VII. TEMPORALIZACIÓN (Se considera el número de días que se precisa para el desarrollo de la unidad de proyecto productivo) VIII SELECCIÓN DE ÁREAS, COMPETENCIAS (ORGANIZADOR), CAPACIDADES, ACTITUDES, INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (Se extrae de la programación anual y se contextualiza y adecua en función a la intencionalidad del proyecto productivo y se formularán los indicadores e instrumentos de evaluación) ÁREAS
ORGANIZADORES/ CAPACIDADES ACTITUDES INDICADORES COMPETENCIAS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Matemática Comunicación Personal social Ciencia y ambiente Arte Educación Religiosa Educación Física Taller de Educación para el trabajo Taller de Inglés
IX. LISTADO DE ACTIVIDADES SELECCIONADAS (Se organizan las actividades propuestas por los estudiantes al realizar la pre planificación) X. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS EN EL DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE (Se planifica diariamente en relación a las actividades previstas) XI. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS (Considerar textos de consulta para el maestro y los estudiantes) XII. EVALUACIÓN DEL PROYECTO (Se realizará un proceso de meta cognición con los estudiantes al concluir la unidad de proyecto productivo. Se sugiere emplear el cuadro propuesto para identificar que capacidades han desarrollado)
¿Qué hicimos?
¿Cómo lo hicimos?
Qué dificultades se presentaron
Cómo solucionamos esas dificultades
Qué aprendimos
FECHA:
261