, одного человека недостаточно. А Лермонтов был единственным, кому была небезразлична судьба родины. Казалось бы, за что ценить страну, народ? Однако писатель любил отчизну «странною любовью» и вопреки испытаниям, выпавшим на его долю, готов был отдать жизнь за нее: «Ни темной старины заветные преданья Не шевелят во мне отрадного мечтанья. Но я люблю - за что, не знаю сам». («Родина») Этими строчками Лермонтов отделял простой люд от завсегдатаев света. Мужички вызывали у писателя отраду, а пейзажи России, ее самобытность помогали ему не сдаватся, а найти силы продолжить противостоять мнениям властей и господ. Поэзия Лермонтова отличается своей оригинальностью, неподдельностью, красотой и точностью описаний. Произведения, вышедшие из-под его пера, до сих пор не оставляют равнодушным ни одного читателя, они волнуют сердца, заставляют задуматься о вечных ценностях жизни. По словам Тургенева, Лермонтов «задыхался в тесной сфере, куда его втолкнула судьба». С этим утверждением нельзя не согласиться. Он, словно выходец из иного, грядущего поколения, жаждал поддержки и понимания, но так и не нашел их. Он пытался «усилить бой бестрепетных сердец», проповедуя законы нравственности и морали, но эти правила были чужды людям. Лишь спустя годы, творчество Лермонтова обрело своих поклонников, которые, последовав примеру писателя, восстали против лжи и бесчестия. А значит, все усердия поэта были не напрасны. София Ильинская, 11 класс, русская школа при Посольстве РФ в Республике Кипр 6

Мой Лермонтов Михаил Юрьевич Лермонтов – один из ярких романтиков периода первой половины XIX века. Детство Лермонтова наполнено грустью. Рано умирает его мать. Бабушка, Елизавета Алексеевна Арсеньева, забирает поэта от отца и запрещает видеться с сыном. Затем юный Миша живет в поместье в Тарханах. К четырнадцати годам подросший Михаил едет учиться в Благородный пансион в Москву, где начинает писать поэму «Демон», затем поступает в Московский университет. В 1831 году, в октябре, умирает отец Лермонтова. Михаил пишет стихотворение на смерть отца «Ужасная судьба отца и сына …», где высказывается об обществе, как о «толпе людей, то злых, то благосклонных / Собрание похвал незаслуженных / И стольких же насмешливых клевет». В 1832 году Лермонтова отчисляют из университета, и он отправляется в Петербург, в юнкерскую школу, где должен будет отучиться два года. В 1825 – он корнет лейб-гвардии гусарского полка. Между 1832 и 1836 годами Михаил Юрьевич пишет драму «Маскарад». Главный герой Арбенин – прообраз Печорина из романа «Герой нашего времени», который писатель напишет позже. Арбенин пытается сопротивляться всевластию и ужасам социальной среды, в которой он находится, но может только ломать судьбы и сердца любящих его людей. В 1837 году на дуэли Дантес убивает Пушкина. Лермонтов поражен до глубины души. Он пишет свое знаменитое произведение «Смерть поэта», где осуждает высший свет; он считает, что Дантеса «науськивали» на Пушкина (это именно так и выглядит). Общество Петербурга предстает «как надменные потомки… жадною толпой стоящие у трона /, Свободы, Гения и Славы палачи… наперсники разврата». За это Николай I сослал поэта на Кавказ, в Нижегородский драгунский полк, видимо, надеясь, что Лермонтов погибнет в боях с горцами. Однако этого он не дождался. Ссылка, в которой Лермонтов познакомился с ссыльными декабристами, оказывается недолгой. По заступничеству бабушки и Бенкендорфа, шефа жандармов, поэт возвращается в Петербург. Но и тут он был недолго. Используя первый подвернувшийся повод ( дуэль Лермонтова и де Баранта ), царь возвращает Михаила Юрьевича на Кавказ, на этот раз в Тенгинский пехотный полк. В то время пока поэт находился в Петербурге, состоялся искренний разговор с Белинским. Белинский охарактеризовал его как «русского поэта с Ивана Великого». В боях на Кавказе Лермонтов отличился своей удалью и был представлен к награде, но Николай I прошение отклонил. В 1841 – отпуск в Петербург, последний отпуск в жизни поэта. Там, в городе, Одоевский подарил ему книгу его же стихов «с тем, чтобы он возвратил мне ее сам, и всю исписанную». Лермонтов чувствует себя плохо и, томимый неприятными предчувствиями, едет в Пятигорск, навстречу собственной смерти. В Пятигорске, 13 июля 1841 года, Ми-

