Literatuurlijst

Met speciale dank aan:

Evelien Stamhuis Thomas van der Geest Stephanie Gouka Kurosh Tondashti Ryan Loopstok Onno Kamer Julian Wolse Robert Boomert Ko van der Velpen Marcel van der Lubbe Jeroen Geurst Frank Studulski

En alle vrienden, familie en collega’s voor de steun, vertrouwen, geduld, inspiratie en de spontane brainstorm sessies van de afgelopen jaren.

Dankwoord

Bezemer, M. (2018, februari 05). Niet minder, maar juist meer kinderen gaan naar speciaal onderwijs. Opgehaald van Trouw: https://www.trouw.nl/ samenleving/niet-minder-maar-juist-meer-kinderen-gaan-naar-speciaalonderwijs~a8b36890/

Böhme, G. (2006). Architektur und Atmosphäre. Paderborn: Wilhelm Fink.

(2016). Convention on the Rights of Persons with Disabilities and Optional Protocol. New York: United Nations.

de inclusie. (sd). Opgehaald van woorden: https://www.woorden.org/woord/ inclusie

Havik, K., Teerd, H., & Tielens, G. (2013). AOSE #91 Building atmosphere. Rotterdam: nai010 publishers.

Frank Studulski, B. M. (2018). IKEC Hoorn Programma van wensen.

(2011). ISO/FDIS 21542:2011: Building construction — Accessibility and usability of the built environmentISO/FDIS 21542:2011.

Kaspers, F. (2016, april 25). Van Passend onderwijs naar Inclusief onderwijs. Opgehaald van onderwijscosument: http://www.onderwijsconsument.nl/ van-passend-onderwijs-naar-inclusief-onderwijs/

Mors, R. t. (2018, mei 17). Rebecca blogt: Ieder kind mag er zijn op de Korenaar. Opgehaald van in1school.nl: https://www.in1school.nl/in-de-praktijk/ item/rebecca-blogt-iedereen-kind-mag-er-zijn-op-de-korenaar?category_ id=5

Pallasmaa, J. (1996). The Eyes of the Skin: Architecture and the Senses. New York: John Wiley & Sons Inc.

Passend onderwijs versus inclusief onderwijs. (2018, juli 05). Opgehaald van in1school: https://www.in1school.nl/actueel/item/passend-onderwijsversus-inclusief-onderwijs