Иллюстрация к роману “Герой нашего времени” В. Полякова

хаил встречает у друзей бывшего сокурсника по юнкерской школе – Мартынова. Их ссора переросла в дуэль, на которой Лермонтов отказался стрелять в Мартынова и погиб. По моему мнению, Лермонтов – великий поэт. Его искусство основано на презрении к высшему обществу и несогласии с действиями царя и придворных. Он создает образ Печорина как «героя нашего времени», как насмешку над всеми пороками, охватившими высший свет. На мой взгляд, выражение «герой нашего времени» - уже насмешка. Этим выражением Лермонтов как бы подчеркивает, что человек с таким отношением к людям – в их время считался бы героем. Я не имею в виду то, что Печорин – такой уж порочный человек, но и у него есть пороки, которые присущи обществу того времени. Даже недоброжелатели понимали и ценили талант поэта. Однако царь тем не менее его недолюбливал, и это мягко сказано. Говорят, Николай I, получив известие о смерти поэта, сказал: «Собаке – собачья смерть». И он понимал: все, что создал Лермонтов, было сущей правдой. Но, как говорят, « правда глаза режет». Наследие, которое оставил нам Михаил Юрьевич Лермонтов, не канет в Лету. В Пятигорске стоит памятник поэту, и дом, в котором он жил перед своей кончиной. В этом доме – те самые полы, по которым он ходил, и те самые стены, которые не раз слышали его голос. И чем больше отдаляется от нас лермонтовская эпоха, тем удивительнее кажется та реальность. Щипицын Александр, 10 класс, школа L.I.T.C. 7

Мой Лермонтов Лермонтов Михаил Юрьевич (1814-1841) Нигде нет пушкинского разгула на пиру, но везде вопросы, которые мрачат душу, леденят сердце. Да, очевидно, что Лермонтов-поэт совсем другой эпохи и что его поэзия – совсем новое звено в цепи исторического развития нашего общества. В. Г. Белинский Эти слова очень точно характеризуют Михаила Юрьевича Лермонтова. Он завершил развитие русской романтической поэмы и заложил основы русского реалистического романа. Лермонтов поражает меня своим талантом и жизнью, но особенно сильное впечатление на меня произвели его идеи. Он за свои двадцать семь лет, из которых его творческая деятельность продолжалась всего тринадцать лет, смог сделать намного больше, чем большинство людей за полную жизнь, и заслужить место одного из самых выдающихся поэтов в истории России. Это доказывают все его произведения. Поэма «Демон» по праву считается вершиной русской романтической поэзии. Демон Лермонтова – образ человечный и возвышенный, который вызывает не ужас и отвращение, а сочувствие и сожаление: «То не был ада дух ужасный, порочный мученик - о нет! Он был похож на вечер ясный: Ни день, ни ночь – ни мрак, ни свет!» Особое место в его творчестве занимает поэма «Бородино». Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? Ведь были ж схватки боевые, Да, говорят, еще какие! Недаром помнит вся Россия Про день Бородина! Я думаю, что такое стихотворение может написать не только гениальный человек, а настоящий патриот, переживающий за судьбу Отечества: «Люблю отчизну я, но странною любовью! Не победит её рассудок мой». Лермонтов был человеком больших требований, высоких идеалов и стремлений. Для Михаила Юрьевича имели большое значение воинские качества, такие, как честь, справедливость, мужество, благородство и храбрость. Он даже был представлен к награде, но Николай I отклонил его кандидатуру. В этом я вижу сходство взглядов на жизнь писателя и его героев. В произведениях Лермонтова очень ясно прослеживаются глубокие размышления над вопросами жизни и проблемами общества. Михаил Юрьевич Лермонтов был человеком независимым и свободолюбивым. Герой поэмы «Мцыри», в котором сочетаются доверчивость, наивность и сила духа, свободолюбие, пытается вырваться из монастыря - мира, обрекающего его на одиночество и несвободу. Я мало жил, и жил в плену. Таких две жизни за одну, Но только полную тревог, Я променял бы, если б мог…

Иллюстрация к стихотворению “Бородино” – “Да, были люди в наше время...” В. Полякова

М.Ю. Лермонтова не волновало мнение о нём в высших кругах. Это видно в стихотворении «Смерть поэта», в котором Лермонтов показывает отношение интеллигенции того времени к гибели Пушкина – боль и негодование целого поколения к ситуации, сложившейся в России в то время. Поэта считали поэтическим наследником А.С.Пушкина. За это произведение М.Ю.Лермонтов был арестован и сослан в первую ссылку на Кавказ. Также поэт считал, что самая большая проблема общества – отсутствие цели и желания действовать. Эту мысль Лермонтов раскрывает в одном из своих шедевров – романе «Герой нашего времени», в главе «Фаталист» Печорин называет себя и своё поколение «жалкими потомками, скитающимися по земле без убеждений и гордости, без наслаждения и страха… неспособными более к великим жертвам ни для блага человечества, ни даже для собственного счастья…». Причины, по которым Печорин и такие, как он, не могли быть счастливыми, Лермонтов видел в «ничтожных спорах за клочок земли или за вымышленные права». Очень жаль, что Михаил Юрьевич Лермонтов так мало прожил… Сколько великих произведений он мог бы оставить нам – своим потомкам! Скурлатов Тимофей , ученик 10 класса школы L.I.T.C.

Мой Лермонтов Михаил Юрьевич Лермонтов жил в сложное время. Это было время великих исторических событий, время значительных перемен в жизни и взглядах русского общества. Трагизм и противоречивость эпохи наложили существенный отпечаток на творчество поэта, которое полно грусти, тоски и чувства одиночества. М.Ю.Лермонтов начал писать очень рано. В семнадцать лет он написал знаменитый “Парус”. В этом стихотвроении в образе паруса воплотились мысли об одиночестве. Для многих поколений оно стало символом вечных поисков, тревожного беспокойства: …Увы! — он счастия не ищет И не от счастия бежит! Под ним струя светлей лазури, Над ним луч солнца золотой: А он, мятежный, просит бури, Как будто в бурях есть покой! Стихотворение “И скучно и грустно” также несет в себе мотив одиночества. Это моё любимое стихотворение. Время неутолимо летит вперед. Прошло сто лет со дня написания этого стихотворения, но оно актуально и в наши дни. Сейчас многие люди живут в виртуальном мире. Они окружены людьми, но они одиноки. Для Лермонтова духовные ценности были выше материальных благ, поэтому, находясь на службе в гусарском полку в Царском селе, он видит всю подноготную светской жизни. Написав драму «Маскарад», он вынес приговор петербургскому свету. Он чувствует себя одиноким. Лермонтов пытается найти спасение в любви, но любовь в его стихотворении является в трагическом облике. И снова горечь, сознание напрасно растраченных чувств: Что страсти? Ведь рано иль поздно Их сладкий недуг исчезнет при слове рассудка И жизнь, как посмотришь с холодным вниманьем вокругТакая пустая и глупая шутка. В произведениях, написанных в начале творческого пути, присутствуют романтические мотивы, надежда на светлое будущее, на счастье и умиротворение. Однако в более поздних произведениях этой надежды нет. В 1839 году Лермонтов пишет поэму «Мцыри». В главном герое отразился характер автора, его мысли, стремления к свободе и независимости. Несмотря на то, что основная тема творчества М.Ю. Лермонтова - одиночество и грусть, он не всегда был одинок. Факты из его биографии подтверждают, что у Михаила Юрье-

Иллюстрация к поэме «Мцыри» В. Полякова

вича было много знакомых, что он всегда был в гуще событий. Примером тому строчка из его стихотворения: „Как часто, пёстрою толпою окружен... «. Одиноким он себя чувствует из-за того, что общение с людьми не приносило ему удовлетворения. Он не терпел несправедливое устройство мира. Понимая, что не в силах в одиночку изменить этот мир, он стремится скрыться от него в надежде обрести покой. Только природа, по его мнению, обладает той гармонией и свободой, к которой он стремится. Лермонтов изображает природу ярко, романтично и детально, так, что дух захватывает. Мне нравится творчество М.Ю. Лермонтова. Читая его произведения, я осознаю, что у поэта глубокая душа, и пытаюсь найти то, что хотел поэт донести до читателя. Я всем советую прочитать его произведения, чтобы испытать на себе чувства, трудно выразимые словами. Александрова Евгения, 10 класс, школа L.I.T.C.

Конкурс рисунков к произведениям М. Ю. Лермонтова

Мцыри»

(отрывок) Старик! я слышал много раз, Что ты меня от смерти спас Зачем? .. Угрюм и одинок, Грозой оторванный листок, Я вырос в сумрачных стенах Душой дитя, судьбой монах. Я никому не мог сказать Священных слов “отец” и “мать”. Конечно, ты хотел, старик, Чтоб я в обители отвык От этих сладостных имен, Напрасно: звук их был рожден Со мной. И видел у других Отчизну, дом, друзей, родных, А у себя не находил Не только милых душ - могил! Тогда, пустых не тратя слез, В душе я клятву произнес: Хотя на миг когда-нибудь Мою пылающую грудь Прижать с тоской к груди другой, Хоть незнакомой, но родной.

Победительницей конкурса рисунков к произведениям М. Ю. Лермонтова стала ученица школы искусств «Ангара» (Лимассол) Алиса Смирнова.

Иллюстрация к поэме «Мцыри», Дарья Ситникова, 7 класс, школа «Эрудит» (Пафос)

Афина Болюх, 6 класс, школа «Эрудит» (Пафос)

Алиса Смирнова, 10 лет, школы искусств «Ангара»

Парус

Белеет парус одинокой В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?.. Играют волны — ветер свищет, И мачта гнется и скрыпит… Увы! он счастия не ищет И не от счастия бежит! Под ним струя светлей лазури, Над ним луч солнца золотой… А он, мятежный, просит бури, Как будто в бурях есть покой!

Иллюстрация к стихотворению «Парус», Даниела Дорофеева, 5 класс, школа «Эрудит» (Пафос)

Иллюстрация к стихотворению «Парус», Ален Баласян, 5 класс, школа «Эрудит» (Пафос)

Иллюстрация к стихотворению «Парус», Артем Старикович, 10 лет, школа искусств «Ангара»

Иллюстрация к стихотворению «Ангел», Полина Бодрова, 7 класс, школа «Эрудит» (Пафос)

Ангел

По небу полуночи ангел летел, И тихую песню он пел, И месяц, и звезды, и тучи толпой Внимали той песне святой. Он пел о блаженстве безгрешных духов Под кущами райских садов, О Боге великом он пел, и хвала Его непритворна была. Он душу младую в объятиях нес Для мира печали и слез; И звук его песни в душе молодой Остался — без слов, но живой. И долго на свете томилась она, Желанием чудным полна, И звуков небес заменить не могли Ей скучные песни земли.

Иллюстрация к стихотворению «Родина», Гоша Панов, школа искусств «Ангара»

Осень

Листья в поле пожелтели, И кружатся и летят; Лишь в бору поникши ели Зелень мрачную хранят. Под нависшею скалою Уж не любит, меж цветов, Пахарь отдыхать порою От полуденных трудов. Зверь отважный поневоле Скрыться где-нибудь спешит. Ночью месяц тускл и поле Сквозь туман лишь серебрит.

Иллюстрация к стихотворению «Осень», Катя Фомина, школы искусств «Ангара».

Иллюстрация к стихотворению «Выхожу один я на дорогу», Алиса Смирнова, школа искусств «Ангара».

Иллюстрация к стихотворению «Три пальмы», Афина Болюх, 6 класс, школа «Эрудит» (Пафос)

Иллюстрация к стихотворению «На севере диком стоит одиноко...», Агата Христинова, 9 лет, детский центр Bravo

Иллюстрация к стихотворению «Утёс», Дарья Ситникова, 7 класс, школа «Эрудит» (Пафос)

Бородино (отрывок)

Ну ж был денек! Сквозь дым летучий Французы двинулись, как тучи, И всё на наш редут. Уланы с пестрыми значками, Драгуны с конскими хвостами, Все промелькнули перед нам, Все побывали тут. Вам не видать таких сражений! Носились знамена, как тени, В дыму огонь блестел, Звучал булат, картечь визжала, Рука бойцов колоть устала, И ядрам пролетать мешала Гора кровавых тел. Изведал враг в тот день немало, Что значит русский бой удалый, Наш рукопашный бой!.. Земля тряслась - как наши груди; Смешались в кучу кони, люди, И залпы тысячи орудий Слились в протяжный вой... Вот смерклось. Были все готовы Заутра бой затеять новый И до конца стоять... Вот затрещали барабаны И отступили басурманы. Тогда считать мы стали раны, Товарищей считать. Да, были люди в наше время, Могучее, лихое племя: Богатыри - не вы. Плохая им досталась доля: Немногие вернулись с поля. Когда б на то не Божья воля, Не отдали б Москвы!

Иллюстрация к стихотворению «Бородино», Ирина Сигитова

«М.Ю. Лермонтов», Ирина Сигитова

Дума

Печально я гляжу на наше поколенье! Его грядущее – иль пусто, иль темно, Меж тем, под бременем познанья и сомненья, В бездействии состарится оно. Богаты мы, едва из колыбели, Ошибками отцов и поздним их умом, И жизнь уж нас томит, как ровный путь без цели, Как пир на празднице чужом. К добру и злу постыдно равнодушны, В начале поприща мы вянем без борьбы; Перед опасностью позорно малодушны И перед властию – презренные рабы. Так тощий плод, до времени созрелый, Ни вкуса нашего не радуя, ни глаз, Висит между цветов, пришлец осиротелый, И час их красоты – его паденья час! Мы иссушили ум наукою бесплодной, Тая завистливо от ближних и друзей Надежды лучшие и голос благородный Неверием осмеянных страстей. Едва касались мы до чаши наслажденья, Но юных сил мы тем не сберегли; Из каждой радости, бояся пресыщенья, Мы лучший сок навеки извлекли. Мечты поэзии, создания искусства Восторгом сладостным наш ум не шевелят; Мы жадно бережем в груди остаток чувства – Зарытый скупостью и бесполезный клад. И ненавидим мы, и любим мы случайно, Ничем не жертвуя ни злобе, ни любви, И царствует в душе какой-то холод тайный, Когда огонь кипит в крови. И предков скучны нам роскошные забавы, Их добросовестный, ребяческий разврат; И к гробу мы спешим без счастья и без славы, Глядя насмешливо назад. Толпой угрюмою и скоро позабытой Над миром мы пройдем без шума и следа, Не бросивши векам ни мысли плодовитой, Ни гением начатого труда. И прах наш, с строгостью судьи и гражданина, Потомок оскорбит презрительным стихом, Насмешкой горькою обманутого сына Над промотавшимся отцом.

Конкурс чтецов произведений М.Ю. Лермонтова

В школе L.I.T.C. состоялся конкурс чтецов. В жюри вошли председатель правления Ассоциации русскоговорящих жителей Кипра «Горизонт» Игорь Носонов, директор школы L.I.T.C. Полина Илиа, директор школы искусств «Ангара» Ольга Евангелу. Конкурсанты читали понравившиеся произведения. Некоторые чтецы не просто читали стихи, а, как заметила Евангелу Ольга Михайловна, проживали их, отдаваясь эмоциям и чувствам. Нелегкая работа была у жюри: достойных занять первое место было много. Подведя итоги, Игорь Носонов объявил победителей: 1 место разделили Михаил Баргатин и Мария Лоскутова. Также жюри отметило выступление Анастасии Добрыниной.

Баргатин Михаил (6 класс), стихотворение «Бородино»

Бычков Михаил (8 класс), стихотворение «Ты видишь узкий трудный путь…»

Лоскутова Мария (10 класс), стихотворение «1-е января»

Дроздов Станислав (8 класс), стихотворение «Поля земли родной»

Любченко Полина (8 класс) стихотворение «Ангел»

Финалисты конкурса чтецов

Плахотнева Эльвира (8 класс), стихотворение «Когда волнуется желтеющая нива»

Солодухин Александр (8 класс), стихотворение «Нищий»

Слющенкова Анастасия (9 класс), стихотворение «Родина»

Победитель в конкурсе чтецов Лоскутова Мария

Шестель Александр (9 класс), стихотворение «Прощай, немытая Россия»

Финалистка конкурса чтецов Добрынина Анастасия

Болдурчиди Мария (9 класс), стихотворение «Желание»

Победитель в конкурсе чтецов Баргатин Михаил

Праздник детства и творчества «Созвездие талантов»

В рамках VIII Международного детского фестиваля IDEALAND состоялся грандиозный праздник детства и творчества Galaxy of Talents. Даже такой большой зал, как «Монте Капуто», не смог вместить за раз всех талантливых детей и восторженных зрителей. Поэтому мы провели три концерта, которые стали финальным аккордом серии мероприятий фестиваля, организованного газетой «Вестник Кипра» и Ассоциацией русскоговорящих жителей Кипра «Горизонт» при поддержке правительства Москвы и Российского центра науки и культуры, Посольства РФ. Всего в течение трех концертов 36 школ представили 66 танцевальных, вокальных и спортивных номеров. Народные, современные и бальные танцы, фрагменты мюзиклов, балет, песни, художественная гимнастика, восточные единоборства — все эти элементы красочного калейдоскопа под названием «Созвездие талантов» создали неповторимую атмосферу праздника, радости и гордости за воспитанников кипрских творческих коллективов.

ции Винг Тсуна), профессиональная школа современной хореографии «Кредо», школа «Афродити Аммохосту», русская профессиональная школа искусств Вани Вронди, Интернациональный танцевальный центр «Холмарк», школа Dance Factory, школа-студия Дарьи Поженевской Live Dance, академия боевых искусств Агиса Агисилау, детский центр «Пять королевств», школа танца Dance Prestige, спортивный клуб художественной гимнастики «Афанасия», ансамбль народного танца «Ромиосини», Onisillos Gymnastic, школа Dance Factory, школа танца Fly-in-Dance, Kikkidou Ballet School, центр русского балета Евгении Кароль, школа танца «Вера» (Пафос), музыкальная школа R.I.M.S., русская школа Morfosis и шоу-группа «Звезды», понтийское общество «Метаморфоси», танцевальная школа Art of Dance, танцевальная школа Dance Froso Xatzigeorgiou, академия танца «Николаидис», школа музыки, танца и театра «Диамантиду» (школы и коллективы указаны в порядке их появления на сцене).

В течение двух дней на гала-концертах на профессиональной сцене «Монте Капуто» со специальным световым и звуковым оборудованием перед огромной зрительской аудиторией выступили: школа искусств «Ангара», приходская школа при русскоязычном приходе Св. Луки Крымского, танцевальная студия «Эдельвейс», детский центр русской культуры и эстетического воспитания «Гармония», танцевальная школа чемпионов «Ольга», клуб художественной гимнастики Marnerоs, студия бального танца «Мария», русский фольклорный ансамбль «Росинка» (школа L.I.T.C.), школа EWTO (Европейской Организа-

Программа гала-концертов завершилась торжественным награждением руководителей школ-участниц и праздничным фейерверком.

Школа искусств «Ангара»

Директора школы искусств «Ангара» Ольгу Евангелу-Рыбкину наградили почетным дипломом за организацию и проведение мероприятий, посвященных 200-летию со дня рождения М.Ю.Лермонтова. Ольга Евангелу-Рыбкина, посол России в Республике Кипр Станислав Осадчий, председатель Ассоциации русскоговорящих жителей Кипра «Горизонт» Игорь Носонов

Выступление учащихся «Ангары», исполнивших вальс на музыку Арама Хачатуряна из кинофильма по драме Лермонтова «Маскарад», стало эффектным и ярким началом концертной программы

Русский фольклорный ансамбль «Росинка» (школа L.I.T.C.)

Почетным дипломом за организацию и проведение мероприятий, посвященных 200-летию со дня рождения М.Ю.Лермонтова, также наградили директора школы L.I.T.C. Полину Илиа. Полина Илиа, посол России в Республике Кипр Станислав Осадчий, председатель Ассоциации русскоговорящих жителей Кипра «Горизонт» Игорь Носонов

Приходская школа при русскоязычном приходе Св. Луки Крымского

Танцевальная студия «Эдельвейс»

Детский центр русской культуры и эстетического воспитания «Гармония»

Танцевальная школа чемпионов «Ольга»

Клуб художественной гимнастики Marnerоs

Студия бального танца «Мария»

Профессиональная школа современной хореографии «Кредо»

Клуб художественной гимнастики Aphrodisi Amoxostou

Интернациональный танцевальный центр «Холмарк»

Школа Dance Factory

Школа EWTO (Европейская Организация Винг Тсун)

Академия боевых искусств Агиса Агисилау

Детский центр «Пять королевств»

Школа танца Fly-in-Dance

Onisillos Gymnastics

Ансамбль народного танца «Ромиосини»

Школа балета Kikkidou

Центр русского балета Евгении Кароль

Школа танца «Вера»

Музыкальная школа R.I.M.S.

Русская школа Morfosis

Спортивный клуб художественной гимнастики «Афанасия»

Русская профессиональная школа искусств Вани Вронди

Школа-студия Дарьи Поженевской Live Dance

Танцевальная школа Art of Dance

Танцевальная школа Dance Froso Xatzigeorgiou

Академия танца Nicolaides

Школа музыки, танца и театра Diamantidou

Ассоциация понтийских греков «Метаморфоси»

Школа танца Dance Prestige

Год М. Ю. Лермонтова на Кипре с «Вестником Кипра» Руководитель и редактор проекта: Игорь Носонов Редактор: Алексей Рогалев Компьютерная верстка: Зоя Маркова Иллюстрация обложки: Ирина Сигитова Издательский дом «Вестник Кипра» По заказу Ассоциации русскоговорящих жителей Кипра «Горизонт» Тираж 2000 экземпляров Teл. (+357)25 590530 Факс (+357) 25 584920 www.vkcyprus.com Редакция благодарит за поддержку Правительство Москвы, Посольство РФ, Российский центр науки и культуры